Меню

Литературное чтение сова 2 класс план к рассказу

Да, много написано интересных сказок. А еще больше сказок ненаписанных — хороших, добрых, умных. На этой странице вы найдете сказки, придуманные маленькими сказочниками — детьми дошкольного и младшего школьного возраста. О ком? Конечно же, о животных. О чем? О самом важном: о дружбе, о доброте, о взаимопомощи. 
Дети моей старшей группы (МК ДОУ Павловский детский сад №8, Воронежская обл.) написали (с небольшой моей и своих родителей помощью ) несколько сказок, которые мы объединили в сборник «Осенние сказки Волшебного леса».
А еще дети сами придумали сказочных героев и сделали к своим сказкам иллюстрации.

Осенние сказки Волшебного леса

Присказка или Давайте познакомимся.
В одном маленьком Волшебном лесу жил – был старичок – Лесовичок. Он был очень добрый и мудрый. Лесовичок помогал всем лесным жителям. А в лесу их было немало: черепаха Тортила, ежик Колючка, змейка Миссис Кэтти, медвежонок Медок, зайчик Попрыгунчик, сова Совушка, птичка Милашка, лиса Хитра, лебедь Лебеденок. А еще Лесовичок следил, чтобы люди не обижали его лес: не мусорили, не ломали деревья, не разоряли птичьи гнезда, не рвали первоцветы, не обижали животных.
Авторы: коллективное творчество детей
Ягодное варенье
 Однажды пришел к Лесовичку Медвежонок Медок грустный-прегрустный.
— Что случилось, Медок? – спросил старичок – Отчего ты такой грустный?
— Мы поссорились с лисичкой Хитрой. Я насобирал целую корзину ягод, а она ее съела. И вот теперь мы с ней не разговариваем.
«Что же делать? Как помирить друзей?» — подумал Лесовичок. Долго он думал, но ничего не смог придумать. И вот однажды, когда Лесовичок наводил порядок в лесу, он увидел целую поляну лесных ягод. «Идея!» — подумал он. Лесовичок попросил помочь лисичку и медвежонка в сборе ягод. Долго они их собирали. Ягод было так много, что друзья и наелись, и полные корзины собрали. А потом все дружно пили чай с ягодным вареньем. И остальных жителей леса позвали в гости к Лесовичку. Так и помирились!
Авторы: Кравченко Саша, Кравченко Алина Александровна (мама Саши)
Миссис Кэтти нашла друга.
 Миссис Кэтти – длинная розовая змейка, жила в уютной норке под корягой. Она носила симпатичную розовую шляпку с желтым цветочком и очень этим гордилась. Каждое утро Миссис Кэтти выползала из своей норки и грелась на солнышке. А еще она очень любила ползать по опавшим осенним листочкам, ведь они так весело шуршали! Миссис Кэтти было очень добрая, но никто об этом не знал. Все лесные жители боялись змейку и обходили ее норку стороной. Это огорчало Миссис Кэтти, ведь ей так хотелось иметь настоящего друга!
И вот однажды, когда Кэтти, как обычно в одиночестве грелась на солнышке, она вдруг услышала, что кто-то жалобно плачет. Змейка быстро поползла туда, откуда доносился плач, и вдруг увидела, что в глубокую яму попала лисичка Хитра. Она не могла выбраться и горько плакала.
«Не плачь», — крикнула змейка испуганной лисичке, — «Сейчас я тебя вытащу!» Миссис Кэтти опустила свой длинный хвост в яму. «Крепче держись за мой хвост» — крикнула она лисичке. Лисичка Хитра схватила за хвост змейку, и та поползла. Трудно было змейке потому, что лисичка была очень тяжелая. Но Кэтти справилась с этой трудной задачей. С тех пор, змейка Кэтти и лисичка Хитра стали верными друзьями. Теперь они вместе весело шуршали осенними листиками и грелись на солнышке.
Авторы: Плотникова Арина, Плотникова С. Н. (мама Арины)
Как медвежонок стал вежливым
 В самой чаще леса в берлоге жил медвежонок Медок. Он был ужасный сладкоежка! Но больше всего на свете он любил мед. За это медвежонка прозвали Медком. Однажды, когда у медвежонка закончился весь мед, он отправился к диким пчелам, которые жили в большом улье на дереве. Медок залез на дерево,  посмотрел в улей, потом сунул туда свою лапу и зачерпнул целую горсть меда. Пчелы разозлились на него, и давай кусать наглого воришку! Медвежонок бросился бежать со всех ног, но пчелы оказались быстрее. Они догнали Медка и давай кусать его, приговаривая: «Не бери чужое!» Медок вернулся в берлогу с пустыми руками. Медвежонок подумал и решил, что идти за медом надо, когда пчел не будет дома. Он дождался, когда пчелы улетят на поляну собирать нектар и полез в улей. Медок даже и не подозревал, что в улье остались пчелы-охранники, которые тут же бросились на сладкоежку. Медвежонок еле ноги унес.
Сидит Медок на пеньке и плачет.
— Что ты плачешь? — спросил Лесовичок, который проходил мимо.
— Я хотел забрать мед у пчел, а они не отдают, а только кусаются. Знаешь, как больно!
— Забрать? Без спроса? Теперь понятно, почему пчелы разозлились на тебя.  В следующий раз ты просто попроси у них мед, только просить надо очень вежливо. И не забудь про волшебное слово «пожалуйста». На следующий день Медок опять пошел к улью. Он очень боялся, что пчелы опять его покусают, но собрав всю свою смелость, попросил так вежливо, как только мог: «Милые пчелки, пожалуйста, дайте мне немножечко вашего вкусного меда». И тут произошло чудо: пчелы не набросились на медвежонка, а полетели в улей и вылетели оттуда с большой колодой меда! «Пожжжжалуйста, угощайся!» —   прожужжали довольные пчелки. С тех пор медвежонок никогда не забывал говорить волшебное слово «пожалуйста»!
Авторы: Гусаков Максим, Решетникова Н. Н. (воспитатель)
Чаепитие
Жил-был в лесу зайчик Попрыгунчик. Однажды он подумал: «Надоело мне есть эту траву! Пойду – ка, поищу что-нибудь вкусненькое. Хорошо было бы найти сладенькую морковочку!» Зайчик улыбнулся, вспомнив, как сама ему утром готовила морковный салат и облизнулся. На опушке, где жил зайчик, морковка не росла, и Попрыгунчик отправился на ее поиски в чащу  леса. Здесь росли такие большие деревья, что солнечные лучи с трудом пробивались сквозь ветки. Попрыгунчику стало страшно, он даже хотел уже заплакать. И тут он увидел чью-то берлогу. Из берлоги вышел медвежонок Медок и спросил зайчика:
— Как дела, дружище? Что ты делаешь так далеко от дома?
— Я ищу морковку, — ответил Попрыгунчик.
— Ты что, приятель, морковка в лесу не растет.
— Очень жалко, а мне так хочется сладенького.
— Не беда, у меня есть целая колода ароматного сладкого меда. Заходи ко мне в гости пить чай с медом.
Зайчик с удовольствием согласился. А после чаепития медвежонок проводил Попрыгунчика до самого дома, чтобы зайчику было не страшно!
Авторы: Блиновсков Матвей, Решетникова Н. Н. (воспитатель)
Колючий защитник.
Под большим пнем в норке жил серый ежик Колючка. Звали его так потому, что у него были ужасно острые иголки. Просто настоящие колючки! Из – за них никто не хотел играть с ежиком: все боялись уколоться.
Как-то раз в Волшебном лесу появился злой голодный волк. Он увидел зайчика Попрыгунчика и стал осторожно к нему подкрадываться. Это заметил ежик, который сидел на пеньке и грустил. Ежик тут же свернулся в клубок и покатился прямо под ноги волка. Волк взвизгнул от боли и отскочил в сторону. Ежик покатился за волком. Он снова и снова колол своими острыми иголками волка, пока тот не убежал из их Волшебного леса.
-Как хорошо, что у тебя такие острые иголки, — сказал зайчик Попрыгунчик, который подошел поблагодарить ежика – Если бы не ты и твои колючки, меня бы волк съел.
Все лесные жители были рады, что ежик спас Попрыгунчика. А Лесовичок попросил ежика стать защитником лесных жителей и охранять всех от злого волка. И, волк, помня острые иголки ежа, больше никогда не появлялся в Волшебном лесу.
Авторы: Колодяжный Денис, Решетникова Н. Н. (воспитатель)
Совушка
В Волшебном лесу жила сова Совушка. Она была совсем молодая, поэтому не очень мудрая. Однажды, она проснулась и увидела, что дикие утки готовятся куда-то улетать.
Совушка очень удивилась.
— Куда это они собираются лететь? – спросила Совушка у Лесовичка.
— Диким уткам пора улетать в теплые края – ответил ей Лесовичок. – Там тепло и много еды для них.
— Ух, ты! Надо и мне туда лететь, раз там так хорошо!
Совушка попросила уток взять ее к себе в стаю. Утки согласились. На следующее утро, утки долго ждали сову, но она так и не явилась. Не дождавшись Совушку, они улетели без нее. Оказывается, Совушка проспала. Ведь совы — ночные птицы: они ночью просыпаются, а утром ложатся спать и спят до самого вечера. Так и осталась Совушка зимовать в Волшебном лесу! Но, ей и здесь было хорошо!
Авторы: Пащенко Коля, Решетникова Н. Н. (воспитатель)
 Черепаха Тортила и её друзья.
На берегу лесного пруда жила черепаха Тортила. Каждый день она медленно ползала по берегу, а когда пугалась или хотела спать, она втягивала свою маленькую голову и лапки в панцирь. Жизнь черепахи была скучна и однообразна. У неё не было друзей, и она чувствовала себя очень одиноко. Вот однажды, ранним утром, черепаха пригревшись под лучиками солнца, лежала на берегу и до неё доносилась из далека звонкая песенка:
Солнышко встало, ве-се-лись!
Утро настало, ве-се-лись!
Зайка проснулся, ве-се-лись!
Всем улыбнулся, ве-се-лись!
Вскоре к черепахе подбежал серый зайка Попрыгунчик и поприветствовал её словами:
-Доброе утро!
-Доброе! ответила она ему.
— Какая у тебя весёлая песенка!
— Хочешь, мы её будем петь вместе?
И они громко запели:
Солнышко встало, ве-се-лись!
Утро настало, ве-се-лись!
Мы уже проснулись, ве-се-лись!
Всем улыбнулись, ве-се-лись!
Весёлую песенку услышал собирающий грибы ёжик Колючка, и поспешил к лесному пруду.
— Здравствуйте, поприветствовал Колючка Тортилу и Попрыгунчика.
— Какая весёлая песенка у вас!  Можно я буду её петь вместе с вами?
— Конечно! Втроём нам будет веселее!
И они дружно запели:
Солнышко встало, ве-се-лись!
Утро настало, ве-се-лись!
Мы уже проснулись, ве-се-лись!
Всем улыбнулись, ве-се-лись!
На их весёлую песенку подплыл к берегу лебедь Лебедёнок.
— Какая у вас дружная компания и весёлая песенка! сказал он.
— Давайте петь все вместе» предложил Попрыгунчик.
Вдруг, все услышали, что кто-то плачет под кустиком.
Все поспешили туда и увидели маленькую птичку Милашку.
— Что ты так горько плачешь? — спросила у неё Тортила.
— У меня случилась беда- ответила она. Поднялся ветер и я случайно выпала из гнезда. Я ещё летать не умею, а как мне попасть обратно, я не знаю.             — Садись ко мне на крылышко, и я тебя доставлю в твоё гнёздышко.    Милашка так и сделала. Лебедёнок взлетел и доставил птенчика до места. Поблагодарила Милашка Лебедёнка и помахала крылышком. А все друзья запели любимую песенку:
Солнышко встало, ве-се-лись!
Утро настало, ве-се-лись!
Мы уже проснулись, ве-се-лись!
Всем улыбнулись, ве-се-лись!
Будем вместе мы дружить,
Счастье, радость, доброту дарить!
Черепаха была очень рада, что у неё появилось столько замечательных друзей. Время, проведённое вместе с ними, было для неё самым замечательным.
Авторы: Гуляев Макар, Гуляева Л. А. (мама Макара)
Не удержалась и я и сочинила сказку про птичку Милашку. Правда, идею сюжета мне подсказали дети.
Больное горлышко
В Волшебном лесу росло старое большое – пребольшое дерево. На одной из веток этого дерева было маленькое гнездышко, сделанное из перьев и  травинок. Жила в этом гнездышке птичка Милашка. Просыпалась Милашка рано: раньше всех лесных жителей и начинала петь свою веселую песенку. Каждое утро Милашка летала над Волшебным лесом и пела так звонко и радостно, что у всех лесных жителей поднималось настроение. От песенок этой маленькой птички у всех было хорошо и радостно на душе, от этого все становились добрее.
Однажды, одним хмурым осенним утром проснулись лесные жители и ничего не могли понять – почему им так грустно и тоскливо? Начавший моросить дождик только еще сильнее испортил всем настроение. Вылезли лесные обитатели из своих берлог и нор, из – под коряг и камней хмурые и неприветливые. «Что случилось? Почему и у меня, и у моих друзей сегодня такое плохое настроение?» — подумал Лесовичок. Он стал присматриваться, прислушиваться и тут все понял: сегодня не было слышно песенки Милашки. Что могло с ней случиться? Чтобы это узнать, Лесовичок отправился к старому большому дереву, на котором жила маленькая певунья.
«Милашка!» — позвал птичку Лесовичок. Птичка, дремавшая в гнездышке подлетела к нему. Она села Левовичку на плечо и тихим хриплым голоском рассказала, что с ней произошло и почему она в это утро не пела.
Милашка проснулась раньше обычного и, уже собралась было запеть, как вдруг увидела родник. Вода в нем была такая прозрачная и свежая! А как красиво блестели капельки воды, переливаясь разными цветами в солнечных лучах. Милашке сразу захотелось испить этой чистой водицы. Она подлетела к роднику и начала маленькими глоточками пить. Вода в роднике оказалась очень холодной, просто ледяной. Милашка понимала, что холодную воду пить нельзя, но очень уж вкусная была водичка. Она пила и пила. «Ну, вот, напилась, теперь пора спеть мою утреннюю песенку, под которую просыпается Волшебный лес и все его жители!». Маленькая певунья открыла клювик, чтобы запеть звонко и нежно, но вместо этого из ее горлышка послышался грубый хриплый крик. И тут Милашка почувствовала, как сильно у нее болит горлышко!
Теперь она не могла петь.
«Что же делать? Как помочь Милашке?» — подумал Лесовичок. На большой сосне жил дятел, к нему то и отправился Лесовичок.
— Дорогой дятел, тебя называют «лесным доктором». Может, ты вылечишь горлышко нашей Милашке?
— Нет, я лечу только деревья: избавляю их от насекомых и личинок. А Милашку ты и сам можешь вылечить. Все, что нужно для этого, есть в твоем лесу. Мед попроси у диких пчел. Он уменьшит боль в горле. Возле озера растет малина. Она снизит температуру. А на опушке леса уже поспел шиповник. Он поможет больной окрепнуть и набраться сил.
Лесовичок поблагодарил дятла и пошел на поляну, где уже собрались лесные жители. Лесовичок все рассказал своим друзьям и они решили помочь: медвежонок пошел к диким пчелам попросить немного меда, лисичка нарвала малины, зайчонок с ежиком нарвали целую корзину шиповника, из которой Лесовичок сварил целебный отвар, лебедь Лебеденок дал немного перьев, чтобы согреть Милашку, а черепаха Тортила вызвалась все это отнести Милашке. Но все вежливо отказались от ее предложения: ведь каждый знает, как медленно передвигается черепаха, а помочь Милашке надо было срочно! Лесовичок сам все отнес и вскоре Милашка выздоровела. Она снова могла петь. И песни ее были еще лучше и звонче, ведь пела она для друзей, которые не оставили ее в беде.
Мы  очень надеемся, что наши сказки вам понравились. А если, и вы захотите сочинить сказку о животных, будет здорово!
Присылайте нам и вы обязательно увидите ее на нашем сайте!

