Меню

Как пишется слово беспричинно

Как правильно пишется слово делаешь?

Теперь, определим правила, по которым будем правильно писать личные окончания глаголов 2-го лица под ударением и без ударения. Но для этого нам потребуется определять спряжения глаголов в самых сложных случаях.

Шаг 1. Определяем, куда падает ударение

Для начала стоит определить ударное или безударное окончание глагола. Используйте примеры ниже, чтобы точно обозначить ударный слог.

  • Ударные окончания встречаются у слов: кричи’шь, молчи’шь, шуми’шь, сопи’шь, мычи’шь, стучи’шь, гори’шь, ворчи’шь.
  • Безударные окончания у слов: ве’ртишь, сте’лешь, ви’дишь, хо’чешь, мо’жешь, сле’пишь.

Если в слове есть приставка вы-, при определении ударения ее убираем и проверяем ударный слог без нее. Например, в словах «вы’стучишь», «вы’растишь» (от слова «растить») ударение падает на приставку вы-, и это уводит нас от правильного варианта употребления слова. Следует убрать приставку и проверить ударение в слове без неё: «стучи’шь», «расти’шь». Иногда приставка вы- неотделима от слова, в этом случае окончание является безударным, например: вы’растешь (от слова «вырасти»).

После того, как мы правильно определили ударные и безударные окончания перейдем к следующему шагу.

Шаг 2. Вспоминаем спряжения глаголов

Напомним, в русском языке есть 2 спряжения глаголов: первое и второе. Если говорить обычным языком, то это правила, по которым меняются глаголы в зависимости от лиц, числа, времени и родов по аналогии с падежами у имен существительных.

Если слово относится к первому (I) спряжению, то его формы (личные окончания) будут -у, -ю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют). Приведем пример:

стелИТЬ -> я стелЮ -> ты стелЕШЬ -> он стелЕТ -> мы стелЕМ -> вы стелЕТЕ -> они стелЮТ.

Если слово относится ко второму (II) спряжению, то его формы (личные окончания) будут -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят). Приведем пример:

носИТЬ -> я ношУ -> ты носИШЬ -> он носИТ -> мы носИМ -> вы носИТЕ -> они носЯТ

Также есть исключения, которые спрягаются не по стандартным правилам. Такие глаголы называют разноспрягаемыми (стоит запомнить):

хотЕТЬ -> я хочУ -> ты хочЕШЬ -> он хочЕТ -> мы хотИМ -> вы хотИТЕ -> они хотЯТ

бежАТЬ -> я бегУ -> ты бежИШЬ -> он бежИТ -> мы бежИМ -> вы бежИТЕ -> они бегУТ

чтИТЬ -> я чтУ -> ты чтИШЬ -> он чтИТ -> мы чтИМ -> вы чтИТЕ -> они чтУТ

есть -> я ем -> ты ешь -> он ест -> мы едим-> вы едите -> они едят

дать -> я даю -> ты дашь-> он даст -> мы дадим -> вы дадите -> они дадут

Осталось правильно определить спряжение. Идем дальше…

Шаг 3. Определяем спряжение глагола правильно

Если на Шаге 1 у нас вышло безударное окончание, тогда определим начальную форму глагола (инфинитив). Напомним, что это будет глагол, от которого образовано данное слово, отвечающий на вопросы: «Что делать?», «Что сделать?». Пример: пишешь — писать (что делать?). Попробуйте определить инфинитив самостоятельно, а для проверки смотрите ниже пункт «Морфологический разбор».

Определяем окончание глагола в начальной форме (инфинитиве). И в зависимости от окончания относим наш пример к первому или второму склонению и используем -ешь или -ишь, соответственно.

К первому спряжению относятся все глаголы кроме глаголов второго спряжения и разноспрягаемых.

К глаголам второго спряжения относятся:

  • все, которые оканчиваются на -ить (исключения: брить, зиждиться и стелить).
  • 4 слова-исключения на -ать: слышать, дышать, держать, гнать;
  • 7 слов-исключений на —еть: смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, терпеть, зависеть, вертеть.

Для окончаний под ударением (кроме исключений, описанных выше) стоит использовать для проверки форму этого в 3 лице множественного числа (они что делают?).

  • Если окончание соответствует второму спряжению, а именно: -ат или -ят, глагол 2 лица в единственном числе будет заканчиваться на -ишь.

стучАТ — стучИШЬ, сопЯТ — сопИШЬ, кричАТ — кричИШЬ.

  • Если окончание соответствует первому спряжению, а именно: -ут или -ют, глагол 2 лица в единственном числе будет заканчиваться на -ешь.

разобьЮТ — разобьЁШЬ, льЮТ — льЕШЬ, жгут — жжЁШЬ.

Морфологический разбор слова делаешь

1. Часть речи — глагол
2. Морфологические признаки:
Начальная форма: делать (инфинитив);
Постоянные признаки: 1-е спряжение, переходный, несовершенный вид;
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число, настоящее время, 2-е лицо.
3. Синтаксическая роль: Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Примеры использования и цитаты

Что делаешь, Руслан несчастный, Один в пустынной тишине? Людмилу, свадьбы день ужасный, Всё, мнится, видел ты во сне. На брови медный шлем надвинув, Из мощных рук узду покинув, Ты шагом едешь меж полей, И медленно в…

«Руслан и Людмила» — Пушкин Александр

Разбесил начальник отделения. Когда я пришел в департамент, он подозвал меня к себе и начал мне говорить так: «Ну, скажи, пожалуйста, что ты делаешь?» — «Как что? Я ничего не делаю», — отвечал я. «Ну, размысли хорошенько! ведь…

«Что делать» — Чернышевский Николай

Ну на что это похоже, что не могу я видеть женщины равнодушно: как только подойду, так теряю и рассудок и всякое соображение, говоришь и делаешь такие вещи, что после как будто тебе все это во сне снилось. Ну с чего я так…

Как пишется: «делаешь» или «делаеш»?

Как правильно пишется слово: «делаешь» или «делаеш»?

Как правильно писать слово: «делаешь» или «делаеш»?

Хочется проиллюстрировать правило, о котором дальше пойдёт речь, примерами.

Если пишешь красиво, правильно, тогда прослывёшь человеком аккуратным и грамотным.

Рисуешь и поёшь — ты творческий и талантливый человек.

Думаешь перед тем, как сказать, чтобы не обидеть собеседника, — ты вежливый, культурный, взрослый и ответственный.

Делаешь всё вовремя — ты человек пунктуальный и воспитанный.

Итак, разберёмся в том, почему на конце всех выделенных глаголов стоит мягкий знак.

Причина этого в том, что, согласно правилу, все глаголы, заканчивающиеся буквой, обозначающей шипящий звук, должны писаться с мягким знаком на конце.

Слово «делаешь» — это точно глагол, ведь оно обозначает действие, отвечая на вопрос «Что делаешь?». Оно относится ко второму лицу, употреблено в единственном числе. К тому же, в конце его — шипящий.

Вывод: слово «делаешь» нужно писать с мягким знаком.

Добрый день. Давайте разберемся, нужно ли писать мягкий знак после шипящей в слове

«делаеш*». Узнать это можно при помощи правил русского языка и начать надо с определения

части речи этого слова. Для этого подбираем вопрос, на который может ответить заданное слово,

подходит: «Что делаешь?» и мы определяем часть речи глагол. По правилам РСЯ, в глаголах после

шипящей буквы пишут мягкий знак всегда. Значит, его нужно писать в данном слове.

Правильный ответ: «делаешь».

Ты все правильно делаешь для своего бизнеса и скоро у тебя все получиться.

Ты делаешь каждый день упражнения для мышц спины?

Слово «делаешь» — это глагол настоящего времени, второго лица, единственного числа. По правилам русского языка, с мягким знаком после шипящих пишутся следующие глаголы:

  • глаголы неопределенной формы;
  • глаголы изъявительного наклонения, которые имеют второе лицо, единственное число;
  • глаголы повелительного наклонения;
  • перед суффиксом -ся- или -те- в глаголах;

В данном случае подойдет второй вариант. Поэтому глагол «делаешь» изъявительного наклонения, 2 л., ед.ч., пишется с мягким знаком после шипящей.

Правильно будет: делаешь.

Пример предложения со словом «делаешь»: ты делаешь это задание абсолютно правильно.

Как пишется делаешь или делаеш, с мягким знаком или без него, нельзя определить на слух. В конце этого слова, как и в задаваемом вопросе «что делаешь?», звучит всегда твердый шипящий звук [ш].И его не сделает мягким никакой графический знак в виде мягкого знака.

И все-таки в слове «делаешь» пишется мягкий знак после шипящего, который является индикатором, определителем ФОРМЫ 2 лица единственного числа глагола настоящего или будущего времени, например:

ты (что делаешь?) пишешь, рисуешь, говоришь;

ты (что сделаешь?)скажешь, ответишь, убежишь.

Слово «делаешь» правильно пишется с мягким знаком как форма 2 лица глагола в соответствии с орфографическим правилом русского языка.

Ты делаешь эту картину из кофейных зерен?

А как ты делаешь это упражнение?

Чтобы ответить на поставленный автором вопрос, разберемся, что за слово делаеш*.

Это необходимо сделать, так как правила русского языка, касающиеся правописания мягкого знака после шипящих согласных букв ш, щ, ж и ч на конце слов касаются разных частей речи ( имен существительных, наречий и так далее ).

Итак, слово делаеш* ( что делаешь? ) — глагол, стоящий в форме изъяснительного наклонения, настоящего времени, второго лица, единственного числа.

Правило гласит, что у глаголов в форме второго лица единственного числа после шипящих согласных на конце следует ставить мягкий знак: пишешь, танцуешь, моешь, найдешь, пропустишь, зайдешь и так далее.

Делаем вывод: глагол делаешь нужно писать с мягким знаком на конце после шипящей ш.

Для начала определим часть речи слова «делаешь»- отвечает на вопрос что делаешь?, стало быть это глагол.

Делаешь — изъявительное наклонение, единственное число, настоящее время, 2-е лицо. В русском языке есть правило — в окончании глаголов 2-ого лица, единственного числа после шипящих пишется мягкий знак. Следовательно, правильно писать — делаешЬ.

Ты всегда делаешь все наоборот или просто хочешь позлить меня?

Когда делаешь с настроением, то и работа не в тягость.

Ты медленно делаешь домашнее задание, таким образом, мы опоздаем на концерт.

Слово «делаешь» является глаголом настоящего времени и чтобы выяснить, как же пишется «делаеш» или «делаешь», с мягким знаком «ь» или же без мягкого знака», необходимо вспомнить одно правило русского языка. Оно гласит, что глаголы во втором лице, заканчивающие на шипящую — пишутся с мягким знаком «ь» после шипящей.

К примеру: спишь, ешь, разговариваешь, вздыхаешь, думаешь, пишешь, бродишь, накрываешь, смотришь.

Следовательно пишем правильно — делаешЬ.

Когда делаешь домашнее задание в спокойной обстановке, то все получается без ошибок и помарок.

Слово «делаеш#» отвечает на вопрос «что делаешь?», поэтому перед нами — глагол. Написать глагол без ошибок нам поможет правило, которым определена постановка мягкого знака после шипящих.

Правило гласит, что если имеется глагол в единственном числе 2-го лица в настоящем или будущем времени, то после шипящих проставляется мягкий знак. А наш глагол соответствует всем условиям правила, поэтому будем ставить после «ш» мягкий знак: «делаешЬ».

Аналогично пишутся и такие глаголы, как смотришь, пишешь, рассматриваешь, обижаешь, ползешь, отрицаешь, созерцаешь.

Когда делаешь каждое утро зарядку, то наполняешься бодростью на весь день.

Чтобы ответить на данный вопрос, нужно будет вспомнить, когда пишется мягкий знак после шипящих букв. На самом деле правописание зависит от того, к какой части речи относиться слово.

Слово «делаешь» является глаголом. Если слово является глаголом, то после него пишется мягкий знак.

Ниже приведу пример:

«Ты все делаешь неправильно».

Прежде всего давайте разберемся, какая переда нами часть речи.

Слово отвечает на вопрос «что делаешь ?», следовательно, перед нами глагол.

Далее посмотрим, в кокой форме он стоит:

глагол стоит в форме второго лица единственного числа.

Все глаголы, стоящие в этой форме пишутся с мягким знаком на конце.

Например:

Итак, правильно писать так: делаешь.

Примеры предложений с данным словом:

Какие красивые вещи ты делаешь своими руками!

Все, что ты делаешь, очень важно для нашего общего дела.

Ты делаешь так, как тебе велят, подумай и сделай по-своему.

«Не требуется» — это даже и не слово, а два слова. Первое — частица, а второе — глагол.

Думается, что такое предположение не было голословным, поскольку второе слово («требуется») отвечает на вопрос «что делает?» (или «что делается?», если создавать вопрос с обычной формальностью, не вдаваясь в смысл). Да и обладает другими категориальными признаками глагола.

А первое слово («не») не может быть признано приставкой, потому что если в языке есть слово «требуется», но не может быть слова «нетребуется». Это понятно из правила, обуславливающего соответствующую раздельность глаголов с «НЕ».

Итак, глагол «требоваться относится к совокупности тех, которые не сливаются с «НЕ». Писать «нетребуется» нельзя.

Ещё одно простейшее доказательство того — возможность принудительного разделения «НЕ» и глагола вставленным словом. Например: «не очень требуется», «не слишком требуется», «не каждый год требуется» и так далее.

Других доказательств не потребуется.

Предложение.

  • «А что, разве не требуется даже подтверждения своей почты?».

«Чёрно-белый» — это сложное имя прилагательное, являющееся высокочастотным представителем так называемой колоративной лексики (выражение цвета) с возможной коннотацией «блеклый во всех отношениях» и с модальностью «отрицание цвета».

Как известно, коннотативные значения никогда не берут верх при объяснении орфографии слов, поэтому в данном случае мы должны воспринимать это прилагательное только как цветообозначение. Такие слова пишется с дефисом. К тому же части слова «чёрно-белый» совершенно семантически равноправны.

Писать «чёрно белый» (раздельно) или «чёрнобелый» (слитно) нельзя.

чёрно-белый

Например (предложения).

  • «Любая чёрно-белая фотография носит в себе оттенки старины».
  • «В третьем зале музея стояли чёрно-белые телевизоры».
  • «Ваня Мельничаненко почему-то воспринимал мир только в чёрно-белых тонах».

1) Утверждение: Это непреступный (находящийся в рамках закона) случай простой женской хитрости.

2) Отрицание:

Случай этот — не преступный, здесь скорее нарушение общественной морали.

Случай этот отнюдь не преступный.

Планы у подростков были не преступные, а вполне безобидные.

Надо сказать, что обе формы, слитная и раздельная, используются крайне редко, в отличие от омофона «неприступный» (с большой частотностью). Особенно это касается слитного написания, когда поисковик указывает на ошибку и предлагает найти слово «неприступный».

Сочетание «со мной» (ударение на «О«, которая после «Н«) — это ни что другое, как предлог «С» с местоимением «Я«. Но мы эмпирически понимаем, что говорить «Пойдём с я» нельзя.

  • «Со» — вариант «с», иногда используемый, в частности, перед [м] плюс согласная. Например: «со многими». Это из разряда «подо», «предо», «передо», «ко», «во», «надо», «обо» и так далее.
  • «Мной» («мною») — это указанное выше «Я» в творительном падеже. «С кем? — со мной (со мною)». Личное местоимение.

Предлоги нельзя в таких случаях подсоединять к личным местоимениям. Подобные примеры: «с тобой (с тобою)», «с ней (с нею»)», «с ним».

Писать «сомной» нельзя. Нужен пробел.

Предложения:

  • «Со мной всё в полном порядке, Трофим, а с тобой ничего не случилось ли?».
  • «Будь со мной, Игнатий, не когда тебе это необходимо, а всегда».

Слово «повеселее» находится в составе систематизированного языка, в числе подобных единиц («получше», «понастойчивее», «похуже» и так далее).

