Меню

Какие сказки начинаются со слов жили были названия

Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 3 класс, 1 часть, Климанова, Горецкий, страницы 51-57. 

УКМ «Школа России»

Раздел «Устное народное творчество». Проверим себя и оценим свои достижения.

1. Разгадай кроссворд, и ты узнаешь, как ещё называют устное народное творчество.

Ответы на вопросы: Афрон, Козлёночек, Алёнушка, Конь, Уздечка, Елена, Золотые, Перстень.

Слово по вертикали: Фольклор.

2. Найди виды устного народного творчества. Обоснуй свой выбор.

Песня, потешка, прибаутка, поговорка, считалка, пестушка.

Все эти виды рассказывались устно, придумывались народом, служили определенным бытовым целям.

3. Объясни, что такое песня? Чем песня отличается от стихотворения?

Песня — это жанр устного народного творчества. Её можно петь.

Песня имеет сходство со стихотворением. В ней есть ритм и рифма. Но стихотворение придумывает поэт, а народные песни — народ.

4. Прислушайся к звучанию каждой песни, её ритму и интонации. Как они связаны с содержанием песни?

Ритм и интонация песни напрямую связаны с её содержанием. Если песня смешная, то ритм быстрый, а интонация весёлая. Если песня грустная, то ритм медленный, тягучий, а интонация печальная.

5. Песенки-заклички исполнялись хором детей, обращавшихся к силам природы. Попробуй сам сочинить закличку. Начни её со слов «Весна-красна!..»

Пример песенки-заклички про весну для 3 класса

Весна-красна! Нам всем не до сна!

Пройди скорей среди лесов и полей!

Весна-красна! Не надо нам сна!

Хотим цветов и журавлей!

6. Дополни текст необходимыми словами. Обоснуй свой выбор.

В них народ раскрывает своё отношение к жизни.

Ведь пословицы и поговорки выражают народную мудрость, делятся опытом, советуют как поступить в той или иной ситуации.

Они дошли до нас с давних времён. 

Пословицы сочинялись ещё в глубокой древности.

Живут в нашем родном языке и речи.

Мы до сих пор используем пословицы и поговорки в обычной речи.

7. Почему так говорят: «Пословицы недаром молвится», «Пословица всем делам помощница»?

Любая пословица это прежде всего наблюдение, сделанное народом. Это совет, как поступить в том или ином случае. Это мудрость, обретённая с веками.

8. Собери пословицы.

Кончил дело — гуляй смело.

Труд человека кормит, а лень портит.

Раз соврал — навек лгуном стал.

Кто других не любит — сам себя губит.

Была бы охота — будет ладиться работа.

Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.

9. Прочитай скороговорку «Ехал Грека». Какие звуки в ней часто повторяются? Почему?

В этой скороговорке повторяются звуки Р, Г и К. 

Она пригодится детям, у которых есть трудности с проговариванием звука Р.

10. Как ты думаешь, что общего между устным народным творчеством и прикладным искусством? Рассмотри рисунки. Назови другие виды народного творчества.

Устное народное творчество и прикладное искусство объединены тем, что их создает народ.

Народ черпает вдохновение в природе, труде, быту. И рождаются произведения фольклора или предметы искусства.

Другие примеры народного творчества:

Роспись по дереву, металлу, керамике.

Игрушка.

Кружева, платки, другие изделия из ткани.

Литьё, изделия из металла.

Резьба по дереву, зодчество.

11. Догадайся о чём эти загадки. Восстанови их. Проверь себя по рифмам.

В огне не горит, в воде не тонет. (Лёд.)

Шёл долговяз, в сырую землю увяз. (Дождь.)

Стоит Антошка на тонкой ножке. (Подсолнух.)

Зимой лежал, весной побежал. (Снег.)

Весной вырастают, осенью облетают. (Листья.)

Одетый летом, зимой раздетый. (Лес.)

Примеры своих загадок к этим отгадкам можно посмотреть в ответах к рабочей тетради, перейдя по ссылке.

12. Какими качествами наделены герои прочитанных тобою сказок? Почему именно они одерживают в сказках победу над злом?

Герои прочитанных сказок наделены многими положительными качествами: доброта, отзывчивость, смирение, смелость, трудолюбие.

Они положительные герои, олицетворяющие добро. А добро всегда побеждает зло в сказках.

13. В русских народных сказках есть зачин, присказка и концовка. Обрати внимание на то, как начинаются и заканчиваются прочитанные сказки. Есть ли сходство? Не вспомнишь ли ты другие сказки, которые начинаются и заканчиваются также.

Эти сказки начинаются одинаковым зачином: «Жил-был». Но заканчиваются они разными концовками.

В сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» в концовке Иванушка становится мальчиком.

У сказки «Иван-царевич и серый волк» концовка «Стали жить-поживать».

В сказке «Сивка-бурка» концовка «И я там был».

Такой же зачин в сказках «Морозко», «Смоляной бычок», «Курочка ряба».

Концовка «Стали жить-поживать» встречается в сказках «Василиса Премудрая», «Царевна-лягушка», «Финист ясный сокол».

Концовка «И я там был» встречается в сказках «По колено ноги в золоте, по локоть руки в серебре», «Хрустальная гора», «Иван-коровий сын».

14. Зачин помогает узнать, кто будет героем сказки. А зачем нужна в сказке концовка?

Концовка показывает слушателю, что история подошла к концу, она завершена, и дальше всё у героев очень хорошо.

15. Определи, где зачины и концовки.

Зачины: «Жили-были», «За тридевять земель…»

Концовки: «Стали они жить…», «Я там был…»

16. Что могло бы произойти, если бы Иван-царевич сам пошёл похищать Елену Прекрасную?

У Ивана-царевича ничего бы не получилось. Он опять ослушался бы совета Серого волка, его бы схватили и либо посадили в тюрьму, либо отправили ещё куда-нибудь за тридевять земель, добывать очередное сокровище.

17. Как бы ты сказал, что такое сказка?

Сказка — это литературное произведение, которое изображает всё чудесное, необычное, волшебное. В ней всегда добро побеждает зло. Раньше сказка передавалась из уст в уста.

18. Подумай, почему волшебные сказки получили такое название. По каким признакам их можно определить?

Сказки называются волшебными, потому что в них происходят чудеса, то, что невозможно в обычной жизни.

В волшебной сказке всегда есть превращения, волшебные предметы, сказочные существа. Их действие происходит в вымышленном мире. Герою приходится бороться со злом и побеждать.

19. Какие ты знаешь волшебные предметы? Вспомни сказки, в которых действуют волшебные предметы. Расскажи одну из них.

Волшебные предметы и сказки в которых они встречаются: 

Волшебная палочка: «Спящая красавица», «Незнайка в Солнечном городе»

Скатерть-самобранка: «Поди туда, не знаю куда», «Сума, дай ума».

Зеркало: «Сказка о мёртвой царевне», «Белоснежка и семь гномов».

Сапоги-скороходы: «Мальчик-с-пальчик», «Вещий сон».

Дудочка: «Дудочка и кувшинчик», «Волшебная дудочка».

Ковёр-самолёт: «Старик Хоттабыч», «Заколдованная королевна».

Шапка-невидимка: «Вещий сон», «Безногий и слепой богатыри».

20. Рассмотри рисунок. Расскажи, что ты видишь. Расскажи о том, как одевались русские люди в старину.

На рисунке изображен праздничный день. Люди в своих самых лучших костюмах прогуливаются по базарной площади.

В центре мы видим толстого боярина или купца в тулупе и красной шапке. Вокруг него нарядные люди — женщины и мужчины. Справа скоморох играет на дудочке и заставляет плясать дрессированного медведя.

Ниже изображены детали народного костюма: зипун, тулуп, свитка, сорочка, сарафан, кокошник.

21. Рассмотри иллюстрации к разделу. Какие из них тебе больше всего понравились? Сравни произведения Васнецова и Билибина. Составь рассказ об одном из художников, запиши план. Используй слова: годы жизни, создал много произведений на тему, мне больше всего нравится, на ней изображено.

Сравнение картин Васнецова и Билибина можно прочитать, перейдя по ссылке.

Рассказ о художнике Викторе Васнецове для 3 класса

Виктор Васнецов родился 15 мая 1848 года в семье священника.

Ещё во время учёбы в семинарии он рисовал портреты, а потом уехал в Петербург и поступил в академию художеств.

Васнецов создал много картин на сказочные сюжеты: «Ковёр-самолёт», «Три царевны подземного царства», «Богатыри».

Но мне больше всего нравится его картина «Алёнушка». На ней изображена сидящая на берегу пруда девушка в простой русской одежде. Она печально склонила голову на колено, а позади неё высится тёмный густой лес.

Неизвестно, зачем она пришла в это глухое место, о чём грустит. Но именно эта таинственность больше всего и привлекает в этой картине.

Кисти художника принадлежат и такие известные сказочные полотна, как «Иван царевич на сером волке», «Кощей бессмертный» и другие. Все они принесли Васнецову мировую славу.

Художник умер 23 июля 1926 года в Москве.

Рассказ о художнике Иване Билибине для 3 класса

Годы жизни этого замечательного иллюстратора русских народных сказок 16 августа 1876 — 7 февраля 1942.

Будущий художник родился недалеко от Петербурга в семье врача. Он с детства хорошо рисовал, сперва отдавая предпочтение пейзажу.

Но в двадцатилетнем возрасте Билибин увлёкся народными сказками и стал рисовать иллюстрации к ним. Он создал много произведений на сказочную тематику.

Одной из первых его работ оказалась иллюстрация «Иван-царевич на сером волке». Потом были иллюстрации к сказкам «Царевна-лягушка», «Марья Моревна», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» и многие другие.

Но мне больше всего нравится его иллюстрация «Жар-птица» к сказке «Иван царевич и серый волк». На ней изображена волшебная, сверкающая огнём птица, одно перо которой выдёргивает упавший на землю царевич.

Царевич изображен на картине настоящим красавцем, в красивой одежде и расписных сапогах. 

Этой картиной можно любоваться часами.

1

Сказ или сказка?

20210413 vu tg sbscrb2

Отличие сказа от сказки. Жанровые особенности. Примеры

empty avatar

Содержимое разработки

Сказка – повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, с участием волшебных, фантастических сил.

img4

Сказ – жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды; для него характерно сочетание точных зарисовок народного быта и нравов со сказочно-фантастическим миром фольклора.

img5

Для того, чтобы сравнить эти два жанра, нам необходимо:

  • найти общее между ними;
  • найти различия;

img6

  • В сказках герой часто путешествует. Переходит в чуждый ему мир фантастических существ: Кощея Бессмертного, Бабы-Яги.
  • Вспомните такие сказки.
  • А был ли подобный мотив «дороги» в сказе Бажова?

img7

В сказе действительно есть переход героя в иной мир:

  • «И вот пошли. Она впереди. Степан за ней. Куда она идет – все ей открыто. Как комнаты большие под землей стали, а стены у них разные. То все зеленые, то желтые с золотыми крапинками. На которых опять цветы медные. Синие тоже есть, лазоревые… И платье на ней – на Хозяйке-то – меняется».
  • Реален ли мир Хозяйки или волшебен?

img8

А вы знаете, что цифра «3» – священное число для сказок?

  • Вспомните, чего в сказках бывает по три.
  • три дороги на распутье, три брата, три сестры, трёхголовый змей, три испытания.
  • Что из вышеперечисленного встречается в сказе у Бажова?

img9

Три испытания Степана: какие?

  • Первое испытание: сказать приказчику, чтобы тот «убирался» с Красногорского рудника.
  • Второе испытание: на верность невесте.
  • Третье испытание: забыть Хозяйку Медной горы.

img10

Табу. Его нарушение.

  • Табу – система запретов на совершение определенных действий.
  • В сказках герои постоянно сталкиваются с какими-то запретами. Какими?
  • И нарушение этих табу зачастую приводит к печальным последствиям.
  • А нарушает ли какие-то запреты Степан в сказе?

img11

А теперь давайте вспомним, как обычно начинаются сказки.

  • «Жили-были…», «в некотором царстве, в некотором государстве…».
  • Подобное традиционное начало в фольклоре называется «зачином».
  • А как начинаются сказы Бажова?

img12

Мы видим, что сказы Бажова начинаются как обычные рассказы реалистического содержания.

  • Указывается не абстрактное место (тридевятое царство), а вполне конкретные места: Россия, Урал, Гумешки.
  • И определенное время: 19 век.

img13

Текст сказа содержит бытовые реалии России 19 века.

  • Вспомните все явления жизни, характерные для того времени, которые мы встречаем в тексте.
  • Шахты, затопление шахт, профессиональные болезни шахтёров;
  • крепостное право, вольная грамота;
  • Санкт-Петербург – центр жизни России…

img14

А теперь сравним конец сказа и сказки.

  • Чем всегда заканчиваются сказки?
  • Несмотря на нарушение запрета герой получает второй шанс.
  • А чем кончаются сказы Бажова?
  • Почему герой не получает второго шанса?

img15

  • В «Хозяйке медной горы» Степан, так и не получив счастья, умирает;
  • В «Горном мастере» у Данило и Кати только иллюзия счастья;
  • В «Серебряном копытце» драгоценные камни оказались снегом.
  • Конец сказа лишен чудесного, он обыден и реален. То, что казалось волшебством, оборачивается обычной жизнью.

img16

img17

Мы разобрались, чем отличается сказ от сказки.

Попробуйте самостоятельно дать определение жанру сказа.

Сказка и Сказ. Сходства и различия.

picture 377658 1440937926

Бескраен, бездонен сказочно-сказовый рудный Урал. Речисты мастеровые уральские старики. В старом колодце синюю старуху ведьму они поселили. Горного козла дотошный трудовой уральский люд серебряным копытцем подковал.
А про тайную силу, что нутро гор сторожит, людей привораживает, не одна, не две побывальщины. В темноте ведь светлые-то камешки добывались. А там мало ли страхов. И свою тень за горное чудище примешь. Сколько там невиданной красоты да каменной росписи.

Скачать:

Вложение Размер
skazy_bazhova_p.p.pptx 2.86 МБ
Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

сказка и Сказ. Сходства и различия. Проект подготовила ученица 5Б класса МБОУ «Лицей» р . п . Степное Даутова Олеся Руководитель: Перова Н.В. Муниципальный конкурс художественного творчества, посвящённый 135- летию П.П. Бажова «ДРАГОЦЕННЫЕ РОССЫПИ»

Бескраен, бездонен сказочно-сказовый рудный Урал. Речисты мастеровые уральские старики. В старом колодце синюю старуху ведьму они поселили. Горного козла дотошный трудовой уральский люд серебряным копытцем подковал. А про тайную силу, что нутро гор сторожит, людей привораживает, не одна, не две побывальщины. В темноте ведь светлые-то камешки добывались. А там мало ли страхов. И свою тень за горное чудище примешь. Сколько там невиданной красоты да каменной росписи.

На Урале в устной передаче слышали сказы, вероятно, многие, но только Бажову удалось собрать и огранить их точно так, как исстари гранят камни-самоцветы, С точки зрения Бажова, историческую ценность народных преданий, рассказов рабочих нужно видеть прежде всего в отражении взглядов народных масс на факты, события прошлого. Знание писателем истории края помогло ему уяснить особенности уральского фольклора и местных диалектов.

Родился Павел Петрович Бажов в рабочей семье Петра Васильевича и Августины Степановны Бажовых в городе Сысерти 27 января 1879 года. О своем детстве Павел Петрович пишет в книгах «Уральские были», «Зеленая кобылка», «Дальнее — близкое» и в авторском предисловии к книге «Малахитовая шкатулка».

С детства Павел Бажов очень много слышал рассказы о Медной горе от бабушки и отца. Жил он в Сысерти и в Полевском, поэтому многие действия его сказов протекают в этих городах. В очерках «Уральские были» уже использовались такие наблюдения, воспоминания, которые позднее в художественной обработке вошли в сказы «Малахитовая шкатулка».

Недавно мы прочитали сказ Павла Петровича Бажова «Медной горы хозяйка». Он очень похож на сказку, не правда ли? Он похож на сказку, но это не сказка.

Так чем же отличается сказ от сказки?

Сказка – повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, с участием волшебных, фантастических сил.

Сказ – жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды; для него характерно сочетание точных зарисовок народного быта и нравов со сказочно-фантастическим миром фольклора.

В сказках герой часто путешествует. Переходит в чуждый ему мир фантастических существ: Кощея Бессмертного, Бабы-Яги. А был ли подобный мотив «дороги» в сказе Бажова?

В сказе действительно есть переход героя в иной мир: «И вот пошли. Она впереди. Степан за ней. Куда она идет – все ей открыто. Как комнаты большие под землей стали, а стены у них разные. То все зеленые, то желтые с золотыми крапинками. На которых опять цветы медные. Синие тоже есть, лазоревые… И платье на ней – на Хозяйке-то – меняется».

цифра «3» – священное число для сказок Три дороги на распутье, три брата, три сестры, трёхголовый змей, три испытания. Что из вышеперечисленного встречается в сказе у Бажова?

Три испытания Степана: какие? Первое испытание: сказать приказчику, чтобы тот «убирался» с Красногорского рудника. Второе испытание: на верность невесте. Третье испытание: забыть Хозяйку Медной горы.

Зачин сказок «Жили-были…», «В некотором царстве, в некотором государстве…». Нередко сказки начинаются прямо с описания действия: «Попался было бирюк в капкан…».

сказы Бажова Начинаются как обычные рассказы реалистического содержания. Указывается на вполне конкретные места: Россия, Урал, Гумешки. И определенное время: 19 век.

Текст сказа содержит бытовые реалии России 19 века. Вспомните все явления жизни, характерные для того времени, которые мы встречаем в тексте. Шахты, затопление шахт, профессиональные болезни шахтёров; крепостное право, вольная грамота; Санкт-Петербург – центр жизни России…

Финал сказок Добро всегда побеждает зло!

А каков финал в сказах Бажова? В «Хозяйке медной горы» Степан, так и не получив счастья, умирает; В «Горном мастере» у Данило и Кати только иллюзия счастья; В «Серебряном копытце» драгоценные камни оказались снегом. Конец сказа лишен чудесного, он обыден и реален. То, что казалось волшебством, оборачивается обычной жизнью.

Вывод: П.П.Бажов написал прекрасные сказы. Они лаконичны, их легко читать. Они универсальны, поскольку свободно воспринимаются детьми и взрослыми, а создаваемая в них система этических принципов легко переносится на жизнь при любом режиме и пригодна для любой профессии. Основным отличием сказа от сказки является роль рассказчика. В сказе он является свидетелем той истории, которую пересказывает слушателям. Он все видел собственными глазами, хотя и не являлся персонажем или героем истории. В сказке речь ведется от третьего лица и рассказчик не играет никакой роли.

Сказка — это что такое: особенности жанра

fddd80e9e3e1e118

Раскрытая книга: UGC

Сказка — это один из первых жанров устного народного творчества, с которыми знакомятся дети. Научные знания о сказке формируют уроки литературы в школе. Восполнить пробелы в знаниях, конкретизоваться и расширить их помогут сведения, представленные в статье.

Сказки: что это такое, признаки

Сказки — это один из самых удивительных по информативности, силе эстетического и воспитательного влияния жанров в фольклоре. Это не просто интересные и поучительные истории, которые рассказывают или читают маленьким детям на ночь. В сказках отображено мировоззрение, мировосприятие того или иного народа, его ментальность и ценности.

4f9077f2c738d456

Хотите получить исчерпывающий ответ на вопрос «сказка — что это такое»? Тогда приглашаем в удивительный мир поэтики сказки, который позволяет точно и безошибочно определять этот жанр, давать ему характеристику:

Научный стиль: примеры из литературы, особенности

Что такое сказка?

Народная сказка — это эпический жанр фольклора. Она отличается от остальных повествовательных форм (легенд, пересказов) тем, что ее предназначение — удивлять, возбуждать фантазию, радовать, в увлекательной форме рассказывать о мироздании и человеке, учить нормам морали.

Не всегда легко определить границы между сказкой и другими формами фольклорного эпоса. Например, в былине о путешествии Садко в подводный мир есть элементы волшебной сказки, а в сказке «Чудесная дудочка» (о сестроубийстве) развивается сюжет баллады. Поэтому важно знать, какие признаки присущи сказочному жанру.

d018d1aa71caea32

Как появилась сказка как жанр?

Первоначальный источник сказочных мотивов и сюжетов — мифологическое и магическое мировоззрение человека. Знакомая с детства сказка о Колобке — история, в которой представлены первоначальные представления человека о времени: движение солнца по небу ассоциировались с путешествием Колобка, звери, с которыми он встречался, — с элементарным отсчетом времени (утро, полдень, вечер и ночь).

Поговорки и пословицы о школе и знаниях

В момент распада первобытного строя мифологическое мышление утратило свою силу: люди больше узнают мир, происходит первоначальное накопление практических знаний о мире, формируется научное познание. Поэтому сказки теряют свою магическую природу и начинают восприниматься, как художественные произведения, предназначение которых — развлекать и поучать. Этот подход дал жизнь традиции рассказывать сказки детям для забавы или в назидание.