Урок внеклассного чтения по теме «Необычный календарь» (В. Бианки. «Лесная газета»)” | План-конспект урока по чтению (4 класс):

Урок внеклассного чтения по теме «Необычный календарь»

(В. Бианки «Лесная газета»)

Цели: 1) познакомить обучающихся с творчеством В. Бианки;

           2) расширить знания детей о природе;

           3) воспитывать любовь к природе.

Ход урока

I. Оргмомент

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Интересное узнать.

II. Кроссворд

– Чтобы узнать фамилию писателя, о чьих книгах сегодня мы поговорим, нужно

разгадать кроссворд.  

1. Русский мореплаватель, чьим именем названо одно из морей. (Беринг)

2. Один из авторов славянской азбуки. (Кирилл)

  – Назовите имя второго брата – соавтора. (Мефодий)

3. Первый космонавт. (Гагарин)

  – Когда был совершен первый космический полет? (12 апреля 1961 года)

4. Художник – автор картины «Три богатыря». (Васнецов)

5. Великий русский композитор. (Чайковский)

  – Какой рассказ о нем читали? («Скрипучие половицы»)

  – Кто его автор? (К. Паустовский)

6. Кто автор строк:

    Белая береза

    Под моим окном

    Принакрылась снегом,

    Точно серебром. (Есенин)

– Люди разных эпох – писатели и поэты, композиторы, художники, космонавты прославили свои имена и оставили след в истории нашей страны.

– С творчеством какого писателя мы сегодня познакомимся?

(Виталий Валентинович Бианки)

III. Слово об авторе

       Биолог, исследователь, охотник Виталий Бианки писал рассказы, сказки, повести о жизни животных.

       Еще мальчиком В. Бианки проводил в лесу все свое свободное время, с жадностью слушал рассказы старых охотников. Он пытался понять, о чем «разговаривают» птицы, почему ноги цапли так не похожи на лапы крота, почему одни животные строят домики на деревьях, а другие – на воде или под водой.

       Его первая книга «Путешествие красноголового воробья» вышла в журнале «Воробей» в 1923 году. Через год вышли его книги «Кто чем поет?», «Лесные домишки», «Первая охота».

       За годы своего творчества писатель издал более 120 книг, в которые вошло свыше 200 произведений.

IY.Знакомство с выставкой книг

– Какие книги представлены на выставке?

– Что их объединяет?

– Какая книга вышла в свет раньше других?

– Книги  каких серий вы читали?

– А теперь наступило время проверить, какие вы внимательные читатели.

Y. Работа с книгой.  Выборочное чтение

– Чем поет выпь?

– А как саранча музицирует?

– А где устраивает свой домик иволга?

– Где живет пеночка?

– Для чего рыбе хвост?

– Из каких рассказов об этом узнали?

YI.  Чтение по ролям рассказа «Чей нос лучше?»

– Кто участвует в споре?

– Чей же нос оказался лучшим?

YII. Игра «Из какого рассказа отрывок?»

1.   Летал жаворонок высоко над землей, под самыми облаками. Поглядит вниз – сверху ему далеко видно – и поет:

                                        Я ношусь под облаками,

                                        Над полями и лугами,

                                        Вижу всех, кто подо мной,

                                        Всех под солнцем и луной.

      Устал петь, спустился и сел на кочку отдыхать. («Чьи это ноги?»)

2.   Слышишь, какая музыка гремит в лесу?

      Слушая ее, можно подумать, что все звери, птицы и насекомые родились на свет певцами и музыкантами.

      Может быть, так оно и есть: музыку ведь все любят, и петь всем хочется. Только не у каждого голос есть. («Кто чем поет?»)

3.   Высоко над рекой, над крутым обрывом, носились молодые ласточки- береговушки. Гонялись друг за другом с визгом и писком: играли в пятнашки.  

      Была в их стае одна маленькая Береговушка, такая проворная: никак ее догнать нельзя было- от всех увертывается.

      Погонится за ней пятнашка, а она – туда, сюда, вниз, вверх, в сторону бросится да как пустится лететь – только крылышки мелькают. («Лесные домишки»)

4.   Надоело Щенку гонять кур по двору.

«Пойду – ка,- думает,- на охоту за дикими зверями и птицами».

Шмыгнул в подворотню и побежал по лугу.

      Увидели его дикие звери, птицы и насекомые и думают каждый про себя.

Выпь думает: «Я его обману!»

Удод думает: «Я его удивлю!»

Вертишейка думает: «Я его напугаю!»

Ящерка думает: «Я от него вывернусь!»

Гусеницы, бабочки, кузнечики думают: «Мы от него спрячемся!»

«А я его прогоню!»- думает Жук-Бомбардир.

«Мы все за себя постоять умеем каждый по – своему!» – думают они про себя. («Первая охота»)

YIII. Викторина по книге «Лесная газета».

       Книгу «Лесная газета» писатель посвятил своему отцу валентину Львовичу Бианки. В «Лесной газете» 12 номеров – по числу месяцев в году. К каждому номеру газеты приложена викторина «Тир».

1. Какая лесная птица весной резко меняет цвет своего оперенья? (Куропатка)

2. Слепыми или зрячими родятся зайчата? (Зрячими)

3. У каких наших певчих птиц самцы красные, а самки – зеленые? (У клестов)

4. Какие съедобные грибы появляются первыми? (Сморчки и строчки)

5. Сколько ног у паука? (8)

6. Какая птица достает себе пищу, ныряя в воду под лед? (Оляпка)

7. Дышит ли цыпленок в яйце? (Дышит через поры скорлупы)

8. Когда температура тела воробья ниже – зимой или летом? (Одинаковая)

9. Какой зверек спит всю зиму вниз головой? (Летучая мышь)

10. Почему кошка чистоплотнее собаки? (Кошки ловят добычу прыжком из засады. Иначе те, за кем они охотятся, почуют их издали)

11. Что ест зимой жаба? (Ничего. Она спит)

12.тКаких зверей зовут «шатунами»? (Медведей)

13. Все ли зайцы зимой белые? (Нет. Русаки остаются серыми, а беляки – белыми)

14. Каких ценных пушных зверей не любят рыбаки? (Выдру, норку, они истребляют рыбу)

15. У каких птиц самки больше и сильнее самцов? (У хищных)

16. Растет ли дерево зимой? (Нет, замирает)

17. Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (Куропатки, рябчики, тетерева)

18. Вьют ли гнезда наши перелетные птицы зимой на юге? (Нет, птенцов не выводят)

19. След какого хищного животного похож на человечий? (Медведя)

20. Где раки зимуют? (В норках по берегам рек и озер)

21. Какой ночной хищник появляется у нас только зимой? (Белая полярная сова)

22. Одинаковы ли глаза у кошки днем и ночью? (Нет, днем зрачки меньше)

23. Какие птицы делают себе запасы на зиму? (Совы – мышей, сойки – желуди, орехи)

24. У какого зверя осенью в листопад еще рождаются детеныши? (Зайцы – листопаднички)

25. Листья каких деревьев осенью краснеют? (Рябины, осины, клена)

26. Отчего старых лосей называют «сохатыми»? (Рога похожи на соху)

27. Куда осенью деваются бабочки? 9Гибнут, некоторые зимуют в щелях0

28. Какие звери летают? (Летучие мыши, белка- летяга)

29. Что случается с пчелой после того, как она ужалит? (Умирает)

30. У кого уши на ногах? (У кузнечика)

Итог

 – Чему удивились на уроке?

    Красоте русской природы посвящали свои полотна художники И.Шишкин, И.Левитан, А.Саврасов, В. Поленов.  (Экспозиция картин)

    А закончить наш урок мне хочется словами писателя М. Пришвина: «Мы хозяева нашей природы. И она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни». И эти сокровища надо охранять и открывать. Читайте книги и вы узнаете много интересного.

Рассказ Синичкин календарь читать онлайн полностью, Бианки Виталий

Январь.

Зинька была молодая синичка, и своего гнезда у нее не было. Целый день она перелетала с места на место, прыгала по заборам, по ветвям, по крышам, – синицы народ бойкий. А к вечеру присмотрит себе пустое дупло или щелку какую под крышей, забьется туда, распушит попышней свои перышки, кое-как и переспит ночку.

Но раз – среди зимы – посчастливилось ей найти свободное воробьиное гнездо. Помещалось оно над окном за околицей. Внутри была целая перина мягкого пуха.

И в первый раз, как вылетела из родного гнезда, Зинька заснула в тепле и покое.