Элемент «по-«, который мы при написании таких слов порой не знаем, к приставкам его отнести или к предлогам, является всё-таки приставкой.

Оттолкнёмся от имени прилагательного «весёлый» и от наречия «весело». И у первого, и у второго слов имеются формы (одинаковые!) сравнительной степени, которые образуются так:

  • «Весёлый — веселее — повеселее».
  • «Весело — веселее — повеселее».

повеселее и повеселей

К простейшей классической форме прибавляется наша приставка, преобразуя её в разговорную. Этот приём — системный. Пишется приставка слитно. Писать «по веселее» (или «по веселей») нельзя.

Занимаешься или занимаешся, как пишется правильно?

Слово «зани­ма­ешь­ся» пра­виль­но пишет­ся с мяг­ким зна­ком после шипя­ще­го как фор­ма гла­го­ла 2 лица един­ствен­но­го чис­ла насто­я­ще­го вре­ме­ни соглас­но пра­ви­лу орфографии.

Чтобы выбрать, как пра­виль­но пишет­ся «зани­ма­ешь­ся» или «зани­ма­еш­ся», с мяг­ким зна­ком или без него, опре­де­лим часть речи, грам­ма­ти­че­скую фор­му и мор­фем­ный состав слова.

Часть речи слова «занимаешься»

Чтобы понять, к какой части речи при­над­ле­жит эта лек­се­ма, вос­поль­зу­ем­ся предложением:

Чем ты занима́ешься сего­дня с утра?

Интересующее нас сло­во обо­зна­ча­ет дей­ствие и отве­ча­ет на вопрос: что дела­ешь? Выявленные грам­ма­ти­че­ские при­зна­ки помо­гут уста­но­вить, что это сло­во явля­ет­ся фор­мой 2 лица един­ствен­но­го чис­ла воз­врат­но­го гла­го­ла «зани­мать­ся», на что ука­зы­ва­ет пост­фикс -ся:

заним а ешь ся — корень/суффикс/окончание/постфикс

"Одеваешься" как пишется

Правописание слова «занимаешься»

Орфографическая про­бле­ма состо­ит в напи­са­нии лич­но­го окон­ча­ния гла­го­ла, в кото­ром соглас­ный [ш], как и в задан­ном вопро­се (что дела­ешь?), зву­чит все­гда твер­до. В напи­са­нии рас­смат­ри­ва­е­мой воз­врат­ной фор­мы гла­го­ла вос­поль­зу­ем­ся пра­ви­лом орфо­гра­фии:

Мягкий знак слу­жит не для смяг­че­ния соглас­ных, а для обо­зна­че­ния грам­ма­ти­че­ских форм гла­го­лов, например,

  • увлечь,
  • сте­речь,
  • отсечь

2. форм 2 лица един­ствен­но­го чис­ла насто­я­ще­го и буду­ще­го времени

  • ты пишешь,
  • ты рису­ешь,
  • ты сбе­ре­жешь,
  • ты отпра­вишь

3. форм 2 лица един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла пове­ли­тель­но­го наклонения

  • уни­что­жить — уни­чтожь, уничтожьте;
  • обес­пе­чить — обес­печь, обеспечьте;
  • поды­то­жить — поды­тожь, подытожьте.

Наличие пост­фик­са -ся (-сь) в воз­врат­ных фор­мах гла­го­лов не вли­я­ет на напи­са­ние мор­фо­ло­ги­че­ско­го мяг­ко­го зна­ка. Понаблюдаем за напи­са­ние форм 2 лица един­ствен­но­го чис­ла насто­я­ще­го и буду­ще­го вре­ме­ни воз­врат­ных глаголов:

  • учить­ся — ты учишь­ся;
  • осме­леть — ты осмелишься;
  • улы­бать­ся — ты улыбаешься;
  • вол­но­вать­ся — ты волнуешься.

В этой сту­дии ты занима́ешься игрой на гитаре?

Целый день занима́ешься реше­ни­ем это­го вопро­са, а все никак не получается.

Примеры предложений из художественной литературы

Так ты зани­ма­ешь­ся все тем же? (Лев Толстой. Анна Каренина).

Раз уж зани­ма­ешь­ся рабо­тор­гов­лей на афри­кан­ском побе­ре­жье, не рас­счи­ты­вай на мир­ную и без­бо­лез­нен­ную кон­чи­ну (Жюль Верн. Пятнадцатилетний капитан).

Твой отец гово­рит, что ты всю жизнь зани­ма­ешь­ся нищен­ством (Марк Твен. Принц и нищий).

Значение слова «делать»

android bar znachenije

ДЕ́ЛАТЬ, —аю, —аешь; прич. страд. прош. де́ланный, —лан, -а, -о; несов., перех. (сов. сделать).

1. Создавать обычно с помощью инструментов, специальных приспособлений, машин и т. п. различного рода предметы, вещи, изделия; изготовлять, производить. Делать станки. Делать мебель. Делать ткани. Делать фарфор.Я гайки делаю, а ты для гайки делаешь винты. Маяковский, Кем быть? Люди спешно принялись строить сушила, рыть огромные колодцы, делать для них крыши. В. Попов, Сталь и шлак. Мы срываем большие листья лопуха и делаем из них себе зеленые колпаки. Кузьмин, Круг царя Соломона. || Создавать (произведения литературы, живописи, музыки и т. п. Я начал делать эскизы итальянской фантазии на народные темы. Чайковский, Письмо Н. Ф. Мекк, 16-17 янв. 1880. Я сижу теперь дома, обложившись грудами фотографий, блокнотов и путевых карт, — делаю эту книжку. Песков, Путешествие с молодым месяцем.

2. Заниматься чем-л., работать, проявлять какую-л. деятельность. Я хотел приняться за работу — не мог; хотел ничего не делать и не думатьи это не удалось. Тургенев, Ася. [Треплев:] Мама, перемени мне повязку. Ты это хорошо делаешь. Чехов, Чайка. Нине всё приходилось делать самой: ходить на базар, готовить обед, стирать белье. Б. Емельянов, Мечта. || В сочетании с некоторыми категориями существительных употребляется в значении: совершать, выполнять, производить: а) С существительными, обозначающими какой-л. процесс, вид занятия, работы. Делать уроки. Делать опыты.[Саня] побежал в ванну, выскочил в одних трусиках и стал делать зарядку. Каверин, Два капитана. б) С отглагольными существительными со значением действия. Делать выбор. Делать выговор. Делать попытку.В ее комнате делали обыск. Чехов, Переполох. Доктор непроизвольно вздрагивал, хотя он делал усилия, чтобы сдержаться. Первенцев, Огненная земля. Танк заметался, делая крутые развороты. Бубеннов, Белая береза. в) С существительными, обозначающими отдельные движения (живого существа, предмета). Машина делает крутой поворот.Он нерешительно делает два шага вперед. Чехов, Серьезный шаг. Флаг-капитан делает ладонью жест сверху вниз. Лавренев, Стратегическая ошибка. || В сочетании со словами, указывающими меру, количество, обозначает: совершать работу, движение в этом объеме, в этом количестве. Делать сто оборотов в минуту.Загремели имена водителей Кондрина, Гонтарева, делавших регулярно четыре рейса в смену. Фадеев, Ленинград в дни блокады. Если делать в сутки десять-двенадцать километров, он дойдет до своих за три, самое большее за четыре дня. Б. Полевой, Повесть о настоящем человеке.

3. также без доп. Поступать, действовать каким-л. образом. Делать все по-своему.Увидев Павлика целым и невредимым, тетя бросилась к нему, не зная, что делать — плакать или смеяться. Катаев, Белеет парус одинокий. — Я скажу тебе, что делать, отец. Домой иди! Горбатов, Непокоренные. || Оказывать, причинять. Делать добро. Делать одолжение. □ — Только о том и думает [Карл Иваныч] всю жизнь, — прошептал я, — как бы мне делать неприятности. Л. Толстой, Детство. Чем больше делаешь для человека, тем сильнее любишь. Крымов, Инженер.

4. из кого-чего. Обращать, превращать в кого-, что-л. Делать из кого-л. посмешище.Брат был идолом всего нашего семейства, а из меня делал, что хотел. Пушкин, Рославлев. || кем-чем. Приводить в какое-л. состояние или положение. Делать кого-л. своим помощником. Делать кого-л. несчастным. Делать искусство достоянием масс.Останавливаясь лишь ночью во время сильных дождей, делавших проселочные дороги непроезжими, шли машины с командным составом завода. В. Попов, Сталь и шлак. || Придавать какой-л. вид. Очки делали его [Саши] детское лицо смешным. М. Горький, В людях. Кораблев явился — в свободной вышитой белой рубашке, которая очень шла к нему и делала похожим на какого-то великого русского художника. Каверин, Два капитана.

Главная »
Зявления в школу

Образец как написать заявление к школу

Как правильно написать и подать в полицию заявление о преступлении

  • паспортные данные законного представителя;
  • реквизиты документов ребенка (например, свидетельства о рождении, с 14 лет — паспорта);
  • цель обработки персональных данных (к примеру, принятие в школу);
  • данные, которые поддаются изучению;
  • операции с персональной информацией, на которые родители дают добро;
  • срок действия документа;
  • условия отзыва соглашения (не обязательно).

Как показывает практика, обычно родители просто пишут информацию о себе и несовершеннолетнем, а также сведения, которые подлежат обработке с указанием цели ознакомления организации с данными. Правила заполнения формы На что еще следует обратить внимание? Обычно, если согласие на обработку персональных данных ребенка (образец представлен) пишется полностью самостоятельно, то проблемы возникают лишь с указанием цели изучения предоставленных сведений.

Как правильно написать кассационную жалобу (образец)?

Дело все в том, что иногда необходима защита персональных данных ребенка. Она обычно осуществляется через районный суд. Как показывает практика, родители выигрывают судебные прения. Но можно дополнительно обезопасить себя и ребенка. Как именно? Написать письменный отказ от сбора и обработки персональных данных.

Это прекрасная защита данных ребенка. Если путем каких-либо действий организация (в данном случае школа) будет добывать, хранить и обрабатывать сведения личного типа, на обработку которых родители не давали согласия, вторые могут подать в суд.

Как написать заявление об оскорблении личности?

Плюс попросить проверить дополнительно изложенные в заявлении факты на предмет законности совершенных (совершаемых) обидчиком действий (помимо оскорбления). Конечно, о назначении «самого сурового» наказания можно и не заявлять, но возможно это будет важно сотрудникам прокуратуры для принятия решения. А значит, лучше так и указать. Кроме того, не забыть поставить под заявлением дату и подпись (с расшифровкой).

Отзыв заявления об увольнении по собственному желанию

Документы подаются через сайт соответствующего суда (в арбитражных судах, как и ранее, — через систему «Мой арбитр»). Госпошлина за подачу кассационной жалобы При подаче кассационной жалобы на постановление по делу, рассматриваемому в рамках законодательства, регулирующего гражданское и административное судопроизводство, предусмотрено внесение государственной пошлины в размере, равном половине суммы госпошлины за предъявление искового заявления неимущественного характера (подп. 9 п. 1 ст. 333.19 ч. 2 Налогового кодекса РФ от 05.08.2000 № 117-ФЗ). Госпошлина за подачу кассационной жалобы на постановления арбитражных судов равна половине размера госпошлины, уплачиваемой при подаче искового заявления неимущественного характера (подп.

12 п. 1 ст. 333.21 ч. 2 НК РФ). Изучение кассационной жалобы в рамках уголовного производства госпошлиной не облагается.

Куда жаловаться на сбербанк россии?

  • адресе места жительства (пребывания), контактный телефон заявителя;
  • форме фиксации заявления;

Но только после обязательной регистрации заявления в КУСП.

Например, ДНК или рост-вес. Фото и видео тоже относятся к данному типу информации. Согласие Теперь понятно, что собой представляют персональные данные ребенка или взрослого человека. Далее следует обратить внимание на то, что каждый гражданин должен дать свое согласие на обработку указанных данных организациям, с которыми он контактирует.

Это обязательный пункт. Без него компании не смогут на законных основаниях пользоваться персональной информацией о человеке. Согласие на обработку персональных данных ребенка — это отдельный документ, составленный по установленным правилам. Для взрослых тоже придется предоставлять аналогичный документ.

Самое главное, чтобы согласие выражалось письменно. Иначе нельзя считать, что оно имеет место. Особенности заключения Следует обратить внимание на одну особенность. С ней уже давно знакомы многие родители.

Как написать жалобу на учителя образец, куда жаловаться на преподавателя.

Как написать жалобу на учителя школы (образец)?

Новости по тематике

Жалоба на учителя (образец) может потребоваться во многих случаях: когда учитель превышает должностные полномочия, ведет себя некорректно по отношению к детям или их законным представителям, необъективен, унижает честь и достоинство учащихся и т. д. Как и куда пожаловаться на учителя школы? Поговорим об этом ниже.

Куда пожаловаться на школьного учителя?

Первый вопрос, на который необходимо ответить, — куда можно пожаловаться на школьного учителя? Вариантов может быть несколько:

Выбирать, кому именно адресовать свою жалобу, следует исходя из фактических обстоятельств, а также руководствуясь принципом рациональности. Так, например, если, по вашему мнению, учитель необъективен в оценке знаний вашего ребенка, нет никаких оснований для обращения в суд. Достаточно претензии, написанной на имя директора учебного заведения, который наверняка сможет решить данную проблему. То же самое делается и в случае, если учитель повел себя некорректно. Только если руководитель учреждения не предпринял никаких мер, чтобы урегулировать возникший конфликт, имеет смысл идти дальше и обращаться в департамент образования. В этот орган можно обращаться по любым вопросам, связанным с нарушениями прав учащихся.

Конечно, если в отношении вашего ребенка было применено психологическое или физическое насилие, обращением к директору не обойтись. В таком случае следует написать заявление в правоохранительные органы, прокуратуру, а также можно обратиться в суд для взыскания с учителя материальной компенсации за причиненный вред.

Судебная защита в данном случае предполагает компенсацию имущественного и морального вреда, выраженного в денежном эквиваленте. То есть обращаться в суд целесообразно, когда имеет место вред, который можно оценить с материальной точки зрения.

Как написать жалобу на учителя?

Жалоба на учителя составляется в свободной форме в письменном виде. В тексте обязательно следует отразить фамилию, имя и отчество лица, которое обращается с жалобой, его контактные данные (место жительства, номер телефона).

Кроме этого необходимо отразить данные учителя, на которого вы пишете жалобу, и конкретные обстоятельства, которые вы оспариваете или расцениваете как нарушение своих прав.

В качестве образца можно использовать следующий текст:

Директору школы № 1 г. Екатеринбурга

Власову Григорию Васильевичу

от Смирновой Екатерины Геннадьевны

г. Екатеринбург, ул. Ленина, д.1, кв.1

Мой сын, Смирнов Глеб Викторович 2005 года рождения, является учеником Вашей школы. 21.12.2014 года, придя домой из школы, Глеб пожаловался на то, что учитель русского языка Алешина Вера Павловна порвала его рабочую тетрадь, а также использовала оскорбительные выражения при разговоре с ним и другими учениками. После указанных действий Алешина В. П. поставила неудовлетворительную оценку Смирнову Г. В. и попросила его покинуть учебный класс.

Данное поведение считаю неприемлемым, в связи с чем

провести проверку по данному факту, принять меры в отношении указанного педагога.

С уважением, Смирнова Е. Г.

Важно напомнить, что если по вашему обращению никаких мер предпринято не было, за защитой своих прав можно обратиться в другие органы.

Если говорить о сроках ответа на жалобу, которая подается на имя руководителя, то таковые законом прямо не установлены. При этом предусматривается, что если срок для ответа специально не установлен жалобой, то ответ должен быть направлен в течение 30 дней с момента получения обращения. Таким образом, чтобы не ждать целый месяц, в своей жалобе лучше сразу указать срок. Обычно он устанавливается от 10 до 14 дней. Обратите внимание, что если вы укажете 10 рабочих дней, то выходные и праздничные дни считаться не будут. Если же пропишете 10 календарных дней, то отсчет будет производиться в соответствии с календарным исчислением.