Развитие сказки на этой стадии не остановилось. Жанровые разновидности сказок пополнялись в процессе развития общества. Даже в современном мире взрослые люди с наслаждением окунаются в мир сказок, хотя большинство сказочных сюжетов теперь представлены в романах и повестях, художественных фильмах и комиксах.

ea80491c80284d60

Какие есть признаки сказки как жанра?

Существует ли судьба у человека?

Сказка, как и любой другой жанр народного творчества, имеет свои художественные маркеры — признаки. Помимо устной формы, вариативности и анонимности, имеют такие особенности:

1. Волшебные события.

Все события в сказках — это вымышленный, чудесный мир, в котором есть вещи, люди, наделенные фантастическими свойствами и возможностями.

2. В основе конфликта — противопоставление (антитеза).

Сказка — это воплощение народной мечты, чаяний человека. Поэтому сюжет в них строится на конфликте добра и зла, разворачивается между негативными и позитивными героями, красивыми и безобразными персонажами.

3. Герой — носитель одного главного качества.

Сказочные герои бывают мудрыми или глупыми, слабыми или сильными, трудолюбивыми или лентяями. Они — воплощение определенной черты характера человека, его натуры. Это качество отображается в имени, прозвище героя, его портрете или изображении его жилища.

Существует ли магия в реальной жизни?

В сказке герой статичен, его характер неизменен на протяжении всего повествования. Позитивные герои проходят испытания и обязательно побеждают антиподов.

4. Композиционные особенности сказки.

У сказки четкая трехчленная композиция, в которой выделяются зачин (« В некотором царстве-государстве…») и концовка (« И я там был, мед-пиво пил» и т. д.). Особенный признак сказки — троистость. Это могут быть три брата — главных героя, три испытания, которые проходит главный герой, три встречи или поездки и т. д.

Пространство в сказках может расширяться до морей и океанов, до тридевятых царств-государств или сужаться до волшебной рукавички, в которой прячутся звери, или игольного ушка.

«Ромео и Джульетта»: краткое содержание и анализ

Народная сказка призвана не только развлекать и удивлять, главная ее задача — поучать. Детские сказки показывают наглядно, что есть добро, а что есть зло, какие моральные качества ценятся, а какие порицаются обществом, и т. д.

Какие бывают сказки

Сказки отличаются сюжетами и персонажами. Эти различия позволили ученым выделить три основных типа сказок. Рассмотрим каждый из них:

Сказки о животных

Сказки про животных возникли на заре становления общества, в период, когда человек присваивал продукты природы и имел покровителей в животном мире — тотемов. Чтобы спастись от хищников и добыть пропитание, людям нужно было применить ловкость, хитрость, изобретательность. Именно об этом рассказывается в сказках о животных.

Мнемоника: как подчинить собственную память

То, что люди соотносили себя с определенными животными, отобразилось в некоторых именах сказочных персонажей: Михаил Потапович, Лиса Патрикеевна и т. д. Обычно в образах животных воплощались какие-то качества людей: жадность, глупость, жестокость, хвастовство, лицемерие, трусость и т. д.

560ed55b620d205e

Кадр из мультфильма «Маса мен Аңдар»: UGC

В сказках фигурируют как представители дикой фауны (лиса, заяц, волк, кобылица, конь и т. д.), так и одомашненные животные (собака, кот, гусь, петух, баран и пр.). Часто дружба и взаимовыручка прирученных животных противопоставлялись хищной натуре обитателей леса (русские сказки: «Кот, лиса, петух», «Лиса-повитуха», «Звери в яме»; казахские сказки: «Лиса, верблюд, волк, лев и перепелка», «Лисица и обезьяна», «Мечта голодного волка», «Ласточка и богомол» и пр.).

«Шинель»: краткое содержание повести Гоголя

Эти сказки обобщали жизненный и трудовой опыт людей, выполняли важную дидактическую функцию — передавали знания от взрослых детям: учили, как нужно поступать в той или иной ситуации, как распознавать жестокого или хитрого человека, как ему противостоять, как правильно вести себя в обществе.

Волшебные сказки

Волшебная сказка отличается тем, что в ней действуют люди или персонифицированные силы природы, персонажи мифологии (Водяной, Солнце, Месяц, Ветер, Кащей Бессмертный, Баба Яга или мыстан и т. д.).

В них описываются фантастические события, которые раскрывают главный конфликт — противостояние добра и зла, правды и лжи, лукавства и искренности, силы и ума, жизни и смерти (например, из русского фольклора («Бой на Калиновом мосту», «Сивко-Бурко», «Волшебное кольцо») или казахского сказочного эпоса («Савраска», «Заговоренная девушка», «Три брата и прекрасная Айлу», «Три брата-странника», «Каражай» и пр.).

Анекдоты, смешные до слёз

a9e753dc9497bfbd

Кадр из мультфильма «Ермагамбет»: UGC

Герои пользуются предметами, которые наделены чудесными свойствами: яблоками, которые омолаживают, гребнем, из которого вырастают деревья, медом или водой, которые придают сил или оживляют умерших, залечивают раны, травой, которая помогает слышать голоса животных и птиц и т. д.

Часто героям на помощь приходят волшебные животные: кони, которые умеют говорить и умеют быстро передвигаться в пространстве, птицы, которые приносят зерна целебных растений или предвещают судьбу, волк или лев, которые защищают человека и т. д.

В волшебных сказках отображается инициация молодых людей — их переход во взрослую жизнь, где им приходится сталкиваться с плохими и хорошими людьми, делать правильный выбор, следовать определенным нормам морали.

Что такое синквейн и как его составить?

Герои сказок — мужественные и смелые, умные и выносливые. Они преодолевают различные препятствия и всегда побеждают благодаря своим высоким моральным и душевным качествам.

Бытовые сказки

Бытовая сказка — это история, которая происходит с обычными людьми в повседневной жизни. В них нет чудес, необычных героев, удивительных мест. События разворачиваются в условно реальном пространстве. В отличи от житейских историй в бытовых сказках описываются необычные происшествия или явления.

Например, в казахской сказке «Щедрый и Скупой» вознаграждается богатством и новыми умениями человек, который поделился пищей и водой со спутником, и наказывается скупой человек. В сказке «Раб конюх» награждается честный конюх и карается коварный и завистливый визирь.

Книга — это: цитаты для детей

b1b52d1c48468111

Кадр из мультфильма «Жанадыл»: UGC

Герои бытовых сказок — простые обыватели, которые вступают в конфликты друг с другом или представителями высших сословий — купцами, ханами или царями, визирями, муллами или попами. Иногда их враги — персонифицированные образы Горя, Доли, Хвори и пр.

Сюжет в бытовых сказках развивается из-за столкновения героя со сложными житейскими обстоятельствами — болезнью, бедностью, глупостью или жадностью, враждебностью наделенных властью людей.

Наиболее популярные сюжеты таких сказок связаны с победой бедных, но умных людей над жадными и высокомерными богачами («Жигит и богач», «Щедрый и Скупой», «Искусство Егельмана»). Часто основа таких сказок — анекдотические житейские ситуации («Хитрый Алдар-Косе»).

Бытовые сказки обладают сильным поучительным потенциалом. Они утверждают высокие морально-этические ценности.

Литературные сказки

Мотивы и особенность повествования, художественный и дидактический потенциал сказок настолько ценны и влиятельны, что писатели также пользуются этим жанром, создавая оригинальные и интересные сюжеты. Так появилась литературная сказка. Это результат творчества одного человека — автора.

3128324f7608ad73

Кадр из мультфильма «Приключения Буратино»: UGC

К этому типу сказок относят произведения Андерсена, Шарля Перро и братьев Гримм. Многие национальные писатели обращались к этому жанру, создавая красочные, поучительные и интересные сказки: А.Пушкин «Сказка о царе Салтане» и «Сказка о рыбаке и рыбке», В.Даль «Девочка Снегурочка», П.Ершов «Конек-Горбунок», Корней Чуковский «Айболит», А.Кунанбаева «Не хвались, коль не учён», З.Наурзбаева и Л.Калаус «В поисках золотой чаши…», В.Прохоренко «Сказки с хвостиками».

Сказка — это не просто веселый, необычный, интересный мир, в котором действуют неординарные герои. Это рассказы, которые полны смыслов, важных для становления личности человека. Сказки знакомят ребенка с представлениями о мире и человеке, о ценностях, которые актуальны для его народа. Народная сказка — это первое и увлекательное путешествие, которое совершает ребенок в духовный мир своей нации.

Узнавайте обо всем первыми

Подпишитесь и узнавайте о свежих новостях Казахстана, фото, видео и других эксклюзивах.

Презентация по литературе по теме: » Чем отличается сказ от сказки?»

img0

Описание презентации по отдельным слайдам:

Тема исследовательской работы: «Отличие сказа от сказки»

Гипотеза: и сказка, и сказ – произведения устного народного творчества

Цель: познакомиться с устным народным творчеством: сказками и сказами, их сходством и отличием

Задачи: проанализировать структуру сказа и сказки; определить их сходство и различие.

Объект исследования: устное народное творчество

Предмет исследования: сказ и сказка

Что такое фольклор? Устное народное творчество (фольклор) — это произведения, автором которых является народ. Эти произведения передавались из уст в уста.

Николай Семёнович Лесков « Сказ о тульском мастере Левше и о стальной блохе»

Павел Петрович Бажов « Медной горы Хозяйка»

А как начинается сказ П.П. Бажова « Медной горы Хозяйка»? «Пошли раз двое наших заводских траву смотреть. А покосы у них дальние были. За Северушкой где-то. День праздничный был, и жарко — страсть. Парун чистый. А оба в горе робили, на Гумешках то есть. Малахит-руду добывали, лазоревку тоже. Ну, когда и королек с витком попадали и там протча, что подойдет».

Значение слов 1.Парун – это значит зной, сильная жара, солнцепёк. 2. На Гумешках – на камешках значит. 3. Протча- другое, прочее. 4. Лазоревка – камень лазурного цвета ( лазурит) 5. Северушка – приток реки Чусовой

Пример из сказа П. П. Бажова « Серебряное копытце» «Жил в нашем заводе старик один, по прозвищу Кокованя. Семьи у Коковани не осталось, он и придумал взять в дети сиротку. Спросил у соседей, — не знают ли кого, а соседи и говорят: — Недавно на Глинке осиротела семья Григория Потопаева. Старших-то девчонок приказчик велел в барскую рукодельню взять, а одну девчоночку по шестому году никому не надо. Вот ты и возьми ее».

Пример из сказа П. П. Бажова « Серебряное копытце» «Жил в нашем заводе старик один, по прозвищу Кокованя. Семьи у Коковани не осталось, он и придумал взять в дети сиротку. Спросил у соседей, — не знают ли кого, а соседи и говорят: — Недавно на Глинке осиротела семья Григория Потопаева. Старших-то девчонок приказчик велел в барскую рукодельню взять, а одну девчоночку по шестому году никому не надо. Вот ты и возьми ее».

Основные отличия сказа от сказки 1. Сказка — придуманная история. Сказ — то, что было на самом деле. 2. Сказ чаще всего ведется от лица рассказчика, в сказке нет рассказчика. 3. Сказка имеет сюжет постоянный, а сказ может менять содержание, каждый рассказывающий меняет сюжет по своему усмотрению. 4. В сказке добро побеждает зло, в сказе не всегда 5. В сказе место действия реальное, конкретное, в нем живет рассказчик.

Заключение Какая бы сказка ни была – авторская, народная, социально-бытовая, волшебная или повествующая о животных – она обязательно чему-то научит читателя. Самое интересное, что совершенно неважно то, кто читает историю. И взрослые, и дети обязательно почерпнут из нее что-то полезное. И сказка, и сказ каждого заставит задуматься, передаст мудрость народа (или автора) и оставит неизгладимое хорошее впечатление в головах читателей. Эффект нисколько не преувеличен.

Итоги опроса: На вопрос: знают ли они , что такое сказка, ответили 90% , не знают10%. Читали они сказки? На этот вопрос ответили 100% Какие сказки больше всего любят? Волшебные сказки — 80%. Сказки о животных-10%. Социально – бытовые -10% На вопрос: что такое сказ, правильно ответили 50%, затрудняются 25%, не знают-25 %. Какие сходства и различия есть у сказов и сказок? Знают 40%, затрудняются 20%, не знают 40%.

  • Все материалы
  • Статьи
  • Научные работы
  • Видеоуроки
  • Презентации
  • Конспекты
  • Тесты
  • Рабочие программы
  • Другие методич. материалы

a loader

  • Нестерова Ирина НиколаевнаНаписать 3105 27.03.2019

Номер материала: ДБ-522649

  • Литература
  • 6 класс
  • Презентации
    06.02.2019 203
    05.02.2019 140
    04.02.2019 475
    29.01.2019 265
    29.01.2019 125
    28.01.2019 116
    24.01.2019 445
    12.01.2019 160

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

10d9 0007ec90 660c68b1

Вырос средний балл поступающих в педагогические вузы России

Время чтения: 2 минуты

1148 0007ecff c60638e8

Учебный год начнется в традиционном формате

Время чтения: 1 минута

085a 0007e411 bb710762

Минпросвещения РФ реализует проект по развитию сети школьных библиотек

Время чтения: 4 минуты

1147 0007ecfe 7b9023e7

Минпросвещения обсудит с экспертами развитие ученического самоуправления

Время чтения: 2 минуты

10e3 0007ec9a d6dea043

В Дагестане планируют строительство центра для одаренных детей

Время чтения: 1 минута

05d3 0007e18a be98a7bd

Новосибирская область планирует досрочно внедрить доставку материалов ЕГЭ по интернету

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Сказки и их виды

6d0df2fdbf3c0576ec381212e9394199Анна Козлушкина
Сказки и их виды

«Сказки и их виды«

Сказка – неотъемлемая часть детства. Вряд ли найдется человек, который, будучи маленьким, не выслушал множество самых разных историй. Повзрослев, он пересказывает их своим детям, которые понимают их по-своему, вырисовывая в воображении образы действующих персонажей и переживая эмоции, которые сказка передает.

Что такое сказка? Какие бывают сказки? Именно на эти вопросы попробуем ответить далее.

Согласно научному определению в литературе, сказка – «эпический литературный жанр, повествование о каких-либо волшебных или авантюрных событиях,которое имеет четкую структуру: зачин, средина и концовка». Из любой сказки читатель должен извлечь какой-то урок, мораль. В зависимости от вида, сказка выполняет и другие функции. Существует много классификаций жанра.

Основные виды сказок.

Какие бывают сказки? Каждый из нас согласится с тем, что в отдельный вид стоит выделить сказки о животных. Второй вид – волшебные сказки. И, наконец, существуют так называемые бытовые сказки. Все виды имеют свои особенности, которые становятся понятными путем сравнительного их анализа. Попробуем разобраться более подробно в каждом из них.

Какие бывают сказки о животных?

Существование таких историй вполне обосновано, ведь животные – существа, которые обитают с нами в непосредственной близости. Именно этот факт повлиял на то, что народное творчество использует образы животных,причем самых разнообразных: как диких, так и домашних. Вместе с тем следует обратить внимание на то, что животные, встречающиеся в сказках, представлены не как типичные животные, а как особенные животные, наделенные человеческими чертами. Они живут, общаются и ведут себя как настоящие люди. Такие художественные приемы позволяют сделать образ понятным и интересным, наполнив его при этом определенным смыслом.

В свою очередь, сказки о животных также можно разделить на сказки с участием диких или домашних животных, предметов или объектов неживой природы. Часто литературоведы, говоря о том, какие бывают жанры сказок, классифицируют их на волшебные, кумулятивные и сатирические. Также в эту классификацию входит и жанр басни. Можно разделить сказки о животных на произведения для детей и для взрослых. Часто в сказке присутствует человек, который может выполнять главенствующую или второстепенную роль.

Обычно со сказками о животных дети знакомятся еще в возрасте от трех до шести лет. Они наиболее понятны маленьким читателям,так как те встречаются с постоянными персонажами: хитрой лисой, трусливым зайцем, серым волком, умным котом и так далее. Как правило, основная черта каждого животного и является его характерной особенностью.

Какие бывают построения сказки о животных? Ответ – самые разные. Кумулятивные сказки, к примеру, подбираются по принципу сюжетной связи, где встречаются одни и те же герои, просто в разных обстоятельствах. Часто герои сказочных историй имеют имена в уменьшительно-ласкательной форме (Лисичка-Сестричка, Зайчик-Побегайчик, Лягушка-Квакушка и так далее).

Второй вид — волшебная сказка.

Какие бывают литературные сказки о волшебстве? Основная характерная черта этого вида – волшебный, фантастический мир, в котором живут и действуют главные герои. Законы этого мира отличаются от привычных, в нем все не так, как на самом деле, что привлекает юных читателей и делает этот вид сказок, несомненно, самым любимым среди детей. Волшебное окружение и сюжет позволяют автору проявить все свое воображение и использовать как можно больше соответствующих художественных приемов, с целью создать произведение специально для детской аудитории. Не секрет, что детское воображение безгранично, и удовлетворить его очень и очень непросто.

В большинстве случаев этот вид сказок имеет типичный сюжет, определенных героев и счастливый финал. Какие бывают сказки о волшебстве? Это могут быть повествования о героях и фантастических существах, сказки о необычных предметах и различных испытаниях, которые преодолеваются благодаря волшебству. Как правило, в финале герои женятся и живут долго и счастливо.

Отметим, что герои волшебных сказок воплощают множество положительных качеств. Среди основных тем этого литературного жанра – борьба добра и зла, борьба за любовь, правду и другие идеалы. Обязательно должен присутствовать отрицательный герой, который в финале будет повержен. Структура сказки обычная – зачин, основная часть и концовка.

Бытовые сказки.

Такие истории повествуют о событиях обычной жизни, освещая различные социальные проблемы и человеческие характеры. В них автор высмеивает негативные человеческие качества. Такие сказки бывают социальными и сатиричными, с элементами волшебной сказки и многие другие. Здесь высмеиваются отрицательные качества богачей и тщеславных людей, в то время как представители народа воплощают в себе положительные черты. Бытовые сказки показывают, что главное – не деньги и сила, а доброта, честность и ум. Литературоведы утверждают – и это факт – что писались они во времена, когда люди переживали социальные кризисы, стремились изменить строй общества. Среди популярных художественных приемов здесь выделяются сатира, юмор, смех.

Какие типы сказок бывают?

Кроме приведенной выше классификации, сказки еще делят на авторские и народные. Уже из названий понятно, что авторские – сказки, которые были написаны конкретным известным писателем-сказочником, а народные – те, которые не имеют одного автора. Народные сказки передаются из уст в уста из поколения в поколение, и первоначальный автор никому не известен. Рассмотрим каждый из типов отдельно.

Народные сказки.

Народные сказки по праву считаются мощным источником исторических фактов, информации о быте и общественном строе определенного народа. Каждый из народов за свою историю придумал огромное количество поучительных историй для взрослых и детей, передавая свой опыт и мудрость следующим поколениям.

Народные сказки отражают человеческие отношения и смену моральных принципов, показывают, что основные ценности остаются неизменными, учат проводить четкую грань между добром и злом, радостью и горем, любовью и ненавистью, правдой и кривдой.

Особенностью народных сказок является то, что в простом и легко читаемом тексте скрывается глубочайший социальный смысл. Кроме того, они сохраняют богатство народного языка. Какие народные сказки бывают? Они могут быть и волшебными, и бытовыми. Много народных сказок повествует о животных.

Часто возникает вопрос о том, когда была придумана первая русская народная сказка. Это наверняка останется тайной, и можно только предполагать. Считается, что первыми «героями» сказок были явления природы – Солнце, Луна, Земля и прочее. Позднее они стали подчиняться человеку, и в сказки вошли образы людей и животных. Есть предположение, что все русские народные повествования имеют под собой реальное основание. Иными словами, какое-то событие пересказывалось в форме сказки, изменялось на протяжении веков и дошло до нас в том виде, к которому мы привыкли.

Какие бывают русские народные сказки, разобрались. Пора поговорить о сказках, авторы которых хорошо известны читателям.

Авторские сказки.

Обычно авторское произведение является субъективной обработкой народного сюжета, однако и новые истории встречаются довольно часто. Характерные черты авторской сказки – психологизм, возвышенная речь, яркие персонажи, использование сказочных клише.

Еще одной особенностью этого жанра является то, что она может быть прочитана на разных уровнях. Так, одна и та же история воспринимается по-разному представителями разных возрастных групп. Детские сказки Шарля Перро ребенку кажутся невинным рассказом, в то время как взрослый человек найдет в них серьезные проблемы и мораль. Часто книги, ориентированные изначально на юного читателя, растолковываются взрослыми по-своему, равно как и фантастические истории для взрослых приходятся по вкусу детям.

