Меню

Жидков рассказ что я видел

Ñïîñîáíîñòÿìè Áîã ìåíÿ íå íàãðàäèë,
Äàë ñåðäöå äîáðîå, âîò ÷åì ÿ ëþäÿì ìèë,
Ñîâðó — ïðîñòÿò…
À. Ãðèáîåäîâ. Ãîðå îò óìà

1
Ñåíòÿáðü ïðèí¸ñ èì îæèâëåíüå,
È èçìåíèëñÿ èíòåðüåð:
Ïðèøëî â èõ ãðóïïó ïîïîëíåíüå —
Âàñèëèé, íîâûé èíæåíåð.

×óòü âûøå ìåòðà ñ ïîëîâèíîé
Áûë ïðîñòîâàòûé òîëñòÿ÷îê,
Ñ êîïíîé âîëîñ, êàê ñ ãðèâîé ëüâèíîé,
Äîáðåéøèé ðóññêèé ìóæè÷îê.

 ãëàçàõ òàêîå æå ñìÿòåíüå,
Êàê ó Ðîìàíà â ïåðâûé äåíü:
 íèõ è íåëîâêîñòü è ñìóùåíüå,
Ìîçãè îò ñòðàõà íàáåêðåíü,

Îí òàê æå â ðîò Ãîðäåþ ñìîòðèò,
Êàê è Ðîìàí òîãäà ñìîòðåë…
Àðàïîâ òàê æå çà íîñ âîäèò…
Ðîìàí êàê áóäòî áû ïðîçðåë:

«Íó, âîò — åù¸ îäèí áåçäåëüíèê…
Çà÷åì åãî Àðàïîâ âçÿë?
Ïðèâûê, ÷òîá â ðîò åìó ñìîòðåëè?
×òî æ, â ýòîì Âàñÿ — èäåàë.

Æèçíü àâòîêðàòà òÿæåëà,
Âñåãî ñèëüíåé åãî çàáîòèò
Íå òî, ÷òî íå èäóò äåëà,
À òî, ÷òî â ðîò íèêòî íå ñìîòðèò».

Ïðîøëî äâà äíÿ, è ñòàëî ÿñíî:
Âàñèëèé âîâñå íå ñòðàäàë,
×òî îí âåñü äåíü ñèäèò íàïðàñíî,
Îí â ýòî âðåìÿ… ïðîñòî ñïàë,

Áëàæåííî ðàçâàëèâøèñü â êðåñëå…
È ýòî áûëî õîðîøî:
Âèíà Ðîìàíà âäðóã èñ÷åçëà,
Îí áûë ïîìèëîâàí, ïðîù¸í.

Åñòü íîâûé ýòàëîí áåçäåëüÿ,
Ïåðåä êîòîðûì îí ïîìåðê —
Âàñèëèé âîëåé Ïðîâèäåíüÿ
Ðîìàíà ñ «ïüåäåñòàëà» ñâåðã.

Çàòî íà ïðîõîäíóþ Âàñÿ
Ïîñëå ðàáîòû òàê áåæàë —
Ðîìàí åãî, êàê íè ñòàðàëñÿ,
Íè ðàçó òàê è íå äîãíàë.

Àðàïîâ âñ¸ ïðåêðàñíî âèäåë
È, ÷òîáû ýòî ïðåêðàòèòü
(À âäðóã ðîäèòñÿ íîâûé èäîë!),
Îí Âàñå ïîðó÷èë õîäèòü

 ëèòåéíûé êîìïëåêñ ðåãóëÿðíî
È òàì «ðàáîòàòü» öåëûé äåíü.
Ñìèðèëñÿ Âàñÿ… Íî êîâàðíî
Ïîðîé áðîñàë íà ãðóïïó òåíü.

Áîðåé îäíàæäû â ïèê ðàáîòû
Óñëûøàë çà ñïèíîþ õðàï.
Ðîìàí è ñàì åäâà çåâîòó
Ñêðûâàë: à âäðóã âîéäåò ñàòðàï?

Îí îãëÿíóëñÿ: ñûòûé Âàñÿ,
Îòêèíóâ ãîëîâó íàçàä,
Ïðèâûêøèé ê íîâîé èïîñòàñè,
Õðàïåë — è ÷¸ðò åìó íå áðàò!

Íó, ñïè òàéêîì… Íèêòî æ íå ïðîòèâ…
Íî ñïàòü òàê íàãëî, íàïîêàç!..
Øóìàõåð, ÷òî ñèäåë íàïðîòèâ,
Âñ¸ ýòî âèäåë áåç ïðèêðàñ.

Òóò âäðóã Æèäêîâ çà¸ðçàë ðåçêî,
Îõâà÷åííûé ïðè÷èíîé âåñêîé,
È êðåñëî íà÷àëî ñêðèïåòü…
Íî Âàñÿ ïðîäîëæàë õðàïåòü.

Æèäêîâ ïîïðîáîâàë èíà÷å —
Ñòàë ïàïêè ãðîìêî ðàñêðûâàòü,
Íî Âàñÿ, ïåðåä íèì ëåæàùèé,
Ïðîäîëæèë áåçìÿòåæíî ñïàòü.

Æèäêîâ (êàêîé æå ÿ íåëîâêèé!)
Âäðóã ÷òî-òî íà ïîë óðîíèë,
È ýòîò ñòóê, äîâîëüíî ãðîìêèé,
Êîíå÷íî, Âàñþ ðàçáóäèë.

Îí â èõ êîìïàíèþ âïèñàëñÿ
Ëåãêî è áûñòðî — êàê çäåñü áûë,
Îí íå ñåðäèëñÿ, íå ðóãàëñÿ,
Ëþáèë ñìåÿòüñÿ, ñàì øóòèë.

Áåñåäóÿ ïî òåëåôîíó,
Ñòó÷àë îí ðó÷êîé ïî ñòîëó,
È áûë ïîäîáåí ìàðàôîíó
Âàñèëèÿ ñëîâåñíûé áëóä.

2
Ðîìàí çàìåòèë: ñäåëàâ ìèëîñòü —
Áåçäåëüíèêàìè âñåõ íàçâà⠗
Ñ ïðèõîäîì Âàñè (òàê ñëó÷èëîñü)
Àðàïîâ îêàçàëñÿ ïðàâ.

Òî áûë ïîñëåäíèé øòðèõ ïîðòðåòà —
È âñåìè óçíàâàåì ñòàë
Îòäåë áåçäåëüíèêîâ îòïåòûõ…
Àðàïîâ î òàêîì ìå÷òàë?

Îíè, êàê ÿðêîå ïÿòíî,
Îò ñëóæá çàâîäà îòëè÷àëèñü,
Ãäå ìîëîäûõ ëþäåé ïîëíî,
È ãäå ñâîáîäíî âñå îáùàëèñü,

Ãäå èíîñòðàííûì ÿçûêîì
(È äàæå íå îäíèì!) âëàäåëè.
Èì çà ó÷àñòüå â îáùåì äåëå
Ïëàòèëè, à íå íà ïðîêîðì.

À ïîä Ãîðäååì áåñòîëêîâûì
Æèäêîâ ðàáîòàë â îñíîâíîì,
Ðîìàí ñ ñâîèì êîëëåãîé íîâûì
Áûë èçíóð¸í áîðüáîé ñî ñíîì.

È ýòî áûëî âñ¸ çàêîííî,
Îíó÷èí ýòî ïîäòâåðäèë,
Ñêàçàâ Æèäêîâó áëàãîñêëîííî:
«Õî÷ó, ÷òîá Âàñþ òû âçáîäðèë,

À òî, èçìàÿâøèñü áåç äåëà,
Áåäíÿãà áåñïðîáóäíî ñïèò.
Ïîðîéòåñü â ôàéëàõ òåõîòäåëà,
Ïóñêàé ïðî÷ò¸ò õîòü ïàðó áèò».

Æèäêîâ îäîáðèë ýòî ìíåíüå,
È îí íàä Âàñåé øåôñòâî âçÿë:
Åìó çàäàíèÿ äàâàë
È ïðîâåðÿë èõ âûïîëíåíüå.

Çàòåì îí ïîäâèã ñîâåðøèë —
Äåìîíñòðàòèâíî, ñ Âàñåé âìåñòå
Áóìàãè ðàçîáðàòü ðåøèë
(Êàê áóäòî ýòî äåëî ÷åñòè).

Áóìàãè ýòè íàêîïèë
Ñàâ÷óê, ÿâëÿÿ äåë óïàäîê…
À ìîæåò, ïðîñòî íå ëþáèë
 áóìàãàõ íàâîäèòü ïîðÿäîê.

Àðàïîâ áûë ñàìèì ñîáîþ,
Íåäåëè äâå âñåãî ïðîøëî —
Îí Âàñå âûãîâîð óñòðîèë
(È, êàê âñåãäà, äîâîëüíî çëî):

Ê Ãóäêîâó ñâûñîêà îòí¸ññÿ —
 êàðìàíû ðóêè çàïóñòèë…
 òîò äåíü ñ ðàáîòû Âàñÿ ïë¸ëñÿ,
Êàçàëîñü, èç ïîñëåäíèõ ñèë

È ÷àñòî äåëàë ïåðåäûøêè…
×òî ìîã Ðîìàí ïðåäïîëîæèòü?
Ñòðàäàåò Âàñÿ îò îäûøêè?..
À åñëè ñåðäöå?.. Ìîæåò áûòü…

3
«ß åäó â Êåð÷ü, — ñêàçàë Îíó÷èí. —
Ìîãó àëüáîì òâîé îòâåçòè…»
Ðîìàí ðåøèë: «Òàê áóäåò ëó÷øå,
Åâñòðàòó ýòî ïî ïóòè…»

È òóò îí âñïîìíèë ñ ñîäðîãàíüåì
Ñâîé äåíü ðîæäåíüÿ, êàê Åâñòðàò
Ñâîèì öèíè÷íûì íàäðóãàíüåì
Åãî èñïîðòèòü áûë òàê ðàä.