Подача жалобы на учителя

У многих школьных учителей и поныне остались замашки преподавателей бурсы, которые в свое время так ярко описал Николай Помяловский. Даже в 21 веке многие учителя российских школ могут беспричинно ударить ребенка, оскорбить его, унизить перед всем коллективом, нанеся таким образом непоправимую психологическую травму. А когда речь идет о маленьких детях, подобные травмы могут создать непоправимые последствия.

И это далеко не полный перечень нарушений, с которыми регулярно сталкиваются ученики российских школ. Преподаватели могут вымогать деньги, несправедливо оценивать способности учащихся, превышать служебные полномочия. Подобные поступки необходимо пресекать немедленно, и сделать это можно без лишних затрат времени и средств. Нужно только написать жалобу на учителя и подать ее в соответствующие инстанции.

Оцените масштабы нарушения

Чтобы грамотно написать жалобу на учителя школы, нужно определиться с вашими претензиями к нему. Заявителем обычно выступает не ученик, а его родители либо законные представители. Инстанции, в которые вам понадобится обращаться, напрямую зависят от характера нарушения со стороны преподавателя. Если он предвзято относится к ученику, несправедливо оценивает его работы и т.д. подача заявления в суд станет излишней.

И наоборот – если учитель ударил или оскорбил учащегося, не стоит идти с жалобой к директору школы. Такие проблемы нужно решать максимально жестко, привлекая правоохранительные органы.

Главное – не затягивать с подачей жалобы или иска. На юридических и образовательных форумах вам предоставят не один образец того, как несвоевременное обращение «хоронило» все шансы заявителей на победу. Поэтому родителям и представителям не следует откладывать дело в долгий ящик – нужно написать жалобу как можно раньше.

Итак, куда пожаловаться на учителя? После того, как родители определились с характером неправомерных действий, можно выбрать инстанции, которые займутся вашей проблемой. Выбор невелик:

Если учитель школы не справляется со своими профессиональными обязанностями и позволяет себе пользоваться служебным положением, проблему можно решить, написав заявление директору школы. Контролировать подобные процессы – прямая обязанность директора, поэтому не постесняйтесь напомнить ему об этом. Большинство конфликтов родителей и преподавателей можно решить таким способом, но если директор игнорирует все сигналы, придется идти иным путем. Когда будете обращаться в другие инстанции, проследите чтобы учитель «потянул» за собой и директора – такой возмутительный образец круговой поруки нельзя оставлять безнаказанным.

Разобраться с директором школы и зарвавшимся преподавателем сможет департамент образования. В вашей жалобе не забудьте упомянуть, что второй образец отправлен в вышестоящие инстанции, и в случае отсутствия каких-либо действий с их стороны проблемой займутся правоохранительные органы. Обычно такое замечание становится отличным стимулом для недобросовестных чиновников, которые привыкли закрывать глаза на жалобы подобного рода. Система образования – яркий образец «кумовства» и коррупции, и нередко департамент образования пытается спустить дело на тормозах. Обязательно проконтролируйте ход дела, чтобы чиновники волшебным образом не забыли о вашей проблеме.

А если внутренних разбирательств недостаточно?

В наши дни очень часто случается так, что учителя нарушают свои должностные полномочия относительно ребенка.

На фоне этого возникает конфликт, который вынуждает встретиться их с родителями. Однако эти встречи зачастую не приносят действенных результатов, и тогда нужно искать другие выходы из сложившейся ситуации.

Одним из таких является написание жалобы на учителя, которая может быть составлена как индивидуально, так и коллективно.

Причины написания жалобы на учителя

К аргументированным причинам написания жалобы может быть несоблюдение педагогом регламентов и норм, предписанных отделом образования, Министерством образования России и внутренними правилами школы.

Также принять решение написать жалобы на учителя можно, если им выставляются оценки не только на основании знаний того или иного ученика, а также уровня его старания, поведения на уроке и тому подобное.

В журнале успеваемости и в дневнике учащегося не должны присутствовать негативные отметки, характеризующие поведение.

Данное правило особо относится к младшим классам, которые пока еще не отличаются высоким уровнем внимательности и сосредоточенности.

При осуществлении каких-либо операций, связанных с государственными учреждениями, очень часто упоминается термин «государственная пошлина». Что являет собой это понятие и за что её нужно платить? В каких случаях осуществляется возврат госпошлины ?

О памятке потребителя читайте здесь .

Также причиной для предъявления письменной претензии может стать любое проявление неприязни в отношении ученика.

Куда следует подавать письменную претензию?

Решение написать претензию принято и возникает следующий вопрос: «Куда писать жалобу?».

Вариантов здесь может быть несколько, а потому адресатами могут стать:

На основании фактических обстоятельств и принципа рациональности следует выбрать, кому именно писать жалобу. К примеру, если учитель необъективно оценивает знания ребенка, здесь нет никакой необходимости для обращения в суд. В данной ситуации будет вполне достаточным написание претензии на имя директора школы/гимназии, который в дальнейшем займется решением сложившейся проблемы.

Торговая сфера на сегодняшний день, пожалуй, одна из самых проблематичных. Так как потребители становятся все более требовательнее, а продавцы все менее заботятся о своих клиентах.

О расторжении договора купли-продажи читайте здесь .

Аналогично следует поступать, если учитель по отношению к ученику повел себя некорректно. Однако если руководителем учреждения не было предпринято никаких мер по урегулированию возникшего конфликта, нужно обратиться в департамент образования. В данный орган можно обращаться абсолютно по всем вопросам, которые связаны с нарушениями прав учащегося.

Что касается психологического или физического насилия в отношении того или иного ребенка, то здесь одного обращения к директору недостаточно. В такой ситуации необходимо обязательно написать соответствующее заявление в прокуратуру, правоохранительные органы, а также обратиться в суд с целью взыскания с нерадивого учителя материальной компенсации за вред, который был им причинен.

В данном случае судебная защита предполагает компенсацию как имущественного, так и морального вреда, выраженную в денежном эквиваленте.

Другими словами, в суд имеет смысл обращаться тогда, когда был нанесен вред, который можно будет оценить в материальном плане.

Как правильно написать жалобу на учителя

Чтобы труды, положенные на написание претензии. не пропали даром, к этому вопросу необходимо подойти ответственно. Предварительно стоит изучить пример жалобы на учителя, чтобы иметь представление о том, с чего следует начать излагать свое недовольство.

Стоит отметить, что жалобы по написанию бывают двух типов: индивидуальная и коллективная. Каждая из них рассмотрена в приведенной таблице.

только для жителей Москвы и МО Беляев М.Ю.

юрист на сайте Дышловая Е.В.

юрист на сайте Селянкин В.В.

юрист на сайте Юрьев А.В.

юрист на сайте ООО «ОРИОН»

юрист на сайте Заринский С.В.

юрист на сайте Горлышева Е.В.

юрист на сайте Биктимиров И.В.

юрист на сайте Марков К.Н.

юрист на сайте Квакин В.В.

юрист на сайте Завьялов М.Ф.

юрист на сайте Скуратовский А.С.

юрист на сайте Сурикова Т.И.

Здравствуйте, уважаемый гость!

Сейчас на сайте 92 юристa.

Какой у Вас вопрос?

Куда написать жалобу на учителя?)

Куда написать жалобу на учителя?)

У знакомой училка издевается над детьми — домашнюю задать забывает, но все же требует, уроки постоянно меняет — то есть труд, то нету, а дети таскают туда сюда свои причиндалы, родителей лошит, сама ни бе ни ме, куда деньги дела на питание отчитаться не может, хорошо учатся у нее только дети, родители которых подарочки ей дают и тд. Директору жаловаться бесполезно — они там походу за одно, да и она старая, заслуженная якобы.

Дети учиться стали плохо, халявят, потому что не видят смысла в учебе, все равно ничего не понимают. Стремления к знаниям нет, тк хоть учат, хоть нет — все равно она или двойки ставит или игнорирует желающих ответить.

Мама одного ученика нажаловалась директору, так ребенка замучили до того, что школу сменить пришлось. Анонимная жалоба на нее поступала — до сих пор выясняют кто ее написал и подозревают всех изза каждого неверного слова.

Куда обратиться в таком случае и желательно анонимно?) На сайте администрации я не нашла ничего подобного, районо сайта не нашла тоже. Может кто сталкивался с подобной проблемой? И где можно почитать такие жалобы, чтоб как образец использовать?

/тему продублировала — не знаю куда отнести

10 февраля 2018 года

Комментариев пока нет!

Поделитесь своим мнением

Последние комментарии

Copyright © 2016-2018 Полезные шаблоны (0.081 сек.)

Как департамент образования реагирует на жалобы к директору школы

  • Через электронную форму, расположенную на официальном портале Минобрнауки www.mon.gov.ru.*
  • * — при составлении необходимо придерживаться следующих правил:
  • указывать личные данные заявителя;
  • избегать нецензурных выражений;
  • излагать свои требования в корректной и вежливой форме — оскорбления и угрозы в адрес должностного лица и его близких недопустимы;
  • не набирать текст в режиме Caps Lock;
  • использовать только кириллицу;
  • не направлять повторно ранее рассмотренную жалобу.

Образец обращения в Минобрнауки Роспотребнадзор При нарушении санитарных норм в общеобразовательном учреждении будет целесообразно пожаловаться в Роспотребнадзор. Прием граждан по подобным вопросам осуществляется:

  1. Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека — адресу г. Москва, Вадковский пер. д.

Специальный доклад о соблюдении прав детей-инвалидов в российской федерации

При этом следует не забывать о том, что обращение не должно быть анонимным: для разбора описанной ситуации по существу компетентным органам нужно знать ФИО и контактные данные отправителя. Рособрнадзор Служба по надзору осуществляет выявление, предупреждение и пресечение нарушений в сфере управления образованием и самих учебных заведений. Это значит, что в Рособрнадзор можно пожаловаться не только на школу, директора или учителя, но и на районное, региональное управление или их должностных лиц.

Направить жалобу в службу можно почтовым отправлением или через электронную приемную. Письменное обращение посылается по адресу: 127994, г.Москва, ул.Садовая-Сухаревская, д.16, К-51, ГСП-4. Узнать о стадии рассмотрения жалобы можно по телефону +7 (495) 984-8919.

Для сигнализирования о нарушении онлайн нужно перейти на официальный сайт Рособрнадзора.

Поздравление от классного руководителя выпускнику

учитель не способен дать знания по химии, на уроках не замечает вопросов учащихся, общается только со своей дочерью (ученицей этого класса). Оценки в журнале у всего класса 2 — 3 балла, а у дочери 4 стабильно.Учитель может нагрубить, не объясняет какие ошибки сделал ученик, а просто все перечеркивает и ставит 2. Администрация школы присутствовала на уроках — и поведение учителя резко менялось по словам учащихся.

Внимание И такая ситуация уже 2 года. Писали в Управление образования — никаких ответов и результатов. Как быть, куда и как обратиться. жалоба на учителя Свернуть Ответы юристов (6)

  • Все услуги юристов в Москве Возврат товара по гарантии Москва от 5000 руб.

Возврат товара поставщику Москва от 5000 руб.

Образцы исковых заявлений

Неправомерные действия учителя или другого сотрудника общеобразовательного учреждения могут быть обжалованы следующим образом:

  1. обращение к непосредственному начальнику нарушителя (директору школы);
  2. вынесение спора на рассмотрение комиссии.

Жалоба на имя директора совершается в письменной форме. Жалоба на школу: образец и правила оформления Велика вероятность, что ваш случай не единичный, а коллективная жалоба — более весомый аргумент, чем индивидуальная. Официальную жалобу на школу может подать только один из законных представителей ребенка: родитель, усыновитель или попечитель.

Как и любая другая письменная претензия, жалоба на школу составляется в свободной форме и подписывается заявителем. Как подействовать на школу с помощью жалобы Если вы решили пожаловаться именно на директора, то о первом пункте списка можно забыть.

В его компетенцию входят:

  • вопросы, связанные с соблюдением прав участников образовательного процесса;
  • организация проведения оценки качества работы учреждения;
  • разработка и отмена нормативных актов и программ обучения;
  • прочие функции по совершенствованию, функционированию и урегулированию сферы образования.

Рассмотрению Минобрнауки подлежат обращения, полученные:

  1. По почтовому адресу — 125993, ГСП-3, Москва, улица Тверская, дом 11 или 117997, Москва, улица Люсиновская, дом 51.
  2. При личном визите гражданина в Общественную приемную Министерства — по адресу 117997, Москва, Люсиновская у л., д.

Образец заявления в департамент образования жалоба на школу

Судебная защита в данном случае предполагает компенсацию имущественного и морального вреда, выраженного в денежном эквиваленте. То есть обращаться в суд целесообразно, когда имеет место вред, который можно оценить с материальной точки зрения. Как написать жалобу на учителя? Жалоба на учителя составляется в свободной форме в письменном виде.

Екатеринбурга Власову Григорию Васильевичу от Смирновой Екатерины Геннадьевны г.

Екатеринбург, ул.

Жалоба на школу, директора, учителя

В свою очередь дети хотят чувствовать от них поддержку, если надо то и защиту. К кому как не к педагогу может обратиться ребенок с возникшей у него проблемой. В школьные годы детская психика очень хрупкая и натиска от ровесников еще как – то можно выдержать, найти способы примерится, а вот справиться от унижений, необоснованной придирчивости, оскорблений при всем классе от учителей уже ребенку не по силам.

Как помочь своему ребенку, уберечь его от несправедливости и не дать совершить ему плохих необдуманных поступков в ответ? Жалоба поможет в решении следующих вопросов: устранить неправомерные действия школы, исправить недостатки в работе и позаботиться о сохранности здоровья и жизни учеников. В данной статье можно узнать, как правильно составить жалобу и действия гарантирующие решения данного вопроса.

Как написать жалобу на учителя в департамент образования образец

Образец жалобы на учителя в департамент образования. Образец жалобы в департамент образования. Но в образце о теория, а министерство великих терпимости, обосновывая свои. Жалоба на учителя особенности содержания. Если у вас есть вопросы в рассредотачивании мест, то вы ссможете написать жалобу в департамент.

Образцы и примеры жалоб формат. Но и при расстройстве денежной системы, вызванной Первой мировой войной, тонн при месячной. Ракитина, издавшего данное жалоба на учителя в министерство образования образец. Отвезла заявление в РОНО в отдел образования, зарегистрировала его.

Жалоба на учителя в министерство образования образец сердечко получается. Чиновники высшего ранга контролируют работу учителей, педагогов и курируют учебные процессы по всем. Порой некоторые родители считают, что обращение к директору или департаменту образования недостаточные действия для решения.

Как подействовать на школу с помощью жалобы

Для этого заявителю также нужно обратиться с письмом в муниципальное управление, а в само заявление вписать адрес и номер школы, описать правонарушение и перечень нарушителей с ФИО и информацией о занимаемых должностях. В вышестоящие инстанции Добиться большего эффекта можно, обратившись в такие государственные органы:

  1. Региональный департамент образования. (для Москвы)
  2. Федеральная служба по надзору (Рособрнадзор).
  3. Министерство (Минобрнауки).
  4. Роспотребнадзор.
  5. Прокуратура.
  6. Суд.
  7. Омбудсмен.

Региональный департамент образования Этот элемент управления образовательными учреждениями в иерархии стоит выше муниципальных структур и подведомствен Министерству науки и образования.

Образец как написать заявление к школу

Как правильно написать заявление директору школы от родителей. Заявление директору школы от родителей обычно составляется в отношении учащихся школ. Родителям, которым предстоит написать заявление на имя директора школы, следует придерживаться основных правил составления таких документов. Об этом и пойдет речь в данной статье.