Кто они, авторы сказок? Наверняка все слышали о «Сказках моей матушки Гусыни» Шарля Перро, сказках итальянца Гоцци, произведениях немецкого писателя Вильгельма Гауфа, братьев Гримм и датского сказочника Ханса Кристиана Андерсена. Нельзя забывать и о русском поэте Александре Пушкине! Их истории обожают дети и взрослые по всему миру. На этих сказках растут целые поколения. Вместе с тем все авторские произведения интересны с точки зрения литературоведения, все они подпадают под определенную классификацию, располагают своими художественными особенностями и авторскими приемами. По самым известным и любимым сказкам снимают фильмы и мультфильмы.

Итак, мы разобрались, какие бывают сказки. Какая бы сказка ни была – авторская, народная, социально-бытовая, волшебная или повествующая о животных – она обязательно чему-то научит читателя. Самое интересное, что совершенно неважно то, кто читает историю. И взрослые, и дети обязательно почерпнут из нее что-то полезное. Сказка каждого заставит задуматься, передаст мудрость народа (или автора) и оставит неизгладимое хорошее впечатление в головах читателей. Эффект нисколько не преувеличен. Существуют даже так называемые терапевтические сказки, которые способны перевоспитать и отучить от самых разных вредных привычек!

Виды поддерживающей коммуникации Виды поддерживающей коммуникации. Что понимают под альтернативной/поддерживающей коммуникацией? Педагогические и/или терапевтические мероприятия,.

detsad 1135680 1557988717Лэпбук «Виды бумаги» Юлия Филипенко Хочу представить свой лэпбук «Виды бумаги». Данный лэпбук был изготовлен для проекта «Бумага в нашей жизни». В нём представлены.

Основные виды рассказывания Массовое явление, связанное с низким уровнем речевого развития детей, обусловлено серьёзными причинами. Компьютер широко вошёл в нашу повседневную.

Презентация «Виды леса» Формирование экологической культуры и экологического сознания – одно из основных направлений в воспитании дошкольников. Именно поэтому большое.

Презентация «Виды театров» Виды театров: Театр масок Пальчиковый театр Перчаточный театр Театр картинок на фланелеграфе Театр ложек, шапочек, на палочках Теневой театр.

Виды дидактических игр Виды дидактических игр. В дошкольной педагогике все дидактические игры можно разделить на 3 основных вида: игры с предметами (игрушками,.

Виды игровой деятельности Виды игровой деятельности I вид – предметная игра. Характеризуется во взаимодействии ребенка с игрушкой, через игрушку он познает форму,.

Виды одаренности 1 слайд Виды одаренности Нельзя кого – либо изменить, передовая ему готовый опыт. Можно лишь создать атмосферу, способствующую развитию.

Виды воспитания в ДОУ и семье Семья – это отражение жизни ребенка. Поэтому важно родителям дать правильное воспитание во всех сферах. Какие же это сферы и на что нужно.

Занятие «Зимние виды развлечений» «Зимние развлечения» Цель: развитие творческой инициативы и самостоятельности детей, умения на практике применять имеющиеся знания и умения.

Тип урока: открытие нового знания.

Форма урока: урок-сказка.

Цель: создать условия для знакомства обучающихся с основными признаками малого фольклорного жанра «сказка» и музыкальным образом сказочного героя в произведении русского композитора-классика П.И.Чайковского.

Задачи:

  • познакомить обучающихся с основными признаками сказки;
  • познакомить обучающихся с творческим наследием П.И.Чайковского;
  • совершенствовать навыки правильного, сознательного, выразительного чтения;
  • совершенствовать навыки хорового исполнения;
  • расширять кругозор обучающихся;
  • воспитывать интерес и уважение к русской национальной культуре и музыкальному искусству;
  • воспитывать взаимопомощь и уважительное отношение к одноклассникам;
  • развивать творческое воображение и фантазию; развивать внимание и память обучающихся;
  • развивать умение играть в ансамбле на музыкальном инструменте «ложки деревянные»;
  • развивать умение работать в группе и формы общения (монолог, диалог).

Планируемые результаты:

Предметные

Учащиеся научатся:

  • различать основные признаки сказки;
  • правильно, осознанно и выразительно читать;
  • узнают лексическое значение слова «фольклор»;
  • выделять характерные интонационные особенности музыкального сочинения (изобразительные и выразительные);
  • играть на музыкальном инструменте «ложки деревянные»;
  • исполнять выразительно песню.

Метапредметные

  • регулятивные – выбирать действия в соответствии с поставленной задачей;
  • познавательные:
    • выбирать наиболее эффективные способы решения заданий;
    • переносить математические знания в новую жизненную ситуацию;
  • коммуникативные – договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Личностные

  • развитие интереса к русской национальной культуре;
  • развитие уважительного отношения к одноклассникам;
  • развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализация творческого   потенциала в процессе коллективного музицирования.

Формируемые УУД:

Познавательные:

Общеучебные универсальные действия:

  • самостоятельное выделение познавательной цели;
  • осуществлять смысловое чтение текстов различного вида, жанра, стиля;
  • поиск и выделение информации;

Действия постановки и решения проблем:

  • формулирование проблемы;
  • создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

Коммуникативные:

  • инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
  • сотрудничество при исполнении вокальных и инструментальных номеров;
  • умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, владение монологической и диалогической речью в соответствии с нормами родного языка.

Личностные:

  • нравственно-этическая ориентация, оценивание усваиваемого содержания, (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.

Регулятивные:

  • целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно);
  • выполнение работы в соответствии с учебной задачей;
  • умение соотносить цель и полученный результат.

Оборудование:

  • мультимедийный проектор, интерактивная доска;
  • синтезатор;
  • аудиозапись пьесы П.И.Чайковского «Баба Яга»;
  • карточки-модели сказки;
  • разрезные магнитные буквы и цифры;
  • картинки героев русских народных сказок и их героев;
  • ложки деревянные;
  • «волшебный» мешочек;
  • «волшебная» палочка.

Ход урока

I. Организационный момент

1. Приветствие гостей

Презентация 1

— Добрый день. Все готовы к уроку. Молодцы! Повернитесь и поздоровайтесь с нашими гостями.

Настрой на урок.

Чтение учителем стихотворения:

Мы рады видеть каждого из вас.
И пусть в окно зима прохладой дышит,
Нам будет здесь уютно и тепло,
Ведь весь наш класс
Друг друга любит, чувствует и слышит.

2. Мотивация

Звучит музыка слова Ю.Ким, музыка В.Дашкевич «Приходите в гости к нам» из кинофильма «Там, на неведомых дорожках…».

Учитель:

— Вы слышали эту музыку? Знаете, куда она нас зовёт? (В сказку).

— Злой волшебник перепутал буквы. Помогите мне, верните слово, прочитайте его на доске. (Буквы расположены справа налево: акзакс).

— Молодцы, правильно. Это тема нашего урока.

— У нас сегодня необычный урок. Урок будут вести два учителя, все вместе мы будем придумывать и рассказывать свою сказку, создадим её модель.

— Какой вопрос мы перед собой поставим? (Какую «задачу» будем решать?)

(Узнать, что такое сказка, придумать свою сказку).

II. Актуализация знаний

Учитель:

А какие сказки знаете вы?

Ответить вам поможет вот эта «волшебная» палочка, кто её возьмёт, тот правильный ответ назовёт.

(«Репка», «Колобок», «Теремок», «По щучьему велению…», «Курочка Ряба», «Лиса и журавль», «Волк и семеро козлят», «Лисичка-сестричка и волк», «Царевна-лягушка», «Кот в сапогах»)

— Вы назвали сказки двух видов. На какие 2 группы, 2 вида можно разделить названные сказки? (Это русские народные сказки. А «Кот в сапогах» — авторская или литературная сказка).

В сказке может всё случиться,
Наша сказка впереди,
Сказка в двери постучится —
Скажем гостье: «Заходи».

(Входит обучающаяся в национальном русском костюме и играет на свирели).

III. Открытие нового знания

1. Что такое фольклор?

Учитель:

— Ребята, а что такое сказка? Может это красивая девочка, которую мы видим. (На доске появляется слайд 2 — картинка девочки в русском национальном костюме).

(Нет, это не девочка. Это литературное произведение, которое мы можем услышать).

— Сказка — это литературное произведение, его можно услышать и прочитать.

Учитель на доску закрепляет жёлтый круг (с маленькими чёрными глазками)  и говорит:

— Мы возьмём круг как символ сказки. Почему круг?

Слайд 3. (По кругу сидят дети в русской национальной одежде).

— В старину русские люди вечером, после работы, садились в кружок с детьми и рассказывали друг другу сказки. А на празднике водили хороводы по кругу, танцевали и пели.

— А как люди узнавали сказки? Кто их рассказывал? (Их рассказывали бабушки).

— То есть передавали из уст в уста. (Учитель крепит в центре круга ротик).

— Поэтому сказки называют устным народным творчеством или таким словом, как фольклор. (На доске крепится табличка со словом «фольклор»).

2. Сказки и числа

Учитель:

— Давайте начнём свою фольклорную сказку. Как сказки начинаются? (Жили-были…) — В некотором царстве, в некотором государстве жил-был 1…

(Дети хором называют литеру своего класса).

— Дружно жили в трёх теремах, помогали соседям, не обижали друг друга. В первом тереме жили друзья — математики, во втором тереме друзья — музыканты, в третьем — друзья — артисты.

(На доску крепятся нарисованные три терема, с прикреплёнными карточками — стихами (1, 3 терем) и «волшебными» предметами (колобок, мешочек и палочка — 2 терем).

Речевая разминка. Артикуляционная гимнастика

Учитель музыки:

— Перед нашим творчеством нужно разбудить наши голоса.

— Ребята, читаем хором, все вместе Слайд 3.

Ша-ша-ша,
Пойте с нами не спеша.
Шо-шо-шо,
Получилось хорошо.

А теперь послушайте, как это можно спеть.

(Учитель поет попевку в сопровождении синтезатора).

— Споем вместе сначала пиано, а потом форте. (Вспоминаем значение терминов «пиано», «форте»).

Учитель:

— Ну-ка, друзья — математики покажите нам как вы дружно живёте!

— Прочитайте нам стихотворение, а вы, ребята, угадайте сказку.

(Учитель даёт детям карточки со стихами. Выходят к доске и читают заранее назначенные дети).

Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети? (Волк и семеро козлят) Слайд 5.

Жила в лесу зверей семья.
Однажды девочка пришла.
Очень возмутились звери,
Что в их доме спали, ели.
Назовите поскорей
Этих сказочных зверей. (Три медведя) Слайд 6.

Где-то в поле он стоит,
Из трубы дымок летит.
Заяц, мышь, лиса, лягушка,
Волк и косолапый мишка
Дружно, весело живут.
Хором песенки поют.
Отвечай скорей дружок
Это сказка? (Теремок) Слайд 7.

Учитель:

— Кто написал эти сказки? (Русский народ)

— Сколько стихотворений вы услышали? (3)

— А какие числа ещё встречались в сказках? (7, 12)

Для сказок это волшебные числа, они часто в них встречаются. Троекратный повтор действий главных героев — особенность русских народных сказок.

(Учитель крепит на доске таблички с цифрами по бокам круга).

— Приглашаю выйти из первого терема добрых молодцев или красных девиц, вас должно быть трое.

Слайд 5. (Играющие ложкари в русских национальных костюмах).

(Трое детей выходят и играют на ложках ритмический аккомпанемент к русской народной песне «Во саду ли в огороде»).

Учитель музыки:

— Ждет вас испытание музыкальное, надо помочь исполнить сказочную мелодию. Послушайте её.

Учитель исполняет со словами 1 куплет песни «Во саду ли в огороде» для того, чтобы впоследствии при выполнении заданий отталкиваться от образа героини песни (девицы).

— Ребята, девица из нашей песни сначала гуляла не торопясь, шагала медленно. Как ложками можно показать медленные шаги? Дети отстукивают шаги четвертями (длительность). Сначала ритм отстукивается без музыки, далее учитель исполняет мелодию на синтезаторе под ритмический аккомпанемент детей.

А потом девица увидела вдалеке своих подружек и побежала к ним. Сыграйте на ложках, как она бежала? Обучающиеся исполняют ложками аккомпанемент шаги – восьмые сначала без музыки, потом совместно с синтезатором.

В процессе выполнения этого задания «тройки» играющих на ложках меняются, чтобы охватить большее количество обучающихся.

IV. ФИЗКУЛЬМИНУТКА, сидя за партой

Учитель музыки:

— Вы ребята, молодцы, а мы не хуже удальцы.
Ручками похлопаем, ножками потопаем,
Глазками моргнём и в соседний терем пойдём.

3. Волшебные герои и предметы в сказках

Учитель музыки:

— А тем временем в теремке друзей-музыкантов что-то происходит, кто-то в гости к ним пожаловал.

— Давайте послушаем музыку и представим себе, кто это?

(Звучит пьеса П.И.Чайковского «Баба-Яга».)

— Кого вам изобразила музыка? (Ответы детей).

— Хорошие ответы у вас получились.

Помогу вам её представить. Послушайте стихотворение… (зачитать фрагмент стихотворения из сборника «Детский альбом»).

Кто там?

Кто там летит в вышине?

Кто там?

В темной ночной глубине?

Кто там воет, кто там стонет,

Кто метлою тучи гонит?

Это Баба-Яга костяная нога (эту строчку учитель проговаривает вместе с детьми) Учитель берёт сборник в руки.

— Музыка про Бабу-Ягу живет в этом нотном сборнике, который вам уже знаком.

— Как он называется? (Детский альбом).

— Какой композитор сочинил эту музыку? (П.И.Чайковский)

Слайд 6. (Портрет и автор П.И.Чайковский)

— В исполнении какого инструмента прозвучала пьеса «Баба —  Яга»?

— Какой получилась Баба-Яга по характеру у Чайковского?

(Злая, серьезная, грубая)

Озвучиваем мелодию (первые фразы) стихотворными строчками, для того чтобы прочувствовать волнение и тревогу, передаваемые музыкой:

— Давайте это покажем нашими голосами. Учитель зачитывает стихотворные строчки:

Что там шумит?
Кто там свистит?
Это Ягуша над лесом летит.

— Подумайте, каким голосом мы споем?

Я сейчас перечислю слова, а вы хлопните в ладоши, если слово подходит.

Мы будем петь… ласково, тревожно, радостно, серьезно.

 — Посмотрите, как художник Билибин Иван Яковлевич изображает Бабу-Ягу.

(Картинка — на доску).

— Какая у художника Баба-Яга? (Злая, сердитая).

Учитель:

— Положите перед собой напечатанные листочки. Давайте прочитаем и узнаем, какой образ Бабы-Яги в сказках.

(Дети из 2 терема читают отрывки из сказок. Остальные учащиеся следят за чтением по листочку).

Царевич взошёл в избушку и видит: на печи, на девятом кирпичи, лежит Баба-Яга — костяная нога, нос в потолок врос, сама зубы точит.

(Сказка «Царевна-лягушка»).

Повернулась избушка к лесу задом, к Марьюшке передом. Зашла Марьюшка в избушку и видит: сидит там Баба-Яга — костяная нога, ноги из угла в угол, губы на грядке, а нос к потолку прирос.

(Сказка «Финист — Ясный сокол»).

Учитель:

— В чём сходство и отличие образа Бабы — Яги в музыке, на рисунке и в сказке и в стихотворении? (Вредная, злая — в музыке, некрасивая — на рисунке, страшная, загадочная, непонятная — в сказке, и везде она волшебная).

— Пролетала Яга над нами и выронила «волшебный» мешочек. «Волшебная» палочка и «волшебный» мешочек – это сказочные предметы, в других литературных произведениях вы их не встретите.

(Учитель крепит на доску: символ «волшебной» палочки и «волшебного» мешочка).

Учитель:

— А в мешочке том много интересного, например, волшебный клубочек, который покатился и привел нас к дому колобка. Слайд 11.

— Ребята, давайте вспомним его сказку. Повторяйте за колобком.

(Дети выполняют физкультминутку «Колобок» с помощью проектора).

V. ФИЗКУЛЬМИНУТКА динамическая

Презентация 2

4. Добро побеждает зло

Учитель:

— Сказка наша продолжается. А давайте-ка заглянем в третий терем нашего царства. Эй, друзья-артисты, заскучали? Вам продолжать нашу сказку. Для вас творческое задание. Выразительно прочитать эти строчки, а по возможности даже сыграть мини-сценку. Волшебная палочка, помоги мне выбрать троих желающих!

(Дети выразительно читают слова и показывают движения. Если они читали недостаточно выразительно, можно спросить других желающих, при наличии времени).

1 Чтец (Учитель надевает шапочку Лисы. После чтения вешает картинки-изображения на доску).

Рыжая шкурка, хитрые глазки. 
К вам прибежала прямо из сказки. 
Я колобочка нечаянно съела! 
Так уж случилось, я не хотела! (Лиса Краса)

Учитель:

— Лиса в сказках какая? (Хитрая, льстивая, рыжая, красивая).

Её называют Лиса краса.

2 Чтец (Учитель надевает корону Царевны)

Не могу никак иначе:
Я всё плачу, плачу, плачу…
Кто царевну исцелит?
Несмеяну рассмешит? (Царевна Несмеяна)

— Какая Царевна? (Печальная, плаксивая, жалобная).

3 Чтец (Учитель даёт в руки меч богатыря)

Унеслась моя стрела,
Точно птица ввысь!
Где теперь её искать?
Ну-ка, разберись! (Иван Царевич)

— Царевич кокой? (Сильный, смелый, могучий, храбрый).

4 Чтец

Пусть герои сказок
Дарят нам тепло!
Пусть добро навеки
Побеждает зло!

Учитель:

— Вот ещё одно отличие сказки: добро побеждает … (хором) зло!

5. Особые слова и образные выражения, концовка в сказке

5 Чтец

Любо было!
Я там был,
Мёдовуху и квас пил.
По усам хоть и бежало,
В рот ни капли не попало.

Учитель:

— Спасибо нашим друзьям-артистам, повеселили нас от души.

— Сказки можно отличить по особым словам, образным выражениям. Вы их только что услышали.

Лиса Краса, Лисичка Сестричка, Царевна Несмеяна, Иван Царевич.

(Учитель крепит таблички на доску). И сказки можно отличить по особым концовкам.

Такая, например. Закончите хором.

Сказка ложь, да в ней намёк,
(хором) добрым молодцам урок.

В нашу модель, колобку, я надеваю шапочку. Она означает: особые слова, урок в сказке, концовка в сказке.

VI. Итого урока

Учитель:

— Так 1 «Е» класс жил-поживал, да добра наживал.

— Помогите мне закончить нашу сказку.

— Сказка ложь, да в ней урок.

— Посмотрите на нашу модель. Расскажите, что особенного есть в сказке? Чем она отличается от других литературных произведений?

(Это литературное произведение устного народного творчества или фольклора. Её можно отличить по троекратным повторам, волшебным героям, превращениям и предметам, в ней есть особые слова, образные выражения, сказка чему-то учит).

— Чему научила вас сказка?

(Дружить, помогать друг другу, узнали новые сказки, научились играть на ложках).

Учитель:

— Подарим друг другу песню «Сказки гуляют по свету…».

VII. Рефлексия «Волшебный мешочек»

Учитель:

— Соберём «волшебный» мешочек впечатлений от нашей сказки. Слайд 12.

Прочитайте буквы на доске хором. Подберите слово на любую букву, которым вы оцените свою работу. Возьмите букву, назовите это слово и положите в наш волшебный мешочек. Слайд 13.

В — было весело,
П — понравилось,
И — интересно или
С — скучно,
Н — не понравилось,
Т — трудно было.

(Если дети не справляются, учитель на слайде презентации выводит эти слова, а дети уже называют буквы в их начале и складывают буквы в «волшебный» мешочек).

Учитель:

— Спасибо всем! Мешочек мы сохраним до следующего урока, посвящённого сказкам.

Сказка про девочку, которая говорила «нет», «не хочу» и «не буду»Водопьянов Олег

Давным-давно (а может быть, недавно) в одном большом-пребольшом городе (а быть может, и в совсем крохотном) жила-была маленькая девочка, которая всегда говорила «нет», «не хочу» и «не буду».

Бывало, будит ее утром мама и говорит:

— Просыпайся, милая!

— Не проснусь, — отвечает девочка и к стенке отворачивается.

Или приходит папа забирать ее из детского садика и говорит:

— Одевайся, малышка, домой пойдем.

Не оденусь, — отвечает девочка и добавляет. — Не домой и не пойдем, — А потом еще сядет на стульчик возле своего шкафчика и на папу сердито смотрит.