«Áëàãîäàðþ çà ïðåäëîæåíüå, —
Îòâåòèë ñäåðæàííî Ðîìàí, —
Íî ïðèíÿë ÿ óæå ðåøåíüå:
Ïîåäó ñàì, êîëü â ãîñòè çâàí».

Åâñòðàò ãîòîâèëñÿ ê îòúåçäó
È, ïîëó÷èâ óæå îòêàç,
Îí ñíîâà âûðàçèë íàäåæäó,
×òî íåïðåìåííî â ýòîò ðàç

Ðîìàí åìó àëüáîì äîâåðèò,
×òîá ïåðåäàë åãî ñåñòðå…
Íî çíàë Ðîìàí, ÷òî ëèöåìåðèò
Åâñòðàò, è áûë ãîòîâ ê èãðå.

Åâñòðàò çàèãðûâàòü ïûòàëñÿ,
×òîáû ïðèêèíóòüñÿ «ñâîèì», —
Îäíàæäû «èñêðåííå» ïðèçíàëñÿ:
«Àðàïîâ íàø íåèñïðàâèì —

Òî êðåïêî ñïèò… Êàê áåç ñîçíàíüÿ…
Òî âäðóã î÷í¸òñÿ îòî ñíà —
È ïîëåòåëè óêàçàíüÿ!..»
Ðîìàí óëîâêè ýòè çíàë

È ïðåñåêàë èõ áåñïîùàäíî —
Âîéíó íèêòî íå îòìåíÿë:
«Òû ãîâîðèøü, êîíå÷íî, ñêëàäíî…
Íî åñëè áû Ãîðäåé óçíàë,

Êàê òû åãî ïðè íàñ ðóãàåøü?..» —
«Íå-å-ò, òû åìó íå ãîâîðè! —
«Øóòèë» Îíó÷èí. — Òû âåäü çíàåøü,
×òî ìû ñ òîáîé íå áóíòàðè,

Ìîðàëüíûé êëèìàò â êîëëåêòèâå
Ñòàðàåìñÿ ìû ñîõðàíèòü,
È â äîëãîñðî÷íîé ïåðñïåêòèâå…»
Îí äîëãî ìîã òàê ãîâîðèòü…

4
Ðàáîòó âîò êàêîãî ðîäà
Ðîìàí íåäåëþ âûïîëíÿë:
Îò áåëîðóññêîãî çàâîäà
Ê íèì ïðåäñòàâèòåëü ïðèåçæàë;

Ðîìàí ãîòîâèë ýòó âñòðå÷ó,
Îí âñåõ ëþäåé îïîâåùàë,
Êòî ïðèâëåêàåì áûë íà âå÷å;
À èõ Àðàïîâ ïðèãëàøàë,

Òâåðäèë Ðîìàíó ïîñòîÿííî,
×òîáû ïðèñóòñòâîâàë ×èñòîâ —
Îí â öåõå áûë òåõíîëîã ãëàâíûé,
Çíàòîê ïðîöåññîâ âñåõ ñîðòîâ.

Ïåðåãîâîðû ñîñòîÿëèñü —
Ãîðäåé Ðîìàíà âäðóã ñïðîñèë:
«À Âû êóäà æå ïîäåâàëèñü?
Òîò áåëîðóñ íàñ âäîõíîâèë…

Îá èíñòðóìåíòå, ìåæäó ïðî÷èì,
×òî òû ïûòàåøüñÿ âåñòè,
Ðàññêàçûâàë îí ìíîãî î÷åíü…
Òû ìîã áû òîæå ïîäîéòè». —

«Íî Âû ìåíÿ íå ïðèãëàñèëè!» —
«Íàñòîé÷èâåå íàäî áûòü!
Ïðî èíñòðóìåíò áû ðàññïðîñèëè,
×òîá èíôîðìàöèþ äîáûòü…»

Àðàïîâ íà÷àë óâëå÷¸ííî
Î òîì Ðîìàíó ãîâîðèòü,
(Ïðè÷¸ì, òóìàííî, îáîáù¸ííî),
×òî íàäî ñðî÷íî èçó÷èòü

Àëìàçíûå êðóãè, ðåæèìû
(Íî íå èäòè íà èíöèäåíò!) —
Òàê ìîæíî âûÿâèòü ïðè÷èíû
Ðàñòóùèõ òðàò íà èíñòðóìåíò…

Ðîìàíó ñðàçó ñòàëî ãðóñòíî:
Ãîðäåé Åâñòðàòîì áûë âåäîì,
Òåïåðü — çàåçæèì áåëîðóñîì,
Íî òîëüêî íå ñâîèì óìîì.

Îí ðàíüøå, êàê è âñ¸ íà÷àëüñòâî,
Ñòàíêè «Zero» áîãîòâîðèë,
Íî èçìåíèëñÿ â îäíî÷àñüå —
×òî áåëîðóñ íàãîâîðèë,

Îí ïîâòîðÿë, êàê ñâîè ìûñëè:
Òåõíîëîãè â öåõó âðåäÿò
Ïðîöåññó è â èçâåñòíîì ñìûñëå
Âñ¸ ïðîèçâîäñòâî òîðìîçÿò;

Ñòàíêè îò «Schneeberger», «ANCA»
Íàìíîãî ëó÷øå, ÷åì «Zero»…
Îí âûâåðíóëñÿ íàèçíàíêó,
Òâåðäÿ, ÷òî âñ¸ ó íèõ ñòàðî…

Íî áîëòîâí¸é ñâîåé ïðîñòðàííîé
Ñòàíêè ïîäðîáíî îïèñàâ,
Îí âàæíûé ïóíêò èñïîëíèë ñàì —
Èç òåõ, ïðåäïèñàííûõ  ïðîãðàììîé.

5
Æèäêîâ óçíàë, ÷òî íà çàâîäå
Îòêðûëèñü êóðñû ÿçûêà —
Àíãëèéñêîãî… Ïîäóìàë… Âðîäå
Åñòü ñìûñë çàíÿòüñÿ èì ñëåãêà…

È ó Ãóäêîâà, â âèäå ëüãîòû,
Îí ðàçðåøåíüÿ ïîïðîñèë
Ó÷èòü ÿçûê â ÷àñû ðàáîòû.
Ãóäêîâ íà ýòî âîçðàçèë,

Ñêàçàâ äîâîëüíî áëàãîäóøíî:
«Íå äóìàþ, ÷òî ýòî íóæíî…
Íåò, íè ê ÷åìó íå ïðèâåä¸ò!»
Æèäêîâ, ðåøèâøèé íàïåð¸ä,

×òî ðàçðåøåíüå — ëèøü ôîðìàëüíîñòü,
Áûë óäèâë¸í: «Íî ïî÷åìó?»
Ãóäêîâ, ÷òî èçëó÷àë ëîÿëüíîñòü,
Åìó ñêàçàë: «ß îáúÿñíþ.

Ìåíÿ íà êóðñû âäðóã ïîñëàëè,
Êàê ïîìíþ, ãîäà äâà íàçàä…
Àíãëèéñêîãî… È ÿ áûë ðàä…
È çà ãðàíèöó îòïðàâëÿëè —

Íà ñòàæèðîâêó… Êàêîâî?..
Òû äóìàåøü, ÿ ïîìíþ ÷òî-òî?
Âîîáùå íå ïîìíþ íè÷åãî!
Òàê è íå ñòàë ÿ ïîëèãëîòîì».

Êîãäà Ãóäêîâ óø¸ë, Îíó÷èí
Øóòëèâî Ñàâ÷óêó ñêàçàë:
«Àíãëèéñêèé âåäü äîâîëüíî ñêó÷åí…
Âîò ÿ áû îðãàíèçîâàë

Äðóãèå êóðñû íà çàâîäå:
Ó íàñ áû êàæäûé èçó÷àë…
Õîòü óêðàèíñêèé… Îí âåäü â ìîäå!»
Ñàâ÷óê ñìèðåííî ïðîìîë÷àë,

È çà íåãî Ðîìàí îòâåòèë:
«ß ê ïîëóìåðàì íå ïðèâûê —
È â ðàíã åäèíîãî íà ñâåòå
Âîçâ¸ë áû òâîé ðîäíîé ÿçûê!..

×òî ó óêðàèíöåâ â ìîçãó?
Ñåáÿ ñ÷èòàþò çà Åâðîïó…
À åäóò â Ïèòåð è â Ìîñêâó!
×òî, ðîññèÿíå ôèëàíòðîïû?

 Ðîññèþ âàëÿò êîñÿêîì,
×òîá ðàçãîâàðèâàòü íà ðóññêîì,
À íå äóøèòüñÿ â êðóãå óçêîì,
×òî ñîçäàí ìåñòíûì ÿçûêîì.

Íàöèîíàëüíàÿ çàáàâà
Äëÿ óêðàèíöåâ âñåõ ìàñòåé —
Øóòÿ íàëåâî è íàïðàâî,
Âñåõ íåíàâèäåòü «ìîñêàëåé».