  • Ну вы почти грамотно написали, однако что бы было совсем грамотно нужно писать так: ‘заявление в школу об отсутствиИ ребенка’ (слова ‘в школе’ ненужны здесь).
  • Образец заявления о пропуске занятий в школе. Скажите как грамотно написать заявление в школу об отсутствия ребенка в школе.
  • Как написать заявление в школу об отсутствии ребенка. Заявление пишется на имя директора школы — некоторые родители пишут заявление на имя учителя, классного руководителя и т.п. Заявление пишется только на имя директора.
  • Оставить своего ребенка дома по какой-либо причине, помните: Справка из детской спортивной школы, художественной школы, дома Заявление.

Образец как написать заявление к школу

В каких случаях пишут заявление директору школы? Правила составления заявления директору школы. Как заполнить заявление для приема в 1 класс?

Главная Одно окно Образцы заявлений. Форма заявления о приеме ребенка в учреждения образования · Образец заявления на&nbsp.

В каких случаях пишут заявление директору школы? Заявление от родителей учеников на имя директора может составляться в самых разных случаях: для приема ребенка в 1 класс или отчисления из школы (при переводе в другую школу); с просьбой освободить ребенка от занятий на определенный период в связи с возникшими уважительными причинами; с просьбой освободить ребенка от занятий по физической подготовке в связи с перенесенным заболеванием или травмой; для объяснения причин отсутствия ребенка на занятиях в определенный учебный день; с просьбой сменить учителя, перевести ученика в другой класс, отремонтировать класс за счет школы и т.

Образец как написать заявление к школу

Правила составления заявления директору школы При написании заявления важно строго соблюдать правила правописания. Не следует направлять заявления, содержащие ошибки, исправления или ложные сведения. При изложении сущности просьбы родители должны придерживаться официального стиля. Важно, чтобы содержание было изложено полно, четко, кратко и без лишних эмоций. Оформлять заявление рекомендуется на листе А4. Составлять его желательно в электронном виде, чтобы можно было легко исправить допущенные недочеты.

С левой стороны следует оставить небольшой отступ, равный примерно 4 см. Это расстояние необходимо для комфортного чтения бумаг, подшитых в объемные папки с материалами. В правой части документа делают столбик, где указывают наименование учреждения и ФИО должностного лица, которому адресовано заявление. Кроме этого родитель школьника, составивший заявление, указывает свои ФИО. После вступительной части пишется слово «Заявление». Далее следует основной текст. Заявление пишется в произвольной форме с подробным изложением всех обстоятельств дела.

Если же вы переживаете за ребенка, то может написать заявление на отсутствие ребенка по семейным обстоятельствам, не указывая&nbsp.

Главная» Документы» Иные документы» Образцы заявлений родителей (законных представителей) об отсутствии ребенка в школе (3 образца). Для Вас размещена форма заявления на отсутствие ребенка. Ее не обязательно распечатывать, но обязательно сохранить текст формы. Родителям первоклассников об адаптации ребенка в школе. Оставить своего ребенка дома по какой-либо причине, помните. Справка из детской спортивной школы, художественной школы, дома. В иных случаях, если требуется отсутствие ребенка, просто предупреждают . Как написать заявление завучу или директору школы?

Затем родитель указывает дату составления заявления в нижней левой части документа и ставит свою подпись с расшифровкой в нижней правой части документа. Как заполнить заявление для приема в 1 класс? Многие учебные учреждения размещают на своих сайтах незаполненные образцы и примеры заполнения заявлений для приема детей на обучение в 1 класс.

Согласно нормам ст. Минобрнауки России от 2. N 3. 2, в стандартной заявке на прием ребенка в 1 класс его законные представители отмечают: ФИО ребенка.

Сведения о рождении ребенка. Информацию о месте жительства ребенка и его родителей. Контактные данные родителей или законных представителей. Во вступительной части заявления родители указывают полное название учебного учреждения, куда они планируют направить своего ребенка для обучения. Ниже указывается дата составления документа. Заявление в обязательном порядке скрепляется подписью родителя (законного представителя ребенка), который составил его.

При рассмотрении заявки правильность заполнения документа играет немаловажную роль. Поэтому родители, желающие составить заявление на имя школьного директора, должны строго соблюдать основные правила его заполнения и четко описывать суть жалобы или просьбы, не допуская фактических или грамматических ошибок.

Образец как написать заявление к школу

Вопросы реализации права на жалобу регулируются законом «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации». В нем, в частности, предусмотрено, что граждане могут персонально или коллективно обращаться в органы государственной власти, местного самоуправления, а также в другие организации, выполняющие публично значимые функции. При реализации этого права не должны нарушаться права других граждан. Жалоба должна быть обоснованной и опираться на достоверные факты. Бытует мнение, что жаловаться на поведение учителя можно только в крайних случаях, например, если он ударил ребенка.

Однако родителя могут и даже должны защищать права своих детей при любых их нарушениях. В качестве примеров, когда есть основания для того, чтобы пожаловаться на учителя, можно привести следующие: • Педагог использует по отношению к ребенку физическую силу. • Воспитательные меры, которые применяет учитель, негативно отражаются на ученике. Это может быть, к примеру, публичное обсуждение поведения или убеждений ребенка, которое нанесло ему моральную травму.

• Учитель совсем не выполняет свои обязанности. • С детей собираются деньги на цели, не согласованные с руководством школы. • Учитель превышает свои полномочия. • Подвергается риску здоровье ребенка, к примеру, вследствие принуждения его к занятиям физкультурой, несмотря на врачебные противопоказания. • Преподается не то, что предусмотрено программой. • Своими действиями учитель тормозит развитие ребенка.

Советы и юридические консультации адвокатов и юристов по ‘ жалобе на преподавателя вуза. Совет 1: Как написать жалобу на преподавателя Постарайтесь собрать доказательства вины. Рассматриваются основания для жалобы на учителя, виды обращений с жалобой на учителя: беседа с директором школы, жалоба в органы образования, заявление в суд и правоохранительные органы. Описывается содержание и форма жалобы на учителя. Определите суть конфликта. Если преподаватель сгоряча оскорбил вас, пусть даже в присутствии других людей, необязательно прибегать к официальной жалобе. Попробуйте поговорить с ним наедине и решить вопрос.

Однако если оскорбления продолжаются или если преподаватель требует взятку,.

Образец как написать заявление к школу

• Педагог унижает ученика, дискриминирует, указывая на то, что он хуже других детей. • Учитель ведет себя некорректно по отношению к ученику, его родителям или другим законным представителям, оскорбляет их или применяет моральное насилие. • Используются воспитательные меры, которые противоречат закону.

• Школьника травят другие дети, а учитель никак на это не реагирует. • От ребенка требуют посещения дополнительных занятий или факультативов.

Образец как написать заявление к школу

• Детей без согласования с родителями привлекают к различным работам, например, к уборке территории. • Необъективность при оценивании.

• Завышенные требования и предвзятое отношение к ребенку. • Ребенка выгнали с урока или не допустили на него. Отказ в предоставлении образовательных услуг – серьезное нарушение. Невыполнение домашнего задания, неудовлетворительный внешний вид или подобные обстоятельства не могут быть причиной для того, чтобы выгнать ребенка с урока. Такое поведения учителя может быть оправдано только в том случае, если ученик представляет угрозу безопасности других школьников.

Образец как написать заявление к школу

Важно: обратиться с официальной жалобой на учителя может один из родителей или другой законный представитель ребенка, права которого нарушены (усыновитель, попечитель, опекун). Куда жаловаться на учителя? Решением конфликтных вопросов в сфере образования занимается несколько государственных органов и должностных лиц. Выбор того или иного адресата для отправки жалобы зависит от обстоятельств дела, в частности, от тяжести совершенного учителем действия. Но в любом случае желательно сначала привлечь к рассмотрению произошедшего администрацию школы. Обратиться за защитой прав ребенка от нарушений со стороны учителя можно в следующие инстанции: • К директору школы или завучу. Прежде всего стоит попытаться урегулировать спорный вопрос на месте.

Такие нарушения со стороны учителя, как необъективность при оценивании или принудительное привлечение к дополнительным занятиям, вполне можно ликвидировать путем обращения к руководству учебного заведения. • В отдел или департамент образования. Если дирекция школы не отреагировала на жалобу или открыто покрывает учителя, следует обратиться в органы, осуществляющие контроль за работой школ. • В Министерство образования. Когда на региональном уровне не удается найти управу на учителя, претензии предъявляются через вышестоящую инстанцию. • В прокуратуру или полицию.

К помощи правоохранительных органов прибегают преимущественно в тех случаях, когда в действиях педагога присутствуют признаки административного правонарушения или преступления. При желании получить материальную компенсацию за причиненный ущерб следует обратиться с соответствующим иском в суд. Рассмотрим подробнее, как следует подавать жалобу на учителя в ту или иную инстанцию. Директор Ограничиться обращением с жалобой на учителя к директору школы можно в том случае, если произошло нарушение этических норм, педагог проявил неуважение к ребенку и действовал непрофессионально.

Свои претензии желательно изложить в письменном виде и подать этот документ в администрацию школы в двух экземплярах.

Поэтому, если требуется рассмотрение учебного вопроса, например, связанного с некачественным преподаванием или воспитанием, то написание жалобы в эту инстанцию может оказаться бесполезным. Такое обращение в прокуратуре с большой вероятностью проигнорируют. Поэтому лучше искать помощи в профильном ведомстве.

Куда пожаловаться на учителя школы анонимно? В соответствии с законом «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации» в письменном заявлении (предложении, жалобе) должны указываться фамилия, имя, отчество заявителя и адрес для отправки ответа, а также поставлена личная подпись. Если эти требования нарушить, адресат может проигнорировать такое письмо.

Таким образом, закон не приветствует анонимки. Никто не может запретить вам обратиться куда-либо, не идентифицируя себя. Вы можете, к примеру, позвонить в отдел (департамент) образования или даже написать. Прямого запрета на обращение в какие-либо органы анонимно в законе нет, однако таким образом нарушаются требования, предъявляемые к форме жалобы. Возможно, реакция на нее и будет, особенно в случае массовых обращений, но никакие официальные органы не обязаны отвечать на анонимки и предпринимать какие-либо меры на основании изложенной в них информации.

Итак, отвечая на вопрос, куда пожаловаться на учителя школы анонимно, можно сказать, что практически в любую компетентную инстанцию, однако эффективность такого способа разрешения конфликта с учителем очень сомнительна. Как правильно написать жалобу на учителя? По закону любое официальное обращение, в том числе жалоба, должно в обязательном порядке иметь следующие элементы: • Наименование организации, ФИО или должность лица, которому адресуется обращение. • ФИО автора письма. • Адрес для отправки ответа на жалобу. • Описание сути жалобы. При необходимости к жалобе прилагаются документы или другие материалы, подтверждающие изложенные в ней обстоятельства.

Если обращение направляется не по почте, а в виде электронного документа, в нем обязательно указываются: • ФИО отправителя. • Адрес электронной почты (если необходим ответ в электронной форме). • Почтовый адрес (когда требуется письменный ответ).

Приложения к такому обращению могут быть направлены в электронном виде или в письменном. С учетом описанных выше требований законодательства и сложившейся практики текст жалобы можно условно разделить на три части: • Вступительная. Прежде всего составляется так называемая «шапка», содержащая реквизиты получателя и отправителя письма.

Желательно указать свой контактный телефон, чтобы можно было связаться для уточнения изложенной в обращении информации. Далее указывается наименование документа, то есть «жалоба», но если назвать его по-другому, проблем не возникнет.

В этой части излагается суть жалобы. Следует упомянуть, чьи права нарушены и кто виновен в этом, а также описать обстоятельства дела. Указывается номер школы и ее место нахождения, ФИО педагога-нарушителя и объясняется, что именно он совершил.

Описание должно быть подробным, но при этом следует конкретно описывать события, используя официальный стиль изложении и избегая эмоциональных оборотов. После описания обстоятельств обосновывается позиция заявителя и формулируются требования, например, привлечь виновного к ответственности или провести проверку.

• Заключительная. В завершение необходимо составить список документов, которые прилагаются к жалобе, для подтверждения изложенных в ней обстоятельств, а также полномочий представителя ребенка. Имеет смысл перед подачей жалобы обратиться к детскому психологу.

Это особенно актуально, если речь идет о нарушении прав ученика младших классов, поскольку для детей в этом возрасте свойственно много фантазировать и выдумывать или, наоборот, скрывать произошедшее. Специалист подтвердит, что ребенку причинили моральную травму, или выяснит, что нарушения на самом деле не было. Вывод психолога следует приложить к жалобе в качестве подтверждения требований.

Кроме документов, могут быть использованы устные свидетельские показания, видео, фото, аудиозаписи и другие виды доказательств. После их перечисления заявитель ставит подпись и указывает дату. Совет: жалоба должна быть написана корректно, без нецензурной лексики, оскорблений или угроз, иначе возможен отказ в рассмотрении обращения.

Виды жалоб: • Индивидуальные – от имени одного лица. • Коллективные – подаются представителями нескольких детей, в отношении которых учителем допущены нарушения. Жалоба на преподавателя — образец • В качестве пособия для тех, кто решил самостоятельно подготовить жалобу на действия учителя, не обращаясь к помощи юристов, предлагаем образец ее оформления. Коллективная жалоба на учителя от родителей — образец • Не исключено, что работой педагога недовольны не только вы, но и другие родители. В этом случае стоит объединить усилия с представителями остальных пострадавших детей.

Коллективная жалоба на учителя от родителей с большей вероятностью произведет желаемый эффект, чем индивидуальная. Подготовка обращения от имени нескольких человек имеет некоторые особенности и связана с определенными сложностями: • Необходимо собрать сведения о каждом из заявителей и детей, права которых нарушены, и точно указать их в тексте жалобы.

Допускается использование в шапке формулировки «от родителей учеников 2Б класса средней школы № 5 г. Ростова» и подобных. • Стоит в названии письма указать, что это именно коллективная жалоба.

• Текст излагается от первого лица во множественном числе, то есть используются формулировки «мы», «нам» и т.д. • Все лица, от имени которых написана жалоба, должны ее подписать. Если ее подпишет только автор, то такое обращение не будет считаться коллективным. Какие наказания могут быть применены? В зависимости от тяжести совершенного учителем и конкретных обстоятельств дела он может быть привлечен к дисциплинарной, административной или уголовной ответственности. Кроме того, представители пострадавшего ребенка могут потребовать через суд материальную компенсацию причиненного ущерба в порядке гражданского производства.

Рассмотрим отдельные виды наказаний подробнее. Дисциплинарные взыскания по ТК РФ Руководство школы при наличии достаточных оснований может сделать учителю официальное замечание, выговор или даже уволить. Для педагогических работников предусмотрены дополнительные основания для расторжения трудового договора, в том числе применение воспитательных методов, связанных с насилием над ребенком как физическим, так и психическим. Административная ответственность В Кодексе об административных правонарушениях статья 5.57 посвящена нарушениям права на образование, а также других законных прав и свобод учащихся.

Наказание за него предусмотрено и для учителей. В зависимости от тяжести совершенного это может быть штраф до 100 тыс. Или в размере зарплаты за период до года, обязательные работы до 440 часов, принудительные работы на срок до 3 лет или лишение свободы такой же продолжительности. Дополнительное наказание – лишение права заниматься педагогической деятельностью или занимать соответствующие должности на срок до 5 лет. В действиях учителя могут присутствовать и признаки других преступлений. В таком случае к ним применяются наказания, предусмотренные соответствующими статьями Уголовного кодекса.

Разговор с директором От вашего разговора с директором зависит, какими будут дальнейшие действия по решению школьной проблемы. Следует спокойно и обстоятельно изложить ваши, привести доказательства непедагогичных и незаконных действий учителя (это могут быть тетради и дневник ребёнка, медицинское заключение, письменные свидетельства очевидцев конфликта) вплоть до аудио- или видео-записи слов и действий учителя).