Так и жили они долго-долго, пока не прошла осень, и не наступила зима со снегом, новогодними праздниками и волшебной рождественской ночью…

Тихо было в доме у девочки в рождественскую ночь. Закончилась «Санта-Барбара», и уснула мама. Кончился «Ночной сеанс» по «Четвертому каналу», и папа, брякнув на кухне чайником, тоже отправился спать. И даже хомяк, который жил под столом в белом пластмассовом ведре, свернулся калачиком, обняв лапками большую кукурузную палочку. И только наша девочка никак не засыпала, а тихо лежала в своей кроватке у самой стенки и ковыряла пальчиком маленькую дырочку в финских обоях.

Вот тут-то и случилось с девочкой самое необыкновенное происшествие, которое случается раз в жизни.

Высоко-высоко в зимнем небе вдруг мигнула маленькая, совсем неприметная звездочка. Она мигнула раз, потом другой, а затем вспыхнула ослепительно и лучисто и засияла, как тысяча тысяч бенгальских огней, осветив весь город и весь лес вокруг него, и даже поле, что за ним.

Удивилась девочка яркому свету, вылезла из-под теплого одеяла, забралась на стул возле окошка, и глаза ее тут же проснулись от изумления.

От сияющей звездочки во все стороны потянулись к спящим окошкам тонкие хрустальные лучики, и по ним, как по серебристым веревочкам, побежали вниз волшебные феи, сказочные принцы, зверушки из мультиков и дюймовочки. Спустившись к самым окошкам, они тихо-тихо стучали в стекло, и в каждом окошке появлялось сонное ребячье личико и тут же расцветало счастливой улыбкой, и колокольчиковый детский смех чуть слышно звенел по всему городу.

И к нашей девочке, к ее окошку, тоже протянулась серебряная веревочка. И по ней, словно большая-пребольшая снежинка (или как одуванчиковый парашютик), спустилась на снежный подоконник маленькая фея в шелковом голубеньком платьице с блестками и живой радужной бабочкой на волосах.

Она постучала в окошко тоненьким пальчиком и тихо сказала, ласково и приветливо: «Здравствуй, девочка!» — «Не здравствуй», — ответила ей вдруг девочка и нахмурилась.

— «Я пришла к тебе в гости, — еще приветливей сказала фея. — Открой форточку, пусти меня к себе». — «Не открою, — еще больше нахмурилась наша девочка. Потом выпятила нижнюю губу и упрямо добавила: — И не пущу». — «А хочешь, я возьму тебя с собой в самую волшебную страну, где исполняются все-все желания, и все смеются?» — «Не хочу», — вздохнула девочка, слезла со стула и ушла в свою кроватку под теплое одеяло. Там она еще немного поковыряла маленькую дырку в финских обоях и заснула, словно ничего и не случилось.

И ведь действительно ничего бы не случилось, если бы волшебные феи были такими же упрямыми и капризными, как некоторые маленькие девочки! Но наша-то фея была настоящей! Она совсем не обиделась, а даже наоборот — хитро улыбнулась, хлопнула в ладоши и вдруг оказалась прямо в комнате у самой детской кроватки. Там она поправила девочке одеялко, что-то засунула ей под подушку, снова хлопнула в ладоши и исчезла.

А потом наступило утро, и мама, как обычно, разбудила девочку и отвела в обычный детский сад. В этот день все ребята пришли с самыми необыкновенными игрушками и подарками. У них были куклы, которые умели причесываться и разговаривать. Машинки, у которых открывались все дверцы, заводился мотор, и можно было накачивать колеса. И даже один трансформер, который сам кричал «Транс-фор-мируюсь!!!» и трансформировался сразу в космический корабль, хвостатого динозавра и шестнадцатиствольную лазерную пушку. И только у нашей девочки была самая обычная конфета «Чупа-Чупс» на пластмассовой палочке. Но не такая, какую покупает мама в булочном магазине, и от которой язык синий становится, а та самая – волшебная, из-под подушки.

Девочка попробовала ее, и она оказалась такая вкусная, что даже глаза закрылись от удовольствия. А когда открылись, то все вокруг стало совсем по-другому.

— «Хочешь поиграть с нами в куклы?» — спросили ее другие девочки из детского садика. «Хочу!» — просто ответила девочка и побежала с ними играть.

Вот какая история приключилась в рождественскую ночь с одной девочкой, которая говорила «нет», «не хочу» и «не буду». А как зовут эту девочку — я вам не скажу. Потому что сейчас она стала самой хорошей, послушной и веселой на свете, а вспоминать о том, какой она была раньше, я не хочу.

И не буду.

Вот так.

Сказка для маленькой девочки yemeliana: skazka_ru — LiveJournal

Categories:
Я плохо умею рассказывать сказки маленьким девочкам. Особенно – сказки про маленьких девочек. Я думаю, в таких сказках обязательно должны быть принцы, принцессы, бароны и драконы. Поэтому я расскажу Тебе сказку про мечты и животных – кошек и собак, тюленей и нерп…. А если там появится маленькая девочка – так тому и быть.
Давным-давно в одном городе жил Тюлень. Как такое может быть, спросишь Ты? Ведь тюлени живут во вьюжных и таежных северных морях. Да, ты права. Но это был такой особенный Тюлень, который жил в городе и поэтому в его стае не было других тюленей. Это был такой немножко одинокий Тюлень. Правда, где-то в том же городе жила Нерпа. Это было так специально задумана, чтобы Тюленю было ближе мечтать…. А то в самом деле – тяжело в городе мечтать о вьюжных и таежных северных морях. Вот.
А еще в городе жила одна маленькая девочка по имени Е. Она была очень хорошей маленькой девочкой, не правда ли? Да, конечно, она была очень хорошей. И как все хорошие маленькие девочки она мечтала о принцах и принцессах, драконах, которые ее похищают и Настоящего Принца, который ее полюбит и спасет. Но это, конечно, не значит, что маленькая девочка просто вот мечтала и ничего не делала. Она много читала – настоящие, большие взрослые книжки, много гуляла, у нее было много хороших друзей, и была даже кошка. Самая настоящая кошка, с хвостом и ушами. Даже лучше, потому что эта кошка маленькой девочке еще песенки пела методом мурчания.

Так вот однажды эта маленькая девочка решила поиграть во что-нибудь такое особенное. И когда играла, то совершенно случайно встретила Тюленя, который тоже решил поиграть во что-нибудь такое особенное. Она подумала, что вот как здорово, что теперь она будет общаться с Тюленем – потому что почти не бывает маленьких девочек, которые с тюленями общаются, а она вот будет такая особенная, и будет общаться. И они стали общаться, и даже рассказывали друг другу про свои мечты.

А потом пришло время маленькой девочке по имени Е. немного повзрослеть. Конечно, маленькая девочка совсем не повзрослела – в сказках так не бывает – но считала, что повзрослела. И решила больше не мечтать мечты о принцах и принцессах, драконах, которые ее похищают и Настоящего Принца, который ее полюбит и спасет. Но другие мечты она мечтать не умела. И тогда она пошла к своей кошке посоветоваться насчет новых мечт. Кошка у маленькой девочки была самая настоящая, с хвостом и ушами. И она спела ей свою кошачью песенку о своих мечтах – о птичках, рыбе, колбасе и теплом тихом уголке. Но эти мечты не подошли маленькой девочке. И тогда кошка сказала ей, что всем маленьким детям положено мечтать о собаках. Маленькая девочка по имени Е. смутилась, и пошла спрашивать у Тюленя – можно ли мечтать о собаках. Тюлень успокоил маленькую девочку, сказал, что конечно можно, и даже дал почитать книжку «Малыш и Карлсон», чтобы маленькая девочка научилась правильно мечтать о собаке. Когда ты найдешь такую книжку – обязательно прочитай ее, обещаешь?

Но маленькая девочка никогда раньше не мечтала о собаках, и она пришла к Тюленю спросить, о какой собаке лучше мечтать и еще спросить, хороша ли собака, о которой она пробовала мечтать. И тогда Тюлень очень серьезно задумался. Он был уже большой Тюлень, и знал, что все вымечтанные мечты обязательно сбываются – рано или поздно, так, или иначе. Ты тоже не забывай об этом, ладно?
И тогда он придумал маленькой девочке по имени Е. мечту о таком нарочно специальном ирландском сеттере, потому что о собаках мечтают многие, а об ирландских сеттерах мечтают только совершенно особенные маленькие девочки. Тюлень очень хотел, чтобы мечта маленькой девочки по имени Е. обязательно сбылась, и он подарил ей эту мечту на ее самый настоящий день рождения. Дело в том, что мечты, которые мечтаешь в день рождения, сбываются правильнее и быстрее. Надо только выбрать себе правильную днерожденную мечту и тогда она обязательно сбудется так, как надо.

И сказка тоже сбудется, хотя эта вот сказка, к примеру, уже успела закончиться.

  • В избушке заколоченной…

    Кот сидел и смотрел в одну точку уже несколько часов. Впервые за прожитые им месяцы его не интересовали ни тараканы, ни мухи, ни шмели, ни даже мыши.…

  • Толкин и христианство – 11.10. в Лектории на Воробьевых горах храма Троицы и МГУ

    11 ОКТЯБРЯ, В СРЕДУ, В 18.00 в Лектории храма Троицы на Воробьевых горах и МГУ в рамках цикла «Христианство и мировая культура»…

  • В Оксфорде, на могиле Толкина

    К сегодняшнему 2 сентября – дню смерти Толкина, из нашей недавней поездки: могила Джона Толкина на Уолверкотском кладбище – Wolvercote…

Photo

Hint http://pics.livejournal.com/igrick/pic/000r1edq

Маленьких девочек сначала кладут в постель, а потом рассказывают сказки. Большим

АНЕКДОТ

Маленьких девочек сначала кладут в постель, а потом рассказывают сказки.
Большим девочкам сначала рассказывают сказки, а потом кладут в постель.


 4 года назад 

+24

лучшие за день | топ недели | лучшие за месяц | случайный анекдот

Похожие:

Она:
– Нет, милый! Сначала свадьба, а потом уже постель!
Он:
– Солнышко, ну давай будем реалистами. Даже когда покупаешь машину – сначала тест-драйв, а уже потом оформление документов…

– Вот кто так заправляет постель? Смотри! Сначала простыня, потом подушка, потом я, потом одеяло, ещё одеяло и сверху кот!

Странные люди эти родители: сначала накажут, поругают, а потом с гордостью рассказывают друзьям:
— Мой-то вчера что учудил! Додумался ведь…

Сначала рассказывают про Пушкина, Лермонтова и что хорошие люди долго не живут, а потом удивляются почему я себя веду как последняя скотина!

– Мишаня, как тебе удалось затащить Ленку в постель?!
– Слушай и учись – сначала мы смотрели на звезды, потом я ей стихи читал… и она растаяла… ну и, естественно, поллитра водки…

– По девочкам он шлялся, вы посмотрите! На хрена тебе вообще девочки? Да какая, уличная, блин, она с кем только не терлась! Где только не шарилась! Девочку ему захотелось! У ней, поди, какой только дряни нет! И потом всю эту заразу ко мне в постель потащишь?! От девочек блин своих…

Монолог многодетной матери к коту в процессе поиска у него блох.

Жена избила собственного мужа. Подсудимую просят рассказать, как было дело.
– Сначала он вызвал меня с работы домой, затем раздел и уложил в постель,
а потом с идиотским смехом заявил, что сегодня 1 апреля!

Завтрак в постель, обед в постель, ужин в постель… Думаете романтика? Где там – радикулит!

Девушки — они как нефть. Сначала разведываешь, потом буришь, а потом… потом дешевле эту скважину закрыть, чем содержать…

Сначала школу закончи.
Сначала универ закончи.
Сначала устройся на работу.
Сначала женись.
Сначала заведи детей.
Сначала умри.

Обычно сказки о Василисе Премудрой на два свидания короче, чем сказки о Василисе Прекрасной.

Девушка как мороженое, сначала холодная, потом тает, а потом липнет…

 добавлено: 9 месяцев назад  похожие

+19

Парни – они как смола: сначала липнут, потом твердеют, потом отваливаются.

Я сначала паникую, потом разбираюсь, потом снова паникую, а потом понимаю, что все нормально, но паникую: а вдруг я неправильно разобрался.

Лекарство сначала выписывают, а потом пьют.
А пиво сначала пьют, а потом выписывают.

– Вчера делала закатки. 
– Что закатывала? 
– Сначала скандал, потом истерику, потом глаза.

– Вы думаете, сказки начинаются со слов: “Жили-были”? Ошибаетесь, сказки начинаются со слов: “Успокойся, милая, она всего лишь моя знакомая!”

— Какие сказки родители обычно читали вам перед сном?
— Вот закончишь институт, будешь потом большие деньги зарабатывать.

У женщины никогда не узнаешь правду: сначала у нее девичья память, потом женские секреты , потом старческий маразм.

Мужик решил снять девочку — а в агентстве говорят, что сегодня все заняты, есть только Вася. Мужик сначала возмутился, ушел, но потом вернулся — уж очень приперло. Говорит:
— Давайте Васю, деваться некуда…
Просят подождать на улице — сейчас, мол, подъедет…
Подъезжает лимузин метров 18 длиной, выходит крутущий навороченный парень в окружении толпы охранников, говорит по мобиле сначала с Путиным, потом с Березовским, потом с Усамой Бен-Ладеном…
Мужик забегает обратно в офис и интересуется:
— Вася-то в курсах, кто — кого?!

– Почему это новые русские как на подбор идиоты?
– Дурак сначала хватает, потом думает. А кто сначала думает, тому уже не хватает.

Одиночество – тоже наркотик, только с обратным механизмом действия. Сначала адские ломки, потом воспринимаешь как должное, а потом начинаешь ловить кайф…

– Что-то врут эти сказки. Если тырить одежду у купающихся девушек – они потом говорят много всего, но только не “выходи, милым другом будешь”…

— Какая разница между хорошей девчонкой и классной девчонкой?
— Хорошая девчонка идет на свидание, идет домой и укладывается в постель.
Классная девчонка идет на свидание, укладывается в постель, а потом идет домой.

Кровать должна быть такого размера, чтобы в ней сначала можно было поиграть в прятки, потом в догонялки, потом в мамы-папы и, наконец, мирно заснуть в уголочке.

— Вы мне жутко нравитесь.
— Ничего, это пройдет. Сначала я практически всем жутко нравлюсь. Потом не всем. Потом не жутко. Потом просто не нравлюсь. Потом жутко не нравлюсь.

Маленький мальчик спрашивает у мамы.
— А как дети рожаются?
— Очень просто. Сначала выходит головка, потом ручки, потом тельце, а затем ножки.
— И после этого его собирают?

Две интеллигентные дамы ругаются:
– А ты овес, через лошадь прошедший!
– А ты сорока из сказки!
Первая женщина приходит домой и спрашивает у дочери:
– А кто такая сорока из сказки?
– Мама, ну ты вообще, сорока этому дала, этому дала…

Сначала было хорошо, потом очень хорошо, а потом так хорошо, что до сих пор плохо.

Сказка Две девочки и котенок (Украина, Пирожков Дмитрий). Слушайте Аудио. Скачиваете FB2.

Дни становились короче и прохладнее, а ночи длиннее и холоднее. Заканчивалось лето, и приближалась осень. Солнечные лучи были менее жаркими, им часто приходилось пробиваться сквозь заволакивающие небо тучи, чтоб достичь до земли. А темные облака собирались все чаще и чаще, и поливали уже слегка пожелтевшую листву на деревьях, а также усыхающую траву, то кратковременными ливнями, то затяжными дождями.

Вот и сегодня утро началось с моросящего дождика. Все небо было затянуто серой пеленой, а холодные капли воды падали на землю. Ветер изредка поднимал опавшие листики и кружил их, будто бы в танце.

Второклассница Милочка сидела у окна и сквозь забрызганное каплями дождя стекло наблюдала за всем происходящим. Дождик постепенно прекращался. Из-за туч выглянуло солнышко и залило ясным светом все вокруг. Появилась радуга. Она выглядела, как разноцветный устремляющийся вдаль мост, на фоне светлеющего неба.

Воробьи вылетели из своих укрытий, начали весело чирикать и прыгать по лужам. Милочка смотрела на них и улыбалась. Ей тоже захотелось пойти во двор.

В это время ее подружка Сонечка уже показалась на детской площадке. И Милочка, утвердившись в своем решении пойти погулять, отпросилась у мамы на прогулку. Она обула резиновые сапоги и выбежала во двор. Девочки радостно поприветствовали друг друга.

Они вместе зашагали по лужам, брызги разлетались во все стороны, а Сонечка и Милочка весело смеялись и подпрыгивали, не боясь промочить ножки.

Вдруг они остановились и притихли, прислушиваясь. Из-под ступенек деревянной беседки, находившейся на детской площадке, доносилось жалобное мяуканье. Девочки переглянулись и, не сговариваясь, побежали на звук. В это время из-под ступенек беседки показалась симпатичная мордашка, а за ней и сам нарушитель тишины. Это был серый котенок со светло-голубыми глазами.

Шерстка его была слегка мокрая, он расправил спинку и выгнулся, стряхивая с себя воду. Шерсть распушилась и он стал похож на серый комочек. Девочки завизжали от неожиданности, так как брызги от котеночка полетели и в их сторону. А потом рассмеялись, умиляясь его красотой.

Котенок немного съежился и опять жалобно замяукал.

Ты, наверное, голодный.

Сказала Милочка.

Я принесу тебе колбаски.

Или, может, пить хочешь.

Предположила Сонечка.

А я принесу тебе молочка.

И девочки побежали каждая к себе домой. Поведав мамам о своей находке, они взяли еду и питье и вернулись во двор. Котенок послушно их ждал на прежнем месте. Милочка дала ему сосиску, Сонечка поставила блюдце с молоком. Он с жадностью все съел и выпил. Видно очень проголодался. А потом сел и начал умываться. Вот какой аккуратный и чистоплотный котенок.

Приведя себя в порядок, он пустился бегать и резвиться. Малыш залезал на дерево, потом спускался вниз, играл опавшим листиком, перебирая его своими маленькими лапками. Затем малыш погнался за стрекозой, надеясь поймать ее за прозрачные крылышки.

Но стрекоза поднялась вверх, а котенок, не рассчитав траекторию движения, резко опустился на землю на все четыре лапы. Девочки с удовольствием ему подыгрывали и веселились.

В это время послышалось громкое:

Мяу-мяу!

Это большая кошка, такая же серая, как и котенок, приближалась к нему и громко мяукала. Котенок растеряно посмотрел на нее и побежала на встречу. Кошка лизнула его по мордочке и что-то опять промяукала.

Оказывается, котенок пошел сам гулять и не предупредил маму, а она его за это отругала. А теперь вот нашла и повела в свой кошачий дом. А девочкам они оба помахали пушистыми хвостиками на прощание.

В это время из двух соседних домов донеслось:

Милочка!

Сонечка!

Это мамы девочек, открыв окна, звали своих дочек домой. Приближался вечер, а девочкам надо было еще выучить уроки и почитать книжки. Сонечка и Милочка попрощались друг с другом и, довольные прогулкой подружки, разошлись по домам. И, в отличие от котенка, они всегда спрашивали у родителей разрешение, когда выходили во двор.

Читайте сказки и вы тоже будете слушаться своих мам и быть аккуратными и внимательными.

Сказки короткие на ночь детям читать

Сказки короткие на ночь детям читать

Короткие сказки на ночь способствуют безмятежному и крепкому сну малыша. Они успокоят вашего маленького ребенка и подарят ему чудесные, волшебные сны.

Подробнее об этом читайте в статье Сказки на ночь

Содержание

Большой бал

Белка и волк

Большая печка

Волк и кобыла

Ванька-встанька

Волосы великана

Вопросы наизнанку

Волшебник Субмур

Волшебство для Волка

Валюшкина комната

Волшебные карандаши

Волшебная палочка

Где обедал воробей?

Голубой светофор

Дворец из мороженого

День и Ночь

Желания сбываются

Заяц и мужик

Зайчишка-врунишка

Зима на пороге

Зачем верблюду горб?

Замок волшебника Бобо

История королевства Обжория

История про самокат

Кошка и мышь

Курочка Ряба

Как поскорее уснуть

Карусель

Как Алиса в море побывала

Как один мальчик играл с палкой

Как муж отучил жену от сказок

Короткая сказка про дракона

Как барин овцу купил

Кто сильнее

Король растеряха

Как клубочек друга искал

Кто в лесу главный

Лиса и журавль

Лис и лошадь

Мышонок и Карандаш

Мышка, которая ела кошек

Маленькая девочка, которая могла летать

Маленький Томми и яблоня

Ноги…крылья…Главное — хвост

Ненужная кукла

Незадачливый охотник

Про дедушку, который не умел рассказывать сказки

Про Алису, с которой всегда что-нибудь случалось

Про ветер и цветок

Принцесса на горошине

Подснежник

Петрушка

Репка

Рассеянный мальчик

Солнце и туча

Старик-годовик

Сказка об умном враче

Серебряные Крылья и принц

Секретное место Марио

Сказка о самом жадном человеке

Тетерев и лиса

Хитрый заяц

Хлеб и золото

Царь и рубашка

Шоколадная дорога

Домик на озере

Спрятанные сокровища

Булочка укладывается спать

Три котенка и лев

Сказка про Девочку и её Котёнка

Жила – была Девочка. Вы спросите, сколько ей было лет, а я отвечу: “Это совсем неважно”.
И как многие девочки, она очень любила кошек, а особенно, маленьких котят. Но была у девочки беда… а если бы не было этой беды, то не было бы и этой сказки… Как только Девочка прикасалась к кошке, из её добрых, красивых глаз начинали течь слёзы, её нежные ручки становились красными и нестерпимо чесались и самые лучшие лекари не могли справиться с этим.