È ýòî âàì ëåãêî äà¸òñÿ…
Ñåðãåè÷, òû åù¸ ñêàæè,
×òî âñåõ íàñ íàäî, êàê ïî¸òñÿ
 èçâåñòíîé ïåñíå, «íà íîæi»…» —

«Áîëüøîé âîïðîñ ãóìàíèòàðíûé
Ðåøàåòñÿ â óìàõ ó íàñ:
Âåäü ìû ðåæèì òîòàëèòàðíûé
Ñ Ðîññèåé ñâÿçûâàåì âðàç». —

«Îò ýòîãî îòîæäåñòâëåíüÿ
Èçáàâüòåñü ñàìè, íàêîíåö,
×òîá ñòàë ðîäíûì íàðîä-áëèçíåö
È íå ñòðàäàëè ïîêîëåíüÿ,

Øàðàõàÿñü îò ðîññèÿí,
Êàê îò çàðàçíîãî áîëüíîãî,
Êàê áóäòî ìû èç ðàçíûõ ñòðàí,
À íå èç ýòíîñà ðîäíîãî». —

«Èäåè íå âíóøèòü èçâíå:
Ñëîâà ÷óæèå óêðåïëÿþò
Òî, ÷òî ðîäèëîñü â ãîëîâå». —
«È íåäðóãè îá ýòîì çíàþò.

Âåç¸ò æå íàøåìó âðàãó:
Ïîìîã èñïîëüçîâàòü óðîäàì
Ëþáîâü ê ðîäíîìó î÷àãó
Êàê íåíàâèñòü ê äðóãèì íàðîäàì,

Âçëåëåÿë íàöèîíàëèçì,
Ðîäèâøèé «ãëîáóñ Óêðàèíû»,
Çàïóùåí òàéíûé ìåõàíèçì,
Íå îñòàíîâÿò èõ ðóèíû». —

«Âåëèê óêðàèíñêèé íàðîä!» —
«Íî, êàê ðåá¸íîê ñâîåíðàâíûé,
Òî â ÷üè-òî ñåòè ïîïàä¸ò,
Òî íà ïîäàðîê èíîñòðàííûé

Çàâèñòëèâî óñòàâèò âçãëÿä,
Çàáûâ î ðîäå íàøåì öàðñêîì,
È îáåùàåò âñ¸ ïîäðÿä,
×òîá òîëüêî çàâëàäåòü ïîäàðêîì…

Âñ¸ â Óêðàèíå, êàê âñåãäà:
Ïàíû îïÿòü ïåðåäåðóòñÿ
Çà âëàñòü, ðåñóðñû, è òîãäà
Íà¸ìíèêè â ñòðàíó âîðâóòñÿ». —

«Âîçîáëàäàåò â íàñ âñåãäà
È àíàðõè÷íàÿ ìåíòàëüíîñòü —
Êîãäà ñóðîâàÿ ðåàëüíîñòü
Òðóáèò: â íàø äîì ïðèøëà áåäà! —

È óíèêàëüíàÿ ñïîñîáíîñòü
Ñîçäàòü îáùåñòâåííûé ðàçäîð:
 íàñ ñðàçó âñïûõèâàåò ãîðäîñòü,
È êðîâüþ çàëèâàåò âçîð». —

«Ìû ïî ðîæäåíèþ åäèíû,
Ïóñòü âàñ õîòü ê ׸ðòó çàíåñ¸ò,
È ðóññêèé ìèð íå ðàç ñïàñ¸ò
Îò áåä âåëèêèõ Óêðàèíó!

À åñëè Êðûì îïÿòü âåðí¸òñÿ
 ñîñòàâ Ðîññèè, ñëîâíî ïðèç?
Êàêîé îäåæäîé îáåðí¸òñÿ
Òâîé ÿðûé íàöèîíàëèçì?»

6
Ðîìàí íà ýòó çëóþ øóòêó
 òîò äåíü íå ïîëó÷èë îòïîð,
Íî, ïîìíèë, ÷òî íà èíñòèòóòêó
Îíó÷èí íå ïîõîæ, è ñïîð

Ïðîäîëæèò — ñòèëü åãî èçó÷åí,
È çäåñü áåññèëåí áûë ïðîãðåññ…
Âñåãî ëèøü äåíü ñïóñòÿ Îíó÷èí,
Ñîáðàâøèéñÿ â ÓÔÌÑ,

Ñêàçàë Æèäêîâó âèíîâàòî,
Çàáûâ àìáèöèè è ñïåñü:
«ß ñëûøàë, ó òåáÿ åñòü êàðòà
Åäèíàÿ íà òðàíñïîðò âåñü

Íàçåìíûé…» — «Åñòü. Âîò òåáå êàðòà!» —
È îí Åâñòðàòó äàë å¸.
Åâñòðàò, âçáîäðèâøèéñÿ îò ôàðòà,
Îñòàâèâ ïðåæíåå íûòü¸,

Ñêàçàë Ðîìàíó: «Äàé ìíå êàðòó
Ìåòðî — êàê ïóøêèíñêèé Áàëäà,
ß áûñòðåíüêî òóäà-îáðàòíî —
Íà äàðìîâùèíó… Êàê âñåãäà…»

Ðîìàí ñíà÷àëà ðàñòåðÿëñÿ:
Åìó Îíó÷èí ïðåäëîæèë,
×òîá ñïîíñîðîì îí ïðèòâîðÿëñÿ
È çà ïðîåçä åãî ïëàòèë!

«Îòêóäà âäðóã òàêàÿ «ìèëîñòü»?..
Àõ, äà — íåäàâíèé ðàçãîâîð!» —
Åãî ñîçíàíüå îáîñòðèëîñü,
Îí íà Îíó÷èíà â óïîð

Âçãëÿíóë è ïîíÿë: åñòü ïðè÷èíà
Åâñòðàòà ñíîâà îòõëåñòàòü
Ïðè âñåõ, ÷òîá ñëîâî «äàðìîâùèíà»
Îí âïðåäü íå ñìåë ïðè í¸ì áîëòàòü:

«À ðàçâå ó òåáÿ íåò äåíåã?» —
«Äà äåíüãè åñòü, íî ÿ ïðîøó…» —
«Àõ, êàðòó… Çäåñü ÿ àêàäåìèê,
È âñ¸ ïîäðîáíî ðàñïèøó.

 ìåòðî ÿ ïîêóïàþ êâîòó:
Ê ïðèìåðó, êàðòó ÿ êóïèë —
Ñâîè ïîåçäêè íà ðàáîòó
ß ÷åñòü ïî ÷åñòè îïëàòèë.

Êîãäà ñïóñêàþñü ÿ â ïîäçåìêó,
Ñ ìåíÿ ñíèìàþò ïÿòü ðóáëåé…
Íå æàëêî äåíåã… ÷óæåçåìöó,
Íî âäðóã, Åâñòðàò, òû ðîòîçåé

È êàðòó ýòó ïîòåðÿåøü?..
Ìíå ïðîùå äàòü äåñÿòü ðóáëåé…» —
«Íå íàäî äåíåã». — «Íó, êàê çíàåøü…
Õîòåë ÿ áûòü ê òåáå äîáðåé».

Îí íàä Åâñòðàòîì èçäåâàëñÿ,
Åãî ïðèëþäíî óíèæàë,
Ïðè÷¸ì, íà ñîâåñòü îí ñòàðàëñÿ,
Ïîñêîëüêó âñ¸ Îíó÷èí çíàë —

Ïðî êàðòó, äåíüãè è ïîåçäêè,
Íî ëåç óïîðíî íà ðîæîí…
Ðàäè ÷åãî? Ðàäè îòìåñòêè
Îí èãíîðèðîâàë ðåçîí

È ïîêàçàë ñâî¸ áåññèëüå.
Ðîìàí èñïîëüçîâàë ñâîé øàíñ —
Ïîä ãëóïîâàòûé ñìåõ Âàñèëüÿ
¸ë íàçèäàòåëüíûé ðàññêàç:

«Ïîõîæå, òû åù¸ íå çíàåøü,
Êàê âñ¸ óñòðîåíî õèòðî,
È ìíîãîãî íå ïîíèìàåøü —
 Êåð÷è, ÿ çíàþ, íåò ìåòðî…»

Ðîìàí ñ îãðîìíûì íàñëàæäåíüåì,
Ñêàçàâ âñ¸ ýòî, íàáëþäàë
Çà áåñïîðÿäî÷íûì äâèæåíüåì,
×òî â ýòî âðåìÿ ñîâåðøàë

Åâñòðàò: ïî êîìíàòå ìåòàëñÿ,
Õîòÿ â ïëàùå äàâíî óæ áûë,
È ÷àñòî çà êàðìàí õâàòàëñÿ,
Êàê áóäòî ÷òî-òî ïîçàáûë.

Ðàçèòåëüíàÿ ïåðåìåíà
Ñ Îíó÷èíûì ïðîèçîøëà:
Èñ÷åç ôèëîñîô, ÷òî ñòåïåííî
Îáäóìûâàë ñâîé êàæäûé øàã.

Ðîìàíó äàæå ïîêàçàëîñü,
×òî ïåðåä íèì ñåé÷àñ Ãîðäåé,
 êîì èìïóëüñèâíîñòü ñî÷åòàëàñü
Ñ îòñóòñòâèåì áîëüøèõ èäåé.

7
Ðîìàí áûë ñ÷àñòëèâ áåñêîíå÷íî:
Îí ñìîã äîñòîéíî îòîìñòèòü
È ïîñòóïèâøåìó áåñïå÷íî
Åâñòðàòó îòïóñê îòðàâèòü.