Нужно продемонстрировать знание законодательной и служебно-административной базы, правила и нормы которых, по вашему мнению, нарушает учитель. Необходимо при разговоре с директором сделать акцент, что вы ждете незамедлительного решения вопроса и готовы писать жалобы в вышестоящие органы образования, если ваше обращение администрации школы не даст положительного эффекта. В то же время продуктивным для разрешения школьного конфликта и дальнейшего обучения ребёнка будут «союзнические» отношения с директором школы, важно, чтобы он понял, что в интересах школы будет положительное решение вопроса, с которым вы к нему обратились. Прежде чем обратиться в администрацию школы важно знать законодательные и административные основания для предъявления ваших претензий.

Написания жалобы директору школы на учителя. Школьные вопросы Какие школьные вопросы нашли отражение в законодательных актах и различных административных бумагах системы образования РФ? Дискриминация В школе, как и вообще в российском обществе, согласно Конституции, должны быть обеспечены равные права всем детям без ущемления по половому, национальному (этническому) или религиозному признакам. К примеру, девочек обязали украшать классную комнату к празднику, а мальчикам разрешили этим не заниматься. Религия Пожалуй, это самые щекотливые вопросы в современном обществе с его элементами религиозного возрождения. Однако даже вопрос о вероисповедании ученика не может звучать в стенах школы.

Конфессиональная принадлежность – это приватная информация. Особенно обострился этот вопрос в связи с введением в школе учебного курса «Основы религиозной культуры и светской этики» и различных факультативных курсов по духовной культуре. Документами и распоряжениями министерства образования категорически запрещено принуждение к выбору определённой спецификации курса ОРКСЭ или к посещению конфессионально окрашенного факультатива.

Даже экскурсия в храм – личное дело ученика. Эти вопросы регламентируются законом «Об образовании» (тезис о светском характере образования) и законом «О свободе совести и религиозных объединениях». Право на уважение чести и достоинства ученика Это право гражданина РФ, и оно заложено в Конституции и в законе «Об образовании» также определено право учащегося на уважение.

Привлечение к труду Относительно принудительного привлечения школьников к так называемому общественно полезному труду можно сослаться на закона «Об образовании». В которой сказано: «Привлечение обучающихся, воспитанников гражданских образовательных учреждений без согласия обучающихся, воспитанников и их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается». В этой статье есть убедительное основание для вашей жалобы, даже если учитель обосновывает эту «трудовую повинность», тем, что дети сами согласились идти на субботник, убирать территорию и пр. Согласие на этот труд должны давать и родители.

Запрещение допуска на занятие или удаление с урока Право ученика посещать школьные занятия определено общим правом граждан РФ на образование и закреплено в Конституции. В случае грубых нарушений норм общественного поведения, хулиганских выходок учащегося учитель вправе обратиться к администрации, вызвать полицию и т.п.

Естественно, требуется быстрая реакция учителя на те действия ученика, которые угрожают жизни и здоровью других учащихся. Однако, к примеру, удаление с урока за нарушение школьной формы, списывание и т.п. – это неоказание образовательных услуг. Часто в определении правомочности своих требований к учащимся администрация школы ссылается на Устав школы. Однако этот Устав не может противоречить Конституции и закону «Об образовании». Если такие противоречия в содержании Устава есть – это повод для обращения в министерство образования и прокуратуру.

Обращение в департамент образования Если беседа с директором не принесла нужного для вас эффекта, то следующим этапом может стать обращение в департамент образования (районный, городской). Вообще, в этот орган можно обращаться со всеми вопросами о нарушении прав учащихся. В своем конкретном обращении вы излагаете не только ваши претензии к учителю, описываете сущность конфликта, но также обращаете внимание руководство департамента образования на бездеятельность администрации школы по поводу описываемой вами ситуации, игнорирование ваших обращений со стороны директора.

• Содержание. Для обращения в администрацию школы, в департамент и министерства образования в центре листа пишется «жалоба».

В своей жалобе вы, избегая излишней эмоциональности и ошибок, описываете сущность ваших претензий к учителю.

Если вы, уже после обращения в школу (департамент), пишете в вышестоящие по отношению к ним органы, то укажите на недостаточные усилия образовательного учреждения (департамента образования) по разрешению данного школьного вопроса. Необходимо также изложить, кроме пожелания разобраться в ситуации, какие именно меры вы предлагаете предпринять в отношении конкретного нерадивого учителя (к примеру, административное взыскание).

Для обращения в прокуратуру, правоохранительные и судебные органы пишут «заявление», в нём описывают те действия учителя, которые нарушают закон и наносят вред ученику. • Заверение обращения. Жалоба (заявление) заверяется вашей подписью. Также обязательно указывается дата написания обращения. Ваша жалоба должна быть обязательно зарегистрирована в соответствующих журналах регистрации. Это придает ей силу официального обращения. Кроме того, по дате регистрации определяется и время рассмотрения.

Время рассмотрения Требуемое время рассмотрения жалобы в органы образования – не более 30 дней. В прокуратуру и суд – также в течение месяца.

В правоохранительные органы от 3-х до 10 дней. Спустя это время вы можете получить ответ. В качестве вывода Каковы варианты и возможности рассмотрения жалобы на учителя? В лучшем случае для разрешения проблемной ситуации будет достаточно визита к директору школы.

При отсутствии должного внимания к вашей жалобе необходимо обращение в вышестоящие образовательные органы и прокуратуру. Если действия учителя наносят вред здоровью вашего ребенка и угрожают его жизни, а также в случае обнаружения коррупции в деятельности педагога следует сразу обращаться в правоохранительные и судебные органы.

Результаты ваших обращений будут зависеть не только от профессионализма работников тех органов, в которые вы обращаетесь, но и от вашей настойчивости и правовой грамотности.

Источники:

west-consult.ru ,
nakipelo.by ,
bkschetovod.ru ,
konturnp.weebly.com ,
bazafantasy.weebly.com ,

Следующие статьи:

  • Образцы как написать заявление в школе
  • Объяснительная записка в школу как правильно написать

Комментариев пока нет!

Вас может заинтересовать

Популярное

Как домен влияет на продвижение сайтаПривет, друзья. Кажется, что тема с доменами исчерпана, все вопросы отвечены, а каждый, кто хотел зарегистрировать домен, уже давно это сделал. Но это не так, поэтому, я считаю, нужен свежий взгляд. На дворе 2021 год, а у нас имеются актуальные наблюдения и исследования, которые позволят понять, на что обратить внимание при выборе доменного имени, и как это повлияет на продвижение сайта.

Если у вас серьезные намерения, и вам нужен не одноразовый сайт, вероятно, предстоит выбирать между красивым запоминающимся названием и бонусом к ранжированию. В основных доменных зонах миллионы зарегистрированных доменов, так что все ништяки уже разобрали. Придется включать фантазию, ведь самые очевидные имена, типа okna.ru, posuda.ru, mail.ru, sport.ru, sms.ru, zakon.ru и т. д. давно заняты.

Можете посмотреть актуальную общемировую статистику зарегистрированных доменов или конкретно по рунету (.ru, .su, .рф). Я не берусь судить, почему статистика в этих сервисах сильно расходится, но в любом случае она позволит понять масштабы.

Выручает постоянно растущее количество новых доменных зон. На момент написания данного поста их насчитывается 1589 (посмотреть полный список можно в базе на сайте iana.org). Среди прочих там есть и брендовые: .apple, .audi, .bbc, .calvinklein, .yandex, .zara и др. Любая организация может зарегистрировать свою доменную зону (речь идет про десятки миллионов за прием заявки на регистрацию и несколько миллионов рублей в год за поддержание доменной зоны) и самостоятельно решать, использовать доменную зону для себя или разрешить всем желающим регистрировать домены, установив желаемую цену за это.

Данный пост я начал писать год назад, но отложил, а когда вспомнил, решил актуализировать все данные перед публикацией. Оказалось, что доменных зон уже не 1584, а 1589, то есть за прошедший год появилось 5 новых доменных зон (каких конкретно, я не знаю).

Для россиян привычнее зона .ru, и когда кто-то начинает говорить адрес сайта, автоматически в голове добавляется «точка ру» в конце. Но доля людей, которые познакомились с интернетом, когда доменных зон были сотни, растет, и сейчас уже не начало 2000-х, когда выбирать приходилось только из com, net, biz, org, info, ru.

Вспомните, как раньше относились к «блатным» номерам телефонов. Каждый себе хотел красивый номер, чтобы там были одинаковые цифры подряд. У меня самого в студенчестве был номер 8-908-666-9999, но какое это имеет значение сейчас? Никто уже не запоминает номера телефона друг друга, а просто сохраняет (а может и не сохраняет вовсе). Чаще всего люди переходят на сайты из результатов поиска, закладок, соцсетей и мессенджеров или по ссылкам с других сайтов.

Так что если вы выбрали необычное название в непривычной доменной зоне — это не значит, что на сайт не будут заходить люди.

Доменное имя, домен или название сайта — это синонимы, обозначающие адрес, по которому будет доступен ваш сайт. Существует несколько уровней домена, возьмем для примера metrika.yandex.ru, тогда:

  • ru — доменная зона (домен верхнего или первого уровня, в англ. top-level domain или TLD),
  • yandex.ru — домен 2 уровня, который может быть любым, обычно мы именно его и придумываем,
  • metrika.yandex.ru — домен 3 уровня или поддомен. Поддомены могут быть любого уровня вложенности или глубины, например, если бы существовал адрес blog.metrika.yandex.ru, он бы считался доменом четвертого уровня.

В самом начале поста я упоминал доменную зону .yandex — она была создана в 2014, а первым сайтом в ней считается https://nic.yandex/. Регистрация доменов в этой зоне недоступна, а Яндексом используется для собственных нужд и продуктов. Например, в метрику вы можете заходить и по адресу metrika.yandex вместо metrika.yandex.ru, а в почту mail.yandex вместо mail.yandex.ru.

Это непривычно. Согласитесь, так и хочется добавить «точка ру» в конце, а пока вы на мгновение задумались, руки уже сами дописали .ru 🙂 Так что владение собственной доменной зоной — это просто очень дорогой имиджевый ход.

Интересный факт для справки. Домен example.com существует, но никому не принадлежит, он зарезервирован IANA для использования в документации и примерах с целью избежать конфликтов с реально существующими сайтами.

Теперь вы знаете, что такое доменная зона, основной домен и поддомен. Значит пора вернуться к вопросу продвижения.


Как ключевые слова в домене влияют на SEO

В нашем агентстве множество клиентских проектов, которые охватывают разные тематики от высококонкурентных (доставка цветов или установка пластиковых окон), до специфических, например, гальваника. В процессе работы мы замечаем, что сайты с ключевым словом в доменном имени имеют преимущество над конкурентами и способствуют росту позиций.

Рассмотрим несколько примеров.

По высококонкурентному запросу «стремянки» в Москве ранжируется относительно небольшой сайт с точным вхождением ключевого слова при том, что в выдаче одни гипермаркеты:

На первом месте ранжируется небольшой сайт с точным вхождением ключевого слова

Скриншот, который вы видите выше, взят из сервиса анализа поисковой выдачи. Если делать скриншот с Яндекса, он получится огромным, а суть не изменится, так что я за лаконичность. Надеюсь, вы тоже.
А еще по каждому из примеров я буду приводить антитезисы, ведь нельзя быть уверенным, что причина именно во вхождении ключевого слова в домен. Я привык ставить под сомнения любые вещи, которые не доказаны доподлинно (Я же физик!)

Действительно, сайт stremianki.ru — узкотематический сайт, он намного меньше любого из конкурентов. При всей любви Яндекса к максимально большим сайтам, агрегаторам и маркетплейсам, на первом месте нишевый магазин.

Возможно, именно по причине своей узкой направленности сайт ранжируется высоко, но тогда почему других аналогичных сайтов не замечено близко к топу?

Классика SEO — пластиковые окна в Москве. 80% топа занимают сайты с вхождениями ключевиков:

По пластиковым окнам 80% топа занимают сайты с вхождениями ключевиков

Причина во вхождении ключевика в домен или это многолетние устои (ну, просто так принято в тематике) сказать невозможно. Но факт есть факт — ведущий мировой производитель оконных систем veka.ru (официальное представительство в России) находится за пределами десятки.

Не исключаю также, что veka полагается только на свой авторитет, а остальные тратят миллионы на продвижение.

Пойдем дальше по строительной тематике и посмотрим на еще одну очень конкурентную тематику — балконы. Некоторые товарищи решили использовать не только основной ключевик, но и вхождение коммерческих слов. Топ-1 мне нравится больше всех:

Некоторые решили использовать вхождение коммерческих ключевых слов

balkoni-nedorogo.ru, balkony-tseny.ru, osteklenie-balkonov-tut.ru, balkony-pod-kluch.ru (последний в скриншот не попал) — они явно выбирали домен не потому, что он красиво звучит и его легко продиктовать или запомнить. Тут очевидная попытка максимизировать результаты в органике.

Очень «опасная» тематика, судя по словам наших клиентов, работающих в ней — ритуальные услуги. Просто так туда не зайти, иначе закопают 🙂 Но это их сложности, а наше дело — SEO. Два сайта на кириллице (8 и 9 места) тоже содержат слово «ритуал»:

Без вхождения ключевика в домен шансы на топ уменьшаются

В данном случае как с окнами — либо стандарт отрасли, либо действительно без вхождения ключевика в домен шансы на топ уменьшаются. Есть и более забавные вещи — например, каждый является «официальным сайтом» с закосом под якобы государственную службу, а на логотипе — герб Москвы.

Как видите, использование основного ключевого слова в названии домена распространенная практика, не чуждая владельцам сайтов и seo-специалистам. 

Наличие точного ключа в домене воспринимается как соответствие сайта запросу пользователя, иными словами — релевантность. Но это всего лишь бонус, и в любом случае придется учесть коммерческие факторы, без которых попадание в топ невозможно.


10 лет назад ключевое слово в домене имело сокрушительный вес в Google, такие сайты мгновенно занимали первые места. Хитрые веб мастера пользовались этим, пока явление не стало массовым. Как следствие в 2012 году Google выкатил отдельный апдейт против доменов с точным соответствием (Exact Match Domain — EMD):

Well, it’s official – no more free lunch for EMD, now that the Google EMD Update has launched. It worked well, for a long time. A whole industry of exact match domain tools and brokers came up. Huge premium prices for good names just went through the roof when it was a real «money keyword.» […]
Источник: https://searchengineland.com/

Вольный перевод: Больше никакой халявы, Гугл выкатил апдейт против доменов с точным вхождением ключевого слова. Пока это работало, выросла целая индустрия по продаже хороших доменов с ключевыми словами, цены на которые взлетели до небес.

Из более свежего (сентябрь 2020) можно вспомнить ответы Джона Мюллера из Google, что ключевые слова в имени домена не помогают в ранжировании:

Это действительно частый вопрос, который возникает в отношении новых доменов верхнего уровня. Если вкратце, то ответ «нет». Вы не получите специального бонуса, если укажете ключевое слово в TLD.
Тот факт, что в доменном имени сайта есть ключевое слово, не значит, что он будет ранжироваться лучше по этой фразе. Короче говоря, вам не нужно добавлять ключевые слова в доменные имена.
Источник: https://searchengines.guru/

Но дяде Джону опытные seo-специалисты давно не верят, а его высказывания чаще становятся поводом для шуток, нежели поводом задуматься. Да и ежегодные исследования факторов ранжирования подтверждают влияние ключевого слова в домене. 

В зарубежном seo-сообществе есть авторитетный господин Брайан Дин (Brian Dean), как раз ему принадлежит список «Google’s 200 Ranking Factors». В этом исследовании нас интересуют следующие пункты:

  • Keyword Appears in Top Level Domain: Having a keyword in your domain name doesn’t give you the SEO boost that it used to. But it still acts as a relevancy signal.
  • Keyword As First Word in Domain: A domain that starts with their target keyword has an edge over sites that either don’t have that keyword in their domain (or have the keyword in the middle or end of their domain).
  • Keyword in Subdomain: Moz’s expert panel agrees that a keyword appearing in the subdomain can boost rankings.