Вдруг ночью ее разбудил сильный шум. Шумели в доме, из окна бил яркий свет.

Синичка испугалась, выскочила из гнезда и, уцепившись коготками за раму, заглянула в окно.

Там в комнате стояла большая – под самый потолок елка, вся в огнях, и в снегу, и в игрушках. Вокруг нее прыгали и кричали дети.

Зинька никогда раньше не видела, чтобы люди так вели себя по ночам. Ведь она родилась только прошлым летом и многого еще на свете не знала.

Заснула она далеко за полночь, когда люди в доме наконец успокоились и в окне погас свет.

А утром Зиньку разбудил веселый, громкий крик воробьев. Она вылетела из гнезда и спросила их:

– Вы что, воробьи, раскричались? И люди сегодня всю ночь шумели, спать не давали. Что такое случилось?

– Как? – удивились воробьи. – Разве ты не знаешь какой сегодня день? Ведь сегодня Новый год, вот все и радуются – и люди и мы.

– Как это – Новый год? – не поняла синичка.

– Ах ты, желторотая! – зачирикали воробьи. – Да ведь это самый большой праздник в году! Солнце возвращается к нам и начинает свой календарь. Сегодня первый день января.

– А что это “январь”, “календарь”?

– Фу, какая ты еще маленькая! – возмутились воробьи. – Календарь это расписание работы солнышка на весь год. Год состоит из месяцев, и январь – его первый месяц, носик года. За ним идет еще десять месяцев столько, сколько у людей пальцев на передних лапах: февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь. А самый последний месяц, двенадцатый, хвостик года – декабрь. Запомнила?

– Не-ет, – сказала синичка. – Где же сразу столько запомнить! “Носик”, “десять пальцев” и “хвостик” запомнила. А называются они все уж больно мудрено.

– Слушай меня, – сказал тогда Старый Воробей. – Ты летай себе по садам, полям и лесам, летай да присматривайся, что кругом делается. А как услышишь, что месяц кончается, прилетай ко мне. Я тут живу, на этом доме под крышей. Я буду тебе говорить, как каждый месяц называется. Ты все их по очереди и запомнишь.

– Вот спасибо! – обрадовалась Зинька. – Непременно буду прилетать к тебе каждый месяц. До свиданья!

И она полетела и летала целых тридцать дней, а на тридцать первый вернулась и рассказала Старому Воробью все, что приметила.

И Старый Воробей сказал ей:

– Ну вот, запомни: январь – первый месяц года – начинается с веселой елки у ребят. Солнце с каждым днем понемножечку начинает вставать раньше и ложиться позже. Свету день ото дня прибывает, а мороз все крепчает. небо все в тучах. А когда проглянет солнышко, тебе, синичке, хочется петь. И ты тихонько пробуешь голос: “Зинь-зинь-тю! Зинь-зинь-тю!”


Февраль.

Опять выглянуло солнышко, да такое веселое, яркое. Оно даже пригрело немножко, с крыш повисли сосульки, и по ним заструилась вода.

“Вот и весна начинается”6 – решила Зинька. Образовалась и запела звонко:

– Зинь-зинь-тан! Зинь-зинь-тан! Скинь кафтан!

– Рано, пташечка, запела, – сказал ей Старый Воробей. – Смотри еще, сколько морозу будет. Еще наплачемся.

– Ну да! – не поверила синичка. – Полечу-ка нынче в лес, узнаю, какие там новости.

И полетела.

В лесу ей очень понравилось: такое множество деревьев! Ничего, что все ветки залеплены снегом, а на широких лапах елок навалены целые сугробики. Это даже очень красиво. А прыгнешь на ветку – снег так и сыплется и сверкает разноцветными искрами.

Зинька прыгала по веткам, стряхивала с них снег и осматривала кору. Глазок у нее острый, бойкий – ни одной трещинки не пропустит. Зинька тюк острым носиком в трещинку, раздолбит дырочку пошире – и тащит из-под коры какого-нибудь насекомыша-букашку.

Много насекомышей набивается на зиму под кору – от холода. Зинька вытащит и съест. Так кормится. А сама примечает, что кругом.

Смотрит: лесная мышь из-под снега выскочила. Дрожит, вся взъерошилась.

– Ты чего? – Зинька спрашивает.

– Фу, напугалась! – говорит лесная мышь.

Отдышалась и рассказываает:

– Бегала я в куче хвороста под снегом, да вдруг и провалилась в глубокую яму. А это, оказывается, медведицына берлога. Лежит в ней медведица, и два махоньких новорожденных медвежонка у нее. Хорошо, что они крепко спали, меня не заметили.

Полетела Зинька дальше в лес; дятла встретила, красношапочника. Подружилась с ним. Он своим крепким граненым носом большие куски коры ломает, жирных личинок достает. Синичке после него тоже кое-что перепадает.

Летает Зинька за дятлом, веселым колокольчиком звенит по лесу:

– Каждый день все светлей, все веселей, и веселей!

Вдруг зашипело вокруг, побежала по лесу поземка, загудел лес, и стало в нем темно, как вечером. Откуда ни возьмись, налетел ветер, деревья закачались, полетели сугробики с еловых лап, снег посыпал, завился началась пурга. Зинька присмирела, сжалась в комочек, а ветер так и рвет ее с ветки, перья ерошит и леденит под ними тельце.

Хорошо, что дятел пустил ее в свое запасное дупло, а то пропала бы синичка.

день и ночь бушевала пурга, а когда улеглась и Зинька выглянула из дупла, она не узнала леса, так он весь был залеплен снегом. Голодные волки промелькнули между деревьями, увязая по брюхо в рыхлом снегу. Внизу под деревьями валялись обломанные ветром сучья, черные, с содранной корой.

Зинька слетела на один из них – поискать под корой насекомышей.

Вдруг из-под снега – зверь! Выпрыгнул и сел. Сам весь белый, уши с черными точками держит торчком. Сидит столбиком, глаза на Зиньку выпучил.

У Зиньки от страха и крылышки отнялись.

– Ты кто? – пискнула.

– Я беляк. Заяц я. А ты кто?

– Ах, заяц! – обрадовалась Зинька. – Тогда я тебя не боюсь. Я синичка.

Она хоть раньше зайцев в глаза не видала, но слышала, что они птиц не едят и сами всех боятся.

– Ты тут и живешь, на земле? – спросила Зинька.

– Тут и живу.

– Да ведь тебя тут совсем занесет снегом!

– А я и рад. Пурга все следы замела и меня занесла – вот волки рядом пробежали, а меня и не нашли.

Подружилась Зинька и с зайцем.

Так и прожила в лесу целый месяц, и все было: то снег, то пурга, а то и солнышко выглянет, – денек простоит погожий, но овсе равно холодно.

Прилетела к Старому Воробью, рассказала ему все, что приметила, он и говорит:

– Запоминай: вьюги да метели под февраль полетели. В феврале лютеют волки, а у медведицы в берлоге медвежатки родятся. Солнышко веселей светит и дольше, но морозы еще крепкие. А теперь лети в поле.

Хабаровская краевая детская библиотека имени Н.Д. Наволочкина

К 125-летию со дня рождения Виталия Валентиновича Бианки

11 февраля 2019 года исполняется 125 лет со дня рождения Виталия Валентиновича Бианки (1894–1959), русского детского писателя. За тридцать пять лет литературной работы В. Бианки издал более 120 книг, в которые вошло более 200 рассказов, сказок, повестей, научно-художественных очерков. Все они о мире живой природы, который надо беречь и защищать. Его книги пробуждают в читателях лучшие чувства: доброту, готовность прийти на помощь, стойкость и смелость. Более 30 сказок о разнообразных явлениях природы создал Виталий Бианки: «Лесные были и небылицы», «Кто чем поёт?», «Как муравьишка домой спешил», «Оранжевое горлышко», «Синичкин календарь», «Мастера без топора» и другие.

Виталий Бианки родился в Петербурге. Необычная фамилия досталась ему от предков-итальянцев. Род Бианки в России появился в начале XIX века. Одна ветвь рода имела итало-швейцарские корни, другая – немецкие. Прадед Виталия был известным оперным певцом. Перед турне по Италии по просьбе своего импресарио он поменял немецкую фамилию Вайс (нем. weiß означает «белый») на Бианки (итальянское bianco тоже означает «белый»).

Отец Виталия Бианки – известный учёный-орнитолог – работал в Зоологическом музее Императорской Санкт-Петербургской академии наук. Квартира хранителя коллекций находилась прямо напротив музея, и дети – трок сыновей – часто бывали в его залах. Там за стеклянными витринами стояли чучела животных, привезённых со всего земного шара. От отца будущий писатель унаследовал талант исследователя и интерес ко всему живому.

Летом семья Бианки уезжала в деревню Лебяжье. Здесь Виталий впервые отправился в настоящее лесное путешествие. Ему тогда было лет 5-6. С тех пор лес стал для него волшебной страной, раем.

В 13 лет Виталию подарили ружьё, и он стал страстным охотником. Бианки любил путешествия, поэзию и футбол. Одно время он даже входил в гимназическую команду по футболу.

Окончив гимназию, Виталий изучал биологию на факультете естественных наук Петербургского университета, учился в Институте истории искусств. Но своим главным лесным учителем Бианки считал отца. Именно он приучил сына записывать все наблюдения. Через много лет они преобразились в увлекательные рассказы и сказки.

Всю жизнь Виталий Бианки путешествовал. Особенно ему запомнились походы по Алтаю. Бианки тогда, в начале 1920-х годов, жил в Бийске, где преподавал биологию в школе, работал в краеведческом музее.

Осенью 1922 года Бианки с семьёй вернулся в Петроград. В те годы в городе при одной из библиотек существовал интереснейший литературный кружок, где собирались детские писатели, создававшие познавательную литературу для детей. Сюда приходили Корней Чуковский, Борис Житков, Самуил Маршак. Он и привёл однажды с собой Виталия Бианки. Вскоре в журнале «Воробей» был опубликован его рассказ «Путешествие красноголового воробья». В том же 1923 году вышла первая книжка Бианки – сказка для детей «Чей нос лучше?». В маленькой сказке уместилось много точных сведений. Вскоре вышло ещё несколько книг В. Бианки, которые с тех пор прочитали миллионы детей: «Кто чем поёт?», «Кукушонок», «Лесные домишки», «На великом морском пути», «Первая охота», «Чьи это ноги?». В своих книгах Бианки отвечал на вопросы о животных, которые обычно задают дети. Найти ответы помогают герои сказок – звери и птицы, обитатели земного, подземного, водяного и воздушного царств.

Самая знаменитая книга В. Бианки «Лесная газета» (1928) родилась из постоянного раздела журнала «Воробей», где из номера в номер писатель вёл фенологический календарь – календарь природы. Делал он это изобретательно и с юмором. Здесь можно найти объявление скворцов «Ищем квартиры», или сообщение о первом «ку-ку», прозвучавшем в парке, или отзыв о спектакле, который давали на тихом лесном озере птицы-чомги. Была даже уголовная хроника: беда в лесу не редкость. Дети оценили авторские выдумки: весёлые стихи, остроумные заголовки, шутливые объявления и обращения к читателям… Постепенно читатели и сами вовлеклись в эту работу: дети сами участвовали в создании необыкновенного учебника природоведения, который увлекал фактами и вдохновлял любовью к природе.

«Лесная газета» стала самой знаменитой книгой Бианки. Подобной больше не было. Всё самое интересное, происходящее в природе, попадало на страницы этой газеты. Писатель работал над ней с 1924 года до конца жизни, постоянно внося изменения в текст. «Лесную газету» переводили на разные языки мира, она звучала по радио.

Виталий Бианки был прекрасно осведомлён обо всех достижениях биологии и одновременно занимался сбором и изучением фольклорного материала. Всё это привело к органическому слиянию в его творчестве науки и искусства. В 2003 году журнал «Юный натуралист» возродил рубрику «Лесная газета» – это ли не самая лучшая память о писателе, нашедшем волшебные слова, которые «расколдовали» таинственный лесной мир?