Íàòàøà íå ìîãëà ïîíÿòü,
È âûðàæàëà óäèâëåíüå:
«Íî êòî æå òàê íà ïîâåäåíüå
Îíó÷èíà ìîã ïîâëèÿòü?..» —

«À ìîæåò áûòü, ñàìîé ïîåçäêîé
Áûë ðàçäðàæ¸í, ñìåíîé ðîëåé?
Îí ñêðûòü íå ñìîã îáèäû äåòñêîé
Ñâîåé íà «êëÿòiõ ìîñêàëåé»

Çà òî, ÷òî äîëæåí ðàç â ïîëãîäà
Ïðîñèòü ó íèçøåãî íàðîäà
Åãî íà âðåìÿ ïðèþòèòü…
È çà ñâîé ñ÷¸ò îáîãàòèòü.

Âåäü íåò íà Óêðàèíå ãàçà,
À îí â Ñîþçå îáùèì áûë!
È ýòî ãîðå, êàê ïðîêàçà,
Çàâîäèò â îòíîøåíüÿõ ãíèëü.

Òàê çà óëûáêîé áåççàáîòíîé
Îáèäó óòàèòü ñòðåìÿñü,
Ìû ñëîâíî ÿðêîé ïîçîëîòîé
Ñêðûâàåì ðæàâ÷èíó è ãðÿçü.

 ÑÑÑÐ íàñ âñåõ ó÷èëè:
Áîãàòñòâ ïðèðîäíûõ íàì íå ñ÷åñòü,
Î ÷¸ì áû ìû íè ãîâîðèëè —
Âñ¸ ýòî â íåäðàõ íàøèõ åñòü.

Òåïåðü æå â Óêðàèíå ó÷àò,
×òî íåò òîãî è íåò ñåãî,
È áåç êîíöà îíè êàíþ÷àò
Ñðåäñòâ ó ñîñåäà ñâîåãî.

Çàáûòà îáùàÿ êóëüòóðà,
Õîòÿò îíè â Åâðîïå æèòü…
Ñòðåìëåíèå âñ¸ ïîäåëèòü —
Âîò óêðàèíñêàÿ íàòóðà.

Íåâèííî âñ¸ íà ïåðâûé âçãëÿä:
×òî æ äåëàòü, êîëü ñòðàíà ðàñïàëàñü?..
Íî îòäåëèòüñÿ òàê õîòÿò,
×òîá ÷àñòü áîãàòñòâ è èì äîñòàëàñü.

Îãðîìíåéøèé ëþäñêîé ðåñóðñ,
È òåððèòîðèè íåìàëî…
Íî âñ¸ æ èìïåðèåé íå ñòàëà
Óêðàèíà, âçÿâ ëîæíûé êóðñ.

È åé íå âûïëûòü áåç áóêñèðà…
 Ãîëëàíäèè ðåñóðñîâ íåò,
À çàâî¸âàíî ïîëìèðà —
 èñòîðèè çàìåòíûé ñëåä.

Èìïåðèåé ñòàòü íå ñëó÷èëîñü,
Ñîñåäè âî ñòî êðàò ñèëüíåé —
Òàê óïîâàé íà ÷üþ-òî ìèëîñòü,
È âïðåäü îá ýòîì íå æàëåé!

Èì ÷óæäû íàøè óçû áðàòñòâà,
È ïîìîùü èùóò âäàëåêå.
Èõ çóä ê ðàçëè÷üþ â ÿçûêå —
Ìåñòü çà ïðèðîäíûå áîãàòñòâà.

Íà ìíå õîòåë îí îòûãðàòüñÿ
(ß äëÿ íåãî òåïåðü «ìîñêàëü»)
Çà òî, ÷òî äîëæåí óíèæàòüñÿ —
Òàê âåëèêà åãî ïå÷àëü!

Òåáå, âàðÿãó, ïîâåçëî —
Òàê ðàäóéñÿ, ÷òî òû â äîñòàòêå!..
Íî îí ñðûâàåò ñâîþ çëîñòü,
Âñêðûâàÿ íàøè íåäîñòàòêè.

Æèâ¸ò â Ðîññèè… è òâåðäèò
Óïîðíî: «Óêðàèíà ëó÷øå!» —
Íî âåðíîñòü åé îí íå õðàíèò,
Ðàç ïðåäïî÷¸ë áëàãîïîëó÷üå.

ß æ íèêóäà íå óáåæàë,
Êîãäà ñòðàíà êàòèëàñü â ïðîïàñòü,
ß ÷åñòíî âìåñòå ñ íåé ñòðàäàë,
È ýòèì çàñëóæèë ÿ ïî÷åñòü».

8
Îí âñïîìíèë ñëîâî «äàðìîâùèíà»…
Âåäü èìåííî âîêðóã íåãî
Çäåñü ïðîèñõîäèò ÷åðòîâùèíà
È âñåõ ðåñóðñîâ ìîòîâñòâî:

«Ìåíÿ âîò íà ðàáîòó âçÿëè,
Âñ¸ îáñóäèëè, ÷òî äà êàê —
À ñòîë ðàáî÷èé ìíå íå äàëè…
Âîò äàðìîâùèíû ïåðâûé çíàê.

Çàðïëàòó ìíå ïîîáåùàëè,
Ïîäíÿòü å¸ êëÿëèñü ïîðîé —
Ïîòîì äâà ðàçà óìåíüøàëè…
Âîò äàðìîâùèíû çíàê âòîðîé.

Çàðïëàòà èõ ãîðàçäî áîëüøå,
Íî, íå ñòåñíÿÿñü, ñàõàð, êîôå
Îíè «ñòðåëÿþò» ó ìåíÿ,
Ïîòîì âî âñåõ ãðåõàõ âèíÿ.

Çà èíñòðóìåíò ÿ âåñü â îòâåòå…
Íà äàðìîâùèíó, íà ñëîâàõ —
Âåäü íè â îäíîì ÿ äîêóìåíòå
Íå óòâåðæä¸í â ñâîèõ ïðàâàõ.

È òàê âî âñ¸ì… È ÿ, êîíå÷íî,
Ó íèõ â äîëãó íå îñòàþñü —
Íà äàðìîâùèíó çäåñü óñïåøíî
Âñåìó, ÷òî íóæíî ìíå, ó÷óñü».

40 рассказов

Беспризорная кошка

Рассказ Бориса Житкова беспризорная кошка читатьВ рассказе Бориса Житкова Беспризорная кошка показано, что животные могут послужить примером трудолюбия, отваги и взаимопомощи. У рыбака Борис не было кошки, поэтому в доме вовсю хозяйничали мыши. Однажды зимой Борис отправился на охоту и обнаружил норы, в которых жили одичавшие кошки. Борис решил приручить большую серую кошку, назвал ее Муркой…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 11 мин.)

Храбрый утенок

рассказ Бориса Житкова Храбрый утёнок читать Герой сказки Бориса Житкова Храбрый утенок приходит на выручку своим маленьким друзьям и преподает им, а заодно и юным читателям, урок доброты и храбрости. Хозяйка ежедневно ставила под куст миску с рублеными яйцами – для утят. Она не знала, что малыши оставались голодными по вине огромной стрекозы. Насекомое садилось на миску, пробовало угощение…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 2 мин.)

На льдине

Читать рассказ Юориса Житкова На льдине Герои рассказа Бориса Житкова На льдине попали в очень сложную и опасную ситуацию, но благодаря помощи неравнодушных людей спаслись. Главная мысль произведения: в трудный момент нельзя поддаваться панике, нужно искать выход из любой ситуации и надеяться на лучшее. Однажды зимой мальчик Володя вместе с отцом и другими колхозниками отправился на…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 2 мин.)

Белый домик

Читать рассказ Бориса Житкова Белый домик Рассказ Бориса Житкова Белый домик – поучительная история о том, насколько опасны безответственность и принятие необдуманных решений. Боря и его младшая сестра Нина отдыхали с родителями на море. Мальчик научился ловко управляться с парусной лодкой и ему очень хотелось сплавать на противоположный берег залива. Там в окружении деревьев стоял…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 4 мин.)

Про обезьянку

Рассказ Бориса Житкова про обезьянку читать Рассказ Бориса Житкова Про обезьянку учит, что все мы в ответе за тех, кого приручили. Животное не игрушка, оно требует терпения и заботы. Мальчику Боре товарищ отдал маленькую обезьянку по кличке Яшка. Озорная обезьянка осталась жить в семье Бори, доставляя взрослым и детям множество хлопот. Яшка проказничал как мог, а если его наказывали, и…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 16 мин.)

Как я ловил человечков

Рассказ Бориса Житкова Как я ловил человечков читать В рассказе Бориса Житкова Как я ловил человечков идет речь о том, как важно держать данное слово, быть благоразумным, не поддаваться искушениям. У Бориной бабушки был чудесный игрушечный пароходик – совсем как настоящий. Бабушка взяла с внука честное слово, что он не будет трогать памятную для нее вещицу. Но Боря утратил покой: он фантазировал…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 8 мин.)

Как слон спас хозяина от тигра

Рассказ Бориса Житкова Как слон спас хозяина от тигра читать В рассказе Бориса Житкова Как слон спас хозяина от тигра осуждаются высокомерие, легкомыслие, несправедливость по отношению к животным. У одного индуса жил ручной слон. Однажды он вместе с хозяином отправился в лес. Слон послушно валил деревья, но вдруг забеспокоился, взревел и затряс огромными ушами. Индус решил, что слон капризничает, и начал…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 1 мин.)

Галка

рассказ Бориса Житкова Галка читать Прочитав рассказ Бориса Житкова Галка, дети поймут, что никогда нельзя делать поспешных выводов. Брат с сестрой приручили галку. Веселая птица даже позволяла гладить себя. Однажды утром девочка сняла с пальца колечко и положила на умывальник. Глядь, а кольца нет! Решила она, что это проделки братишки. А тут еще и у бабушки исчезли очки, и снова…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 2 мин.)