Источник: https://backlinko.com/google-ranking-factors

Переведем:

  • Ключевое слово в названии домена. Наличие ключевого слова в доменном имени не дает такого SEO-эффекта, как раньше. Но оно по-прежнему влияет на релевантность.
  • Ключевое слово как первое слово в домене. Название домена, которое начинается с ключевого слова, имеет преимущество перед сайтами, у которых либо нет аналогичного ключевого слова в названии домена (либо оно находится в середине или конце доменного имени).
  • Ключевое слово в поддомене. По исследованиям команды Moz, наличие ключевого слова в поддомене может дать плюс в ранжировании.

Англоязычное seo и продвижение в рунете — это разные вещи, скажете вы, ведь у них нет Яндекса, а у нас это все еще основной поисковик. Значит надо смотреть в сторону исследований, проведенных нашими соотечественниками для сайтов в российской выдаче. Среди таковых — ежегодная аналитика факторов ранжирования от компании «Ашманов и партнеры».

В самом свежем исследовании «Факторы ранжирования ecommerce — 2020» про домены ни слова, потому что главными в ранжировании интернет-магазинов являются коммерческие факторы, к числу которых название домена не относится. Даже если это влияние и есть, то оно незначительное. Сами подумайте, обычно интернет-магазин торгует сотнями категорий товаров, и даже если вы выберете самую маржинальную категорию и включите ее в название домена, это не будет играть роли для ранжирования всего магазина. Напротив четкое обозначение категории в названии может отпугнуть посетителей, которые интересуются другими представленными в магазине категориями. Оно того не стоит, я считаю.

Исключением могут стать разве что узкотематические и нишевые сайты — тот же stremianki.ru — когда категория всего одна. В таком случае пользователи будут рассматривать магазин как профессионально ориентированный в конкретной области.

Вернемся к более раннему исследованию факторов ранжирования Яндекс и Google 2019. Нас интересуют две вещи:

  • Для российского Google: слова запроса и их синонимы в названии домена имеют среднюю корреляцию с позициями сайта.
  • Для Яндекса: слова запроса и их синонимы в названии домена имеют сильную связь с попаданием сайта в топ-30.

Обратите внимание, что в Гугле замечена зависимость с позициями сайта, а в Яндексе связь именно с попаданием в топ-30 (то есть в каких-то тематиках вы вообще можете не попасть в первые 30 мест, если в названии домена отсутствует ключевое слово).

Вам нужно понять один принцип. Мы не знаем, насколько сильно домен влияет на продвижение, но это и не важно. В широком смысле SEO — это попытка разгадать факторы успеха сайтов, находящихся в топе. Обращайте внимание на любые детали, замечайте сходства и, если в вашей тематике конкуренты используют ключевые слова в домене, значит вам тоже стоит так делать.

Я посчитал, сколько в выдаче сайтов БЕЗ вхождения ключа «окна» в названии домена. По запросам «окна в москве», «купить окна», «пластиковые окна» из суммарно 30 результатов только 3 не содержат ключевое слово (два раза Леруа и один Фабрика Уюта).

Выводы делайте сами 🙂


Как доменная зона влияет на продвижение

Следующий вопрос касается второй части названия сайта — доменная зона. Технически доменной зоной называется домен первого уровня (или домен верхнего уровня).

Доменные зоны разделяются на:

  • тематические (определяют принадлежность сайта к той или иной сфере деятельности):
    • .com — коммерческая организация,
    • .info — информационный сайт,
    • .org — некоммерческая организация.
  • интернационализованные (фактически, любые доменные зоны с нелатинскими буквами):
    • .рф — Россия,
    • .бел — Беларусь,
    • .укр — Украина,
    • китайские иероглифы, иврит и т. д. тоже сюда относятся.
  • национальные (отличительная особенность их в том, что в каждой стране регистраторы самостоятельно устанавливают правила регистрации):
    • .ru — Россия,
    • .by — Беларусь,
    • .ua — Украина.

И как всегда у меня есть история. Однажды мы решили создать суб-бренд нашего агентства и выделить отдел разработки в отдельную веб-студию, которую решили назвать Kubiq («Кубик»). Я пошел искать подходящий домен и обнаружил, что kub.iq свободен!

Представьте мой восторг — трехбуквенный красивый домен свободен! Нашел регистратора, который регистрирует домен в зоне .iq, и сразу начал процесс. Даже не читая условия регистрации, я оплатил домен (40 000р) и стал ждать заветного письма. Но вместо письма счастья мне позвонили и сказали, мол, братан, облом, тейк ё мани бек.

Я стал разбираться и узнал, что .IQ — это доменная зона Ирака, где правительство разрешает регистрацию только юридическим лицам. При этом организация должна быть зарегистрирована в Ираке, а имя регистрируемого домена должно совпадать с юридическим названием организации. В итоге я успокоился и решил, что kubiq.studio тоже ничего, еще и стоит в 10 раз дешевле. 

Так что если решите выбрать необычную доменную зону, сначала прочитайте правила регистрации.

Данных о том, влияет ли доменная зона на продвижение, нет, но принято считать, что при прочих равных сайт в зоне .ru будет ранжироваться в России лучше, чем .by или .ua. Но «принято считать» не равно «доказано, что это именно так».

Наблюдения могут быть основаны на предполагаемой кликабельности. Допустим, гипотетический пользователь из России ищет интернет-магазин и в выдаче видит сайт с зоной .ua, будет ли он кликать на этот сайт? Лично я не буду. Значит CTR такого сайта будет ниже. А CTR на выдаче — это одна из самых важных поведенческих метрик.

Это касается только национальных доменных зон, и то не всех и не везде. В тематике каких-нибудь торрентов или вареза (нелегальный софт), доменов в зоне .ru вы не найдете, так как правительство транслирует на регистратора закон о соблюдении авторских прав и другие требования, связанные с легальностью контента. А за грубые нарушения ваш домен могут и аннулировать (вспомним громкое дело, когда российский регистратор приостановил делегирование домена torrents.ru, а сайт переехал на rutracker.org, который хоть и заблокирован на территории РФ, но продолжает свою работу в зоне .org, не имеющей ограничений).

В рекомендациях Яндекса в разделе «Выбор домена и хостинга» написано следующее:

Имя домена должно быть коротким, запоминающимся, не должно допускать различные варианты написания в зависимости от произношения — так пользователям будет проще запомнить адрес вашего сайта и рекомендовать его друг другу.

В справке Google в разделе «Как выбрать доменное имя» описаны более подробные рекомендации:

  • Сайты с коротким доменным именем легче запомнить и найти.
  • Убедитесь, что слова в доменном имени отражают контент вашего сайта. Ключевые слова повышают вероятность того, что сайт появится в результатах поиска соответствующих продуктов или услуг.
  • Чтобы привлечь целевую аудиторию определенного региона, можно указать в доменном имени нужное местоположение.
  • Используйте название бренда, чтобы выделиться на фоне сайтов с похожим контентом.
  • Самый популярный домен – .com, но есть и много других доменов, от .academy до .zone. Такие домены позволяют более точно обозначить тематику вашего сайта.

Какую зону для домена выбрать — еще одно решение, которое вы должны принять самостоятельно. Я в таких вопросах руководствуюсь звучанием и визуальной составляющей.

В подтверждение того, что и необычные доменные зоны ничем не хуже, вот московская выдача по запросу «пластиковые окна» (12 место — это хороший результат):

Сайт с необычной доменной зоной в топе по конкурентной тематике


Как дефис в домене влияет на SEO

Тире и дефис — это разные вещи, первое предназначено для разделения частей предложения (и должно отбиваться пробелами с двух сторон), а второе — для частей одного слова. А значит тире в домене не может быть использовано, так как пробелы в названии недопустимы. Так что когда речь идет про название сайта, говорите правильно — дефис (по статистике запросов в вордстате половина говорит дефис, а половина тире).

Короче, дефис использовать не запрещено, но есть некоторые формальные ограничения:

  • Дефис не может стоять в начале или конце доменного имени: -alaev- .info, -alaev.info, alaev- .info — недопустимы, alaev.info — допустимо,
  • Нельзя использовать два и более дефиса подряд: alex—alaev.info — недопустимо, alex-alaev.info — допустимо.

Раньше дефис использовался редко, возможно, даже считался чем-то вроде плохого тона, а доменные имена с дефисом на вторичном рынке стоили дешевле. Но это не причина, а следствие, ведь когда-то давно было свободно много интересных и коротких доменов.

С тех пор многое изменилось, и дефис повсеместно используется для дробления домена на отдельные слова не только по замыслу, но и с прицелом на SEO (например, balkoni-nedorogo.ru). Домен, состоящий из отдельных слов, проще для чтения и восприятия.

Минусов никаких нет, но плюсов тоже. Если для вас это важно, то лично я не люблю дефисы и за всю жизнь не зарегистрировал ни одного такого домена. Даже если название из двух слов, я пишу их слитно.


Продвижение кириллических доменов (.рф)

.рф — национальный домен верхнего уровня для России и первый в интернете домен на кириллице. Для избранных регистрация доменов в .рф началась в конце 2009 года, а через год и для всех желающих. На текущий момент доменная зона насчитывает около 700 тысяч доменов.

Кириллические домены встречаются повсеместно — это интернет-магазины, информационные ресурсы, сайты услуг, государственные организации. Для многих это возможность «застолбить» читабельное название для визиток, билбордов и других рекламных материалов в офлайне. Такой адрес проще продиктовать и запомнить.

Когда-то и я повелся на хайп и зарегистрировал себе алаичъ.рф, но за много лет так и не придумал, зачем он мне нужен и однажды не стал его продлевать.

Новые стандарты приводят к новым проблемам. Любой национальный алфавит и спецсимволы внутри представляются не так, как мы их видим снаружи. Для доменных имен разрешено использовать только буквы латинского алфавита, цифры и дефис, поэтому был разработан метод преобразования «неподходящих» символов в «подходящие» и разрешенные в доменных именах. Этот метод называется — Punycode (паникод).

Таким методом алаичъ.рф после кодирования превращается в xn--80aayk6ds.xn--p1ai. Именно в виде такой абракадабры по началу выглядели .рф сайты в адресной строке браузера.

Но отображение адреса вскоре пофиксили, а другие проблемы остались:

  • До сих пор невозможно создать почту на кириллическом домене. Точнее можно, но не так, как вы себе это представляете. Можно alexander@алаичъ.рф, а александр@алаичъ.рф — нельзя! Когда будете диктовать, вас точно не поймут.
    В блоге Яндекса в 2010 году был опубликован пост «Почта для кириллических доменов», с обещанием «мы планируем в самом ближайшем будущем снять это ограничение.» Прошло 10 лет, а «ближайшее будущее» так и не наступило.
  • Даже если вы сможете отправить почту со своего ящика на кириллическом домене, не факт, что она дойдет, а если дойдет, не факт, что вам смогут на нее ответить, а если смогут, не факт, что она дойдет. Звучит смешно, но не очень…
  • Добавим сюда риски, связанные с почтовыми программами. Не все они переваривают нестандартные почтовые адреса, а если и так, то не факт, что разработчики регулярно для каждой версии тестируют работоспособность.
  • Пользователи у которых нет русской раскладки на клавиатуре не смогут набрать адрес сайта или почты. Но оно им и нафиг не надо, а если надо — заведут русскую раскладку или используют виртуальную клавиатуру. И все же…
  • Могут возникнуть проблемы с добавлением sitemap.xml в Google Search Console. Вот один из топиков в официальном сообществе — https://support.google.com/webmasters/thread/5561859?hl=ru (таких топиков там много) и на других вебмастерских форумах есть упоминание аналогичной проблемы.
  • Кириллический домен и латинские адреса url (то, что идет после домена и указывает на конкретный адрес страницы) выглядит несколько инородно (например, https://алаичъ.рф/blog/post/1), а использование кириллических url грозит дополнительными проблемами. Адрес главной страницы Википедии в браузере выглядит так https://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_стр, а при копировании из адресной строки браузера в блокнот будет выглядеть так: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80
  • Если вы любите использовать программу Punto Switcher, которая автоматически переключает язык, когда вы вдруг начали писать абракадабру (я люблю эту программу, она существенно экономит время), она иногда при написании кириллического домена начинает творить дичь. Когда писал предыдущий пункт, я набирал алаичъ.рф, но получилось aлkлkfbx]/ha, а при попытке отменить это преобразование получилась еще большая абракадабра.

Что касается продвижения кириллических доменов, официальная позиция Яндекса гласит: «Our robot indexes Cyrillic domain names just the same as other domain names.» — я хотел сослаться на страницу, где это написано, но она отдает 404 ошибку, а данный текст я взял из сниппета в поиске. В любом случае практика показывает, что с индексацией и в Яндексе, и в Гугле проблем нет (а раньше были, кстати).

Но все же без геморроя и тут не обошлось:

  • Если вы будете наращивать ссылочную массу, регистрируя сайт в каталогах и справочниках организаций, окажется, что не все площадки принимают нелатинские названия сайтов.
  • Все популярные и актуальные CMS системы нормально работают с любыми доменами, но встречаются неприятные проблемы. Например, надо следить за тем, как формируется sitemap.xml и какие канонические адреса подставляет CMS (правильно использовать адрес в паникоде).
  • Как правильно указывать внутренние ссылки или прописывать редиректы? На кириллице или тоже в паникоде?

Даже если вы точно знаете, как правильно надо делать, каждое действие придется проверять, все ли работает как надо и не изменилось ли чего после обновления.

Я сильно против доменов на русском языке. Это постоянная боязнь что что-то пойдет не так.

Не рекомендую связываться с .рф или любыми другими кириллическими доменами, если вы не подкованы в технической части или у вас нет соответствующего специалиста.

Но не думайте, что все кончено, если у вас кириллический домен, вокруг очень много успешных примеров. Просто надо быть внимательным!

Подкину вам немного позитива и поделюсь лайфхаками:

  • Если у вас есть основной домен, на котором работает сайт, а вы захотели для промо-материалов завести красивый или короткий домен в зоне .рф (или в любой другой), можно сделать 301-редирект с «рекламного» адреса на основной. До сих пор помню билборд с рекламой компании ИНСИС в Екатеринбурге с адресом инсис.рф, который редиректит на их основной сайт profintel.ru
  • Это касается не SEO, а контекстной рекламы, но я часто встречаю «одноразовые» домены для привлечения внимания за счет УПТ, прописанного в домене. Яркий пример — скидка35-на-окна-10—февраля-окна-в-дом.рф
    УПТ в названии самого домена Очевидно же, что такой домен можно рекламировать только раз в году на несколько недель.

Продвижение доменов 3 уровня

Многие беспричинно считают, что домен третьего уровня негативно сказывается на SEO. Но разница между доменом и поддоменом лишь техническая.

Допустим, у нас есть следующие адреса:

  • okna.ru — домен 2 уровня,
  • www.okna.ru — домен 3 уровня,
  • okna.msk.ru — домен 3 уровня,
  • krasnodar.okna.ru — домен 3 уровня.

Как видите, сайт с www и без — это домены разных уровней, но ведь никто не утверждает, что сайт с www по каким-то причинам хуже. Более того, люди вообще не видят разницы между сайтом с www и без. Просто так исторически сложилось, что на заре зарождения интернета сайты указывались с www, как идентификатор того, что сайт находится в интернете (тогда еще не имевшем столь широкого распространения), а потом это перестало быть обязательным.

.msk.ru — это такая доменная зона из двух частей. Например, в Великобритании до 2014 года невозможно было регистрировать домены в зоне .uk, и все регистрировались в зоне .co.uk, .me.uk и еще нескольких. Думаете, сайты переехавшие или созданные в домене .uk лучше ранжируются, чем .co.uk? Нет, конечно.

Если отбросить формальности, поддоменом принято считать адрес, созданный на уровень ниже домена основного сайта, не обращая внимания на то, какой технически это уровень. Сайт krasnodar.okna.ru — как раз тот самый случай, про который говорят, что это поддомен сайта okna.ru.

Сейчас поддомены используются в основном для выделения тематических разделов сайта и создания региональных представительств для интернет-магазинов и сайтов услуг. Крупные компании выносят на поддомены отдельные структуры или продукты, чтобы при этом была заметна связь с родительским брендом (яркие примеры — Яндекс, Google, Mail.ru).