В. Бианки не только сам постоянно работал над новыми книгами – ему удалось собрать вокруг себя замечательных людей, любивших и знавших зверей и птиц. Он называл их переводчиками с бессловесного. Это были Николай Сладков, Святослав Сахарнов, Эдуард Шим. Бианки помогал им в работе над книгами. Вместе они вели одну из интереснейших радиопередач «Вести из леса». Бианки стал руководителем и наставником известного ученого-селекционера и начинающего писателя Нины Михайловны Павловой. К этой обязанности Виталий Валентинович относился добросовестно. Перед встречей с ней он тщательно готовился, делал много замечаний, объяснял формы развития сюжета, как правильно начинать и заканчивать произведение, как отражать в сочинении время. С помощью Виталия Бианки писательница написала свой первый рассказ «Рекордный снимок» (1935). Новые литературные труды Павлова присылала Бианки для редактирования по почте, иногда приносила ему рукописи. Во время её болезни письма Бианки были для неё большой поддержкой. В девятом издании книги «Лесная газета» В. Бианки опубликовал 28 рассказов Нины Павловой.

Во время Великой Отечественной войны В. Бианки из-за болезни сердца не был призван в армию, эвакуировался на Урал, затем вернулся в Ленинград.

В последние годы жизни писатель тяжело болел. В 1949 году перенёс инфаркт, затем два инсульта. Системное заболевание сосудов вызывало сильные боли в ногах, почти полностью лишавшие его возможности ходить. 10 июня 1959 года Виталий Валентинович Бианки умер. Похоронен он на Богословском кладбище в Санкт-Петербурге.

Повести, рассказы, сказки Виталия Бианки своеобразно соединили в себе поэзию и точное знание. Свои сказки он даже называл по-особенному: сказки-несказки. В них нет волшебных палочек или сапог-скороходов, но чудес там не меньше. Животные в его сказках имеют свои неповторимые характеры. О самом неказистом воробье Бианки мог так рассказать, что мы только удивляемся: оказывается, простой воробей совсем не прост.

Имя В. В. Бианки присвоено Бийскому краеведческому музею. В его честь названы улицы в Москве, Великом Новгороде, Ростове-на-Дону, Осе, Боровичах, селе Чарышском. Многие общественные детские библиотеки носят имя В. В. Бианки (в Новосибирске, Москве, Нижнем Новгороде, Великом Новгороде, Перми). В июле 2008 года на добровольные пожертвования жителей в прибрежной полосе Финского залива (на территории посёлка Лебяжье) был создан охраняемый природный ландшафт «Поляна Бианки» – первая в России муниципальная особо охраняемая природная территория.9 января 2019 года Банк России выпустил в обращение памятную серебряную монету номиналом 2 рубля «Писатель В. В. Бианки, (11.02.1894)» серии «Выдающиеся личности России».

Источники:

https://ru.wikipedia.org/wiki/Бианки, Виталий Валентинович

Корф, О. Б. Детям о писателях : книга для учителей, воспитателей, родителей. ХХ век от А до Н. – М., 2006.

Писатели нашего детства. 100 имён : биогр. словарь в 3-х частях. Ч. 1 – М., 1998.

Виталий Бианки. Рассказы о животных

Познавая природу, мы неизбежно познаем и себя

В. Бианки

Виталий Бианки // Формаслов

Совершенством становится результат, когда ты наслаждаешься процессом. Когда ты любишь то, что делаешь. И не просто любишь — живешь этим. Виталий Бианки — детский писатель, автор книг о природе. Да, это тот самый Бианки, который — «Мышонок Пик», «Лесная газета», «Аришка-трусишка», «Кто чем поёт», «Оранжевое горлышко», «Лесные домишки» и многое другое. Это писатель, который дал тысячам детей «Синичкин календарь» и научил с его помощью ориентироваться во временах года и природных явлениях.

«Ноябрь Враг — и страшный враг — появился в лесу в следующем месяце. Старый Воробей назвал этот месяц ноябрём и сказал, что это третий, и последний, месяц осени. Враг был очень страшный, потому что он был невидимка. В лесу стали пропадать и маленькие птички и большие, и мыши, и зайцы. Только зазевается зверёк, только отстанет от стаи птица — всё равно ночью, днём ли, — глядь, их уж и в живых нет. Никто не знал, кто этот таинственный разбойник: зверь ли, птица или человек? Но все боялись его, и у всех лесных зверей и птиц только и было разговору, что о нём. Все ждали первого снега, чтобы по следам около растерзанной жертвы опознать убийцу. Первый снег выпал однажды вечером. А на утро следующего дня в лесу не досчитались одного Зайчонка. Нашли его лапку. Тут же, на подтаявшем уже снегу, были следы больших, страшных когтей. Это могли быть когти зверя, могли быть когти и крупной хищной птицы. А больше ничего не оставил убийца: ни пера, ни шерстинки своей. — Я боюсь, — сказала Зинька Зинзиверу. — Ох, как я боюсь! Давай улетим скорей из лесу, от этого ужасного разбойника-невидимки» (

«Синичкин календарь», Виталий Бианки)

Всю свою жизнь Бианки посвятил изучению птиц и писательству. Он родился 11 февраля 1894 года в Санкт-Петербурге. Необычная фамилия — дар немецко-швейцарских предков. Прадед писателя был известным оперным певцом, и в одном из турне сменил фамилию с Вайс («белый» на немецком) на Бианки («белый» на итальянском). Отец Виталия Бианки был ученым-энтомологом при Зоологическом музее Академии наук и сыграл основополагающую роль в интересах сыновей (у Виталия было два брата).

Семья Виталия Бианки. Родители и братья.

В доме семьи Бианки всегда было много животных. Отец — Валентин Львович — устроил настоящий зоопарк. Однажды на их дачном участке даже поселился лось. Дети могли играть с ним и ухаживать, пока животное не пристроили в зоопарк. Летучие мыши, птицы, ящерицы, грызуны, змеи, рыбы, черепахи и многие другие жили бок о бок с людьми и, если Бианки уезжали на дачу, вся эта орава следовала за ними.

В таких «животных» условиях просто нельзя было пойти по другому жизненному пути, и братья Бианки связали себя с природой навсегда. А наш любимый детский писатель и вовсе замахнулся на вечность — много лет прошло с его смерти, а книги до сих пор переиздают и перечитывают.

Виталий Бианки говорил: «Весь огромный мир кругом меня, надо мной и подо мной полон неизведанных тайн. И я буду их открывать всю жизнь, потому что это самое интересное, самое увлекательное занятие в мире».

Эти тайны он раскрывал всю жизнь, успевая заниматься и наукой, и семьей, и даже политикой. В юности Виталий примкнул к эсерам и ходил под знаменами Колчака. За это его долго время преследовали, однажды даже отправили в ссылку в Казахстан.

Несколько лет Виталий прожил на Алтае, в городе Бийск. Он занимался с детьми — читал лекции по орнитологии, биологии, устраивал походы и экспедиции и писал. Писал заметки, наблюдения, мысли — всё о природе, разумеется. И они стали основой для его многочисленных рассказов и сказок.

«Вдруг Оранжевое Горлышко быстро, но осторожно тюкнула клювом одно из яиц. Кусочек скорлупы отлетел, и сейчас же из дырочки блеснули два черных булавочных глаза и показалась мокрая взъерошенная головка цыплёночка. Мать ещё раз тюкнула клювом, — и вот весь цыплёночек выскочил из развалившейся скорлупы. — Вышел, вышел! — закричал Подковкин и запрыгал от радости. — Не кричи! — строго сказала Оранжевое Горлышко. — Бери скорей скорлупки и унеси подальше от гнезда. Подковкин ухватил клювом половинку скорлупки, стремглав помчался с ней в рожь. Он вернулся за второй половинкой очень скоро, но в гнезде накопилась уже целая грудка битой скорлупы. Жаворонок видел, как один за другим выходили из яиц цыплята. Пока Оранжевое Горлышко помогала одному, другой уже сам разбивал скорлупу и выкарабкивался из неё. Скоро все двадцать четыре яйца были разбиты, все двадцать четыре птенчика вышли на свет — смешные, мокрые, взъерошенные!» («Оранжевое горлышко», Виталий Бианки)

Виталий Бианки в зрелости // Формаслов

Аккуратно и увлекательно Виталий знакомит детей с бытованием птиц и животных, с природными явлениями, опасностями, которые подстерегают и детей, и самих животных в лесу, на воде, в степи, в горах. Он рассказывает о том, что любит, что любил… И именно это помогает нам так легко и с удовольствием воспринимать его истории. Не только язык мастера и жизненный опыт играют здесь роль — но и душа писателя. А Бианки всецело принадлежала природе.

Первый рассказ Виталия Бианки, «Путешествие красноголового воробья», был опубликован в 1923 году, затем появилась первая книга — «Чей нос лучше?», а затем — «Лесные домишки», «Мышонок Пик». Рассказы Виталия Валентиновича написаны ярким языком, понятным для детей, убедительным и честным. Этим он быстро завоевал сердца маленьких читателей и их родителей.

Лесная газета // Формаслов

С 1928 по 1958 год Виталий Бианки выпускал удивительный труд — «Лесную газету». Аналогов ему не было и, кажется, нет и сейчас. «Лесная газета» — это своего рода летопись лесной жизни, календарь событий и явлений. Почему именно «выпускал», если это все-таки не периодическое издание, а книга? Потому что каждый год Виталий Бианки дополнял и переиздавал её, насыщая новыми рассказами, заметками и даже письмами читателей.

«Нашим читателям может показаться, что лесные и городские новости, напечатанные в Лесной газете, — старые новости. Это не так. Правда, каждый год бывает весна, но каждый год она новая, и, сколько лет ни живи, не увидишь двух одинаковых весен.
Год — что колесо с двенадцатью спицами — месяцами: промелькнут все двенадцать спиц, колесо сделает полный оборот — и опять мелькнёт первая спица. А колесо уже не там — далеко укатилось.
Опять придёт весна — и лес проснётся, вылезет из берлоги медведь, вода затопит подвальных жильцов, прилетят птицы. Снова начнутся игры и пляски у птиц, родятся детёныши у зверей. И в Лесной газете читатель найдёт все свежие лесные новости.
Мы помещаем здесь лесной календарь на каждый год. Он мало похож на обыкновенные календари, но в этом нет ничего удивительного.
Ведь у зверей и птиц всё не по-нашему, не по-людски; у них и календарь свой особенный: в лесу все живут по солнцу.
За год солнце делает широкий круг по небу. Каждый месяц оно проходит одно из созвездий, один из знаков Зодиака, как называются эти двенадцать созвездий.
Новый год в лесном календаре не зимой, а весной, — когда солнце вступает в созвездие Овна. Весёлые праздники бывают в лесу, когда там встречают солнце; грустные дни — когда его провожают.
Месяцев в лесном календаре мы насчитали столько же, сколько и в нашем, — двенадцать. Только назвали мы их по-другому — по-лесному». («Лесная газета», Виталий Бианки)      

Виталий был женат дважды и воспитывал четверых детей. Три мальчика и дочка. Все они так или иначе тоже оказались связанными с природой, ведь Бианки повторял методы воспитания своего отца. Дети Бианки всегда были окружены зверьем, часто выезжали за город, исследовали и изучали повадки животных, обсуждали все это вечерами.

В 50-х годах прошлого века Виталий Бианки участвовал в создании радиопередачи для детей «Вести из леса», а также активно работал с молодыми детскими писателями. Например, Святослав Сахарнов называл Бианки своим учителем.

Многие рассказы Виталия Бианки были экранизированы — «Высокая горка», «Муравьишка-хвастунишка», «Рысь идет по следу». Причем это происходило вплоть до двухтысячных — «Последняя охота» была экранизирована в 2006 году.

Сын писателя — Виталий Витальевич Бианки (орнитолог и доктор наук) рассказывал, что отец старался чаще вывозить малышей в деревню, увлеченно проводил время с семьей. Он был жизнерадостным, умел находить приятные стороны даже в самых трудных периодах жизни. Бианки любил встречи с маленькими читателями, охотно ездил с выступлениями по школам и детским садам. Каждую такую встречу старался сделать увлекательной и необычной.

Виталий Бианки о самом мимолетном — о детстве: «Как далеки мы от дней нашего детства, когда любой лесок за околицей был населен для нас неизвестными чудами: зверями, которых мы не умели назвать, и на равных с ними правах лешими, русалками, кикиморами и другой нежитью. Сказка потеряла всю свою силу над нами, потеряла обаяние тайны…»

Виталий Бианки в старости // Формаслов

Умер Виталий Бианки в 1959 году после продолжительной болезни, вынуждавшей его всё больше времени проводить дома. А это для любителя свободы и природы это было невыносимым. Его внук Александр Бианки рассказывал, что несколько лет перед смертью Виталий Валентинович мучился от непреодолимого желания — «Как хочется жить и написать еще что-то».