Волк

Рассказ Бориса Житкова волк читать Главная мысль рассказа Бориса Житкова Волк: как бы ни было тяжело и страшно, нельзя опускать рук.Храбрость и сообразительность – лучшие помощники в любой опасной ситуации. Однажды ранним утром во двор к крестьянину пробрался волк, чтобы унести овцу. Крестьянин подбежал и хотел было огреть зверя лопатой, но тот ловко увернулся, ухватился зубами…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 1 мин.)

Мангуста

рассказ Бориса Житкова Мангуста читать Рассказ Бориса Житкова Мангуста заинтересует всех, кто любит животных. Подружившись с человеком, животное нередко приходит на помощь в трудную минуту. Русский моряк Борис мечтал завести себе домашнего питомца – мангусту, поэтому, прибыв на Цейлон, сразу же купил двух зверьков. Когда корабль отчалил, мангусты стали осваивать каюту Бори, а затем и…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 10 мин.)

В горах

tri sina thumb130 130 Рассказ Бориса Житкова В горах – поучительная история о том, к чему может привести хвастовство и высокомерие. Трое братьев возвращались домой по горной тропе. Оставалось пройти совсем немного, как вдруг грянул гром и начался ливень. Братья укрылись под скалой, но младший, Ахмет, хвастливо заявил, что он не трус. Вылез из укрытия направился вниз…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 2 мин.)

Пожар

kniga2 thumb130 130 Герой небольшого рассказа Бориса Житкова Пожар решил побаловаться с огнем и чуть не спалил весь дом. Действуя бездумно, мы подвергаем опасности и себя, и других. Как-то раз, когда мамы не было дома, Петя решил смастерить пушку. Он набил железную трубу порохом, а потом положил ее на горящую кухонную плиту. Раздался грохот, из плиты вырвалось…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 2 мин.)

Девочка Катя

2 thumb130 130 Героиня рассказа Бориса Житкова Девочка Катя, увлекшись фантазиями, подвергла свою жизнь опасности. Нужно всегда оставаться благоразумным и думать не только о себе, но и о близких. Кате очень хотелось улететь и она решила воспользоваться помощью птиц. Сначала Катя надеялась на орлов, но родители объяснили, что они очень агрессивны. Тогда девочка…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 7 мин.)

Про слона

рассказ Бориса Житкова Про слона Рассказ Бориса Житкова О слонах повествует, насколько равнодушными могут быть люди по отношению к животным. Читая произведение, дети учатся доброте и состраданию. Советский матрос мечтал побывать в Индии и поглядеть, как живут слоны. И вот корабль причалил в индийском порту. Моряк добрался до окраины города и увидел на дороге слона, играющего…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 10 мин.)

Дым

Рассказ Бориса Житкова Дым читать Прочитав рассказ Бориса Житкова Дым, дети узнают, что делать, если оказался в задымленном помещении. Такие знания очень пригодятся в жизни. В одном из домов случился пожар, и все жильцы выбежали на улицу. Кто-то сказал, что не видно маленького Петьки. Пожарник, надев маску, вбежал в помещение и начал громко звать ребенка, обшаривать стены, но все…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 2 мин.)

Вечер

Рассказ Бориса Житкова Вечер читать Короткий и очень милый рассказ Бориса Житкова Вечер не содержит нравоучений – просто заставляет улыбнуться и показывает, что животные во многом похожи на людей. Корова Маша потеряла своего сыночка, теленка Алешу. Не найдя ребенка, перепуганная мамаша громко замычала. Оказалось, теленок прилег отдохнуть в высокой траве, да и уснул. Услышав…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 2 мин.)

Борода

Читать рассказ Бориса Житкова Борода Рассказ Бориса Житкова Борода смешной и грустный одновременно. Главная его мысль: нельзя проявлять глупое упрямство, необходимо всегда думать о последствиях. Однажды ночью по льду замерзшего моря шел старик. Неожиданно лед проломился, и он очутился в воде. Деду удалось добраться до якорной цепи стоявшего у берега парохода и крепко ухватиться за…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 1 мин.)

Пудя

Читать рассказ Бориса Житкова Пудя Рассказ Бориса Житкова Пудя учит детей честности. Лучше признаться в своем проступке, чем дрожать от страха или сваливать вину на другого. Однажды к отцу Бори и Тани пришел гость в богатой шубе, увешанной пушистыми меховыми хвостиками. Детей очень привлекли эти хвостики и, пока гость с папой были в кабинете, они случайно оторвали один…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 16 мин.)

Как Саша маму напугал

kniga3 thumb130 130 Герой рассказа Бориса Житкова Как Саша маму напугал не думал последствиях своих поступков, и это очень плохо. Пошутить можно, но необходимо знать меру. Мама Саши ушла по делам и велела сыну никого не впускать в дом, потому что могут прийти разбойники. Конечно, она сказала это специально, чтоб мальчик не открывал двери посторонним. Саша решил сам…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 1 мин.)

Наводнение

Читать рассказ Бориса Житкова Наводнение Рассказ Бориса Житкова Наводнение учит, что добро, сделанное для других, всегда возвращается. Есть реки, которые меняют русло и подмывают высокий берег. Это очень опасно, ведь в воду обрушиваются стоящие на берегу дома. Капитана парохода, тащившего баржу, предупредили: река ушла в сторону, и можно сесть на мель. Услышав это, капитан…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 2 мин.)

Обвал

kniga thumb130 130 Рассказ Бориса Житкова Обвал доносит до юных читателей мысль, что человек способен преодолеть любое препятствие, если проявит решительность и призовет на помощь мощную технику. Девочка по имени Валя подавилась рыбьей костью. Она с трудом дышала, и испуганная мама вызвала доктора. Врач отправился тотчас же, но дорога шла вдоль скалистого морского…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 2 мин.)

Кружечка под елочкой

Кружечка под елочкой читать рассказ Бориса Житкова Сказка Бориса Житкова Кружечка под елочкой учит детей не брать чужого, ведь добра это не принесет. Однажды мальчик пошел на рыбалку и поймал три рыбки: красную размером с палец, голубую поменьше и крошечного малька. Опустил он улов в кружку с водой и поставил ее под елку. Неподалеку в камышах жило утиное семейство. Утята уже подросли, и…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 3 мин.)

Что бывало (рассказы)

читать рассказ Бориса Житкова Красный командирСборник детских рассказов Бориса Житкова Что бывало впервые издан был издал более восьмидесяти лет назад. Юные герои этих небольших поучительных историй попадают в различные ситуации – иногда смешные, забавные, а иногда грустные. Все рассказы легко читаются и запоминаются, и из каждого ребенок может вынести что-то полезное для себя. В сборник…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 12 мин.)

Храбрость

Читать рассказ Бориса Житкова Храбрость В рассказе Бориса Житкова Храбрость предлагается порассуждать, в какие моменты жизни люди способны превратиться в настоящих храбрецов. Для примера рассматриваются разные ситуации, имевшие место в реальности. Иногда тот, кого все считали трусишкой, проявляет чудеса бесстрашия. Таков еврейский паренек Левка, мстивший хулиганам из «Народной…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 9 мин.)

Медведь

medved thumb130 130 Рассказ Бориса Житкова Медведь повествует о противостоянии человека и дикого зверя. К сожалению, иногда приходится убивать животных по необходимости, чтобы прокормить семью. Но обижать зверей ради забавы ни в коем случае нельзя. Однажды охотник-тунгус обнаружил возле своего жилища следы лося. Обрадовался охотник, что теперь обеспечит семью мясом…

Автор: Борис Житков

(Время чтения: 2 мин.)

Делая выбор, что почитать ребенку на ночь или просто в свободное время, взрослые хотят найти максимально интересные и при этом познавательные или поучительные произведения. Короткие тексты Бориса Степановича Житкова полностью отвечают запросам современных родителей:

  • написаны понятным для детей языком – читать произведения русского писателя можно уже с дошкольного возраста;
  • радуют увлекательными и близкими юным слушателям сюжетами – чаще всего автор рассказывает истории о животных, природе, разных ситуациях, которые происходят в жизни человека и т.д.;
  • воспитывают в ребенке чувство справедливости, доброту, умение сопереживать, понимание ценности чужой жизни и важности труда и т.д.;
  • стимулируют развитие воображения – слушая в исполнении родителей увлекательные истории, девочки и мальчики представляют себя их участниками и приобретают неоценимый эмоциональный опыт, который пригодится в дальнейшем;
  • легко читаются и запоминаются.

Рассказы для онлайн-чтения

На прилавках книжных магазинов и даже в библиотеках редко удается найти книги популярных в советские времена авторов. Поэтому, если есть желание познакомить чадо с творчеством Бориса Житкова, имеет смысл воспользоваться нашим специализированным сайтом. Ориентируясь на потребности юных поклонников сказок и их родителей, мы публикуем полные тексты российского автора и даем к ним доступ без ограничений. Бесплатно можно прочитать знакомые каждому рассказы писателя, такие как «Как я ловил человечков», «Храбрый утенок», «Белый домик», «Галка», а также менее известные произведения. Онлайн-чтение – это:

  1. Удобно. Для поиска предусмотрено содержание, а открыть текст можно в любое время с любого устройства.
  2. Быстро. Всего пару минут – и в вашем распоряжении история знаменитого писателя в телефоне или на компьютере.
  3. Без подписки и финансовых вложений. На нашем сайте нет скрытых платежей или лимитов по числу прочитанных книг, так что читайте всегда и везде!