Они строго-настрого запретили Девочке прикасаться к кошкам… Иногда ей становилось так грустно, что она плакала… Вот и в тот вечер, ложась спать, девочка подумала: “Как было бы хорошо сейчас погладить котёнка… А потом он бы свернулся клубочком у моих ног и мы бы с ним спали…”. И незаметно Девочка уснула…
… Вдруг девочке стало щекотно, словно кто-то нежно ласкал пёрышком её маленькое ушко… Она открыла глаза, повернула голову и увидела… Маленького пушистого котёнка, который лизал её своим язычком… Девочка сначала очень обрадовалась, а потом испугалась, ведь теперь её лицо покроется страшными волдырями, как будто её искусала целая сотня комаров…
– Не бойся меня, девочка! Я не такой, как все другие котята. Я – твой котёнок. Тебе со мной будет хорошо!
И Девочка сразу поверила ему. Через минуту она совсем забыла о своей беде и весело играла с Котёнком. Как им было весело! Они беззаботно возились, бегали по дому. Девочка брала Котёнка на руки и бесстрашно зарывалась лицом в его пушистую шёрстку… А когда они утомились, незаметно заснули.  Девочка лежала в кроватке, подложив руки под щёчку, а рядом с ней, свернувшись калачиком, лежал её маленький Котёнок.
Когда утренний лучик разбудил её, Девочка проснулась. Котёнка рядом не было, но она знала, что он теперь всегда будет рядом. И пусть его никто не видел, но все домашние поверили Девочке. Теперь она чаще улыбалась и меньше грустила. И все домашние полюбили Девочкиного Котёнка. Ведь он подарил ей радость! Они играли с ним, ставили ему блюдечко с молоком, звали его по имени. Он всегда был с ними рядом!  У Девочки появился Друг, который никогда не предаст и никуда не уйдёт!  Он помог ей справиться со своей бедой и подарил ей Радость!
Теперь Девочка знала:  “Радость всегда со мной, ведь она живёт в моём сердце!” И когда ей становилось немножко грустно, она звала своего Котёнка, который тут-же мчался к ней на своих мягких маленьких лапках, залезал к ней на колени и ласково мурчал, а грусть незаметно улетала… Ведь там, где есть Радость, – нет места грусти…

Сказка написана после беседы с татьяна тронина специально для неё, а так же для всех девочек и мальчиков, которые хотят вспомнить, где живёт их Радость.

© Copyright: blogoped.com , 2008

Ещё сказок!

Coцсети: Интернет и СМИ: Lenta.ru

Российские пользовательницы Twitter удивились поведению героини русской сказки «Морозко» по имени Настя. По их мнению, в сказке содержится опасный посыл для маленьких девочек, следование которому может угрожать здоровью.

В сказке рассказывается о девушке, которую злая мачеха выгнала из дома. Оказавшись в лесу зимой, она сидит в окружении сугробов и замерзает от холода. Неожиданно появляется Морозко и три раза спрашивает ее: «Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе, красная?» Настя, несмотря на то, что ощущает сильный холод, каждый раз отвечает утвердительно. При этом Морозко после слов замерзающей девушки укутывает ее шубами, таким образом спасая от обморожения.

Материалы по теме

00:06 — 29 апреля 2018

00:02 — 30 октября 2018

Не твое дело

Мужчины захватили власть над интернетом. Женщинам в нем не место

Поведению скромной Насти противопоставляются действия ее сводной сестры Марфы, которая на вопрос Морозко прямо отвечает, что замерзла. Считается, что Марфа в сказке должна восприниматься как отрицательный персонаж, но пользовательницы Twitter с этим не согласны.

На неоднозначный момент первой обратила внимание юзер с ником «суперпокойница». По ее мнению, новогодняя сказка несет опасный посыл для маленьких девочек, так как просьба о помощи и слова о дискомфорте показываются постыдными. «Я повела бы себя как сводная сестра Насти», — подчеркнула она. Многие согласились с ней.

Комментаторы замечали, что и сами задумывались о неоднозначности этого момента в сказочной истории. Пользовательница с ником «туманное отражение» отметила, что ее это и «в детстве напрягало», так как героиня сказки «ледяной коркой покрылась», но могла сказать «чокнутому деду» о том, что ей холодно. Юзер «Шиповница» подчеркнула, что Марфа — ее любимая героиня в этой сказке.

Ранее пользователи соцсетей осудили американскую пару за фотосессию в честь первенца. Они провели съемку в стиле сериала «Рассказ служанки», по сюжету которого фертильных женщин использовали исключительно для вынашивания детей. За это их обвинили в пропаганде сексуального насилия.

Что происходит в России и в мире? Объясняем на нашем YouTube-канале. Подпишись!

Последняя маленькая девочка – Короткая сказка

Милая история о четырех девочках, простом платье и новом платье, вырезанном крабом.


Последняя маленькая девочка

– Сказка –


Когда-то у бедной женщины было четыре маленьких девочки – четыре девочки, которые хотели есть хлеб, а также платья, шляпы, туфли и носки.

Каждую весну их мать покупала шерсть, ткала из нее ткань и шила новое платье для старшей из маленьких девочек.

Тогда старшая девочка отдала свое старое платье второй девочке; вторая девочка отдала свое старое платье третьей девочке; а третья девочка отдала свое старое платье четвертой девочке, которая была последней.

Значит, у Последней Маленькой Девочки вообще не было нового платья.

Но она всегда была очень рада, когда приходила весна и она могла получить платье от третьей маленькой девочки. К тому времени ее собственный был настолько залатан и отремонтирован, что трудно было сказать, сколько старых вещей осталось.

Однажды четыре девочки пошли играть в лес и были счастливы, пока не начало темнеть. Затем три старшие девочки отправились домой.

Последняя маленькая девочка осталась одна среди деревьев, чтобы собирать цветы.

Когда она увидела, что ее сестры ушли домой, она побежала их ловить.

Когда она бежала, ее маленькое платье зацепилось за шип и разорвало от шеи до подола.

Последняя Маленькая Девочка заплакала, потому что знала, что не сможет получить другое платье до следующего года.

Пока она рыдала, к ней подошел Белый Ягненок и спросил: «Маленькая девочка, почему ты плачешь?»

Последняя маленькая девочка сказала: «Я плачу, потому что порвала свое платье, и у меня не будет другого до следующей весны».

«Не плачь, девочка», – сказал Белый Агнец. «Я дам тебе немного шерсти, чтобы сшить новое платье».

И Белый Агнец дал ей мягкую белую шерсть.

Последняя маленькая девочка продолжила свой путь и вскоре добралась до куста шиповника.

«Что у тебя там?» – спросил куст шиповника.

«Белый Агнец дал мне немного шерсти, чтобы сшить новое платье», – сказала Последняя Маленькая девочка.

«Дайте мне», – сказал куст шиповника; «Я расчешу его для тебя».

Последняя Маленькая девочка отдала белую шерсть кусту шиповника, а куст шиповника расчесал ее сильными шипами и расчесал, пока она не была готова к прядению.

Последняя маленькая девочка пошла дальше и увидела Паука, сидящего на серебряной паутине на старом дубе.

Последняя маленькая девочка, иллюстрация Хелен Джейкобс

«Что у тебя там?» называется Паук.

«Белый Агнец дал мне немного шерсти, чтобы сшить новое платье, и куст шиповника причесал его для меня», – сказала Последняя Маленькая девочка.

«Дай мне это», – сказал Паук; «Я буду крутить его для тебя». Он сразу же принялся за работу и не отдыхал, пока прядение не было сделано.

Последняя Маленькая девочка пошла дальше и увидела крапивника, сидящего на ветке дерева.

«Что у тебя там?» крикнул Крапивник.

«Белый Агнец дал мне шерсти на платье, куст шиповника причесал его для меня, а Паук сплел нить», – сказала Последняя Маленькая девочка.

«Я могу сплести мох в гнездо», – сказал Крапивник. «Дай мне нить, и я сплую из нее ткань».

Крапивник взял нить и сплел из нее ткань.

Затем Последняя Маленькая девочка шла, пока не увидела краба, сидящего на берегу ручья.

Она рассказала ему, как была сделана ткань.

«Дайте мне, – сказал Краб, – и я вырежу платье».

Последняя Маленькая девочка отдала крабу кусок ткани, а Краб своими острыми когтями вырезал платье.

Последняя маленькая девочка прошла немного дальше и увидела синицы, качающейся на дереве.

«Что у тебя там?» – спросил Синица.

«Белый Агнец дал мне шерсти на платье, куст шиповника причесал его для меня, Паук сплел его в нитку, Крапивник сплел его в ткань, а Краб вырезал его для меня», – сказал Последний Маленький Девочка.

«Дай мне это, – сказал Том-синицы, – и я сшью куски вместе».

Том-тит взял длинную нить в свой клюв, и затем он протянул длинную нить внутрь и наружу, пока все части не были сшиты вместе, и было сделано маленькое платье.

«Последняя маленькая девочка» наполнилась радостью. Она надела новое платье и побежала домой с пением:

«Агнец и куст»,

Они оба постарались.

Паук, Краб,

А остальное сделали Птицы.

«Они сшили мне платье,

Потому что шахта порвалась,

Милое маленькое платье

Это еще никто не носил!

«Ой, каждый был такой умный,

И все так быстро заработало,

Я буду им вечно благодарен

Мое платье не последнее!

«Они сшили мне платье,

Потому что шахта порвалась –

Милое маленькое платье

То, что никто не носил! ”

Эта история взята из:

Еще истории из нашей библиотеки сказок…

Другие книги Pook Press, которые могут вам понравиться:

21 мультикультурная сказка, которая порадует каждого ребенка

В детстве любила читать сказки.Сказки не похожи ни на какие другие истории. Это волшебные, чарующие сказки, в которых возможно все, и они почти всегда заканчиваются фразой «… и они жили долго и счастливо». Все мы знаем, что в жизни не всегда бывает счастливый конец, но я нашел что-то воодушевляющее в оптимизме этих историй.

Пожалуй, одна из лучших вещей в чтении сказок сегодня – это то, что существует так много мультикультурных версий, которые могут понравиться детям и взрослым. Прошли те времена, когда все главные герои выглядели практически одинаково.Теперь дети со всего мира могут познакомиться с разными культурами с помощью этих историй, а также увидеть себя отраженными.

Чтение сказок с учетом мультикультурности также позволяет родителям и учителям более содержательно общаться с детьми. Вы можете говорить о сходствах и различиях между рассказами, а также о различных культурных особенностях, главных персонажах, окружении и сюжете. Ниже представлен 21 пересказ сказок, которые можно изучить вместе с маленькими читателями в дополнение к классическим произведениям.

  • Красная шапочка

    Тары Лазар, иллюстрировано Троем Каммингсом

    Приближается соревнование по фигурному катанию, и Красная Шапочка знает, что она может победить, но у нее нет партнера. О, скользкая слякоть! Автор Тара Лазар ссылается на несколько популярных сказок в этой книге и смешивает их все в эту веселую историю на льду! Веселая книга для чтения вслух с самыми маленькими.
    (2–5 лет)

  • Рапунцель

    от Рэйчел Айседора

    Рэйчел Айседора в образе Рапунцель изобилует яркими коллажами, которые очаруют читателей всех возрастов. Башня Рапунцель перемещается в пышную Африку; ее длинные, расшитые бисером дреды приветствуют ее Прекрасного Принца, который прилетает на зебре. И, конечно же, как и во всех лучших сказках, здесь есть много волшебства.
    (4-6 лет)

  • Ла Принсеса и горох

    Сьюзан Миддлтон Эля, иллюстрировано Хуаной Мартинес-Нил

    Очаровательный двуязычный пересказ классической сказки «Принцесса на горошине». Живое искусство, представленное повсюду, вдохновлено культурой Перу.
    (4–8 лет)

  • Девушка с грубым лицом

    Рэйфа Мартина, иллюстрировано Дэвидом Шенноном

    Это сказка, вдохновленная «Золушкой», действие которой происходит среди индейских племен алгонкинов в Северной Америке.Вместо помощи крестной феи, Грубовидная девушка полагается на себя. Мощный пересказ с отличным посланием для юных читателей: красота находится внутри.
    (4–8 лет)

  • Братья рыцари

    Дебби Аллен, иллюстрировано Кадиром Нельсоном

    Этот современный пересказ классической сказки «Двенадцать танцующих принцесс» происходит в Гарлеме, где афроамериканский преподобный пытается выяснить, почему ботинки его 12 сыновей изнашиваются каждое утро.
    (4–8 лет)

  • Сирота: История Золушки из Греции

    Энтони Манна и Христодула Митакиду, иллюстрировано Жизель Поттер

    Следуйте истории маленькой девочки-сироты из Греции. Юным читателям понравятся яркие и потрясающие акварели и красивые стихи, разбросанные по всему тексту. Эта история знакома многим детям, поэтому у них не должно быть проблем уловить различия между этой версией и традиционной сказкой.
    (4–8 лет)

  • Лон По По

    , Эд Янг

    Этот китайский пересказ «Красной шапочки» стал классикой. Обладатель медали Кальдекотта, эта версия сосредоточена на трех сестрах и Лон По По, бабушке-волчице, которая притворяется их бабушкой. Немного мрачнее, чем в оригинальной версии, хитрость волка и смекалка девочек в полной мере проявляются в потрясающих произведениях искусства и сюжете Янга.
    (4–8 лет)

  • Говорящие яйца

    Роберта Д. Сан Суси, иллюстрировано Джерри Пинкни

    Эта прекрасно иллюстрированная и прекрасно написанная креольская сказка полна выразительного языка, который оживляет каждую сцену. Маленькие читатели отправятся в Луизиану на юг Америки и встретят двух сестер, жестокую Роуз и добросердечную Бланш.Тетя Бланш дарит ей куриный домик, полный говорящих яиц с сокровищами для хороших, послушных девушек: серебром и драгоценностями, платьями, туфлями и даже великолепной каретой.
    (4–8 лет)

  • Ех-Шен

    от Ai-Ling Louie

    Проиллюстрированная великолепными акварельными красками, эта версия истории «Золушка» происходит в Китае, где одинокая Йе-Шен, с которой жестоко обращаются ее мачеха и сводные сестры, находит утешение и дружбу с волшебной рыбкой, которая играет роль крестной феи. .
    (4–8 лет)

  • Голди Удача и три панды

    Наташи Йим, иллюстрировано Грейс Зонг

    Когда Голди Удача просыпается в день китайского Нового года, ее мать посылает ее по соседству, чтобы принести лепешки с репой и хорошие новости их соседям-пандам, Чанам. История развивается, как и следовало ожидать, и заканчивается тем, что Голди Лак спит на футоне Маленького Чана, но она принимает восхитительный поворот, когда, охваченная духом праздника, Голди Лак берет на себя ответственность и заглаживает свои отношения с соседями.
    (4–8 лет)

  • Аделита

    Томи де Паола

    Вместо того, чтобы оставить на балу стеклянную туфлю, Аделита теряет свой rebozo – шаль, которую Хавьер использует, чтобы найти женщину, укравшую его сердце. В этой истории «Золушки» есть еще больше поворотов, а также в испанской лексике и картинах, отражающих народное искусство Мексики.
    (4–8 лет)

  • Принцесса и горох

    от Рэйчел Хаймс

    Эта книга, действие которой происходит в середине 1950-х годов в округе Чарлстон, Южная Каролина, рассказывает об ярком афроамериканском сообществе и рассказывает о любви, семье и, конечно же, о еде и кулинарии. Мать Джона, Ма Салли, готовит лучший в городе черноглазый горох. Когда Джон говорит своей матери, что хочет жениться, три женщины соперничают за его руку в браке.Предупреждение? Выбранная счастливица должна уметь готовить черноглазый горох не хуже Ма Салли.
    (5–8 лет)

  • Шапочка Little Roja

    Сьюзен Миддлтон Эля, иллюстрировано Сьюзен Гевара

    Это милый, дерзкий и современный пересказ классической сказки, вдохновленный латиноамериканской традицией, в которой маленькая девочка (chica) спасает свою бабушку (abuelita) от волка.Испанские слова усеяны повсюду, а также удобный глоссарий испанских слов на обратной стороне. Веселая книга для чтения вслух с детьми!
    (5–8 лет)

  • Чупакабра съела канделябры

    от Марка Тайлера Ноблмана, иллюстрировано Аной Арандой

    Если это не было ясно из названия, то эта книга наполнена игривым языком и весельем, что делает ее любимой среди читателей.Три храбрых (если ошиблись) козы устали ждать, пока ужасная чупакабра приготовит из них закуску, поэтому они направляются в темноту, чтобы отпугнуть чупакабру канделябрами. Возникает хаос и юмор.
    (5–8 лет)

  • Золотые сандалии

    Ребекки Хикокс, иллюстрации Уилла Хилленбранда

    Когда ее мать умирает, Маха умоляет отца жениться на их соседке, не подозревая, что женщина поступит с Махой несправедливо.Как и Yeh-Shen , в этой ближневосточной версии “Золушки” изображена волшебная рыба, которая помогает Махе присутствовать на большом хне – свадебном торжестве – после того, как она спасает ей жизнь. Прекрасная точка входа в богатую культуру.
    (5–8 лет)

  • Тыква Паттана

    от Chitra Soundar, иллюстрировано Frané Lessac

    Основанный на традиционной сказке, рассказанной народом Ирула в Южной Индии, Pattan’s Pumpkin следует за маленьким мальчиком, который выращивает таинственно огромную тыкву.По мере приближения опасного наводнения Паттан задается вопросом, сможет ли тыква спасти растения и животных и спасти их всех.
    (5–8 лет)

  • Гензель и Гретель

    от Рэйчел Айседора

    Победительница Caldecott Honor Рэйчел Айседора пишет и иллюстрирует этот красочный пересказ классической сказки братьев Гримм, используя в качестве декорации пышные африканские джунгли.
    (6–8 лет)

  • Манго, шалости и рассказы о дружбе: Истории из Индии

    Читра Саундар, иллюстрировано Умой Кришнасвами

    В этом сборнике восемь историй, вдохновленных индийскими народными сказками, и все они посвящены принцу Веере и его лучшему другу Суку, которые назначены во главе королевского двора и должны разрешать споры между подданными короля.Умные и забавные головоломки Виры и Суку также позволяют обсуждать доброту, справедливость и разрешение конфликтов.
    (6–9 лет)

  • Краковский кукольник

    , автор R.M. Ромеро

    Когда Каролина, живая кукла, уносится из Страны Кукол странными духами ветра, она оказывается в Кракове, Польша, с Кукольником. Преодолев первоначальный шок от разговора с ним куклы, Кукольник учится находить счастье с помощью сострадания и храбрости Каролины.Но это счастье недолговечно. Этот творческий роман, сочетающий сказки, фольклор и историю Второй мировой войны, будет держать подростков в напряжении.
    (8–12 лет)

  • Лес тысячи фонарей

    от Джули К. Дао

    Этот спин «Белоснежки» переосмысливает легенду о Злой Королеве и переносит ее в Восточную Азию. Звезды говорят, что красивой 18-летней Сифэн суждено стать императрицей Фэн Лу, но только если она откроет свою темную сторону.В этом волшебном пересказе сказки юная императрица когда-нибудь борется с обещанием, которое она дала своей жестокой тете, ведьме Гуме, и ценой отказа от любящего ее молодого человека, чтобы исполнить свое предназначение.
    (для молодежи)

  • Яйцо и ложка

    Грегори Магуайр

    Случай ошибочной идентификации произошел, когда жизни Елены, молодой девушки, живущей в бедной русской деревне, и Екатерины, девушки из дворянской семьи, направлявшейся к царю в Санкт-Петербург, сталкиваются.Приключение с участием переодетого принца и бабы Яги, ведьмы из русского фольклора, превращает эту историю в творческую сказку для подростков.
    (для молодежи)

12 сказок для молодых феминисток

Большинство традиционных сказок не известны своей женской силой! Есть множество королей, которые хотят выдать замуж своих дочерей-принцесс, и множество бессильных героинь. Но хорошая новость в том, что есть много пересказов сказок, в которых используется феминистский поворот.И с каждым годом издается все больше и больше новых феминистских сказок.

Я рекомендую эти 12 книжек с картинками и книги по главам для молодых феминисток (включая мальчиков).