За свою жизнь Бианки написал более трёхсот рассказов, сказок, повестей и статей, выпустил 120 книг общим тиражом в 40 миллионов экземпляров.

Краткое содержание Бианки Лесная газета для читательского дневника

Текст Бианки Лесная газета для читательского дневника

«Лесная газета» представляет собой серию рассказов, точней, стилизованных выпусков новостей с рассказами, интервью, зарисовками, объявлениями и тому подобным, здесь встречаются даже стихи, даже безобидные анекдоты про животных. Естественно, детям была интересна эта форма газеты, будто для взрослых. Существует двенадцать выпусков газеты – по количеству месяцев. Героями стали очеловеченные животные, птицы, растения. Бианки создал новую научно-популярную форму детского рассказа. Виталий Валентинович сам путешествовал, общался с учёными, много читал, чтобы передать детям свои знания о родной природе. Человек тоже показан здесь – его труд и забота о мире.

Главная мысль

В этой новаторской серии рассказов, отвечая требованиям времени, фигурируют, конечно, пионеры, спортивные секции, собрания и другие социальные реалии. И всё-таки рассказы – добрые, неожиданные, интересные, познавательные – остаются значимыми и в современности.

Читать краткое содержание Бианки Лесная газета

Каждая газета отражает особенности месяца. Например, в ноябрьском выпуске поясняется, почему люди называют этот месяц «пегим» – то белый снег, то серый дождь. И даже приводится поясняющая сказка: снеговая туча надвигается, ведь её зовёт сменивший уже шубку на белую заяц, на снегу ему лучше прятаться, но куропатка просит тучу подождать, так как ей сложно откапывать корм из-под снега. Так, слушая то медведя, то ещё волков, туча и бродит туда-сюда.

В декабрьской газете объявляют открытие лесного клуба по интересом. Там даже собираются организовать разные секции. Приходит в кружок пения и волк – исполнитель «лунной арии».

Интересно, что в одной истории здесь говорят семена. Некоторые ждут весны под снегом, другие – зацепились за шерсть животных (медведя, барсука и других), поэтому пережидают холода с ними.

В майском выпуске, естественно, много сообщений о встрече лета, о праздновании. Все показывают свои таланты: поют и танцуют. Животные собирают целый лесной оркестр.

В одном из выпусков описано собрание редакции. Журналисту было поручено записать звуки ночного леса, а он всё попутал – записаны лишь звуки патефона и другой шум города. Но тут же выясняется, что это птица ночная кричит, как патефон…

Все эти истории издавались более семи раз, переводились на другие языки. Газеты даже вышли отдельным изданием, по ним поставлены радио-спектакли. Многие люди выросли на этих забавных и добрых историях.

Оцените произведение: Голосов: 442

Читать краткое содержание Лесная газета. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Бианки. Краткие содержания произведений

Картинка или рисунок Лесная газета

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

  • Краткое содержание Сандро из Чегема Искандер

    Книга «Сандро из Чегема» состоит из 32 повестей и была написана в начале 20 века. Главным героем эпопеи является Сандро Чегемба. Ему недавно исполнилось 80 лет.

  • Краткое содержание Шварц Рассеянный волшебник

    Сидоров Иван Иванович в сказке добрый, но очень рассеянный учёный-волшебник. У него было много разных полезных изобретений. Была машинка-будильник, машинка прогоняющая злых людей

  • Краткое содержание Аришка-Трусишка Бианки

    Жила – была на свете Федора, работала она в колхозе. Была у нее дочь, звали ее Арина, люди по – простому прозвали Аришкой – трусишкой. А все вот почему, была Арина очень трусливым ребенком, еще и лентяйкой.

  • Краткое содержание Голицын Сорок изыскателей

    Главным героем повести «Сорок изыскателей» является врач и его дочь Соня. Они отправляются отдыхать. Его жена и старший сын, готовящийся к поступлению в университет, остались дома. Знакомый историк порекомендовал доктору

  • Краткое содержание Горький Варвары

    Тишину и привычный мещанский жизненный уклад уездного города нарушает появление инженеров из столицы. В городке планируется построить железнодорожное полотно.

Виталий Бианки, Лесная газета: содержание произведения

Виталий Валентинович Бианки – известный писатель-натуралист. Он был одним из тех, кто стоял у истоков советской детской литературы. Появление в ней научно-популярного жанра – это большая заслуга Бианки. “Лесная газета”, главные герои которой это не только люди, но и растения звери, птицы, – самое известное произведение писателя. Оно входит в круг детского чтения уже более пятидесяти лет.

Как велась работа над произведением

Виталий Бианки рассказы “Лесная газета” писал на протяжении тридцати лет. Произведение совершенствовалось от издания к изданию – обновлялись представленные там сведения о природе, увеличивалось количество рубрик этой своеобразной “газеты”. Кроме того, расширялась география регионов страны, природа которых была описана в рассказах. Дети узнают о природе в жарком климатическом поясе России, за полярным кругом и в средней полосе.

Обновление фактического материала становилось возможным благодаря огромной работе, которую проделывал писатель. Он много путешествовал по стране, лично сам проводил исследования, записывал результаты своих наблюдений. Для написания рассказов В. В. Бианки использовал сведения о новейших достижениях, касающихся разных сторон жизни человека и окружающей его природы. Для этого писатель постоянно изучал работы ведущих ученых страны. Он был высокоэрудированным человеком, способным изложить научные сведения доступным для детей языком.

В 1923 году в детском журнале “Воробей” стали появляться первые статьи Бианки. “Лесная газета”, краткое содержание которой можно передать словами “вести о лесной жизни”, очень полюбилась детям и их родителям. В 1928 году книжка вышла как самостоятельное издание.

Особенности произведения

Форма подачи материала в “Лесной газете” носила новаторский характер. Подобный способ преподнесения научных сведений используется и сегодня теми людьми, кто занимается в сфере образования и просвещения детей.

Как известно, любая газета предназначена для того, чтобы передавать события, происходящие в мире. Именно на этом основывалась задумка Виталия Бианки. “Лесная газета” – рассказы, отражающие все, что происходит в лесу, поле, на реке в разные времена года. Героями же произведения стали звери, птицы, насекомые, растения и, конечно, человек.

В каждом номере этой “газеты”, как и любой другой, всегда есть свежие новости. Здесь публикуются объявления, очерки корреспондентов, статьи редакции, письма охотников и рыболовов и даже срочные телеграммы. Все происшествия, случившиеся в природе, тоже освещены на страницах номеров газеты. Читатель легко ориентируется в материале, так как он разбит по рубрикам, да и названия выпусков говорят о многом.
Всего существует двенадцать номеров газеты – по количеству месяцев в году.

Краткое содержание

Воспитать любовь к своей Родине, показать многообразие ее природы, напомнить о существовании взаимосвязей в ней призвано произведение Бианки “Лесная газета”.
Краткое содержание рассказов, входящих в номера, передать очень трудно. Это связано с тем, что по объему рассказы маленькие, в них содержится только самая важная для раскрытия темы информация.

А идеи, которые обсуждаются на страницах “Лесной газеты”, самые разнообразные. Например, дети узнают, можно ли вырастить бруснику у себя в огороде? Что может случиться, если зайца вскормит кошка? Как птицы учат летать своих птенцов? Почему медведя зимой нельзя тревожить? И еще много очень интересных и запоминающихся сведений получают читатели этого необычного издания.

Летние месяцы

В номерах газеты, посвященных описанию жизни природы в июне, июле и августе, читатели узнают, как определить, когда началось и закончилось лето. Это время года, которому радуются и люди, и животные, и растения. О преимуществах летних месяцев неоднократно упоминает Бианки.

“Лесная газета”, краткое содержание которой приводится в статье, извещает о том, где животные добывают корм для себя и потомства. Что может стать пищей для обитателей водоемов, лесов, степей и полей.

Кроме того, имеется информация, раскрывающая секреты строительства “квартир” всех лесных, водных, степных, полевых жителей. Надо сказать, что животных мало интересует, как строят жилье их многочисленные соседи. Самое важное – это знать, как строили убежища сородичи. Ведь только в нем можно по-настоящему чувствовать себя в безопасности.

“Газета” много рассказывает о самых трудолюбивых представителях дикой природы. К ним, конечно же, можно причислить пчел, шмелей и других насекомых, которые помогают опылять растения.

Человек летом тоже не перестает трудиться. Ему нужно постараться вырастить и собрать хороший урожай зерна, овощей и фруктов. О том, как это делается, читатель тоже узнает.

Зимние месяцы

Много удивительных историй может поведать “газета” своим читателям. Но особенно интересно узнать, как переносят звери суровую зиму. Об этом и рассказывает Виталий Бианки.

“Лесная газета”, краткое содержание которой передано в статье, познакомит с птицами, ведущими необычный образ жизни. Писатель говорит, что для них “законы не писаны”. Оказывается, клест вопреки всем законам выводит свое потомство в самый разгар зимних морозов. А оляпка – птица, которая умеет не только летать, но нырять и бегать по дну водоема.

Несмотря на лютую стужу, жизнь зимой тоже полна историй и происшествий. Необычным поведением может отличиться медведь, мыши-полевки, зайцы и многие другие животные. А у каждого из растений тоже есть своя зимняя история.

Литературное наследие

За свою творческую жизнь, которая длилась более 25 лет, писатель создал около 300 рассказов, сказок, былей для детей. На этих произведениях выросло несколько поколений настоящих читателей. И сегодня на полках библиотек можно встретить сборники и отдельные издания книг, которые создал Виталий Валентинович Бианки.
“Лесная газета” не потеряла своей актуальности до сих пор. И является одним из самых востребованных произведений писателя. За время своего существования она переиздавалась семь раз и была выпущена миллионными тиражами.

Лесные полянки Виталия Бианки. Подарок в день книгодарения для школьной библиотеки МБОУ СШ №1 г. Демидова

Обучающаяся 7а класса МБОУ СШ №1 г. Демидова Анастасия Михайлова – постоянный участник акции «Подари школьной библиотеке книгу». Настя ежегодно из своей домашней библиотеки  передает десятки  красочных иллюстрированных  книг: сказок, рассказов о животных, литературных произведений и, именно тех, в которых нуждается школьная библиотека.  Всего в фонд библиотеки семья Михайловых передала около 200 прекраснейших книг. Насте вручено удостоверение «Почётный читатель библиотеки».

Вот и в этом  году Настя подарила библиотеке «Собрание сочинений В. Бианки в 4-х томах», подарочное издание «Атлас удивительных животных», Травина И. В. «Хищники» из серии (Детская энциклопедия РОСМЭН) и Руденко А. Б. «Рептилии» (серия «Узнай мир»). Вот что говорит сама Настя о любимых книгах В. Бианки:

«Переводчик с бессловесного – так называл себя и своих друзей писателей, человек, который был влюблён в природу, как никто другой знал её – это ВИТАЛИЙ ВАЛЕНТИНОВИЧ БИАНКИ. Бианки большую часть жизни посвятил описанию мира загадочного и неповторимого, таинственного, удивительно разнообразного русского леса и его обитателей. Виталий Валентинович в своих книжках помогал девчонкам и мальчишкам проникнуть в чудесные тайны природы, которая и стала главной героиней его замечательных произведений.

Самой знаменитой книгой Виталия Бианки стала «Лесная газета», другой подобной просто не было. Газета представляет собой детский настольный календарь природы, разделённый на 12 частей, соответствующих 12 месяцам в году. Всё самое любопытное, самое необычное и самое обычное, что происходило в природе каждый месяц и день, попадало на страницы «Лесной газеты». Это была настоящая газета со своей передовицей, объявлениями и телеграммами-обо всём, что происходит в лесу. Здесь можно найти объявление скворцов «ищем квартиру» или сообщение о первом «ку-ку», отзыв о спектакле, который давали на тихом лесном озере птицы-чомги. С 1928 года газета несколько раз переиздавалась, Бианки вносил изменения, её переводили на разные языки мира, рассказы звучали по радио.