Популярные рассказы Житкова

  • Беспризорная кошка
  • Храбрый утенок
  • На льдине
  • Про обезьянку
  • Как я ловил человечков

Меня зовут Кирилл Казаков и я рад представить результаты своей двух летней работы.
Живу и работаю в небольшом городе — Сысерть, (родине писателя П.П. Бажова), занимаюсь детско-юношеским туризмом. По долгу службы мне удалось собрать не мало информации о своем земляке-альпинисте, которого я никогда не видел — Гусеве Борисе Константиновиче. Предлагаю и Вам познакомиться с биографией человека, который, как и мы все, любил горы и не мог без них.

Гусев, незабытый альпинист. История жизни первопроходца-провинциала, напарника Е. Завьялова. (Альпинизм)

Читать далее

18 комментариев


Ледяные стенки и признанная в альпинистском мире суровая красота снежныъ высокогорий Тянь-Шаня, безусловно, не могли оставить равнодушными разработчиков видеоигр. На днях,случайно просматривая видеообзор летних новинок игрового рынка 2020 года, обратил внимание, что в игре, названной автором обзора ~»худшей игрой на свете, но с сумашедшим количеством продаж» мелькнула пара кадров, на трёхминутный фрагмент с которыми я и обратил внимание. Вот он, именно с этого самого места (т.е. с 22 минуты более обширного куска).

323674 6703 минуты ледолазания. Video game scene. «Call of Duty: Modern Warfare 2 — Campaign Remastered» 2020

Читать далее

Комментариев нет


“Главное — это величие замысла.”
И. Бродский

Собирались в Баянкол. Виды Хана будоражили сознание. Но погода внесла свои коррективы. С середины декабря снега не было. Переиграли.
Тяньшанские зарисовки (Бэккантри/Фрирайд, тянь-шань, фрирайд, ски-тур, казахстан, Кетмень)

Читать далее

Комментариев нет


Рабочей группой завершено очередное обновление «Перечня…». Добавлены 75 перевалов в хребтах Акшийрак, Кок-Шаал-тау, Джетим, Джетим-бель, Джаныджер, Ат-Баши, Нарын-тоо, пройденных не позже 2017 года. Сделано также значительное число правок в этих и других районах.

Читать далее

4 комментария


Панорамы вершин Центрального Тянь-Шаня и Памира (тянь-шань, вершины, коммунизма, победы, ленина, хан-тенгри, корженевской)
Подписал названия вершин на нескольких своих панорамах гор Центрального Тянь-Шаня и Памира.
На фотографиях всем известные семитысячники с разных сторон и другие, гораздо реже посещаемые, но не менее красивые вершины.
Если забраться повыше, далеко видать. Иногда на много десятков километров. И горные гиганты уже как на ладони 🙂

Читать далее

30 комментариев


На сайте ФСТР появились обновленные разделы Перечня перевалов по следующим хребтам Памира: Сев.Танымас, Язгулемский, Ишкашимский, Шугнанский, Шахдаринский (http://tssr.ru/mountain/pereval). Появился и совершенно новый раздел — по Южно-Аличурскому хребту и массиву Богчигир. Таким образом, Памир теперь обновлен весь. Но работа продолжается.

Читать далее

8 комментариев


Большие походы в условиях голода. Учение о яйцах с ракушками, и что делать, когда еды совсем мало. (Горный туризм, тянь-шань, памир, новосибирск, турклуб нгу, голодание, яйца с ракушками)

Как известно, турист — это любитель вкусно пожрать на природе. Соответственно, турист спортивный — любитель вкусно пожрать на природе в особо изысканном месте. Когда всего в достатке, задача упрощается. Но если еды мало, начинаются проблемы: как полопаешь, так и потопаешь. Как достигается сия высокая цель спортивного туризма в экстремальных условиях нехватки еды, под катом рассказ с примерами из реальных жизненных историй.

Читать далее

47 комментариев


Фрирайд, скитур, бэккантри в киргизском Жыргалане. Бывший шахтерский поселок постепенно становится новой фрирайдерной дестинацией Киргизии. Место для нас очень «личное», поэтому сделали небольшой ролик про него. Подробнее про Жыргалан — в отчете о новогоднем скитуре там.

Читать далее

Комментариев нет


Сделали небольшой фильм про ЖЫР. Дестинация Жыргалан (кирг.»Веселая яма») — развивающийся район Киргизии с точки зрения бэккантри, фрирайда и скитура. Прошу

Читать далее

2 комментария


Хрустальный пик-2017. Восхождение года. Зимний дубль «Хан-Тенгри–пик Победы» (Альпинизм, премия, горы, номинация, мы в обществе, тянь-шань, альпинизм)

12 интереснейших номинантов мы представим в категории «Восхождение года». А начнём с главного хита минувшей зимы!
Встречайте Сергея Селиверстова, Алексея Усатых, Семёна Дворниченко и (незримо, так как он не смог принять участие в беседе) Михаила Даничкина и их восхождения на Хан-Тенгри и пик Победы в одной экспедиции!

Читать далее

4 комментария


Хрустальный пик-2017. Лучший поход. Центральный Тянь-Шань группы Романенкова (Горный туризм, премия, горы, номинация, мы в обществе, горный туризм)
Иван Артемов, Максим Винчевский, Александр и Михаил Войтюки, Денис Жидков, Михаил Макеенко, Евгений Холодов, Роман Шилин и Сергей Романенков в качестве руководителя – вот она «команда мечты», сборная команда Турклуба МАИ и ГТК “Цитадель” (г. Брест), которая прошла несколько красивых перевалов и поднялась на три высшие вершины Тянь-Шаня!

Читать далее

2 комментария


Фотоальбом о походе по горам Центрального Тянь-Шаня (Горный туризм, тянь-шань, турклуб маи, ГТК Цитадель, пик победы, хан-тенгри, иныльчек, Военных Топографов)
Летом сборная команда Турклуба МАИ и ГТК “Цитадель” (г. Брест) побывала в горах восточной части Центрального Тянь-Шаня. Несмотря на то, что не все изначальные планы удалось воплотить, поход удался. Мы познакомились и в полной мере прониклись районом, прошли несколько красивых перевалов и поднялись на три высшие вершины Тянь-Шаня. Ниже смотрите фото отчет о нашем путешествии.

Читать далее

62 комментария


История одного перевала… (Туризм, тк маи, тянь-шань, Ак-шийрак.)
В этом рассказе не будет представлена большая история известного перевала с множеством групп, которые его прошли. Не будет рассказана история группы первопроходцев, шедших с достаточно древним снаряжением и проходившем перевал на грани гибели. Даже прохождение этого перевала группой, руководитель которой является автором этого рассказа, не важна. И хотя «бывалые» туристы могут сказать, что в описанных ниже событиях нет ничего особенного, на автора представленные события произвели большое впечатление. Следует отметить, что, так как рассказ пишется сразу после похода, то некоторые названия перевалов могут отличаться.

Читать далее

14 комментариев


Фотографии с Хан-Тенгри, свежие. (Альпинизм, тянь-шань)
В прошлом году пробыл 2 часа на вершине пика Ленина в хорошую погоду, при хорошем самочувствии, но без нормального фотоаппарата. Поленился таскать с собой тяжелую тушку и объектив. За что был клят коллегами по фотографическому цеху, которым не чуждо снимать горные кручи. В этом году исправился)) На заглавном фото первые лучи восходящего Солнца озаряют массив пика Чапаева (6371м), хребет Тенгри-Таг, Центральный Тянь-Шань. Снято во время восхождения на пик Хан-Тенгри 28.07.2017. Ну а далее фотоальбом, в хронологическом порядке. На вершине стояли с американцем Джоном Стивенсоном и россиянином Александром Вольвач в 17.00. Вышли с «перемычки» в 3.00, вернулись на неё в 23.00. подымались изначально с Севера.

Читать далее

22 комментария


Уезжаем в поход по Центральному Тянь-Шаню (Горный туризм, тянь-шань, турклуб маи, хан-тенгри, победа, мраморная стена, иныльчек, туризм)
14 июля стартуем в поход по горам восточной части Центрального Тянь-Шаня.

В составе команды – сборной ГТК Цитадель и ТК МАИ 9 человек: минчанин Винчевский Максим, брестчане Войтюки Александр и Михаил, Макеенко Михаил и Жидков Денис, москвичи Артемов Иван, Шилин Роман, Холодов Евгений и Романенков Сергей (рук.)

Читать далее

19 комментариев


Панорамы Заилийского Алатау в прошедшую субботу. (Туризм, заилийский алатау, тянь-шань, пик Букреева)
Отметили день рождения Казахского Географического Общества на пик имени Анатолия Букреева в ущелье Котырбулак восточнее Алматы.

Читать далее

Комментариев нет


До 2005 года директором Пензенского государственного цирка имени народной артистки РСФСР Терезы Дуровой был Николай Жидков. Это при нем наш цирк вошел в десятку лучших в СССР, на арене блистали династии Кио, Запашных, Кантемировых… А провинциальный опыт заимствовали в других городах.

О цирковом закулисье, заграничных гастролях и своих мечтах Николай Александрович рассказал корреспонденту «Пенза-Пресс».

«Посоветуйся с семьей, и выходи работать»

— Николай Александрович, как вы стали директором пензенского цирка?

— Цирк я любил всегда. В детстве вместе с товарищем бегал в цирк-шапито на представление, он тогда находился в сквере на улице Пушкина. Больше всего нам нравилось, когда выступали борцы. Мы залазили на крышу и смотрели. Несколько раз нас даже милиционер за штаны спускал. Знал бы он тогда, что стаскивает будущего директора цирка.