Раскрытие информации: для вашего удобства этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы совершите покупку по этим ссылкам, я могу получить небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Вы можете прочитать мою полную политику раскрытия информации здесь.

Розовое платье не для всех принцесс от Jane Yolen и Heidi E.Y. Stemple

Купить в Amazon Купить в книжном магазине

Хотя ни одна из активных и умных принцесс в книге Йолен не носит розового цвета, у каждой из них есть сверкающая корона. Мне нравится эта веселая книга, и я думаю, что она объясняет одну из причин, по которой так много девушек тянутся к принцессам: их сила. Принцесса может быть бейсболисткой, которая «играет в ярко-красных носках, которые воняют». Она может быть тем, кто носит свои драгоценности, пока ремонтирует вещи с помощью электроинструментов.Но она всегда носит свою блестящую корону! (Рекомендуется для детей от 3 до 7 лет)

Связанное сообщение: 5 способов развлечь своего ребенка одержимостью принцессой, одновременно воспитывая маленькую феминистку

Симпатичная Сальма: История маленькой красной шапочки из Африки Ники Дейли

Купить в Amazon Купить в книжном магазине

Мне нравится эта феминистская сказка, потому что она забавная и включает множество деталей из культуры Ганы.Бабушка Сальмы говорит ей не разговаривать с незнакомцами во время поездки на рынок, но хитрый мистер Собак полон решимости обмануть ее и бабушку. Выживет ли бабушка в тайном нападении мистера Пса? К счастью, Сальма и ее дедушка знают, как напугать мистера Пса прямо из дома. (Рекомендуется для детей от 4 до 8 лет)

Связанная запись: 19 детских книг, бросающих вызов гендерным стереотипам

Девушка с храбрым сердцем: сказка из Тегерана Рита Джаханфоруз и Вали Минци

Покупка в Barefoot Books

Шираз – добрая девочка, живущая в семье, которая становится несчастной после смерти отца.В первых сценах фильма «Девушка с храбрым сердцем» клубок шерсти Шираза падает во двор соседа, и Шираз должен набраться храбрости, чтобы вернуть его.

Старуха, открывающая дверь, выглядит нетерпеливой и дикой. Она говорит Ширазу, что может вернуть свой клубок шерсти, если Шираз поможет ей по дому. Женщина просит Шираза делать странные вещи, например, разбивать молотком всю посуду на ее грязной кухне. Когда Шираз решает, что делать, она использует свое сердце, чтобы выслушивать просьбы женщины, с волшебными результатами.(Рекомендуется для детей от 5 до 10 лет)

Связанное сообщение: Феминистское руководство по игрушкам и подаркам

Plus, узнайте, какие «классические» книги я не рекомендую из-за расистского содержания.

Вы также будете получать тематические ресурсы о моих детях и правосудии в вашем почтовом ящике каждый вторник. Не нравится? Без проблем. Вы можете отказаться от подписки в один клик.

Политика конфиденциальности

Роза грома Джердин Нолен и Кадир Нельсон

Купить в Amazon Купить в книжном магазине

С момента рождения Роуз была сильной.Первый ребенок, рожденный «свободно и легко» в ее семье, она сразу же ловит молнию и кладет ее себе на плечи. Она даже выбирает себе имя, заявляя, что она «неравнодушна к имени Роза».

Как и многие героини, Роза красива и обладает милым характером. Но также совершенно ясно, что во время ее героических подвигов, соответствующих любым сказкам, она «полна молний и громов». (Рекомендуется для детей 6-10 лет)

Связанное сообщение: 18 иллюстрированных книг с участием сильных, энергичных девушек

Белоснежка и 77 гномов Давид Кали и Рафаэль Барбанегре

Купить в Amazon Купить в книжном магазине

Оригинальную «Белоснежку» сложно отнести к другим феминистским сказкам.Но в этом веселом пересказе становится ясно, что ни одна мыслящая женщина не захочет заботиться о кучке грязных, непослушных гномов, которые и пальцем не пошевелят, чтобы помочь по дому. В конце концов, каждый день нужно упаковать 77 обедов, «по бутерброду и коробке сока в каждом». Внезапно предложение ведьмы о ядовитом яблоке перестало звучать так плохо, как когда-то! (Рекомендуется для детей от 3 до 7 лет)

Император и воздушный змей Джейн Йолен и Эд Янг

Купить в Amazon Купить в книжном магазине

Принцесса Джеу Сео – четвертая дочь императора.Ее братья в глазах отца воспринимаются как «четыре восходящих солнца». Даже ее старшие сестры были в глазах отца «полуночными лунами». Но Джео Сео настолько крошечный, что никто не думает о ней особо. Она часто играет сама, запускает созданный ею воздушный змей.

Но когда злые люди захватывают императора, все остальные в королевстве слишком боятся что-либо делать. Поскольку ее не замечают, маленькая принцесса может запускать своего воздушного змея с корзинами еды, которые достигают башни, в которой заключен ее отец.Может, она тоже найдет способ спасти его? (Рекомендуется для детей от 5 до 9 лет)

Связанное сообщение: 7 молодых активистов, вдохновляющих на социальную справедливость

Кейт и бобовый стебель Мэри Поуп Осборн и Жизель Поттер

Купить в Amazon Купить в книжном магазине

Когда Кейт поднимается по волшебному бобовому стеблю в небо, она должна преодолеть еще больше препятствий, чем это сделал Джек! Когда она замечает огромный замок в небе, старуха говорит Кейт, что когда-то он принадлежал семье.Великан, который живет их сейчас, убил отца. Мать сбежала с их ребенком, которого она воспитывает внизу. Они почти голодают, и Кейт знает, что должна вернуть им их сокровища – золотые яйца, монеты и поющую арфу.

Мне нравится смешное прикосновение Осборна к великанше, которую гигант перегружает из-за того, что продолжает есть ее слуг. Этот забавный пересказ полон щедрости и сердечности, поскольку Кейт работает, чтобы помогать другим, а не только себе. (Рекомендуется для детей 6-10 лет)

Связанное сообщение: 13 разнообразных детских книг о драконах

Plus, узнайте, какие «классические» книги я не рекомендую из-за расистского содержания.

Вы также будете получать тематические ресурсы о моих детях и правосудии в вашем почтовом ящике каждый вторник. Не нравится? Без проблем. Вы можете отказаться от подписки в один клик.

Политика конфиденциальности

Умная ловушка Дары Лиз Фланаган и Мартина Пелусо

Покупка в Barefoot Books

В отличие от многих сказок, кульминацией которых является брак, эта традиционная Камбоджийская сказка начинается с него. Это дает нам понять, что у принцессы Дары гораздо больше дел, чем просто искать Прекрасного Принца.Когда Дара отправляется в путешествие на поиски белых камней, ей нужно построить прекрасный дворец для своего отца, ее муж становится жертвой схемы. Злые министры короля убеждают короля, что Рит планирует свергнуть его. Рит быстро отправляют в изгнание.

Когда Дара возвращается, она, естественно, проливает слезы. Затем она понимает, что ей нужно быстро приступить к работе, если она хочет спасти своего мужа. Принцесса быстро применяет свои инженерные навыки, чтобы спланировать собственную ловушку для злых министров.(Рекомендуется для детей 6-10 лет)

Связанное сообщение: 8 разноплановых книжных серий для ранних читателей

Дикие лебеди Ксанте Грешем Найт и Шарлотта Гасто

Покупка в Barefoot Books

Ключевые моменты традиционной сказки Ганса Христиана Андерсона были изменены, чтобы придать истории смелую, вдохновляющую и феминистскую направленность. Повсюду вкраплены великолепные полноцветные иллюстрации.Как мачеха, мне нравится, что фигура мачехи больше не зла! Она отправляет свою падчерицу Элизу из замка, чтобы обезопасить ее во время ужасной чумы.

Когда мачеха Элизы умирает, Элиза знает, что она должна найти и спасти своих давно потерянных братьев. Только благодаря храбрости, верности и мастерству она сможет спасти свою родину и занять законное место на троне. (Рекомендуется для детей от 7 до 11 лет).

Дюймовочка Ксанта Грешем Найт и Шарлотта Гасто

Покупка в Barefoot Books

Крошечная Дюймовочка была главным образом жертвой обстоятельств в оригинальной сказке Ганса Христиана Андерсона.В версии Грешема Найта мы встречаем энергичную героиню, которая напоминает нам, что любой, кто когда-либо чувствовал себя маленьким, также может быть сильным!

Благодаря потрясающим иллюстрациям и очаровательному стейтеллингу юные читатели слышат, как Тумелина преодолевает свои страхи и борется за себя. Ее умные идеи и настойчивый дух – это то, что ей понадобится, чтобы снова найти дорогу домой. (Рекомендуется для детей от 7 до 11 лет)

Plus, узнайте, какие «классические» книги я не рекомендую из-за расистского содержания.

Вы также будете получать тематические ресурсы о моих детях и правосудии в вашем почтовом ящике каждый вторник. Не нравится? Без проблем. Вы можете отказаться от подписки в один клик.

Политика конфиденциальности

Тряпка и другие сказки Этель Джонсон Фелпс и Сьюки Бойнтон

Купить в Amazon Купить в книжном магазине

Джонстон Фелпс пишет, что она выбрала именно эти сказки и народные сказки со всего мира, потому что героини соответствуют первоначальному значению этого слова: «героические женщины, отличающиеся необычайной храбростью и достижениями.”

В норвежской сказке «Трещина» принцесса полна решимости одеваться, как ей заблагорассудится, и брать на себя ответственность в опасных ситуациях. В сказке «Унанана и слон» сильная, рассудительная мать не паникует, когда животное целиком проглатывает ее детей. Instaed она отправляется в долгое и трудное путешествие, чтобы сделать то, что должно быть сделано. Эти 25 сказок обязательно развлечут и вдохновят молодых феминисток! (Рекомендуется для детей от 10 лет)

Ни одна девушка в беде: Мировые сказки для сильных девушек Джейн Йолен и Сьюзан Гевара

Купить в Amazon Купить в книжном магазине

Это еще один отличный сборник феминистских сказок и сказок со всего мира.Мы встречаемся с Наной Мириам, молодой женщиной из Нигера, которая признана величайшим воином на всей земле. Дети слышат греческую сказку об Аталанте, охотнице, которая выжила в пустыне после того, как ее отец бросил ее, потому что она девочка.

Эти сказки также напоминают сильным девушкам – и всем детям – что «есть много способов стать героем – мускулы и магия – не единственные дороги». (Рекомендуется для детей от 10 лет)

Сказка о Спичке. Девичьи мечты и надежды.

Оригинальный перевод

Было ужасно холодно. Шел снег, и было почти темно. Настал вечер, последний вечер в году. В холоде и мраке по улицам гуляла бедная девочка с непокрытой головой и босиком. Конечно, когда она выходила из дома, на ней были тапочки, но что в них хорошего? Это были очень большие тапочки, слишком большие для нее, потому что они принадлежали ее матери. Маленькая девочка потеряла их, перебегая дорогу, где с ужасающей быстротой проехали две кареты.Одну туфлю она больше не могла найти, а мальчик убежал с другой, сказав, что когда-нибудь сможет использовать ее в качестве колыбели, когда у него будут собственные дети. И вот девочка пошла босиком, которые от холода стали красными и синими. В старом фартуке она несла несколько свертков спичек, а в руке держала их коробку. Никто не купил у нее ничего за весь день, и никто не дал ей ни цента.

Дрожа от холода и голода, она ползла, картина несчастья, бедная девочка! Снежинки падали на ее длинные светлые волосы, которые красивыми локонами свисали на шею.Во всех окнах горел свет, и стоял чудесный запах жареного гуся, ведь была новогодняя ночь. Да, она думала об этом!

В углу, образованном двумя домами, один из которых выходил на улицу дальше, чем другой, она села и подтянула под себя свои маленькие ножки. Ей становилось все холоднее и холоднее, но она не решалась идти домой, потому что она не продавала спичек и не заработала ни цента, и ее отец наверняка побьет ее. Кроме того, дома было холодно, потому что над ними ничего не было, кроме крыши, сквозь которую свистел ветер, хотя самые большие трещины были заткнуты соломой и тряпками.

Ее руки почти замерзли от холода. О, как ее согреет одна спичка! Если бы она могла взять одну из коробки, потереть ею о стену и согреть руки. Она вытащила одну. Р-р-ратч! Как он брызгал и горел! Он зажег теплое яркое пламя, как маленькая свеча, когда она держала его руками; но это дало странный свет! Девочке действительно казалось, что она сидит перед большой железной печью с блестящими медными ручками и латунной крышкой. Как чудесно горел огонь! Как комфортно было! Юноша вытянула и ноги, чтобы согреть их; затем пламя погасло, печь погасла, и в руке у нее остались только остатки пригоревшей спички.

Она чиркнула еще одной спичкой о стену. Она ярко горела, и когда свет падал на стену, она становилась прозрачной, как тонкая пелена, и через нее она могла видеть комнату. На столе была расстелена белоснежная скатерть, а на ней стоял сияющий обеденный сервиз. Жареный гусь великолепно готовился на пару, фаршированный яблоками и черносливом. А что еще лучше, гусь спрыгнул с тарелки и переварил по полу с ножом и вилкой в ​​груди прямо к девочке.Потом спичка погасла, и она увидела только толстую холодную стену. Она зажгла еще одну спичку. Тогда она сидела под самой красивой елкой. Он был намного больше и красивее того, что она видела на прошлое Рождество через стеклянную дверь в доме богатого купца. Тысячи свечей горели на зеленых ветвях, и на нее смотрели цветные картинки, подобные тем, что в типографиях. Маленькая девочка протянула к ним обе руки. Потом матч погас. Но рождественские огни стали выше.Теперь она видела их как яркие звезды на небе. Один из них упал, образовав длинную линию огня.

«Теперь кто-то умирает», – подумала маленькая девочка, потому что ее старая бабушка, единственный человек, любивший ее и теперь умерший, сказала ей, что когда упала звезда, душа поднялась к Богу.

Она потерла другую спичку о стену. Он снова стал ярким, и в этом свете старая бабушка стояла ясной и сияющей, доброй и милой.

«Бабушка!» крикнул ребенок.«О, возьми меня с собой! Я знаю, что ты исчезнешь, когда догорит спичка. Ты исчезнешь, как теплая печь, чудесный жареный гусь и красивая большая елка! »

И она быстро чиркнула всю связку спичек, потому что хотела, чтобы бабушка была с собой. И спички горели таким сиянием, что становилось ярче дневного света. Бабушка еще никогда не была такой величавой и красивой. Она взяла девочку на руки, и они оба в сиянии и радости взлетели над землей, очень, очень высоко, и наверху не было ни холода, ни голода, ни страха – они были с Богом.

Но в углу, прислонившись к стене, сидела маленькая девочка с красными щеками и улыбающимся ртом, замерзшая до смерти в последний вечер старого года. Новогоднее солнышко встало над жалкой фигуркой. Ребенок сидел там, окоченевший и замерзший, держа спички, одна связка которых почти сгорела.

«Она хотела согреться», – говорили люди. Никто не представлял, какие прекрасные вещи она видела, и как счастливо она ушла со своей старой бабушкой на светлый Новый год.

Об этой сказке

Сказка «Спичка» впервые была опубликована в декабре 1845 г. / Нет информации о книге, она была первой в

.

Архив сказок – Перед сном

Название: Архив сказок – Перед сном

+126

Название: Архив сказок – Перед сном

Сказка о двух сестрах В далеком королевстве жили 2 девочки, Рози и Дейзи.Дейзи была старшей сестрой, а Рози – младшей. Они жили в замке. Они были принцессами. Дейзи была действительно злой и эгоистичной. Она любила причинять боль всем, включая свою сестру, но Дейзи была очень добра к своему отцу. Показать

Название: Архив сказок – Перед сном

+75

Название: Архив сказок – Перед сном

Добавил:

Ланиша Рена Белл

Меня зовут Рэй, я самый молодой из свиней.Затем есть мама Свинья, Лиза, Папа Свин, Эрл и сестра Свинья Сью. Сестра Свинья всегда думала, что она лучше всех остальных свиней, и всегда добивалась своего. Арнольд – фермер, который каждый день заботится о свиньях, давая им Показать

Название: Архив сказок – Перед сном

Размещено:

Джанет Маршалл

Ханна снова проснулась от очередного дурного сна. Она сидела в постели и плакала, пока бабушка не подошла и не прижала ее к себе.«Я здесь, все будет хорошо. Феи защитят тебя ». «Какие феи, бабушка?» – спросила Ханна. «Те, что живут в бассейне в лесу. Они были

Название: Архив сказок – Перед сном

Автор:

Алайна Джо Вагл

Растущее дерево Элиза – маленькая девочка. Ей 6 лет, она любит природу. Во дворе ее растет большое дерево. Однажды она решила залезть на дерево.Элиза вышла на улицу и посмотрела на большое дерево, возвышавшееся над ней. Она была взволнована. Это было так рано в Дисплее

Название: Архив сказок – Перед сном

Даэ был солнцем, а Найт был любопытным человеком. Найт заметил, что Даэ сияет так же ярко, как бриллианты, горящие в небе. Он трепетал перед ее теплым сиянием и обожал ее с Земли. Она была такой яркой, что ему было больно смотреть прямо на нее.Дэ тоже любила рыцаря, онаDisplay

Название: Архив сказок – Перед сном

Автор:

Ричард и Эстер Провенчер

«Почему мы должны быть такими осторожными, великий папа?» Мунго-тут всегда задавал вопросы. Иногда он прислушивался к советам. Прямо сейчас у великого папы было серьезное выражение лица. «Вы еще молоды, и это путешествие должно вас научить. «Очень важно летать между шлепками», – сказал великий папа.«Вы же не хотите, чтобы они брызнули?» Display

Название: Архив сказок – Перед сном

Размещено:

Шармила Рой Госал

Лили стояла и плакала возле леса, было уже далеко за полночь и кромешная тьма. Ей было страшно страшно. Хозяйка привезла ее на машине, бросила возле леса и уехала. Это было ее наказанием за то, что она случайно прожгла дыру в платье хозяйки во время глажки.Лили вздрогнула. Была зима, и она была

Название: Архив сказок – Перед сном

Размещено:

Хавьер Васкес

ПЕГАС Пегас был особенной лошадью. Видите ли, у Пегаса были крылья, и он мог летать. Но не это было причиной того, что Пегас считал себя особенной лошадью. Он думал, что он особенный, потому что он был особенной лошадью, на которой любила ездить принцесса Джуд. Видите ли, каждое утро принцесса Джуд просыпалась, когда на дисплее

Название: Архив сказок – Перед сном

Размещено:

Кеннет Стивен

Около пяти тысяч двести сорок шесть лет назад жил пещерный человек по имени Уг Бандит.Он жил на вершине одинокой долины, но тогда везде было одиноко. У него была большая дубинка и меховые ботинки, и больше всего он любил бегать за вещами и пугать их. Ug theDisplay

Название: Архив сказок – Перед сном

Размещено:

Кэти Предмор

Падение радужного всадника в Йорн Райна – радужный всадник. Она живет в небе и, когда солнце сливается с дождем, спускается на их радуге на землю.Путешествие Райны может длиться всего мгновение или длиться много минут, но оно всегда волшебно. Она скользит по воздуху поверх дисплея

.

Название: Архив сказок – Перед сном

Жил-был тролль, который жил под мостом через ручей у ручья Лоу Холлоу. Он был невысоким некрасивым парнем, но очень сильным. Его волосы были прямыми, рыжими и торчали, как швабра. Его кожа была действительно морщинистой и напоминала наждачную бумагу.Его одежда всегда была вонючей. HisDisplay

Название: Архив сказок – Перед сном

Лили Роуз была (в основном) веселой девушкой, она не позволяла жизни сводить ее с ума. Она была довольно высокой для девочки ее возраста, с самыми голубыми глазами, которые вы когда-либо видели, светлыми волосами и лишь небольшими веснушками на носу. Когда она улыбалась, все ее лицо улыбалось, и все говорили, что она отображает

.

Название: Архив сказок – Перед сном

Принцесса Леонора была красивой, доброй и популярной.За месяц до ее шестнадцатилетия король и королева решили устроить большой банкет в честь дня рождения Леоноры. Будут петь и танцевать. Лучшая портниха в королевстве будет призвана сшить лучшее платье для Леоноры и лучший сапожник. Показать

Название: Архив сказок – Перед сном

Размещено:

Хакалла Фоксворт

Prolog Давным-давно жила элегантная королева по имени Куинн и ее веселая дочь Кора.Эти двое были не в лучших отношениях, пока не поменяли местами. Глава 1 Однажды маленькая Кора была со своей матерью Куинн и выполняла свои королевские обязанности: «Мама, мы не можем сделать перерыв, давайте покажем

.