Повсюду: в лесу, на полянке,

В реке, на болоте, в полях-

Ты встретишь героев Бианки,

У них побываешь в гостях.

Про птиц, насекомых, лягушек

Рассказы и сказки прочтёшь

И лучше знакомых зверушек

Узнаешь, дружок, и поймёшь.

Ох, так написать о природе

Не просто, ведь нужно уметь

На вещи, знакомые вроде,

Всегда удивлённо смотреть!

Книги Виталия Валентиновича читаются легко и увлекательно, книги познавательны – много неизвестного о повадках, образе жизни животных. Чтобы писать о животных, надо их любить. Если человек любит и знает природу, он никогда не навредит ей, а преумножит её богатства. Вот поэтому я передаю свои любые книги о природе в библиотеку, чтоб мальчишки и девчонки познавали свою родную природу и полюбили её, как делала я в начальной школе.»

(Материал подготовила заведующая библиотекой МБОУ СШ №1 г. Демидова Петухова Г.Ф.)

лет жизни Бьянки. Виталий бианки краткая биография. Юные годы будущего писателя

1 / 5

Поступил на отделение естественных наук физико-математического факультета Петроградского университета.

В юности играл за футбольные команды Санкт-Петербурга на играх первенства города. Выступал за клубы «Петровский» (1911), «Нева» (1912), «Юнитас» (1913-1915, весна 1916). Обладатель Весеннего кубка Санкт-Петербурга 1913 года.

В феврале 1916 года женился на дочери титулярного советника Зинаиде Александровне Захаревич.

В 1916 году Бьянки призвали в армию. После прохождения ускоренных курсов Владимирского военного училища в звании прапорщика был направлен в артиллерийскую бригаду.

В феврале 1917 года солдаты избрали его в Совет солдатских и рабочих депутатов. Он вступил в партию социалистов-революционеров. Был членом комиссии по охране художественных памятников Царского Села. Весной 1918 года вместе со своим отрядом оказался на Волге.Летом 1918 г. Бианки начал работать в самарской газете «Народ» (издавался с сентября по декабрь 1918 г. Агитационно-культурно-просветительским отделом эсеров Комуча).

В связи с наступлением Красной Армии Бианки был эвакуирован из Самары и какое-то время жил в Уфе, Екатеринбурге, затем снова в Уфе, затем в Томске и, наконец, поселился в Бийске.

В 1921 году Бийский ЧК дважды арестовывался. Кроме того, он отсидел 3 недели в тюрьме в качестве заложника.В сентябре 1922 г. В. Бьянки был предупрежден о возможном аресте и, оформив командировку, поехал с семьей в Петроград.

В 1923 году он опубликовал свой первый рассказ «Путешествие рыжего воробья», а затем издал книгу «Чей нос лучше?» …

В конце 1925 года Бьянки снова арестовали и приговорили за участие в несуществующей подпольной организации к трем годам ссылки в Уральске. В 1928 году благодаря многочисленным петициям, в том числе М.Горький, обратившийся к Г.Г. Ягоде, получил разрешение переехать в Новгород, а затем в Ленинград. В ноябре 1932 г. последовал еще один арест. Спустя три с половиной недели он был освобожден «за отсутствием улик».

В марте 1935 года Бьянки, как «сын личного дворянина, бывшего эсера, активного участника вооруженного восстания против советской власти», был снова арестован и приговорен к пяти годам ссылки в Актюбинской области. . Благодаря заступничеству Э.П. Пешковой, ссылка была отменена, а Бьянки освобожден. С 1924 г. по 10 июня 1959 г. (за исключением ссылки и эвакуации) проживал в Ленинграде по адресу – Васильевский остров , Малый проспект, 4 .

В эти предвоенные годы В. Бьянки организовал «литературную школу» у себя дома в Ленинграде. Учениками школы были Николай Сладков, Алексей Ливеровский, Зоя Пирогова, Кронид Гарновский, Святослав Сахарнов, Борис Житков и другие, впоследствии ставшие известными писателями.В. В. Бианки стал руководителем и наставником известного ученого-селекционера и начинающей писательницы Н. Павловой. Виталий Валентинович добросовестно отнесся к этой ответственности. Перед встречей с ней он тщательно подготовился, сделал много комментариев, объяснил формы развития сюжета, как правильно начать и закончить произведение, как отразить в произведении время. С помощью Виталия Валентиновича Бьянки писательница написала свой первый рассказ «Рекордный выстрел» (1935). Нина Михайловна Павлова присылала Бьянки на редактирование по почте новые литературные произведения, иногда привозила рукописи.Бьянки читал и редактировал их. Во время болезни (острый суставной ревматизм) письма В.В. Бьянки оказали ей большую поддержку. В девятое прижизненное издание книги «Лесная газета» В. Бьянки вошло 28 рассказов Н. Павловой.

Литературная деятельность

Книги Бьянки раскрывают мир природы, учат проникать в ее тайны. Язык легкий и красочный, направлен прямо на воображение ребенка.

«Лесная газета на каждый год» (1-е изд., 1928) имеет оригинальную литературную форму: с помощью газетной техники – телеграммы, хроники, объявления, фельетона – дается календарь лесной жизни на каждый месяц. Он содержит двенадцать номеров глав – по одной на каждый месяц. Год начинается с весеннего равноденствия, 1-й месяц – с 21 марта по 20 апреля и так далее. Лесная газета выросла из «газетного раздела» журнала New Robinson, где Бьянки от номера к выпуску вел фенологический календарь природы. При жизни автора Лесная газета многократно дополнялась и переиздавалась (9 изд., 1958). Обложка книги «Лесная газета» 1949 г. и имя автора включены в текст 2-го издания БСЭ. В настоящее время (2000-е годы) его обычно публикуют в сокращенном виде.

В основном Бьянки открыл для себя родную природу на своей даче в Лебяжье. На даче часто собирались представители научного сообщества Петербурга.

Бьянки написал более трехсот рассказов, сказок, рассказов и статей, издал 120 книг, которые были напечатаны общим тиражом 40 миллионов экземпляров.В Советском Союзе книги Бианки широко использовались в детских садах и начальных школах.

Бьянки сыграл значительную роль в судьбе детского писателя С. В. Сахарнова. Сахарнов считал Бьянки своим учителем. Н.И. Сладков также является учеником и последователем Бьянки.

Вот несколько его работ для детей:

  • Анюткина утка
  • Водяной конь
  • Где зимуют раки
  • Глаза и уши
  • Зеленый пруд
  • Как муравей спешил домой
  • Как хотел посолить заячий хвост
  • Красная горка
  • Кто что поет?
  • Кузарь-бурундук и медведь Иноика
  • Кукушка
  • Лесные дома
  • Лесные разведчики
  • Мышиный пик
  • Небесный слон
  • Оранжевая шея
  • Первая охота
  • Росянка – смерть от комара
  • Fish House (в соавторстве с Анной Акимкиной)
  • Снежная книга
  • Теремок
  • Тетерев
  • Хвосты
  • Чей нос лучше?
  • Чьи это ноги?

Бианки Виталий Валентинович (1894-1959) – русский писатель, автор многих произведений для детей.Подавляющее большинство сказок Бьянки посвящено русскому лесу. Многие из них неоднократно выражают мысль о важности знаний о живой природе, причем мягко и осторожно, пробуждая в детях тягу к знаниям и исследованиям: «», «», «», «», «» и много других.

Виталий Валентинович Бианки родился в Санкт-Петербурге в 1894 году. Писатель с детства был приучен к биологическим наукам, отец постоянно водил его в Зоологический музей, а также поручил писать записки естествоиспытателя.Бьянки был проникнут любовью к природе еще в детстве, он продолжал делать натуралистические заметки всю оставшуюся жизнь. В его тетрадях было столько всего: заметок о повадках птиц и животных, охотничьих рассказов, басен, а также местных диалектов, касающихся природы того или иного края.

Писатель очень любил путешествовать и всегда проводил летние месяцы на природе, изучая лесную флору и фауну в самых отдаленных уголках нашей необъятной Родины. Вот почему сказок и рассказы о Бьянки такие красочные и разнообразные.

Виталий Валентинович основательно занялся писательской деятельностью в 1922 году. В это время он познакомился с Маршаком, который впоследствии оказал значительное влияние на творчество писателя. Маршак знакомит своего нового друга с Чуковским и Житковым, которые были рады услышать сказки и рассказы Бьянки. Именно в этот момент писатель понял, что записи, которые он так старательно собирал всю жизнь, не были потраченным зря. Каждая такая запись – повод для новой сказки или сочинения. Скоро Бьянки впервые будет опубликован в детском журнале «Воробей».

В 1923 году выйдет в свет много книг Виталия Валентиновича, которые принесут ему широкую известность, и многие другие. Спустя пять лет выйдет самое известное творение Бьянки – «Лесная газета»; оно издавалось до 1958 года и было признано образцовым детским трудом. Позже, в 1932 году, выйдет сборник «Лесные были и басни», который объединит как ранее написанные сказки и рассказы Бьянки , так и новые произведения писателя.

Подавляющее большинство сказок и рассказов Виталия Валентиновича посвящены русскому лесу.Многие из них неоднократно высказывают мысль о важности знаний, связанных с живой природой, причем мягко и осторожно, пробуждая в детях тягу к знаниям и исследованиям.

Бьянки умел смотреть на жизнь глазами детей, именно благодаря такому редкому дару любое его произведение ребенок может читать легко и непринужденно. Благодаря путешествиям писатель многое знал, но в книгах концентрирует внимание ребенка только на самых значимых и драгоценных моментах. Сказки и сказки Бьянки чрезвычайно увлекательны и разнообразны. Некоторые из них забавные и забавные, некоторые драматические, а некоторые полны лирических размышлений и поэзии.

Фольклорные традиции сильны во многих произведениях Бьянки. Виталий Валентинович вложил в свои творения все лучшее, что он мог почерпнуть из народных сказок, сказок бывалых охотников и путешественников. Сказки и рассказы Бьянки полны юмора и драматизма, они написаны простым и естественным языком, отличаются богатым описанием и быстротой действия.Любые произведения писателя, будь то сказки или рассказы, основаны на глубоких научных знаниях, имеют прекрасное воспитательное воздействие. Писатель учит детей не только наблюдать за природой, но и стремиться познавать ее красоту, а также беречь природные ресурсы, которые так необходимы человеку, особенно в наше непростое время.

Хотя сказок и рассказов Бьянки написаны в одном жанре, они очень разнообразны и совершенно не похожи друг на друга.Это могут быть как короткие сказки-диалоги, так и многостраничные рассказы. Юные читатели, знакомясь с творчеством Виталия Валентиновича, получают первые уроки естествознания. Описание в произведениях настолько сочное и красочное, что ребенок легко может представить себе ситуацию, душевное состояние персонажей.

Для самых юных любителей литературы Бьянки написал небольшие юмористические рассказы, содержание которых основано на любопытном и одновременно поучительном приключении.Наряду с отдельными произведениями писатель издает целые серии рассказов для самых маленьких, например, «Мой хитрый сын». Главный герой – любопытный мальчик, который во время прогулки с отцом по лесу открывает для себя лесные тайны и делает для себя множество открытий.

Для читателей постарше Виталий Валентинович издает сборник «Неожиданные встречи», все произведения в котором имеют гармоничную композицию, поэтическое начало и конец. На первый взгляд простоватый сюжет в конце заставит читателя всерьез задуматься о случившемся.

В заключение хочу отметить, что сказок и рассказов Бьянки подходят для детей любого возраста, они помогут ребенку не только расширить кругозор, но и развить тягу к знаниям. Недаром произведения писателя входят в золотой фонд детской литературы не только в России, но и за рубежом.

Биография Виталия Бианки для детей поможет подготовиться к уроку и узнать о творчестве и жизни писателя и автора детских произведений.

Виталий Бьянки краткая биография

Виталий Валентинович Бианки родился в Санкт-Петербурге 30 января (11 февраля) 1894 года. Писатель имел немецко-швейцарские корни. Семья Бьянки унаследовала необычную фамилию от своего прадеда, который жил в Италии.

Отец Виталия был орнитологом, потому что юность будущего писателя была богата увлечениями и походами в лес. Он хорошо играл в футбол, читал литературу, любил охоту и путешествия.

Виталий получил образование в Петроградском университете на физико-математическом факультете.