В 1969 году, когда я работал управляющим облкинопрокатом, меня к себе вызвал первый секретарь обкома Лев Борисович Ермин и предложил стать директором цирка на улице Плеханова. «Ну, ты посоветуйся, а завтра выходи работать», — ответил он мне, когда я ответил, что мне нужно посоветоваться с семьей.

Жидков рассказ что я видел

— Когда вы вступили в свою должность, пензенский цирк в СССР занимал 63 место из 70. Но за три года вам удалось войти в десятку лучших цирков. В чем секрет успеха?

— Здание старого цирка было построено по типу летнего симферопольского, поэтому его срочно надо было утеплять. Хорошо, что разрешили установить газовую котельную, а то люди сидели в зале в валенках и шубах.

Потом поменяли старый манеж на каучуковый. Увидел такой в Саратовском цирке. Оказалось, что материал изготавливал местный завод для подводных лодок. С помощью Ермина удалось договориться, чтобы такой манеж появился и у нас.

Потом убрали первый ряд и переместили его на 14. Он находился очень близко к манежу, и если бы случился пожар, началась паника. Москва объявила мне выговор за такое самоуправство, на что я написал письмо управляющему «Союзгосцирка» Феодосию Бардиану. Объяснил, что, во-первых, сделал проход в случае эвакуации, а, во-вторых, теперь зарабатываю плюс 36 рублей от каждого представления, так как 14 ряд больше, чем первый. Феодосий Георгиевич вызвал всех начальников: «Он все правильно сделал, нужно поставить бордюры во всех цирках».

Следующий момент. Я создал Клуб журналистов и проводил их заседания у себя в цирке. Когда приезжала новая программа, мы садились в зале, общались с артистами, смотрели номера. Это очень понравилось секретарю Пензенского обкома КПСС Георгу Мясникову, и он предложил так делать и в кукольном театре.

Я заключил договора с директорами автовокзалов (тогда в области было 26 районов), чтобы там за определенный процент продавали билеты в цирк. Также директора автовокзалов выделяли автобусы, например, для школ.

Тигры Маргариты Назаровой

— Расскажите про знаменитостей, которые приезжали в Пензу.

— Их было так много! Я был лично знаком с Юрием Никулиным. Так как был членом репертуарной комиссии «Союзгосцирка», часто садился между ним и Олегом Поповым.

Однажды Юрий Владимирович мне позвонил: «Николай Александрович, у вас сейчас в цирке выступает клоунская группа «Ребята с Арбата», хочу посмотреть их выступление». На следующий день он уже въезжал на своей черной «Волге» в Пензу. А я договорился с начальником ГАИ, чтобы передавали информацию о передвижении машины Никулина. И когда он въезжал в город, четверо ребят-клоунов выбежали на дорогу с транспарантом «Никулин, приветствуем в Пензе». В сопровождении машин ГАИ проследовали в цирк.

Зрители, конечно, увидели знаменитого артиста в ложе, начали скандировать: «Никулин, Никулин». Он встал и поприветствовал присутствующих под аплодисменты. Потом еле-еле уехал из Пензы.

Никулин подарил мне пластмассовую фигурку, изображающую его самого. Раньше этот сувенир стоял в моем рабочем кабинете в цирке, а теперь дома.

Юрий Владимирович во время комиссии иногда делал рисунки, и я попросил подарить несколько для музея первого русского цирка, о появлении которого мечтаю. Эти рисунки до сих пор хранятся в личном архиве.

Жидков рассказ что я видел

Жидков рассказ что я видел

Жидков рассказ что я видел

— А почему к нам не приезжал Олег Попов?

— Много раз он говорил: «Коля, никогда я в твою Пензу не приеду». Потом я узнал, что когда Попов окончил цирковое училище, приехал в Пензу как эквилибрист на тонко натянутой проволоке. И, видимо, не очень удачно выступил. После этого он уехал в Саратов. А там заболел клоун, и директор уговорил Олега выступить вместо него. Попов отработал очень успешно. Об этом узнала Москва, и потом его отправили в Ригу в качестве клоуна. Так началась его карьера.

— Есть удивительная история о том, как вы спасли аттракцион Маргариты Назаровой.

— Когда Маргарита приехала в Пензу, я заметил в ее поведении что-то странное, но не понимал, что происходит. И вдруг она заходит ко мне в кабинет: «Николай Александрович, надо принять меры. Мои служащие надрезают лапы тиграм и пьют кровь». У меня пропал дар речи. «Риточка, успокойся», — говорю. А сам позвонил главврачу психиатрической больницы. Во время осмотра она устроила скандал, и ее увезли в больницу в смирительной рубашке.

Потом встал вопрос, кому передать ее аттракцион. Ведь осталось девять тигров. Гражданский муж Маргариты Мираб Гарсиванишвили рассказал мне, что на Дальнем Востоке служит ее сын Алексей Константиновский. С помощью замминистра обороны РФ через несколько дней сын Риты был уже в Пензе. Опыта работы с хищниками у него не было, но договорились, что с Мирабом мы ему поможем.

Жидков рассказ что я видел

И был придуман номер. Будто на представление в цирк пришел грузин с женой (это, конечно, был Мираб). Все думали, что это просто зрители. На манеж выбегал клоун и сообщал, что ему нужен помощник. Мираб рвался на сцену, но жена пыталась его удержать. Когда грузин был на манеже, клоун завязывал глаза и объяснял, что он, мол, будет свистеть и если тот его поймает, получит специальный приз. И тут поднималась сетка и на сцену выходили тигры, раздавался голос диктора: «Внимание, тигры на манеже». Мираб срывал повязку, видел хищников и лез на сетку, отделявшую манеж от зрителей, но одна тигрица Дина пыталась стащить его вниз за штаны. От тигрицы грузина спасал Алексей Константиновский. Номер был интересным, но комиссия его не сразу приняла, потому что считала, что из хищников нельзя делать посмешище.

Что касается Дины, то она выросла практически на руках у Гарсиванишвили. Котенком даже спала с ним в гостиничном номере.

Почетный гражданин города Оранж

— Николай Александрович, что вам больше всего запомнилось, когда вы были с цирком на гастролях за границей?

— К заграничными поездками всегда серьезно готовились, отбирались лучшие номера, проводились беседы с работниками спецслужб. В 1984 году у СССР и Франции были не самые лучшие отношения, из страны выслали 40 наших дипломатов. Но выступление наших артистов французам понравилось, и нас даже пригласил к себе на прием Жак Ширак, он тогда был мэром. Еще запомнилась встреча с интеллигенцией. На ней были Марина Влади, Жан Поль Бельмондо с тещей.

Жидков рассказ что я видел

Жидков рассказ что я видел

Из Франции я привез Георгу Мясникову открытку с изображением скульптуры быков, тащившись тележку. Он тогда задумался, что в Пензе нужно придумать что-то подобное. Так появился наш памятник Первопоселенцу. «Коля, спасибо! Ты давай, привози какие-то новинки!» — наказал мне.

Запомнились гастроли в Японии на военной базе Окинава. Потом артисты выступали в посольстве. И меня пригласили в гостиницу, в которой передали конверт. Думаю: «Деньги ни в коем случае брать не буду». Открываю

конверт, а там приглашение. Я не понимаю куда. Переводчик объяснил: «Это приглашение в самый роскошный ресторан на двух человек». Отвечаю: «Ну, тебе повезло, пойдешь со мной».

А в австралийском городе Оранж меня сделали почетным гражданином, даже предлагали остаться, коттедж и машину. «Я патриот своей страны», — ответил тогда.

— С вами консультировались по поводу нового здания цирка?

— Нет. Я видел все цирки мира и знаю, каким должно быть цирковое здание. Когда узнал, что слоновник решили разместить на 2 этаже, ужаснулся: реакция слона в ограниченном пространстве может быть непредсказуемой! Опять же под манежем должно находиться пространство с люком для иллюзионистов. Но его в проекте не было. Надеюсь, все эти недочеты уже устранены и зрители с артистами будут приятно удивлены возможностями нового цирка.

Когда я был директором цирка и к нам приезжали артисты, животные даже гуляли рядом со зданием на закрытой территории.

Здание современного цирка утратило свое былое величие. Оно стало больше похожим на торговый центр.

Музей, фонтан, юбилей

— Что вы еще предлагаете сделать?

— Так как Пенза-родина русского цирка, я предлагаю сделать небольшой тематический сквер или аллею, посвященные цирку. Они могли бы располагаться от цирка до улицы Пушкина. В Пензе выпустили три больших и знаменитых аттракциона. Один из них – «Парад велосипедов», который мы придумали с Владимиром Голубевым (директор пензенского цирка с 2006 по 2014 годы). Это была первая совместная работа с Пензенским заводом им. Фрунзе, обеспечившим техническую часть номера. «Парад велосипедов» продержался на арене более 25 лет и объездил полмира. Это – рассказ о том, как человечество изобрело велосипед, начиная с первых, еще деревянных, моделей и заканчивая ультрасовременными двухколесными машинами. В финале номера на одном велосипеде ехали, образовав сложную пирамиду, 12 человек.

Жидков рассказ что я видел

Жидков рассказ что я видел

Жидков рассказ что я видел

Так вот, на аллее можно было бы разместить фрагменты этих аттракционов, далее — клоунов. Можно открыть кафе с мини-ареной, на которой выступали бы самодеятельные артисты-циркачи, посетителей обслуживали официанты-клоуны.

А около самого цирка построить бассейн с фонтаном в виде слонихи Терезы Дуровой Монри, из хобота которой била бы вода.

И, конечно, у меня есть много экспонатов для музея первого русского цирка: рисунки, афиши, фотографии.