Название: Архив сказок – Перед сном

Размещено:

Грег Дж. Уиллис

Давным-давно в далеком королевстве жила прекрасная принцесса Эффи, которая жила со своим овдовевшим отцом королем во дворце на вершине холма.Эффи была такой, какой должна быть принцесса, красивой, умной, вежливой, чуть ниже большинства девочек ее возраста и, может быть, просто немного упрямой (ifDisplay

Название: Архив сказок – Перед сном

Жили-были двое детей по имени Кейт и Гарри. У них был чудесный сад, и они любили в нем играть. В один солнечный весенний день, когда Кейт играла с Гарри в саду, голубая лента для волос вылетела из ее волос.Ветерок унес его немного по тропинке. Кейт погналась за ним, Дисплей

Название: Архив сказок – Перед сном

Хна, детеныш бегемота был не очень счастлив. На самом деле, прошло два дня с тех пор, как она вообще улыбалась! Все началось пару дней назад, когда она как обычно чистила зубы утром и почувствовала странное ощущение во рту. Она продолжала чистить зубы. Кисть, кисть, кисть… Вот она, онаDisplay

Название: Архив сказок – Перед сном

Размещено:

Хакалла Фоксворт

Глава 1 Жила-была юная девушка по имени Сабрина, у которой была ужасная болезнь, рак.Несмотря на это, она оставалась в хорошем настроении, особенно с тех пор, как она жила с мадам Хикс, прекрасной женщиной, которая приняла Сабрину в младенчестве, спасая ее от заброшенности. Но она была очень недоброжелательна по отношению к Сабрине. AsDisplay

Название: Архив сказок – Перед сном

Добавил:

Сергей Николов

В великолепном замке на берегу океана жил король. Бедный человек потерял королеву при родах, так же как она дала жизнь их первенцу, принцессе Селене.После этого печального дня король не выпускал из виду свою маленькую дочь Селену, так как знал, что он покажет

.

Название: Архив сказок – Перед сном

Добавил:

Сергей Николов

Жил-был старик на берегу прекрасного моря. Целый день плел сети и ловил рыбу. Их было так много, что старый рыбак поделился ими со своими животными. У него была хорошая собака и злая черная кошка.Собаку звали Болей, а кошку звали Показать

.

Название: Архив сказок – Перед сном

Добавил:

Сергей Николов

Много-много лет назад в далеком-далеком королевстве жила прекрасная принцесса. У нее были длинные рыжие волосы, и она так любила розы, что все называли ее принцессой Роуз. Каждый вечер после сумерек принцесса Роза выходила на балкон и хлопала в ладоши.Из ниоткуда прилетела золотая птица и Дисплей

Название: Архив сказок – Перед сном

Разместил:

Кристофер Гловер

ГЛАВА ПЕРВАЯ: НОВИНКА В ГОРОДЕ «Чем твоя мать, Клара, зарабатывает на жизнь?» – спросила миссис Труссуорти. Все глаза в комнате были прямо направлены на Клару Горман. Она почувствовала, как их глаза разогревают ее щеки, пока они не готовы загореться. «Она работает в больнице.Она нейрохирург », – говорит КлараDisplay

.

Название: Архив сказок – Перед сном

Размещено:

Кэти Предмор

Изменяющийся мир богини леса Ханна в одиночестве шла по лесу и чувствовала тоску. Ей было девять лет, но за свою короткую жизнь она уже видела много изменений. Не все они были плохими. Некоторые были довольно замечательными. Ханна любила заводить нового младшего брата, а ее мачеха была просто прекрасна.Она волновалась Показать

Название: Архив сказок – Перед сном

Разместил:

Кристофер Гловер

«Жуйте пищу с закрытым ртом, уберите локти со стола, ешьте вилкой, уберите палец из носа и перестаньте пускать пузыри в молоко», – кричала Мэри Риплан своему 11-летнему сыну. «Как вы думаете, вы родились в сарае или что-то в этом роде?» «Ой, мама, дисплей

»

Название: Архив сказок – Перед сном

Дочери художника Жил-был художник, у которого было две дочери; один редкий и красивый, другой обычный и некрасивый.Живописец очень любил свою красавицу-дочь и сделал ее сюжетом всех своих картин. Однако уродливая дочь не привлекла внимания и плакала одна, прячась в своей комнате. Когда пришла мама дочерей Показать

Название: Архив сказок – Перед сном

Давным-давно был дракон, самый злой, злой и страшный огнедышащий дракон по имени Дре. По крайней мере, так считалось, что он был самым злым и нечестивым, но позже, как будет рассказывать история, станет известно, что Дре избегал большинства.

Название: Архив сказок – Перед сном

Размещено:

Ваня Азеведо

Жила-была богатая семья Смитов.Они жили в очень большом и удобном особняке, похожем на замок. У дома был красивый сад с множеством вонючих красных роз. Эти цветы были посажены в честь жены г-на Смита, Эммы, и у них также была маленькая девочка по имени Display

.

Название: Архив сказок – Перед сном

Размещено:

Джессика Гунавардена и Никола Перера

Принц погиб. Он очень долго гадал в темном лесу, ведя свою лошадь.Они шли и шли, пока оба не слишком устали, чтобы двигаться дальше. Принц остановился у небольшого ручья с водой, и они оба жадно напились. “Что нам делать, Стар?” – спросил принц Дейл у своего коня.

Название: Архив сказок – Перед сном

Размещено:

Стюарт Эсбери

Птица пела, сидя на ветке дерева. Это привлекло внимание находившейся неподалеку кошки, которая забралась на крышу дома возле дерева.Кошка украдкой подошла ближе, затем набросилась на конечность и попыталась вонзиться зубами в горло птицы. Птица боролась и отображала

Название: Архив сказок – Перед сном

Размещено:

Шивон Доннелли

Приключения в Джунглях Сок Томас жил со своими родителями в большом старом доме в Суррее, его мама и папа Пэт и Фил привыкли к Томасу, бродящему по дому и разговаривающему с самим собой.«Он снова в своем собственном мире», – сказал Пат Филу. Как и у многих подростков с синдромом Аспергера, у Томаса был дисплей

.

Название: Архив сказок – Перед сном

Размещено:

Джессика Гунавардена и Никола Перера

Замок стоял на высокой горе и, казалось, пытался коснуться неба. Это был мрачный мрачный замок, принадлежавший волшебнику Бобо. Он ненавидел это. Ему хотелось, чтобы это был красивый и гостеприимный замок, который не спугнул бы всех.У него не было друзей, потому что они были.

Название: Архив сказок – Перед сном

Феи Огня И НОЧЬ ОРИГИНАЛЬНОГО СВЕТА Сумерки. Васильково-голубое небо сгустилось вокруг брата и сестры, когда они сидели у небольшого костра. Ему было шесть, ей десять. Каждому было уютно и сонно после целого дня прогулок по горам с родителями. «Расскажи мне историю», – дисплей

.

Название: Архив сказок – Перед сном

ПРИНЦЕССА И ЗЛО Когда-то в далекой стране жили король и королева с семью дочерьми.Старшей было 17, ее звали Ванесса, второй старшей – 16, и ее звали Индия, затем пришли близнецы Карешка и Денди (они для шутки назвали ее Денди Браш), которым было 15. Следующей была Александра, дисплей

Название: Архив сказок – Перед сном

Размещено:

Джессика Гунавардена и Никола Перера

WIZARD MUDDLE Дерево, которое должно было быть коричневым и зеленым, вместо этого было пурпурным, розовым и синим.Волшебник Маддл обеспокоенно почесал в затылке. Он пытался вырастить дерево с помощью магии, но почему-то не получалось. Он знал, что у дерева не должно быть пурпурного ствола. Ни розового, ни дисплея

тоже не должно быть.

Название: Архив сказок – Перед сном

Размещено:

Джессика Гунавардена и Никола Перера

ЛЕТАЮЩИЙ ЕДИНОРОГ Сара была единорогом. Она была особенным единорогом, и ее племя считало ее одним из величайших существ в мире, потому что у Сары были крылья, и она могла летать.Огромные, большие паутинные крылья цвета лунного света, могли унести ее в воздух над головой, ее белое тело сияло. Показать

Название: Архив сказок – Перед сном

Принцессы Жили-были три прекрасные принцессы, которых звали Кимми, Кэти и Кристен. Кимми было 3 года, Кэти 5 лет, а Кристен 8 лет. Все они жили в особняке. С дворецкими, горничными, поварами и множеством людей.Но принцессы не обращались с ними как с рабами, с которыми они обращались с ними.

Название: Архив сказок – Перед сном

Размещено:

Джессика Гунавардена и Никола Перера

ПЕТР И ГИГАНТ Петр посмотрел на великана. Великан посмотрел на Питера. «Гм. Как поживаете, мистер Гигант? – вежливо спросил Питер, хотя его колени дрожали от страха. “Я в порядке, маленький мальчик”. “А как у тебя дела?” “Отлично.Они уставились друг на друга, а затем оба одновременно заговорили. «Как сделал?» Дисплей

Название: Архив сказок – Перед сном

Икл, Викл и Не Трое друзей, Икл, Викл и Не любят повеселиться. Икл любит весну и осень. Ему нравится играть с цветами и листьями. «Весной и осенью мы можем веселиться», – сказал Икл. “Ага?” – спросил Икл. «Нет, – сказал Викл. «Пойдем», – сказал Нет.Виклу понравилась зима.

Название: Архив сказок – Перед сном

Somer’s Kente Prologue: Буквально в сумерках группа людей Asante из небольшой деревни в Гане собралась вокруг огромного костра. Через несколько минут кроткая старуха подошла и села посреди группы. В полной тишине она надела красочный красный и дисплей

.

Название: Архив сказок – Перед сном

Нежелательная кукла Сюзи сидела на полке в магазине, ее тело покрыл слой пыли.Ей хотелось плакать, глядя, как все остальные игрушки уходят домой. Она давно была в магазине, и о ней все забыли. Сьюзи когда-то была красивой тряпичной куклой, Display

Название: Архив сказок – Перед сном

Размещено:

Натан Маркарелли

Питер посмотрел на гиганта. Великан посмотрел на Питера. «Гм. Как поживаете, мистер Гигант? – вежливо спросил Питер, хотя его колени дрожали от страха.”Я в порядке, маленький мальчик”. “А как у тебя дела?” “Отлично.” Они уставились друг на друга, а затем оба одновременно заговорили. “Как?” “Кто? «Говори, мальчик», Дисплей

.

10 увлекательных сказок для детей

Последнее обновление

Русалки, феи, магия и говорящие животные – вот что приходит на ум, когда думаешь о сказках. Эти сказки – гораздо больше, чем просто рассказы.Их также можно использовать, чтобы научить ваших детей таким ценностям, как доброта и выносливость, как показано ниже, и они являются одним из лучших инструментов для сложного обучения.

Также читайте: 11 лучших коротких рассказов о панчатантре для детей

10 увлекательных сказок для детей

Вот несколько коротких сказок, которыми можно поделиться со своими детьми:

1. Золушка

История Золушки повествует о добросердечной молодой женщине, с которой жестоко обращались мачеха и сестры, но, тем не менее, она сохранила скромное отношение.

Однажды король решил бросить мяч и пригласил всех юных девушек королевства. Сестры Золушки заставляли ее помогать им готовиться к балу, но ни разу они не спросили ее, не хочет ли она пойти с ними.

Как только они ушли, появилась ее фея-крестная и помогла Золушке пойти на бал с помощью волшебства, которое продержалось только до полуночи. На балу Золушка привлекла внимание принца, так как она была там самой красивой девушкой, и они танцевали всю ночь.

Когда наступила полночь, Золушка должна была покинуть бал, и в ее спешке одна из ее стеклянных туфель упала с ее ног. Принц нашел эту туфлю и поклялся жениться на девушке, которой принадлежала туфля.

Принц ходил из дома в дом в поисках девушки, которая подошла бы по ноге к туфлям, и добрался до дома Золушки. Хотя сводные сестры и мачеха Золушки пытались удержать ее от примерки, стеклянная туфля идеально подошла, и вскоре она вышла замуж за принца и жила долго и счастливо.
Это замечательная история, которая показывает, как скромное отношение к жизни приносит свои плоды.

2. Красавица и чудовище

Возникшая во Франции, это история о Белле, красивой крестьянской девушке, которая заняла место своего отца, когда он попал в плен к свирепому зверю.

Поначалу Белль чувствовала себя неуютно и пугающе, но вскоре она полюбила чудовище, так как он ничего не делал, кроме как относился к ней с добротой. Когда Белль узнала, что ее отец болен, она умоляла зверя отпустить ее к нему и пообещала вернуться, но ее задержал злой Гастон, известный деревенский охотник, который хотел жениться на Белль.Когда деревня узнала о чудовище, они поклялись убить его и штурмом взяли его замок. Хотя он чуть не умер, он был спасен и превратился в красивого принца из-за любви к нему Белль. Оказывается, он был принцем, который вместе со всем своим домом был проклят ведьмой за то, что не относился к ней с добротой. Белль и принц женятся и вместе живут счастливой и мирной жизнью.

Из проклятия принца дети могут понять, как важно быть добрыми, и что в противном случае они испытают плохие последствия.От Belle мы учимся ценить то, что находится в сердце человека, а не его внешний вид.

3. Спящая красавица

Это история принцессы Авроры, долгожданной дочери короля и королевы, которая была проклята злой ведьмой и умерла от укола веретена прялки, потому что ее родители не пригласили к себе фею. Крещение.

К счастью, одна из добрых фей, приглашенных на Крестины, смогла помочь.Хотя принцессу еще придется уколоть, она не умрет, а спит сто лет. Другие добрые феи благословили ее, и она выросла красивой, доброй и послушной девушкой, которую часто называли Вересковой Розой.

Как и было предсказано, в свой шестнадцатый день рождения Аврора уколола палец прялкой и погрузилась в глубокий сон вместе со всеми мужчинами, женщинами, детьми и животными в замке.

Спустя сто лет молодой принц попытался попасть в замок, чтобы увидеть знаменитую красавицу, которая так долго спала.Когда он нашел ее, он был ошеломлен ее красотой и наклонился для поцелуя. Это сняло проклятие, и вскоре все в замке проснулись от долгого столетнего сна. Принц и принцесса поженились, и королевство снова стало счастливым и мирным.

Спящая красавица учит нас, что, хотя зло иногда может прерывать нашу жизнь, когда вмешивается добро, оно может смягчить удар и, в конце концов, зло будет побеждено.

4. Рапунцель

Бедная пара попала в большую беду, когда украла фрукты из сада своего соседа. Соседка, которая была ведьмой, узнала о краже и потребовала отдать ей своего ребенка, когда она родилась, на что пара согласилась.

Девушка, которую ведьма назвала Рапунцель, выросла и стала очень красивой, но злая ведьма держала ее взаперти в башне, из которой не было ни входа, ни выхода. Когда ведьма хотела войти и увидеть ее, она говорила: «Рапунцель, Рапунцель, распусти волосы, чтобы я мог подняться по золотой лестнице».

Однажды, когда Рапунцель пела, чтобы скоротать время, она случайно привлекла внимание молодого принца, который был так очарован ее голосом, что узнал секрет, как добраться до нее.Хотя Рапунцель сначала поразила его, вскоре они полюбили друг друга. Так получилось, что Рапунцель случайно сказала ведьме: «Ой, ты намного тяжелее моего принца!» после чего разъяренная ведьма отрезала ей волосы и выбросила в пустыню. Принц был ослеплен терновником и бродил по земле, оплакивая свою возлюбленную Рапунцель.

Когда они снова нашли друг друга, принца, соблазненного прекрасным голосом, они плакали от радости, и слезы, упавшие из глаз Рапунцель, текли на глаза принца и очищали их, давая ему возможность снова видеть.Эти двое жили вместе в мире до конца своей жизни.

Важно вынести из этой истории то, что нельзя воровать, потому что это может иметь плохие последствия, как в случае с родителями Рапунцель, которые потеряли свою прекрасную дочь из-за жадности и воровства фруктов.

5. Белоснежка и семь гномов

Действительно прекрасная принцесса, Белоснежка была названа в честь цвета ее кожи: белой, как снег, волосы, черные, как черное дерево, и губы, красные, как роза.Ее отец, потеряв жену, снова женился, и эта новая королева была столь же красива, сколь и горда. Она часто сверялась с зеркалом и спрашивала: «Зеркало, зеркало на стене; Кто прекраснейшая из всех них?”

Когда Белоснежка начала расти, она становилась все красивее, и волшебное зеркало королевы вскоре начало говорить об этом. В ярости и ревности королева послала охотника убить Белоснежку и принести ей ее сердце.

Охотник, пожалев невинную Белоснежку, сказал ей, чтобы она убегала и никогда не возвращалась.Вместо этого он доставил королеве сердце свиньи. Когда королева сверилась со своим зеркалом и обнаружила, что ее обманули, она решила убить Белоснежку сама и начала готовить свое отравленное яблоко.

Белоснежка тем временем нашла место с семью гномами, с которыми она жила и о которых заботилась. Однажды, когда они работали на рудниках, королева пошла к Белоснежке, переодетая старой крестьянкой, торгующей яблоками. Белоснежка уговорила откусить от яблока и тут же упала, как мертвая.Когда гномы нашли ее, они обезумели и положили ее в стеклянный гроб.

Однажды, проходя мимо принца, он заметил, что гномы оплакивают красивую спящую девушку (поскольку она оставалась такой же красивой, как и всегда), и был очарован ее красотой. Он поцеловал ее руку, чтобы попрощаться, и в этот момент яблоко вылетело само, и Белоснежка открыла глаза. Принц был так счастлив, что попросил ее руки, и она согласилась. Был грандиозный праздник, и они счастливо жили и царствовали вместе.Злая королева заболела от зависти и в конце концов умерла.

Мы должны всегда помнить, исходя из судьбы королевы, что если вы жаждете физической красоты, вы действительно потеряете свой покой и будете очень несчастны, когда вас не считают самой красивой. Напротив, доброта и кротость многих покоряют.

6. Русалочка

В подводном царстве Атлантики, доме русалок, жила русалочка, которая не любила ничего больше, чем смотреть на вещи на поверхности и наблюдать, как живут люди.Она хотела быть человеком, и когда она закончила тем, что спасла красивого принца от утопления, она решила, что должна стать человеком любой ценой, поскольку она хотела быть с ним. Это побудило ее посетить морскую ведьму, которая попросила русалку пожертвовать своим голосом в обмен на человеческие ноги при условии, что русалка вернется в качестве рабыни, если принц не женится на ней. Затем русалка отправилась к своему принцу, но столкнулась с рядом проблем, от того, что принц не узнал ее, до других женихов, которые вышли за него замуж.Однако в конце и русалка, и принц воссоединяются, побеждают ведьму и живут долго и счастливо.

Дети могут научиться быть достаточно храбрыми, чтобы вступить в жизнь, отличную от вашей, и получить то, чего желает ваше сердце.

7. Златовласка и три медведя

Этот обязательно научит ваших детей быть внимательными и уважительными по отношению к другим, поскольку в нем рассказывается о любопытной маленькой девочке по имени Златовласка, которая вторглась на территорию семьи из трех медведей, которые ушли в лес, пока готовили кашу. охлаждение.Она заблудилась в лесу, когда наткнулась на коттедж и через окно заметила, что на столе стоят три миски с кашей и что дома никого нет. Если бы она была более почтительной, она бы ждала, пока медведи вернутся домой, но вместо этого позволила своему любопытству взять верх и вошла в дом. На самом деле, Златовласка не только вторглась в чужую собственность, но и съела кашу медвежонка, сломала ему стул и спала в его постели. Когда ее нашли, она проснулась и так испугалась их, что выбросилась из окна и убежала.

Если бы Златовласка была более почтительной, медведи бы отнеслись к ней с добротой, и она завела бы новых друзей. Вместо этого она не уважала чужое пространство.

8. Принцесса на горошине

Жил-был принц, который решил жениться только на принцессе. Хотя он путешествовал повсюду в поисках подходящих принцесс, он никогда не мог понять, настоящие ли они принцессы или просто так сказал. Однажды ненастной ночью он и его мать были дома, когда услышали стук в дверь.Князь открыл дверь, и там стояла промокшая девушка, прося укрытия. Его мать решила проверить, действительно ли она принцесса. Она держала горошину под 10 матрасами, прося принцессу спать там. На следующее утро принцесса проснулась и пожаловалась, что матрасы неудобные, и она не может спать всю ночь. Мгновенно они поняли, что эта девушка действительно принцесса, иначе как иначе она могла быть так чувствительна, чтобы чувствовать горошину под матрасом? Таким образом, принц и принцесса поженились и жили долго и счастливо.

Дети могут познать ценность уникального мышления, поскольку только творческий ум может придумать гениальный тест «горошек», чтобы определить, действительно ли девочка была принцессой.