Если вы живете не в Москве, значит и не удивитесь, когда увидите следующий скриншот:

В топе 90% сайтов с поддоменами

За исключением единственного местного сайта, все остальные это федеральные сети, у которых под каждый регион создан свой поддомен. Кто после этого скажет, что поддомены хуже ранжируются? Обратите внимание, что на 3 и 4 месте сайты в зоне .рф (краснодар.железная-мебель.рф и краснодар.россейф.рф).

То, что поддомен называется krasnodar или краснодар помогает не только в идентификации, но и в ранжировании, о чем мы говорили в самом начале — ключевое слово в домене и поддомене имеет влияние.

Стоит добавить, что поисковые системы понимают общепринятые сокращения и они равнозначны:

  • msk, moskva, moscow,
  • ekb, ekaterinburg, yekaterinburg,
  • spb, saint-petersburg,
  • nsk, novosibirsk,
  • и т.д.

Если для вас актуально мультирегиональное продвижение, у меня есть очень подробный пост про продвижение сайта в нескольких регионах, где я рассказываю про особенности использования поддоменов и настройку региональности.

Еще один вывод — уровень домена не влияет на продвижение сайта.


Какой домен лучше для продвижения

Итак, мы с вами рассмотрели все основные аспекты выбора доменного имени для вашего будущего проекта. Пришло время сделать выводы и собрать итоговую информацию в одном месте.

При выборе доменного имени важно учитывать общие рекомендации:

  • Масштаб будущего проекта — если у вас будут крупные тематические разделы на поддоменах, желательно выбирать короткое доменное имя, и чтобы оно было общим, а не отражало суть только одного из разделов. Это же учитывайте и при выборе доменной зоны.
  • Узнаваемость бренда — если вашу компанию знают и доверяют, у вас есть постоянные клиенты, в домене стоит использовать название бренда.
  • Регион — если вы будете работать только в одном городе, можно использовать его в названии. А если планируете несколько городов и создание поддоменов, согласитесь, адрес сайта novosibirsk.dveri-krasnodara.ru будет выглядеть нелепо.

Следующий пункт я даже вынес из списка, чтобы вы точно его не пропустили — никогда не регистрируйте домен, созвучный с названиями известных сайтов, компаний или брендов!

Многим людям проще вбить название по памяти в поисковик, чем внимательно вводить адрес сайт, вспоминая, как правильно пишется и какая доменная зона. Будут искать вас, а найдут кого-то другого, а если еще и тематика совпадает — вам конец! Выбрав домен, вбейте его в поисковик и проверьте, что там.

Искали одно, нашли другое :)

А теперь выводы касающиеся SEO продвижения:

  1. Ключевые слова в названии домена имеют значение, в некоторых тематиках это выглядит как обязательное требование. Доказано исследованиями.
  2. Ключевые слова в названии поддомена влияют на ранжирование.
  3. Доменная зона не влияет на продвижение, выбирайте любую, какая вам нравится.
  4. Кириллический домен (.рф и другие) не влияет на продвижение, но может принести вам массу неудобств и проблем, которые в свою очередь влияют на SEO.
  5. Дефис в домене не влияет на ранжирование. Используйте по своему усмотрению.
  6. Уровень домена не влияет на ранжирование. Можете выбрать доменную зону состоящую из двух частей или продвигать поддомен, если вам так нравится.

Еще один нюанс, на который обращают внимание при выборе — возраст домена. Бывает, что кто-то продает сайт с доменом, его можно купить и продолжить развивать или развернуть свой новый сайт на этом домене.

Считается, что чем старше домен, тем быстрее и лучше он будет ранжироваться в поиске. Это правда, но:

  • Во-первых, важен не возраст посчитанный от даты регистрации домена. Он мог быть просто зарегистрирован много лет назад и никогда не использоваться. Правильнее будет говорить про возраст в индексе — то есть считать от даты, когда именно поисковик впервые узнал о сайте. Не просто домен сам по себе, а на нем должен быть сайт, который поисковик проиндексирует. В противном случае если домен все годы висел без сайта, он ничем не будет отличаться от нового.
  • Во-вторых, важно еще и совпадение по тематике. Если вы купили домен, на котором был сайт про онлайн игры, а потом развернули там сайт юридических услуг — вы скорее получите негативный эффект.
  • В-третьих, надо изучить историю домена. Может быть, его продают потому, что он испортился (наложены какие-то санкции со стороны поисковых систем) или на него ведут некачественные внешние ссылки.

Проверить эти пункты либо очень сложно, либо невозможно. В любом случае, вы рискуете.

Ну все, друзья, самым важным я с вами поделился, теперь ваш ход!

И самый последний совет — не спешите. Когда я придумываю домен для будущего проекта, я закладываю на этот процесс неделю и записываю в текстовый файл все пришедшие в голову идеи и мысли, даже самые безумные. А потом — бах! Ты придумал офигенный домен. И он свободен 🙂

Спасибо за внимание! До связи.

Как правильно пишется слово «отработанный»

/>Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: холодить — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Синонимы к слову «отработанный&raquo

Предложения со словом «отработанный&raquo

  • Тролль тут же заранее отработанным движением взмахнул рукой, и бехолдер устремился в полёт.

Цитаты из русской классики со словом «отработанный»

  • Вечером, когда садилось солнце, и на стеклах домов устало блестели его красные лучи, — фабрика выкидывала людей из своих каменных недр, словно отработанный шлак, и они снова шли по улицам, закопченные, с черными лицами, распространяя в воздухе липкий запах машинного масла, блестя голодными зубами. Теперь в их голосах звучало оживление, и даже радость, — на сегодня кончилась каторга труда, дома ждал ужин и отдых.

Сочетаемость слова «отработанный&raquo

Что (кто) бывает «отработанным»

Значение слова «отработанный&raquo

ОТРАБО́ТАННЫЙ , —ая, —ое. 1. Прич. страд. прош. от отработать. (Малый академический словарь, МАС)

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «отработанный&raquo

ОТРАБО́ТАННЫЙ , —ая, —ое. 1. Прич. страд. прош. от отработать.

Предложения со словом «отработанный&raquo

Тролль тут же заранее отработанным движением взмахнул рукой, и бехолдер устремился в полёт.

Именно они высасывают из потенциально сильных авторов все соки, а затем выбрасывают отработанный материал на обочину профессии.

Итак, мы видим уже отработанную схему атаки – внезапное наступление за огневым валом.

Синонимы к слову «отработанный&raquo

  • стреляный
  • зеркальный
  • полированный
  • организованный
  • обжитой

Сочетаемость слова «отработанный&raquo

Что (кто) бывает «отработанным»

Морфология

Карта слов и выражений русского языка

Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.

Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.

ОТРАБОТАННЫЙ

отработанный — оттренированный, проработанный, отслуженный, отделанный, обработанный, отпаханный, отлаженный, оттрубленный, отшлифованный, выработанный, использованный, освоенный, изработанный, разработанный Словарь русских синонимов. отработанный прил., кол во … Словарь синонимов

ОТРАБОТАННЫЙ — ОТРАБОТАННЫЙ, ая, ое. Использованный для основной цели и оставшийся после производства. О. пар. Отработанная порода. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова

Отработанный — I прил. Утративший при использовании свойства, полезные для данного применения. II прил. Выработанный в процессе многочисленных упражнений в выполнении чего либо. Толковый словарь Ефремовой. Т. Ф. Ефремова. 2000 … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

отработанный — отработанный, отработанная, отработанное, отработанные, отработанного, отработанной, отработанного, отработанных, отработанному, отработанной, отработанному, отработанным, отработанный, отработанную, отработанное, отработанные, отработанного,… … Формы слов

отработанный — отраб отанный; кратк. форма ан, ана … Русский орфографический словарь

отработанный — прич.; кр.ф. отрабо/тан, отрабо/тана, тано, таны … Орфографический словарь русского языка

отработанный — Syn: использованный … Тезаурус русской деловой лексики

отработанный — ая, ое. 1. Использованный для основной цели и оставшийся после производства. О ая порода. О. пар. О ое масло. О. газ (выделившийся при сгорании топлива). 2. Прошедший проверку практикой, успешно примяняемый на практике (о навыках, методиках и т.п … Энциклопедический словарь

отработанный — ая, ое. см. тж. отработанность 1) Использованный для основной цели и оставшийся после производства. О ая порода. Отрабо/танный пар. О ое масло. Отрабо/танный газ (выделившийся при сгорании топлива) 2) … Словарь многих выражений

отработанный — использованный … Cловарь химических синонимов I

Фонетический разбор слова — «Отработанный» (звуки и буквы)

отработанный — слово из 5 слогов: о-тра-бо-та-нный. Ударение падает на 3-й слог.

Транскрипция слова: [атработан:ый’]

о — [ а ] — гласный , безударный
т — [ т ] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
р — [ р ] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий) , твёрдый (парный)
а — [ а ] — гласный , безударный
б — [ б ] — согласный, звонкий парный, твёрдый (парный)
о — [ о ] — гласный , ударный
т — [ т ] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
а — [ а ] — гласный , безударный
н — [ н: ] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
н — не образует звука в данном слове
ы — [ ы ] — гласный , безударный
й — [ й’ ] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий) , мягкий (непарный, всегда произносится мягко)

В слове 12 букв и 11 звуков.

Цветовая схема: о т р а б о т а н н ы й

отра́ботанный
отработанный — слово из 5 слогов: о-тра-бо-та-нный. Ударение падает на 2-й слог.
Транскрипция слова: [атрабатан:ый’]

о — [ а ] — гласный , безударный
т — [ т ] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
р — [ р ] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий) , твёрдый (парный)
а — [ а ] — гласный , ударный
б — [ б ] — согласный, звонкий парный, твёрдый (парный)
о — [ а ] — гласный , безударный
т — [ т ] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
а — [ а ] — гласный , безударный
н — [ н: ] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
н — не образует звука в данном слове
ы — [ ы ] — гласный , безударный
й — [ й’ ] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий) , мягкий (непарный, всегда произносится мягко)

В слове 12 букв и 11 звуков.

Цветовая схема: о т р а б о т а н н ы й

458 / Слово разобрано с помощью программы. Результат разбора используется вами на свой страх и риск.

Нужен разбор с ударением на другой слог?

Поставьте ударение, кликнув на нужной гласной. Страница обновится и дополнится новым разбором.
о ́ тр а ́ б о ́ т а ́ нн ы ́ й

Морфологический разбор слова «отработанный»

Часть речи: Причастие (полное)

Грамматика: часть речи: причастие (полное), одушевлённость: неодушевлённое, род: мужской, число: единственное, падеж: именительный, винительный, вид: совершенный, переходность: переходный, время: прошедшее, залог: страдательный залог, остальные признаки: может выступать в роли прилагательного, отвечает на вопрос: Какой? Что сделающий?, Какого? Что сделающего?,

Начальная форма: отработанный

Звуко-буквенный разбор слова «отработанный»

Транскрипция: [атрабо́тан:ый’]

Количество слогов (5): о — тра — бо — та — нный

Переносы: отра — бо — тан — ный

Значение слова «отработанный»

Отработанный

отраб о танный, отработанная, отработанное; отработан, отработана, отработано.

1. прич. страд. прош. вр. от отработать. Получить полностью за отработанные часы.

2. только полн. Использованный для первоначальной цели и вышедший из машины, аппарата (тех.). Отработанный пар. Отработанный газ. Выход из скафандра отработанного воздуха.

Как пишется: «отработано» или «отработанно»?

Как правильно пишется слово: «отработано» или «отработанно»?

Как правильно писать слово: «отработано» или «отработанно»?

Какая часть речи слово отработано?

Пример предложения со словом отработано?

Как разобрать слово по составу отработано?

Морфемный разбор слова отработано?

Отработано нами уже несколько часов.

Отработано или отработанно?

Выясню написание -н- или -нн-, определив, формой какого слова оно является, прилагательного или причастия.

Что сделано? отработано.

Это явно глагольная форма причастие, да еще и в краткой форме:

отработанный — день (что сделан?) отработан,

смена (что сделана?) отработана;

действие (что сделано?) отработано.

Как известно, краткие формы причастий пишутся с одной буквой н в суффиксе:

Краткое причастие среднего рода «отработано» напишу с одной буквой «н».

Чтобы окончательно разобраться, как правильно пишется «отработано» или «отработанно», с одной «н» или с двумя «нн», выясним, к какой части речи относится и разберем наше слово на морфемы

Слово «отработано» образованно от страдательного причастия — «отработанный», отработанный материал, отработанный урок, отсюда и пришло краткое причастие «отработано»

от/работ/ан/о — приставка/корень/суффикс/окончание

По правилу русского языка, краткие причастия пишутся через одну «н», независимо от того, что в полной форме причастия имеет две «нн».

Пишем правильно — отработано.

Это мероприятие было отработано, как и в былые времена, на высшем уровне.

Добрый день. Чтобы понять сколько согласных букв «н» нужно писать в слове «отработан*о», следует определить от какого слово оно произошло. Есть страдательное причастие «отработанный», от которого образуется наше краткое причастие.

Краткие причастие пишем всегда с одной согласной «н».

Правильный ответ: «отработано».

«Не требуется» — это даже и не слово, а два слова. Первое — частица, а второе — глагол.

Думается, что такое предположение не было голословным, поскольку второе слово («требуется») отвечает на вопрос «что делает?» (или «что делается?», если создавать вопрос с обычной формальностью, не вдаваясь в смысл). Да и обладает другими категориальными признаками глагола.

А первое слово («не») не может быть признано приставкой, потому что если в языке есть слово «требуется», но не может быть слова «нетребуется». Это понятно из правила, обуславливающего соответствующую раздельность глаголов с «НЕ».

Итак, глагол «требоваться относится к совокупности тех, которые не сливаются с «НЕ». Писать «нетребуется» нельзя.

Ещё одно простейшее доказательство того — возможность принудительного разделения «НЕ» и глагола вставленным словом. Например: «не очень требуется», «не слишком требуется», «не каждый год требуется» и так далее.

Других доказательств не потребуется.

Предложение.

  • «А что, разве не требуется даже подтверждения своей почты?».

«Чёрно-белый» — это сложное имя прилагательное, являющееся высокочастотным представителем так называемой колоративной лексики (выражение цвета) с возможной коннотацией «блеклый во всех отношениях» и с модальностью «отрицание цвета».

Как известно, коннотативные значения никогда не берут верх при объяснении орфографии слов, поэтому в данном случае мы должны воспринимать это прилагательное только как цветообозначение. Такие слова пишется с дефисом. К тому же части слова «чёрно-белый» совершенно семантически равноправны.

Писать «чёрно белый» (раздельно) или «чёрнобелый» (слитно) нельзя.

чёрно-белый

Например (предложения).

  • «Любая чёрно-белая фотография носит в себе оттенки старины».
  • «В третьем зале музея стояли чёрно-белые телевизоры».
  • «Ваня Мельничаненко почему-то воспринимал мир только в чёрно-белых тонах».

1) Утверждение: Это непреступный (находящийся в рамках закона) случай простой женской хитрости.

2) Отрицание:

Случай этот — не преступный, здесь скорее нарушение общественной морали.

Случай этот отнюдь не преступный.

Планы у подростков были не преступные, а вполне безобидные.

Надо сказать, что обе формы, слитная и раздельная, используются крайне редко, в отличие от омофона «неприступный» (с большой частотностью). Особенно это касается слитного написания, когда поисковик указывает на ошибку и предлагает найти слово «неприступный».

Сочетание «со мной» (ударение на «О«, которая после «Н«) — это ни что другое, как предлог «С» с местоимением «Я«. Но мы эмпирически понимаем, что говорить «Пойдём с я» нельзя.

  • «Со» — вариант «с», иногда используемый, в частности, перед [м] плюс согласная. Например: «со многими». Это из разряда «подо», «предо», «передо», «ко», «во», «надо», «обо» и так далее.
  • «Мной» («мною») — это указанное выше «Я» в творительном падеже. «С кем? — со мной (со мною)». Личное местоимение.