В 1916 году был призван в армию, а через год вступил в партию эсеров. С 1918 года Виталий Бьянки работал в агитационной газете эсеров «Народ». Вскоре он был мобилизован в русскую армию, откуда дезертировал. Писатель скрывался под фамилией Белянин, поэтому до конца жизни имел двойную фамилию. В 1920-1930 годах неоднократно арестовывался за участие в несуществующих подпольных организациях. М.За него ходатайствовали Горький и его первая жена Э.П. Пешкова.

Бьянки не участвовал в Великой Отечественной войне из-за болезни сердца.

В 1922 году Виталий Бьянки вернулся в родной город. В Петрограде он познакомился с Чуковским, Маршаком и другими детскими писателями. Общение с писателями положило начало писательской деятельности Виталия Валентиновича. В 1923 году были опубликованы его первые произведения: рассказ «Путешествие рыжего воробья» и сборник рассказов «Чей нос лучше?»

В своих произведениях он раскрыл мир природы и научил проникать в его тайны.Все рассказы Бьянки написаны легким и красочным языком, доступным в первую очередь ребенку.

Автор наиболее известен благодаря знаменитой «Лесной газете», впервые опубликованной в 1928 году. Эту книгу он переписывал и дополнял на протяжении всей своей жизни. В нем рассказывается о событиях, происходящих с лесными жителями в разное время года.

Виталий Бианки – известный русский писатель. Он очень любил родную природу и рассказывал о ней в своих детских книгах.

Виталий родился в столице царской России – Петербурге.Семья Бьянки унаследовала необычную фамилию от своего прадеда, который жил в Италии.

Отец мальчика занимался орнитологией – изучением жизни птиц и работал в научном Зоологическом музее. Маленький Виталий и его братья любили быть на работе отца. Они с интересом смотрели в окна с замороженными птицами и животными, ведь здесь собраны экспонаты из разных уголков мира.

Когда наступило лето, вся семья уехала из города на летние каникулы в село Лебяжье.Поселок располагался в живописном месте: на берегу моря, рядом с лесом и речкой. На маленького Виталия большое впечатление произвела прогулка по лесу. Густая чаща казалась маленькому мальчику загадочной, чудесной страной. От отца он узнал много интересного о жизни лесных жителей.

Виталий был умен и любознателен. Прогуливаясь по лесу, он замечал интересные вещи и сразу их записывал. Спустя много лет эти наблюдения легли в основу сказок и рассказов.

Юность будущего писателя была богата увлечениями. Он хорошо играл в футбол, читал литературу, любил охоту и путешествия.

Служба в армии совпала с революционным периодом в истории России. В неспокойные военные годы Виталий несколько лет жил в Алтайском крае в городе Бийск. Там он начал заниматься любимым делом – организовывал научные поездки по горному краю, руководил краеведческим музеем. Параллельно юноша читал лекции по биологии, знакомил студентов с увлекательным миром животных и птиц.В конце концов, он его хорошо знал и любил.

В 1922 году Виталий Бьянки вернулся в родной город. В Петрограде он познакомился с Чуковским, Маршаком и другими детскими писателями. Общение с писателями положило начало писательской деятельности Виталия Валентиновича. В 1923 году были опубликованы его первые произведения: рассказ «Путешествие рыжего воробья» и сборник рассказов «Чей нос лучше?»

Наибольшую известность автору принесла знаменитая «Лесная газета», которую он копировал и дополнял на протяжении всей своей жизни.В этой удивительной книге рассказывается о событиях, которые происходят с лесными обитателями в разное время года.

Все последующие творения Бианки были посвящены лесу. В своих добрых рассказах и сказках он раскрыл тайны леса, по-новому показал быт его обитателей, передал красоту и разнообразие русской природы. Книги В. Бьянки учат уважению ко всему живому, что окружает человека.

Творчество Бьянки

Если вы хотите узнать, как серый заяц передвигается по зимнему лесу, или как голодный волк рыщет в поисках добычи, просто прочтите несколько рассказов известного детского писателя Виталия Бьянки, который в своих книгах рассказал обо всех тайнах природы. .

Виталий Валентинович родился в 1894 году в городе Санкт-Петербург. В детстве он часто бродил по лесу и с особым рвением слушал рассказы опытных охотников. Он пытался вникнуть во многие интересующие его тайны природы. Бьянки считал своего отца своим главным учителем, так как именно он научил его записывать все природные явления в тетрадь. После учебы в гимназии Виталий Валентинович поступил в Петроградский университет на отделение естествознания.В 1916 году он учился на ускоренных курсах военного училища во Владимире и был направлен в артиллерийскую бригаду. В 1918 году он вступил в партию социалистов-революционеров и работал в их нынешней газете. После мобилизации в российскую армию писатель вынужден стать дезертиром и долгое время скрываться под вымышленным именем. Ему пришлось уехать на Алтай, где он с удовольствием стал организатором туристических и краеведческих поездок и основателем местного музея. Кроме того, Бьянки читал лекции по биологии.

В 1922 году он вернулся в Петроград, где часто бывал в литературных кругах. Среди представителей кружка были известные Корней Чуковский, Самуил Маршак. А теперь читатели знакомятся с первым произведением Бьянки «Путешествие рыжего воробья». Затем последовал сборник рассказов «Чей нос лучше?» Писатель в своей лесной жизни отвечал детям на многие интересующие их вопросы. Вскоре Виталий Валентинович издал «Лесную газету» для детей старшего возраста, где на основе опубликованных работ пытался научить детей наблюдать самостоятельно.Он работал над этой книгой более 4 лет и добился результата. Каждый его рассказ не оставил равнодушным ни одного читателя к жизни наших братьев меньших. Но если вы внимательно прочитаете его произведения, то заметите, что его герои – не только звери и птицы, но и их друзья-парни. Это находчивый Егорка из рассказа «По следам» и первоклассник Майк из «Зимней летчки».

За свою карьеру писатель создал научное общество, в котором лучшие умы св.Петербург собрался. Кроме того, Виталий Валентинович работал на радио, где вел программу «Вести леса». За время своей творческой деятельности Бьянки создал около 300 рассказов, рассказов, в которых привил детям любовь к природе. Его произведения с большим интересом читают как дошкольники, так и школьники. Писатель умер от продолжительной болезни легких в 1959 году.

Биография 2

Каждый, кто помнит школьные годы, всегда будет помнить имя выдающегося писателя, которое неразрывно связано с детством, школой и внеклассным чтением.В школьных учебниках мы читаем, и даже сейчас наши дети, внуки и даже правнуки читают и будут читать рассказы о природе, о жизни животных, Виталия Валентиновича Бианки. Без его «Лесной газеты», «Теремки», «Первой охоты» невозможно представить школьную программу и свое детство. Его книги первыми знакомят маленького читателя с чувством долга, ответственности и, самое главное, с чувством любви и заботы о наших братьях меньших.

Писатель родился в Санкт-Петербурге. Предки писателя были итальянцами, отсюда и такая необычная фамилия. Все его детство было неразрывно связано с природой. Его отец был биологом, сотрудником Зоологического музея Академии наук. Семейный дом находился недалеко от музея, и маленький Виталий проводил в нем весь день, вся их квартира была заполнена животными, птицами, даже змеями. На все лето семья ехала в село Лебяжье, и все домашние животные путешествовали вместе с ними.Там, в деревне, перед «любителями природы» открылся огромный горизонт.

Естественно, после такого насыщенного детства сын биолога поступил на естественнонаучный факультет университета в Санкт-Петербурге. Но с началом Первой мировой войны юноша был вынужден бросить школу и пойти в армию. В 1918 году он отправился в экспедицию на Алтай. Здесь он был отправлен в армию Колчака, но дезертировал, скрывшись с партизанами. После установления новой советской власти Виталий продолжает жить в Бийске, организует там краеведческий музей и преподает в школе.В этом городе писатель женился на Вере Клюжевой, учительнице французского языка, в семье родилась дочь и 3 сына.

В 1922 году семья Бианки переехала в Санкт-Петербург, где писатель вошел в круг детских писателей, в который уже входили С. Маршак, К. Чуковский и другие. Через год журнал Sparrow опубликовал на своих страницах один из первых рассказов – «Путешествие рыжего воробья». Далее выходит книга «Чей нос лучше?» Легко читаемый тон, интересные факты из жизни животных, простенький юмор – все пришлось по душе читателю.В 1924 году было создано одно из самых известных произведений «Лесная газета». Спустя год и до 1935 года на писателя начались гонения властей. Во время Великой Отечественной войны вместе с семьей был эвакуирован на Урал, на фронт не увезли из-за проблем с сердцем.

Остальные годы жизни писатель провел в борьбе с различными заболеваниями: диабетом, сосудистыми заболеваниями, перенес 2 инсульта, инфаркт – все это не позволяло ему гулять, ходить в любимый лес, но он продолжал писать .Виталий Бьянки умер в возрасте 65 лет от рака легких.

Биография по датам и интересным фактам. Самая важная вещь.

Другие биографии:

  • Александр Васильевич Колчак

    Александр Васильевич Колчак – выдающаяся личность в истории государства Российского. Родился 16 ноября 1874 года в потомственной дворянской семье. Отец, потомственный военный, воспитал в сыне глубокий патриотизм к Отечеству

  • Екатерина I

    Екатерина I была первой императрицей в России.Она была женой Петра Великого. У Екатерины было очень скромное происхождение и не очень чистая репутация. Многие историки отмечают, что это было во времена правления этой императрицы

  • Радищев Александр Николаевич

    Родился в Немцове (Москва). Через несколько лет семья переехала в село Верхнее Аблязово Саратовской губернии (Петербург).

  • Краткая биография Коста Хетагурова

    Коста Хетагуров – талантливый поэт, публицист, драматург, скульптор, живописец.Его даже считают основоположником литературы прекрасной Осетии. Произведения поэта получили мировое признание и переведены на многие языки.

  • Виктор Гюго

    Виктор родился 26 февраля 1802 года в городе Безансон. Его отец был военным. Когда произошла первая французская буржуазная революция, он служил простым солдатом.

Виталий Бианки открыл советским детям волшебный мир природы; на страницах его книг жизнь животных наполнена невероятными приключениями.Писателя называют волшебником, сумевшим увидеть чудеса в простых вещах. Легкий и красочный язык, подкрепленный знаниями биолога и естествоиспытателя, легко будит воображение каждого ребенка.

Детство и юность

«Все мы родом из детства» – это выражение подходит Виталию Бьянки как никому другому. Мальчик родился и вырос в удивительной среде. Отец Валентин Львович, заведующий орнитологическим отделом Зоологического музея Петербургской Академии наук, устроил дома настоящий зоопарк.

Виталий Бьянки в детстве (внизу слева), его родители и братья

Комнаты были заполнены клетками для птиц, рядом с аквариумом и террариумом с ящерицами, змеями и черепахами. Семья, взяв скот, поехала на лето в село Лебяжье. Однажды во дворе дачи Бианки даже поселился подхваченный егерями лосенок, но осенью животное было привязано к зоопарку.

В природе открылся еще более увлекательный мир, с которым отец спешил познакомить детей.Его сыновья бродили с ним по лесам, записывали наблюдения, учились охотиться и ловить рыбу. Интерес к природе и науке определил профессию детей. Старший сын посвятил свою жизнь энтомологии, средний стал метеорологом. А самый младший, Виталий, считал себя орнитологом, впечатленный поездками в Лебяжье, где пролегал большой морской путь перелетных птиц.

Виталий Бьянки в молодости

Любовь к животным – не единственное детское пристрастие Виталия.Мальчик писал стихи, уважал музыку и хорошо пел, а также отлично играл в футбол. После окончания средней школы будущий писатель поступил в Петербургский университет на факультет естественных наук, но Первая мировая война внесла свои коррективы – юношу мобилизовали.

Виталий Бьянки в молодости интересовался политикой, примкнул к эсерам, ходил под знаменами. Позже он заплатил за грехи своей юности. Мужчина подвергался преследованиям со стороны советских властей, арестован по подозрению в контрреволюционной деятельности, а однажды даже был депортирован в Уральск (Казахстан).

После Октябрьской революции Виталий Валентинович несколько лет жил на Алтае, в городе Бийске. Здесь писатель читал лекции по орнитологии, работал в краеведческом музее, знакомил школьников с основами биологии, организовывал научные экспедиции, писал рассказы для детей.