Жидков рассказ что я видел

— О чем нам, пензенским зрителям, не надо забывать?

— В 2023 году пензенскому цирку исполнится 150 лет. Вот об этом надо помнить. Когда мы отмечали 100 лет, был парад до набережной Суры, где родился русский цирк. Там выступали артисты, русский народный хор. На кораблике выступал жонглер. Потом действо проходило в цирке. Хотелось бы, чтобы и 150 лет отметили не хуже.

Жидков рассказ что я видел

Жидков рассказ что я видел

Алина Кулькова

Источник фотографии: фото В. Косова, А. Кульковой и из архива Н. Жидкова

Слайд 1

ПРЕЗЕНТАЦИЯ по теме: «Формирование основ безопасного поведения в совместной деятельности педагога с детьми образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»» Разработали: воспитатели группы №9 Ревина Н.В, Юрлова Л.Н

Слайд 2

В соответствии с ООП ДО основными направлениями работы по формированию основ безопасного поведения в совместной деятельности педагога с детьми старшего дошкольного возраста образовательной области «Социально – коммуникативное развитие» являются: Безопасность на дорогах; Безопасность собственной жизнедеятельности; Безопасное поведение в природе.

Слайд 3

Задачи работы с детьми старшего дошкольного возраста по теме: «Безопасность на дорогах» : Уточнять знания детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транс порта, о работе светофора. Знакомить с названиями ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут дети. Знакомить с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов и велосипедистов. Актуальность данной темы заключается в том, что Увеличение количества дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Дети знают правила поведения на дорогах, но не используют их в окружающей дорожно-транспортной среде. Родители не считают нужным выполнять правила дорожного движения, что является отрицательным примером для ребёнка.

Слайд 4

Средства реализации поставленных задач по безопасности на дорогах: Чтение художественной литературой по правилам дорожного движения: Дорохова А. «Зеленый, желтый, красный», Жидков Б. «Что я видел, светофор», Северный А. «3 чудесных цвета», Клименко В. «Кто важнее всех на свете!»,, роисшествие с игрушками», Турутин С. «Для чего нужен светофор», Михалков С. «Моя улица», «Велосипедист», Маршак С. «Милиционер», «Мяч» Беседы «Безопасное поведение на улице», «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать», «Как не потеряться», «Как вести себя в транспорте», «Два светофора», «Культура пешехода», «Что я знают о работе сотрудников ГИБДД» Просмотр мультимедийной презентации и мультфильма «Азбука безопасности на дороге » из серии «Уроки Тётушки Совы». Дидактические игры «Светофор», «Красный – зеленый», «Дорожные знаки», Игровые ситуации «Научим Незнайку как правильно входить в автобус и выходить из него», «Расскажем Чебурашке о правилах поведения на проезжей части» и т.д. Подвижные игры «Умелый пешеход», «Цветные автомобили», «Воробушки и автомобиль»,«Поезд», «Трамвай» Конструирование ситуаций на дороге «Правильно ли ведут себя пешеходы на улице». Выставка рисунков «Во моя улица и вот мой дом» Аппликация «Улицы города»

Слайд 5

Задачами работы с детьми старшего дошкольного возраста по теме: «Безопасность собственной жизнедеятельности» являются: Продолжать знакомить с правилами безопасного поведения во время игр в разное время года (катание на велосипеде, на санках, коньках, лыжах и др.). Расширять знания об источниках опасности в быту (электроприборы, газовая плита, утюг и др.) и правилах безопасного пользования бытовыми предметами. Уточнять знания детей о работе пожарных, о причинах пожаров, об элементарных правилах поведения во время пожара. Закреплять знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефонам «01», «02», «03». Учить называть свое имя, фамилию, возраст, домашний адрес, телефон. Актуальность данной темы заключается в том, что Педагог должен научить детей правилам безопасного и здоровье сберегающего поведения.

Слайд 6

Исходя из поставленных задач, строилась работа с детьми по безопасность собственной жизнедеятельности: Чтение художественной литературы : Л. Толстой «Пожарные собаки»; С. Михалков «Дядя Степа»; Г. -Х. Андерсен «Сказка про спички»; Т. Нуждина «История спички», «Рассказ о неизвестном герое» С. Я. Маршака Беседы «Кухня – не место для игр», «Чтобы не было огня, не играйте вы в меня», «Правила поведения на участке д /сада во время прогулки», «Осторожно, не знакомый!» и т.д Практическое упражнение «Правила поведения при гололеде и гололедице». Выставка рисунков «Разве не ясно, что это опасно», «Огонь-друг, огонь-враг», «Профессия спасатель» Создание книги рассказов детей по серии картинок « Если ты попал в беду» Отгадывание загадок « Мы — знатоки безопасности» Дидактические игры «Что такое хорошо и что такое плохо», «Бывает – не бывает?», «Службы экстренной помощи», «Основы безопасности», «Большая прогулка по городу», «Хорошо – плохо»,« Черезвычайные ситуации дома» Игровые ситуации «Расскажем Незнайки что нужно делать, если потерялся (знание домашнего адреса)», «Расскажем Чебурашке о своих родителях (знание ФИО родителей и их профессии)» и т.д Просмотр мультимедийных презентаций из серии «Опасности, подстерегающие меня в быту», «Огонь-это опасно!» и т.д Драматизация сказки «Кошкин дом»

Слайд 7

Задачами работы с детьми старшего дошкольного возраста по теме: «Безопасное поведение в природе» являются: Формировать понятия о том, что в природе все взаимосвязано, что человек не должен нарушать эту взаимосвязь, чтобы не навредить животному и растительному миру. Знакомить с явлениями неживой природы (гроза, гром, молния, радуга), с правилами поведения при грозе. Знакомить детей с правилами оказания первой помощи при ушибах и укусах насекомых. Актуальность данной темы заключается в том, что Педагог должен научит детей владеть правилами поведения в природе и основам природоохранной деятельности.

Слайд 8

Исходя из поставленных задач, были разработаны методы и приёмы работы с детьми : Рассматривание альбомов: «Жалобная книга природы», «Природа Нижегородского края». Просмотр иллюстраций: «Правила поведения в лесу». Показ схем: «Что можно и что нельзя делать в природе». Игровая ситуация: «Расскажи Буратино, как вести себя в лесу». Дидактическая игра: «Живая природа», «Кто лишний (не занесён в Красную книгу», др. Пальчиковая гимнастика: «Вышли пальчики гулять». Чтение художественной литературы: стихотворение Е. Карасёва «На земле исчезают цветы», А. Берестова «Лес не только для нашей забавы». Заучивание стихотворений: «Если я сорву цветок», «Здравствуй лес, дремучий лес» С. Погорельского. Рассматривание плакатов: «Запрещающие правила поведения в природе», «Разрешающие правила в природе». Просмотр ИКТ презентаций «Природа Крыма», «Правила поведения в природе» Просмотр учебных мультфильмов: «Безопасность – это важно» — серия «Дикие животные», « Спасик и его друзья» — серия «Поведение на природе». Художественное творчество (аппликация): «Что нельзя делать в природе» (запрещающие знаки). Беседы: «Удивительные насекомые»; «Не дразните собак… ». Дидактическая игра: «Правильно – неправильно поступают люди». Чтение художественной литературы: сказка «Домашнее животное — пчела»; Б. Житков «Беспризорная кошка». Оформление памятки: «Как вести себя при встрече с животными» Рассматривание энциклопедии, иллюстраций: «Насекомые». Проигрывание ситуации: «Осторожно! Я кусаюсь… » Составление рассказов на тему: «Осторожно с пчёлами, клещами! ». Продуктивная деятельность (рисование): «Опасные насекомые».

Слайд 9

Была организована работа с родителями: Дети нашей группы вместе с родителями в течении всего года неоднократно принимали участие в акции «Засветись!» . На информационных стендах для родителей размещены памятки : «Правила перевозки детей в автомобиле», «Взрослые и дети – кто на дороге за вас в ответе?» и т.д Анкетирование : «Правила и безопасность дорожного движения» Папка-передвижка «Правила дорожного движения в стихах». Анкетирование «Особенности формирования у детей дошкольного возраста культуры личной безопасности» Выставка книг по теме: «Безопасность в детских художественных произведениях» Размещение на сайте группы в интернет сообществе по темам: «Предотвращение опасных ситуаций с детьми на улице», «Правила пожарной безопасности», «Правила безопасности у водоёма весной», «Как организовать летний отдых детей».

Слайд 10

Преобразование РППС группы Развивающая среда для обучения основ безопасности дорожного движения в группе включают в себя: макеты улиц города, наборы транспорта (спецслужб, маршрутный), дорожные знаки, светофоры, атрибуты для сюжетно-ролевых игр (нагрудники с изображением различных дорожных знаков, жезлы регулировщика), дидактические игры. основ безопасности жизнедеятельности: Подборка мультимедийных презентаций по данной теме Подборка мультфильмов из серии «Уроки Тётушки Совы» Дидактические игры «Спички не игрушка!», «Опасные предметы на кухне», « Осторожно-незнакомец !» основ безопасности в природе: Дидактические игры «Ядовитые растения и грибы», Создание книги «Правила поведения в природе»

Слайд 11

Результативность по анализу индивидуальных карт воспитанников На основании карт индивидуального развития воспитанников выявлено, что образовательная область « Соиально -коммуникативное развитие» Раздел «Безопасность на дорогах» освоили 26 чел Раздел «Безопасность жизнедеятельности» освоили 26 чел Раздел «Безопасность в природе» освоили 26 чел

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Adblock
detector