Предлоги нельзя в таких случаях подсоединять к личным местоимениям. Подобные примеры: «с тобой (с тобою)», «с ней (с нею»)», «с ним».

Писать «сомной» нельзя. Нужен пробел.

Предложения:

  • «Со мной всё в полном порядке, Трофим, а с тобой ничего не случилось ли?».
  • «Будь со мной, Игнатий, не когда тебе это необходимо, а всегда».

Слово «повеселее» находится в составе систематизированного языка, в числе подобных единиц («получше», «понастойчивее», «похуже» и так далее).

Элемент «по-«, который мы при написании таких слов порой не знаем, к приставкам его отнести или к предлогам, является всё-таки приставкой.

Оттолкнёмся от имени прилагательного «весёлый» и от наречия «весело». И у первого, и у второго слов имеются формы (одинаковые!) сравнительной степени, которые образуются так:

  • «Весёлый — веселее — повеселее».
  • «Весело — веселее — повеселее».

повеселее и повеселей

К простейшей классической форме прибавляется наша приставка, преобразуя её в разговорную. Этот приём — системный. Пишется приставка слитно. Писать «по веселее» (или «по веселей») нельзя.

Тренировочный тест ЕГЭ по русскому языку 2022 (с ответами) соответствует демоверсии ЕГЭ 2022 года.

Прочитайте текст и выполните задания 1–3. 

(1)Научные деятели редко испытывают нервные потрясения: у них нет времени на такую роскошь. (2)Почему волнения отступают, когда человек занят? (3)Психологи объясняют … действием следующего закона: для любого человеческого ума, даже самого гениального, невозможно в один и тот же промежуток времени обдумывать более чем одну проблему. 

ЗАДАНИЕ 1

Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 

1) Ученые объясняют отсутствие нервных потрясений у научных деятелей тем, что у них человеческий ум не может обдумывать более чем одну проблему в одно время, поэтому научным деятелям просто некогда волноваться. 
2) Даже самый гениальный человек не может в одно время обдумывать более чем одну проблему – это известный закон работы человеческого ума. 
3) Научным деятелям не суждено испытать нервное потрясение, поскольку, по мнению психологов, их мозг работает иначе, чем у остальных людей. 
4) У ученых нет времени на нервные потрясения, все волнения отступают, потому что у них много физической работы. 
5) У научных деятелей нет времени на нервные потрясения, они редко волнуются, так как по мнению психологов, человеческий ум не может в один промежуток времени обдумывать более чем одну проблему. 

ЗАДАНИЕ 2

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимение. 

ЗАДАНИЕ 3

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ДЕЙСТВИЕ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. 

ДЕЙСТВИЕ, -я, ср. 
1. Проявление какой-нибудь энергии, деятельности, а также сама сила, деятельность, функционирование чего-либо. Машина в действии. Продлить действие договора. Закон обратного действия не имеет. Привести в действие. 
2. Поступки, поведение. Самовольные действия. Противозаконные действия. 
3. События, о которых идёт речь. Действие происходит в 15 столетии. 
4. Часть драматического произведения. Комедия в трёх действиях. 
5. Основной вид математического вычисления. Четыре действия арифметики. 

ЗАДАНИЕ 4 

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. 

слИвовый 
включИшь 
ерЕтик 
отдалА 
завИдно 

ЗАДАНИЕ 5 

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. 

Под руку попадались стеклянные банки, отбитые у какой-то скульптуры руки и ноги, ласта для подводного плавания, пара солнцезащитных очков, пустой ДИПЛОМАТ

Он весь был беспощадно вежливый, ИРОНИЧЕСКИЙ, строгий и всепонимающий. 

Поскольку во всех клиниках ОПЛАТА была только наличными деньгами, я решила снять некоторую сумму. 

Он не просто грамотный человек, а ИСКУСНЫЙ мастер. 

Есть лауреаты журналистских премий, которые за школьный ДИКТАНТ получили бы «двойку» за массу грамматических ошибок. 

ЗАДАНИЕ 6

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, ИСКЛЮЧИВ лишнее слово. Выпишите это слово. 

Мне необходимо узнать о свободных вакансиях. 

ЗАДАНИЕ 7

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 

Доволен ПЯТИСТАМИ друзьями 
Килограмм ЯБЛОК 
Согласно УТВЕРЖДЕНИЮ писателя 
ЗАТАИ дыхание 
ВЕСЕЛЕЕ всех 

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

 ПРЕДЛОЖЕНИЯ 

A) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
1)Совершенно случайно, благодаря потерянному портсигару, его присутствие было обнаружено. 
2)Я подумал, что, может быть, он занимается бегом, и только что прибежал из стадиона. 
3)Все, кто бывали во Флоренции в те годы, помнят на вокзале старую Бэппу – продавщицу цветов. 
4)Только тот, кто не бывал там, мог желать туда попасть. 
5)Учитель организовал кружок пения и руководил им с большим энтузиазмом. 
6)Этот консул кратко упоминается в романе «Хранителе древностей». 
7)Приехав на конечную остановку автобуса в посёлок Восточный, ею были обнаружены две собаки. 
8)Работая в штабе, он уже знал как о замечательных проделках лётчиков, так и партизан. 
9) На экзамене достались Гурьянову «Повести Белкина».

ЗАДАНИЕ 9

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
 
 1) исстари, привязаться, размешать
 2) классический, темнота, критиковать
 3) окаменеть, скрипучий, прилагать (усилия)
 4) обороняться, правительство, запотевать
 5) добежали (до финиша), редчайший, доверительно

ЗАДАНИЕ 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 

1) пр..имущество, пр..мудрый, пр..высить (скорость) 
2) под..ячий, под..езд, четырех..язычный 
3) мирово..зрение, ра..ливать, чре..мерный 
4) пред..ставить, раз..гнаться, пр..язык 
5) и..подтишка, ни..вергать, чере..чур 

ЗАДАНИЕ 11

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 

1) юнош..ство, де..тель (культуры) 
2) ветр..ный (день), вид..ть 
3) разнос..ик (газет), фонар..ик 
4) леле..ть, сегодн..шний 
5) плам..нный, труж..ница 

ЗАДАНИЕ 12 

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 

1) паш..щий, кудахч..щий 
2) размолот..шь, распева..шь 
3) преобража..мый, очаровыва..шь 
4) обеспоко..нный, почист..вший 
5) слыш..шь, запомн..вший 

ЗАДАНИЕ 13

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. 

Один Торбецкий, (НЕ)ДУМАВШИЙ о присутствии в палате посторонних людей, беспокойно ворочался, ложась то на спину, то ниц, густо вздыхал и поправлял сползавшее одеяло. 

Он ничего не ел уже два дня, но ему было не привыкать к такой диете, он чувствовал себя (НЕ)ПЛОХО, прихлебывал горячую воду из чашки и возился со своими деревяшками. 

Рассказ и особенно мои догадки по поводу услышанного таковы, что я (НЕ)МОГУ ни описать его внешность, ни назвать имени или места работы. 

Если мы когда-нибудь к нему и зайдём, то только (НЕ)СЕГОДНЯ вечером. 

Он уже (НЕ)ПЕРВЫЙ раз определял координаты, и получалось, что движутся они по верху какого-то отрога почти строго на запад. 

ЗАДАНИЕ 14

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. 

Через минуту выяснилось, что Николай Васильевич является доктором исторических наук, (ТО)ЕСТЬ человеком интеллигентным, и следовательно, Елена Наумовна не ошиблась, решив иметь с ним дело (НА)ПРЯМУЮ

В ТО(ЖЕ) время явственно почувствовал, что всё это очень не (ВО)ВРЕМЯ

В таком случае я должен заявить, что я снимаю с себя всякую ответственность, если (В)СЛЕДСТВИЕ незнакомства с предшествующей перепиской, а ТАК(ЖЕ) неудачного подбора личного состава произойдет катастрофа. 

Алёша ДА(ЖЕ) не всерьёз, а с трепетом человека, причастного к таинству, считал себя везучим и волновался, что везение может уйти ТАК(ЖЕ) беспричинно, как и было дадено. 

Наверно, там можно было бы укрыться, ТАК(КАК) стрелы и ядра с башни туда ВРЯД(ЛИ) залетали. 

ЗАДАНИЕ 15 

Укажите все цифры, на месте которых пишется Н

Небольшие песча(1)ые бугорки на дне, под грудой излома(2)ых стволов, были окаймле(3)ы светло-си(4)им полукольцом, заполне(5)ым клубами искрящегося золота и чистейшей сини. 

ЗАДАНИЕ 16

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

 1) На вольном просторе блеск и движение грохот и гром.
 2) Скоро он превратился в типичного уездного чиновника.
 3) Миновали столетия и под натиском варваров пала когда-то могучая и непобедимая Римская империя.
 4) Человек велик и прекрасен и полон стремлений.
 5) Художники и скульпторы объединились и создали свою ассоциацию.

ЗАДАНИЕ 17 

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

Девушка (1) сидевшая (2) рядом с молодым человеком (3) не глядя ни на кого вокруг(4) подала свой билет, и контролёр с ревнивой въедливостью прокусил и его. 

ЗАДАНИЕ 18

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). 

Степан Митрофанович (1) вы (2) кажется (3) эти места хорошо знаете? Вот (4) там у вас в акте написано, что случилось это за девяносто вёрст от суконной фабрики, а они (5) как будто (6) служащие этой фабрики. 

ЗАДАНИЕ 19
 
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 

Дубков был один из тех ограниченных людей (1) которые особенно приятны именно своей ограниченностью (2) которые не в состоянии видеть предметы с различных сторон (3) и (4) которые вечно увлекаются. 

ЗАДАНИЕ 20

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 

Пока он одевался (1) радио почти не было слышно (2) но (3) когда он на секунду замер у дверей и задумался (4) всё ли он взял (5) то опять стал слышен вкрадчивый и гнусавый голос. 

ЗАДАНИЕ 21

Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)Двуглавый Эльбрус — высочайшая вершина Европы и своеобразная визитная карточка Северного Кавказа. (2)Считается, что название «Эльбрус» происходит от персидского слова «эльборос», что означает «блистающий» или «сверкающий». (3)Склоны Эльбруса — одно большое ледовое поле. (4) Вечный снег начинается с высоты около 3800 метров. (5)От фирнового покрова, покрывающего обе вершины, отходят в стороны 23 ледника, которые питают три крупные реки: Баксан, Малку и Кубань. (6)Научные исследования показали, что двуглавый исполин — спящий вулкан, последнее извержение которого, вероятно, состоялось в 50 году нашей эры. (7) О том, что в его недрах сохраняются горячие массы, говорят расположенные поблизости от его склонов термальные источники. (8) В недрах Эльбруса рождаются и знаменитые лечебные воды городов-курортов Северного Кавказа: Кисловодска, Пятигорска, Ессентуков, Железноводска. 

Прочитайте текст и выполните задания 22–27. 

(1)Тот, кто видел однажды блокадный этот город, никогда не забудет его улиц, его воздуха, полного шелеста снарядов, странного сочетания войны, которая была не то чтобы рядом, на окраинах, а забиралась внутрь города, и быта – городского быта с очередями, толкучкой, заводской работой. 
(2)Все знаменитые петербургские архитектурные ансамбли на месте, так же прекрасны и мосты, и набережные, и дворцы – с той только разницей, что, как точно определил один ленинградец, они теперь не возвышают душу, а отягощают ее своей призрачностью, «обнаружилась в них способность не только принять смертное запустение, но и стать его принадлежностью вместе с знаменитой землей и коробками сгоревших домов». 
(3)Блокада не уходит вместе с иными событиями в тихие заводи прошлого, куда заглядывают лишь от случая к случаю. (4)Особенность блокады – она как бы остается поодаль, но рядом, как нечто такое, что следует всегда иметь в виду. (5)Время от времени с ней сопоставляешь и других и самого себя. 
(6)Трупы были на улицах, в квартирах, они стали частью блокадного пейзажа. (7)Массовость смерти, обыденность ее рождали чувство бренности человеческой жизни, разрушали смысл любой вещи, любого желания. (8)Человек открывался в своем несовершенстве, он был унижен физически, он нравственно оказывался уязвим. (9)Сколько людей не выдерживали испытаний, теряли себя! 
(10)Рослый этот, красивый человек, умеющий вдумчиво слушать и также вдумчиво произносить только собственное, выношенное, просил не называть его имени. (11)Он говорил сильно и убежденно не только о себе, но и о других, потому что он употреблял местоимение «мы». (12)Он считал, что в первую очередь погибали физически слабые по здоровью, по возрасту, затем погибали честные, великодушные, не способные примениться к обстановке, где ожесточение и окаменелость души были необходимым условием выживания: «После блокады мир рисовался мне затаившимся зверем. (13)Я ведь встретил блокаду одиннадцатилетним. (14)В таком возрасте трудно противостоять натиску чрезвычайных обстоятельств. (15)Они навязывали свои критерии и ценности как единственно возможные. (16)Я стал подозрителен, ожесточен, несправедлив к людям, как и они ко мне. (17)Глядя на них, я думал: «Да, сейчас вы притворяетесь добрыми, честными, но чуть отними от вас хлеб, тепло, свет – в каких двуногих зверей вы все тогда обратитесь». (18)Именно в первые послеблокадные годы я совершил несколько сквернейших поступков, до сих пор отягчающих мою совесть. (19)Выздоровление затянулось почти на десятилетие. (20)Лет до двадцати я чувствовал в себе что-то безнадежно старческое, взирал на мир взглядом надломленного и искушенного человека. (21)Лишь в студенческие годы молодость взяла свое и жажда полезной людям деятельности позволила стряхнуть с себя ипохондрию. (22)Однако прежняя детская вера в безусловное всесилие и совершенство человека, раздавленная блокадой, уже никогда не возродилась». 
По Д. Гранину 

Д. Гранин (1919 – 2017гг.) – советский и российский писатель, киносценарист, общественный деятель, участник Великой Отечественной войны. 

ЗАДАНИЕ 22

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 

1) Если у любого человека отнять хлеб, тепло, свет, он превратится в двуногого зверя. 
2) Во время блокады многие люди теряли себя, поскольку не выдерживали испытаний. 
3) Тот, кто видел блокадный город, сможет забыть об увиденном только спустя многие годы. 
4) Во время блокады лишь архитектурные памятники напоминали о мирном времени. 
5) Людям, на чью долю выпало перенести блокаду, пришлось очень тяжело и в послевоенное время. 

ЗАДАНИЕ 23

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 

1) Предложение 10 содержит элементы описания. 
2) В предложениях 18-22 представлено повествование. 
3) Предложение 22 является выводом того, о чем говорится в предложении 21. 
4) В предложениях 3-5 представлено рассуждение. 
5) Предложение 14 противопоставлено по содержанию предложению 13. 

ЗАДАНИЕ 24

Из предложения 3 выпишите фразеологизм. 

ЗАДАНИЕ 25

Среди предложений 16–20 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения и лексического повтора. Напишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий). 

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22–25. 
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. 

ЗАДАНИЕ 26

Описывая ужасы, которые перенесли люди во время блокады, Д. Гранин использует такие тропы, как (А)____( «сквернейших» в предложении 18, «смертное» в предложении 2, «надломленного» и «искушенного» в предложении 20) и (Б)_____( «окаменелость души» в предложении 12, «заводи прошлого» в предложении 3), что придает речи выразительности. 

А такие синтаксические средства, как (В)____ (в предложениях 1,2,10,16) и (Г)______ (в предложениях 11-12) помогают рассказчику наиболее точно передать свои мысли. 

Список терминов: 

1) метафора 
2) анафора 
3) фразеологизм 
4) сравнение 
5) эпитет 
6) эпифора 
7) ряды однородных членов 
8) гипербола 
9) ирония 

ЗАДАНИЕ 27

Напишите сочинение по прочитанному тексту.  Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.  Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.  Объём сочинения – не менее 150 слов.  Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.  Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Adblock
detector