9. Гадкий утенок

Эта трогательная история, написанная Гансом Кристианом Андерсоном, рассказывает о маленьком утенке, которого все на ферме, где он жил, называли уродливым. Все над ним издевались и плохо обращались, пока однажды он не был вынужден бежать. Несчастный маленький утенок насмехался и презирал всех, кто его встречал, и обнаружил, что он бродит по замерзшей зиме, один и едва сумев выжить.Когда он прилетел к озеру, чтобы искупаться, он встретил трех прекрасных лебедей, которые весело приветствовали его. Его смутило их дружеское приветствие, все это время его прогоняли. Когда он посмотрел на свое отражение в воде, он был удивлен, увидев, что превратился в прекрасного лебедя! Маленькая девочка, бросавшая панировочные сухари благородным лебедям, даже сказала, что он самый красивый из всех.

Мы никогда не должны судить других по их внешнему виду, потому что это не имеет значения.Мало того, что со временем можно развить красоту, истинная красота – это то, что находится внутри, поэтому, если мы будем терпеть и продолжать двигаться вперед в жизни, как это сделал маленький утенок, то однажды мы можем оказаться самыми красивыми. из всех.

10. Принц-лягушка

Жил-был король, у которого были прекрасные дочери. Младший часто любил играть золотым мячом у пруда, посреди леса возле дворца. Однажды ее шар упал в пруд, и он был слишком глубок для принцессы, но ей помогла добрая лягушка, которая сказала ей, что ее слезы растопят даже камни.Он сказал ей, что получит ее мяч для нее, если она позволит ему быть ее товарищем по играм и есть из ее тарелки, пить из ее чашки и оставаться с ней. Она согласилась, но не сдержала слова, когда лягушка вернула ей мяч. Вместо этого она убежала домой и оставила его.

На следующее утро лягушка зашла к ней домой и попросила ее, пожалуйста, сдержи свою часть сделки. Царь, узнав о случившемся, приказал своей любимой дочери сдержать свое обещание. Поэтому она была вынуждена позволить лягушке есть из ее тарелки, пить из ее чашки и оставаться с ней.

На следующее утро лягушка сказала принцессе, что он оставит ее навсегда, если она сделает для него последнее, а именно поцеловает его. Она, обрадовавшись избавлению от него, согласилась и сразу же поцеловала его. Сразу же лягушка превратилась в красивого юного принца. Он был проклят, и единственное, что могло разрушить проклятие, – это поцелуй принцессы.

Еще один урок того, чтобы никого не судить по внешнему виду, эта история также имеет дополнительное преимущество, так как она учит ваших детей, что полезно выполнять свои обещания.

Польза сказок для вашего ребенка

Вот несколько преимуществ сказок для ваших детей:

1. Топливо воображение

Сказки пробуждают воображение детей, поскольку переносят их в другой мир, который так отличается от нашего, где есть феи, русалки и волшебство.

2. Улучшает понимание абстрактного

Абстрактное понятие – это понятие идеи или мысли. Например, понятие свободы воли – абстрактное понятие.Это потому, что эти сказки чаще всего связаны с вещами, которых не происходит в действительности, они помогают детям научиться понимать концепции вещей, которые не являются конкретными.

3. Учит ценностям

Из действий противников мы видим, что злоба, гордость и жадность имеют свои последствия. Златовласка – хороший пример того, почему мы должны уважать других. В сказках широко распространено представление о том, что добро побеждает зло, и за него стоит держаться.

4.Решение проблем

Большинство персонажей пройдут через что-то, и именно их сообразительность и изобретательность помогают им победить. Маленьким детям необходимо научиться этому, поскольку они также будут следовать этим примерам и узнавать, как решать проблемы.

5. Знакомство с психологией

Читая сказки своим детям, вы всегда можете пообщаться с ними и спросить их, почему они думают, что определенные люди ведут себя так, как они. Например, в «Красавице и чудовище» мы видим, что зверь был проклят за свою жестокость, но позже он превратился в прекрасного принца.Ваши дети могут хорошо поработать над умом, обсуждая, какие изменения в его характере позволили Белль развить к нему чувства и в конечном итоге снять проклятие.

6. Энергия случайного обучения

Ваш ребенок будет узнавать новые слова, фразы и другие аспекты жизни, читая сказки. Это форма случайного обучения, когда люди учатся, фактически не намереваясь чему-либо учиться. Например, читая о гадком утенке, человек знакомится с жизнью животных и узнает, как каждую зиму мигрируют лебеди, хотя это не было целью чтения рассказа.

8. Разоблачает суровые реалии жизни

Дети часто узнают из сказок, что мир – не такое уж красивое и чудесное место, и что для того, чтобы поступать правильно и быть хорошим человеком, нужно уметь терпеть и сохранять хорошее отношение. Любой родитель предпочел бы, чтобы их ребенок узнал реальность добра и зла из историй, чтобы они могли быть сильными, когда они сталкиваются с трудными ситуациями в своей собственной жизни.

9. Впитываю культурную грамотность

Детей знакомят с разными культурами и образами жизни в разных рассказах, поскольку авторы были из разных мест и имели разные культуры и традиции.Красавица и Чудовище французские, а Гензель и Гретель немецкие.

По мере того, как вы читаете сказки своему ребенку, его / ее навыки аудирования и языковые навыки развиваются лучше и быстрее. К тому же с раннего возраста пополняется словарный запас! Эти увлекательные истории идеально подходят для всегда любопытных детей, умеющих говорить по-умному. Чтобы узнать больше о других способностях вашего ребенка, приобретите FirstCry Intellikit – активное обучение для самых маленьких.

Чтение сказок детям или вместе с ними – один из лучших подарков, которые вы можете им подарить. Чем раньше вы начнете, тем больше вероятность, что эта привычка сохранится.

Также читайте: Моральные истории для детей

Проблема с принцессами: учить маленьких девочек отличать реальность от сказки

Люди из отдела маркетинга Disney – злые гении. Когда кто-нибудь спрашивает мою четырехлетнюю дочь Седар, кем она хочет стать, когда вырастет, она сухо отвечает: «Принцесса».

Недавно Седар сообщила моей подруге о своей намеченной «карьере». Мой умный друг кивнул и сказал Седру, что принцессы выполняют много важной работы, например, помогают ухаживать за больными и представляют свои страны за рубежом.Седар задумался на мгновение, затем, к моему ужасу, объявил, что ее не интересуют эти аспекты принцессы – только модные платья.

Мы все растем, купаясь в повествовательном супе, где множество историй формируют то, как мы понимаем мир и то, кем мы являемся в нем. Хотя я продолжаю добавлять библейские истории к Кедровому супу, иногда кажется, что они просто не могут конкурировать с блеском и очарованием историй о принцессах. Эти дамы стали героями моей дочери, и единственные претензии на эту честь – их красивые лица, невероятно пышное телосложение и красивые платья.

Принцессы – безобидная фаза, которую маленькие девочки перерастают? Или же они – коварная культурная сила, пропагандирующая невозможную красоту и сладость, не имеющую отношения к реальности? (Золушка шьет одежду для мышей, ради Пита!) Я подозреваю, что ответ находится где-то посередине, но это серая область, в которой может быть трудно ориентироваться.

Мои друзья говорят мне, что Кедр вырастет из этой стадии. Я уверен, что так и будет, но пока я хочу убедиться, что принцессы не оставят после себя остатков нездоровых взглядов и ценностей.

Действительно ли проблема?

Я вижу три возможных негативных последствия «Феномена принцессы». Во-первых, принцессы могут вызвать заниженную самооценку у молодых девушек. Как и во взрослом мире гламурных журналов, безупречная красота принцесс может заставить девушку чувствовать себя некрасивой по сравнению с ними. Мне больно слышать, как одна из подруг Седар часто спрашивает ее мать: «Я красивая? Я такая же красивая, как Ариэль?»

Во-вторых, рассказы о принцессах могут вести к поверхностности и тщеславию.Когда моя дочь говорит, что хочет быть принцессой, когда вырастет, на самом деле она имеет в виду, что хочет быть богатой и красивой. Это не согласуется с библейским утверждением, что «Очарование обманчиво, и красота мимолетна, но женщина, боящаяся Господа, достойна похвалы» (Притчи 31:30).

Конечно, у принцесс есть некоторые достоинства характера: Белль любит книги; Золушка – работяга; большинство из них милые, нежные и добрые. Я стараюсь подчеркнуть эти положительные черты, но что действительно очаровывает мою дочь, так это красота принцесс и их гардероб.

Наконец, меня беспокоит то, что рассказы принцесс рассказывают моей дочери о романтических отношениях. Они заставляют ее хотеть спасения. От них ей хочется попасть в сказочный роман. Они заставляют ее хотеть пышную свадьбу. Я знаю, что до настоящих ухаживаний ей еще несколько десятков лет, но именно эти романтические желания часто становятся рецептом крушения брака.

Ограниченная экспозиция

Вы могли подумать, что принцессам в мой дом не пускают. Наоборот.Моя дочь видела много фильмов о принцессах; Я даже купил ей несколько костюмов принцессы в местном комиссионном магазине.

Даже если вам каким-то образом удастся изгнать принцесс из своего дома, ваша дочь, скорее всего, увидит их, услышит о них и восхитится ими, когда встретит других детей в школе, парке или в гостях у друзей. Их фирменные лица появляются на всем, от зубной пасты до пластырей и куриного супа с лапшой. В наши дни особенно сложно найти детскую школьную сумку, на которой нет лицензионного символа.

Итак, что вы можете сделать, чтобы бороться с «Эффектом принцессы»? Для начала, у себя дома тихонько убираем фильмы о принцессах. (Шшш, не говори Седру! Она еще не заметила.) У нас все еще есть время для фильмов в нашем доме, но мы выбираем фильмы, в которых не говорится о роялти. Если она хочет спеть песню Ариэль или разыграть сказку «Спящая красавица », меня это не волнует; Я не хочу придавать ему силу запретного плода. Но в то же время я не позволяю ей регулярно подпитываться этими историями через мощную среду фильмов.

Критическое обсуждение

Если ваша дочь – яростный фанат принцесс, лучше всего начать с того, чтобы просто спросить ее, что ей нравится в той или иной принцессе, почему в этой истории случаются плохие вещи, даже почему случаются хорошие вещи. Под вашим руководством она изучит характер принцессы, а также причины и следствия истории. Спросите ее, что бы она сделала в ситуации с принцессой, если бы принц не пришел помочь. Это поможет повысить ее уверенность в себе и навыки решения проблем.

Вы также можете задать ей вопросы, чтобы помочь ей понять, правдивая это история или сказка. Например, вы можете спросить: «Неужели люди так живут?» Дети умные. Когда они останавливаются, чтобы изучить эти вещи, они понимают, что на самом деле они не видят красивых женщин, бегающих по улице в бальных платьях.

Предпочтительные альтернативы

Когда дети озабочены принцессами (или любым другим сомнительным рассказом), мы должны продолжать кормить их историями, которые гармонируют с нашим христианским мировоззрением.В нашем доме мы верно и постоянно используем для этого библейские рассказы, хотя они не всегда так увлекательны, как рассказы о принцессах, и даже при том, что часто вызывают трудные вопросы.

Когда дело доходит до обучения наших детей мировоззрению Бога, мы получаем (и нуждаемся!) В большой помощи. Наши дети слушают библейские рассказы в воскресной школе, из христианских фильмов, таких как VeggieTales , и из замечательного сборника рассказов об Иисусе, который мы читаем им почти всю ночь перед сном.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №42»

Мастер-класс с использованием интерактивной доски «Сказочная ярмарка»

Воспитатель: Маврина

Ирина Игорьевна

г. Воронеж 2021г.

Цель: воспитание интереса и любви к чтению.

Задачи:

  • развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;

  • развитие воображения и творческой активности;

  • знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов детской литературы;

  • стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;

  • становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере

Оборудование: проектор, экран, презентация «Сказочная ярмарка», аудиозапись с фразами героев сказок, иллюстрации к сказкам, портреты писателей, наклейки с изображением героев сказок, силуэты героев сказок, атрибуты сказочных героев, детские рисунки «Моя любимая сказка», карточки с последовательностью событий к двум сказкам,

Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание картин, иллюстраций к сказкам, рисование «Моя любимая сказка»

Ход НОД.

Дорогие ребята! Знаете ли вы, что такое литература? Верно! Это художественные произведения — сказки, стихи, рассказы и повести. У русского народа богатая история, культура. А чтобы история не забывалась, сочиняли сказки и рассказывали эти сказки детям, а те, когда становились взрослыми, рассказывали своим детям. Так дошли сказки до нас. Как называются такие сказки? Правильно, русские народные сказки. Из таких сказок мы узнаем, как жили в старину русские люди, чему учили своих детей, о чем мечтали. Вы все любите слушать увлекательные интересные сказки. Давайте вспомним, чем отличаются сказки от других литературных произведений. Верно, в сказках и волшебство, и животные разговаривают, и особенные «сказочные» слова. Поэтому сказку слушать всегда интересно и звучит она красиво, как песня. Сказки интересны и поучительны. В них прославляются добрые, смелые люди и высмеиваются жадные, трусливые, злые. Ребята, а какими словами начинаются сказки? (Жили – были; в некотором царстве, некотором государстве; было у отца три сына; однажды). А какими словами заканчиваются сказки? (Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец; Стали они жить поживать, да добра наживать; Я там был, мед, пиво пил, по усам текло, а в рот не попало). Правильно, молодцы!

Игровое упражнение «Угадай и назови»

Давайте вспомним, самые первые сказки, которые читала вам мама. Вы ведь помните их и сейчас, верно? Я прочитаю фрагмент русской народной сказки, а вы угадайте и скажите название. После того, как дети назвали сказку, на экран проецируется иллюстрация из этой сказки. Слайды 3-7.

1) Дед бил — не разбил, баба била — не разбила, а мышка прибежала да хвостиком махнула, яичко упало – и разбилось. Курочка Ряба.

2) Позвал дед бабку:

бабка за дедку,

дедка за репку —

тянут-потянут, вытянуть не могут!. Репка

3) Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела, и набралось муки пригоршни с две. Замесила на сметане, изжарила в масле и положила на окошечко постудить. Колобок

4) — Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— А ты кто?

— А я лисичка-сестричка.

— Иди к нам жить! Теремок

5) Пришли девушки в лес, стали собирать грибы да ягоды. Вот Машенька — деревце за деревце, кустик за кустик — и ушла далеко-далеко от подружек. Стала она аукаться, стала их звать. А подружки не слышат, не отзываются. Маша и медведь

Игра «Смотри, не зевай и сказку угадай»

Мы с вами рисовали свои любимые сказки. Сейчас на экране будут ваши рисунки. Надо внимательно посмотреть на рисунок и назвать сказку, которая изображена. Но, только есть одно условие. Тот, кто узнал свой рисунок – не подсказывает. Договорились?

На экран проецируются рисунки детей. Слайды 8-14.

Игровое упражнение «Узнай и назови»

Среди сказок есть такие, которые написали писатели и поэты. В отличие от сказки народной, они имеют конкретного автора и называются литературными сказками. Многие русские поэты и писатели, очень любили народные сказки, рассказывали их по-своему. Вам необходимо внимательно посмотреть на фрагмент из сказки и назвать автора.

Сначала на экран проецируется иллюстрация из сказки, после ответа детей — портрет писателя.

— «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» — А.С.Пушкин Слайды 15-16.

— «Конек-горбунок» — П.П.Ершов Слайды 17-18.

— «Дюймовочка» — Г.Х.Андерсен Слайды 19-20.

— «Цветик-семицветик» — В.П.Катаев Слайды 21-22.

— «Айболит» — К.И.Чуковский Слайды 23-24.

Игровое упражнение « В стране сказок К.Чуковского».

К.И.Чуковский написал много сказок. Давайте вспомним некоторые его сказки. Продолжите название сказки. На экран проецируются иллюстрации книг Чуковского. Слайды 25-28

Муха-цокотуха

Краденое -солнце

Чудо-дерево

Федорино горе

У меня зазвонил Телефон

Игра «Угадай-ка».

А сейчас очень сложное задание. Вам необходимо по силуэту определить героя сказки. (Царевна-лягушка, Буратино, Чиполино, Незнайка, Кот в сапогах) Детям показывают силуэты (проецированные на экране или вырезанные). Сначала на экран проецируется силуэт, после ответа детей – герой сказки. Слайды 29-44

Игровое упражнение «Кто я?» Слайд 45

Сейчас вы услышите голоса героев сказок. Угадайте, кто из главных героев сказал эти слова.

-Не ешь меня, серый волк, я тебе песенку спою (Колобок)

-Ловись рыбка, большая и маленькая! (Волк)

-Слышим, слышим! Да не матушкин это голос. Наша матушка поет тонюсеньким голосом и не так причитывает! (Козлята)

-Несет меня лиса за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы. Котик — братик, спаси меня! (Петушок)

-Молочная река — кисельные берега! Куда гуси – лебеди полетели? (Аленушка)

-Ах, братец мой, Иванушка! Тяжел камень на дно тянет, шелкова трава ноги спутала, желтые пески на грудь легли. (сестрица Аленушка)

-Сяду на пенек, съем пирожок! (Медведь)

-Высоко сижу, далеко гляжу! Не садись на пенек, не ешь пирожок! (Машенька)

-Битый не битого везёт (Лиса)

Дидактическая игра «Сказочная ошибка».

А сейчас посмотрим, какие вы внимательные. Художник рисовал и все время отвлекался. Вот и наделал ошибок. Наша задача – исправить их. Надо внимательно посмотреть на рисунки, найти ошибку и исправить ее.

Сначала на экран проецируется неправильный вариант, после правильного ответа детей – правильный вариант. Если дети затрудняются с ответом, но на экран выводится правильный вариант, и обсуждается.

1. Сказка Теремок. На Теремке сидит бегемот вместо медведя. Слайды 46-47

2. Сказка Колобок. На носу у лисы сидит Чебурашка вместо Колобка. Слайды 48-49

3. Сказка Курочка Ряба. На столе вместо мышки- белка. Слайды 50-51

4. Сказка Репка. Герои вместо репки тянут морковку. Слайды 52-53

5. Сказка Гуси-лебеди. На крыльях у лебедей сидит Буратино вместо мальчика. Слайды 54-55

6. Сказка Золотой ключик. У Буратино вместо ключика в руках молоток. Слайды 56-57

7. Сказка По щучьему велению. Емеля лежит на телевизоре, а не на печи. Слайды 58-59

8. Сказка Красная шапочка. На дорожке Красная шапочка встречает не волка, а — Жирафа. Слайды 60-61

9. Сказка Лягушка-путешественница. Летят утки, а на прутике у них вместо лягушки прицепился заяц . Слайды 62-63

10. Сказка Три поросенка. На полянке танцуют два поросенка и кот, а не три поросенка. Слайды 64-65

Игра «Таинственная картина». Цель: научиться угадывать героя по описанию, повторяя слова с трудными звуками.

Кто-то испортил наклейками иллюстрацию к сказке. Вам надо послушав описание – три слова, догадаться о ком речь, найти нужную картинку и убрать наклейку. Когда все наклейки будут убраны, появится иллюстрация к сказке. После того, как дети освободят картину от наклеек, на экране также можно вывести иллюстрацию – слайд 67.

— Рыжая, хитрая, пушистая – ЛИСА

— Серый, дикий, голодный – ВОЛК

— Круглый, съедобный, печёный – КОЛОБОК

— Трусливый, робкий, серенький – ЗАЯЦ

— Деревянный, длинноносый, задорный – БУРАТИНО

— Вредная, старая, страшная, – БАБА ЯГА

— Маленькая, хрупкая, красивая – ДЮЙМОВОЧКА

— Холодная, красивая, жестокая – СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА

Игра «По страничкам любимых сказок»

А сейчас перелистаем странички любимых сказок, проверим, как вы их помните. За самый бы

— Кто прогнал лису из сказки «Заюшкина избушка»? (Петух)

— Кто во всём помогал Крошечке — Хаврошечке? (Коровушка)

— Какая по счету песенка Колобка оказалась последней? Почему? (Четвертая, лиса съела Колобка)

— Кто в сказке К.Чуковского купил самовар? (Муха)

— Кому непременно надо было попасть в Лимпопо? (Айболиту)

— Назовите транспорт Бабы-яги (Метла, ступа)

— Почему Иванушка превратился в козленочка? (Напился воды из следа от козьего копытца)

— Кто спас Красную шапочку? (Довосеки)

— Первая книга Буратино? (Азбука)

— Какого цвета волосы у Мальвины? (Голубые)

— Кто вырос из гадкого утёнка в сказке Андерсена? (Прекрасный лебедь)

— Из чего Фея сделала карету для Золушки? (Из тыквы)

— Что потеряла потеряла Золушка на балу? (Туфельку)

— Что попало в глаз Каю в сказке «Снежная Королева» (Осколок зеркала)

— Что в сказках закатывают на весь мир (Пир)

Что ж, дорогие друзья! Пришло время завершать встречу с героями сказок. Большое вам спасибо за вашу активность. Вы меня очень порадовали тем, что вы знаете сказки, помните и любите их. И надеюсь, что каждый из вас найдет среди множества сказок сказку по душе, и много-много раз встретится со своими любимыми героями.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Adblock
detector