Литература

Виталий записал наблюдения за жизнью животных – эти записи легли в основу произведений о природе. Библиография автора содержит более 300 сказок, рассказов, статей и рассказов, издано 120 книг.Писатель однажды признался в обращении к читателям:

«Я старался писать так, чтобы сказки были интересны и взрослым. Но теперь я понял, что делаю для взрослых, которые сохранили ребенка в своей душе. “

Литературный талант Виталия Бьянки расцвел после возвращения в 1922 году с Алтая в родной город. В Ленинграде он попал в круг детских писателей и с головой окунулся в создание мира, сотканного из щебетания птиц, зеленых трав и приключений животных. .

Виталий Бьянки наблюдает за птицами

Первая сказка «Путешествие рыжего воробья» была оценена юными читателями и в благодарность получила ряд отдельных книг: «Лесные домики», «Мышиная вершина», «Чья нос лучше? ”

Не одно поколение детей читало миниатюрные юмористические рассказы «Как муравей спешил домой», «Первая охота», «Медведь-голова», «Теремок», «Сова» и др. В 1932 г. вышел первый большой сборник писатель появился в книжных магазинах – «В лесу тоже были басни».

Молодые родители обязательно пополнят свою домашнюю библиотеку сказкой «Синичкин Календарь», которая в игровой форме знакомит малышей со сменой времен года и месяцев. Вместе с синичкой Зинкой исследовать мир одно удовольствие. На страницах книги – ответы на вопросы, почему замерзают реки, когда прилетают и вылетают птицы, и много других интересных фактов о животных и природе.

Книга «Лесная газета» стала выдающимся произведением, не имеющим аналогов в литературе.Виталий Бьянки начал эту работу в 1924 году, до 1958 года вышло 10 изданий, которые постоянно дополнялись и меняли свой внешний вид.

Энциклопедия, календарь, игра – все это о «Лесной газете», которая состоит из 12 глав, каждая из которых посвящена месяцу в году. Писатель оформлял материал в газетные жанры: на странице книги появлялись телеграммы, объявления, хроники и даже фельетоны, содержащие новости из жизни леса. Дети из других стран также тепло приняли Лесную газету – книгу перевели на несколько языков.

Дополнительную известность Виталию Валентиновичу принесла передача на радио «Вести леса», полюбившаяся юным слушателям 50-х годов. Бьянки пояснил, что образовательная программа была задумана как подарок послевоенным детям – «чтобы ребята не скучали, а радовались». «Вести леса» выходили в эфир один раз в месяц, программа тоже была своеобразным календарем.

Неоконченная книга «Идентификатор птиц в дикой природе» поставила точку в творческой биографии писателя.В дневнике Виталий Бьянки записал:

«Во мне живет какая-то веселая сила. Вижу: все, что у меня было и есть хорошее, светлое в жизни … – от этой силы. Она благословлена ​​во мне и в других людях, птицах, цветах и ​​деревьях, в земле и в воде. “

Личная жизнь

Виталий Бианки познакомился со своей будущей женой в Алтайском крае, когда они вместе работали в гимназии. Вера Клюжева, дочь врача и учителя французского языка, родила писателю четверых детей – дочь и трое сыновей.Наследники, благодаря отцу, тоже прониклись интересом к окружающей природе.

Сегодня живет и живет только один сын Бианки – Виталий, орнитолог, доктор наук, работает в Кандалакшском заповеднике в Мурманской области. В прошлом году этому мужчине исполнилось 90 лет, но, несмотря на возраст, он все еще поглощен научной работой и поездками в полевые экспедиции.

В интервью Виталий Витальевич рассказывает, что отец каждое лето по примеру родителей возил детей в деревню.Дома, в городской квартире жили канарейки, собаки, а однажды поселилась летучая мышь.

Автор детских книг отличался позитивным отношением к жизни, умел радоваться мелочам – восходу солнца, весенним ручьям и горящему золоту осени. В семье Бьянки укоренились традиции, которые до сих пор по возможности поддерживают внуки – новогодние игрушки они создавали исключительно своими руками, а в день весеннего равноденствия пекли из теста жаворонков.

Виталий Валентинович любил играть с детьми, его дочь и сыновья выступали первыми критиками его новых произведений, с удовольствием коротали часы за настольными играми.

Смерть

В последние годы жизни Виталий Бьянки переболел. Еще мог гулять, но часто выезжал на природу, в Новгородской области иногда снимал половину частного дома и гулял в любимом лесу. Однако диабет и сосудистые заболевания вскоре лишили писателя возможности двигаться.

Внук Александр Бьянки вспоминает, что последние 20 лет дед постоянно готовился к смерти и сетовал:

«Как я хочу жить и писать о другом».

Библиография

  • 1926 – «Охотник на берегу моря»
  • 1928 – «Лесная газета на каждый день»
  • 1932 – «Был лес и сказки»
  • 1936 – «Где впадают раки»
  • 1947 – «Неожиданные встречи»
  • 1949 – «В прятки.Сказки старого охотника »
  • 1951 -« Лесные домики »
  • 1952 -« Сказки об охоте »
  • 1953 -« Кувырок и другие истории »
  • 1954 -« Оранжевая шея »
  • 1954 -« Первая охота » «
  • 1955 -« Лесные разведчики »
  • 1955 – По следам
  • 1956 -« Рассказы и рассказы »

Новые и старые лица присоединятся к округу Диллон Рейнджер

Адам Бианки возвращается в округ Саммит, чтобы стать новым окружным рейнджером округа рейнджеров Диллон.Бьянки ранее был заместителем окружного рейнджера с 2016 по 2020 год, а недавно работал в Лейквуде.
Фотография из национального леса Уайт-Ривер

Адам Бьянки не мог избежать очарования округа Саммит. В последнее время он работал региональным координатором по вопросам окружающей среды в региональном офисе Службы лесов США в Скалистых горах в Лейквуде. Он проработал на этой должности около года, прежде чем вернуться на знакомую территорию.

Бьянки работал заместителем окружного рейнджера в округе Диллон Рейнджер с 2016 по 2020 год.За это время он стал свидетелем пожаров на Пике 2 и Горном Буффало, работая над управлением растительностью и сокращением потребления топлива под руководством районного рейнджера Билла Джексона.

Родом из Айовы, Бьянки проработал 15 лет в Лесной службе по всей стране в качестве лесничего, лесозаготовительного инспектора, администратора по продаже древесины и многих других от Южной Дакоты до Калифорнии и Мичигана.



«Мне приходилось работать в довольно красивых и уникальных местах по всей стране, и район Диллон Рейнджер определенно один из тех, которые заставляют вас вставать каждое утро и работать с партнерами и сообществом.”

Ему нравится снова быть в небольшом сплоченном сообществе, где он может вырастить трех дочерей – шестимесячных близнецов и двухлетнего ребенка. Он сказал, что этот округ напоминает его детство, когда он привил страсть к природе, охоте и рыбалке. Он хочет сделать землю настолько здоровой, насколько это возможно, обеспечивая население различными видами деятельности.



«Есть ограниченное количество мест, где вы можете сбежать и почувствовать себя диким из-за большого количества сельского хозяйства в штате», – сказал Бьянки.«Я с юных лет осознавал ценность природных ресурсов и общественных земель и их значение для людей».

Хотя работа в Лейквуде была продвижением по службе, он не мог упустить возможность вернуться и поработать над программами, в которые он верит. У каждого дня разные обязанности, но он с нетерпением ждет возможности работать вместе с горнолыжными курортами, пока они улучшают ситуацию, способствуя ее развитию. общественный вклад в различные проекты и инициативы по предотвращению пожаров по всему округу.

«Региональный офис был отличным опытом, и я наслаждался своим временем, – сказал Бьянки, – но это не сравнится с физическим пребыванием на земле, грязными руками в проектах и ​​общением с местным сообществом. и партнеры.”

Одна из его главных целей – сбалансировать охрану природы и отдых, когда речь идет о разбросанных кемпингах и популярных туристических маршрутах, таких как Пик Квандэри. Район очень популярен из-за его близости к Переднему хребту и связи с курортами, поэтому он хочет убедиться, что объекты безопасны, а ресурсов хватит на несколько поколений.

Существует также баланс личной жизни вне работы. Как и многие жители Колорадо, Бьянки является поклонником пивоварен и лыжного спорта, которых в округе предостаточно.Он не может выбрать любимое место для катания на лыжах, говоря, что каждое из них предлагает что-то свое, но ему нравится, что его офис находится вниз по улице от Angry James Brewing Co.

. Крис Стюарт – новый заместитель окружного смотрителя округа Диллон Рейнджер. Ранее он работал гидрологом в Национальном лесу Маунт-Бейкер-Сноквалми в Вашингтоне.
Фотография из национального леса Уайт-Ривер

Когда Бьянки заменяет Джексона, который пошел работать в Национальный заповедник бассейна озера Тахо, к нему присоединяется Крис Стюарт в качестве нового заместителя окружного смотрителя.Стюарт пошел по стопам своего отца, который также имеет 15-летний опыт работы в лесной службе и приехал из Национального леса Маунт-Бейкер-Сноквалми в Вашингтоне. Он прожил в Вашингтоне шесть с половиной лет, используя свои знания в области гидрологии, чтобы сосредоточиться на вопросах качества воды, но также работал в Северной Каролине и в своем родном штате Калифорния.

Стюарт теперь будет правой рукой Бьянки.

«Моя цель – быть рядом с Адамом и помогать ему во всей работе, которую округ выполняет с внутренними партнерами и во всем остальном», – сказал Стюарт.«Я буду стараться учиться и расти как можно больше».

Морской каякер, лыжник и пейзажный фотограф, горы Колорадо и возможности для отдыха на природе привлекли его в округ Саммит.

«Очевидно, я двигаюсь немного вглубь суши, но я знаю, что в этом районе есть два водохранилища, на которых я очень рад сесть на лодку», – сказал Стюарт.

Он посещал этот район в командировках по работе, но только летом и осенью, поэтому он очень хочет, наконец, покататься на лыжах в Колорадо и обменять «цемент Сьерры» на снег, о котором он так много слышал.Однако, как и Бьянки, Стюарт больше всего хочет приступить к работе.

«Мы очень рады начать работу», – сказал Бьянки. «Мы с Крисом раньше не работали вместе, так что мы тоже будем строить наши отношения. Это должна быть отличная возможность, и мы с нетерпением ждем, когда люди обратятся к нам и представятся. Мы просто очень рады начать работу ».

Бьянки и Стюарт приступят к работе в конце апреля.

детство, литературная деятельность и личная жизнь.Виталий Бьянки краткая биография Виталий Бьянки лет жизни

Виталий Бианки – известный русский писатель. Он очень любил родную природу и рассказывал о ней в своих детских книгах.

Виталий родился в столице царской России – Петербурге. Семья Бьянки унаследовала необычную фамилию от своего прадеда, который жил в Италии.

Отец мальчика занимался орнитологией – изучением жизни птиц и работал в научном Зоологическом музее.Маленький Виталий и его братья любили быть на работе отца. Они с интересом смотрели в окна с замороженными птицами и животными, ведь здесь собраны экспонаты из разных уголков мира.

Когда наступило лето, вся семья уехала из города на летние каникулы в село Лебяжье. Поселок располагался в живописном месте: на берегу моря, рядом с лесом и речкой. На маленького Виталия большое впечатление произвела прогулка по лесу. Густая чаща казалась маленькому мальчику загадочной, чудесной страной.От отца он узнал много интересного о жизни лесных жителей.

Виталий был умен и любознателен. Прогуливаясь по лесу, он замечал интересные вещи и сразу их записывал. Спустя много лет эти наблюдения легли в основу сказок и рассказов.

Юность будущего писателя была богата увлечениями. Он хорошо играл в футбол, читал литературу, любил охоту и путешествия.

Служба в армии совпала с революционным периодом в истории России.В неспокойные военные годы Виталий несколько лет жил в Алтайском крае в городе Бийск. Там он начал заниматься любимым делом – организовывал научные поездки по горному краю, руководил краеведческим музеем. Параллельно юноша читал лекции по биологии, знакомил студентов с увлекательным миром животных и птиц. В конце концов, он его хорошо знал и любил.

В 1922 году Виталий Бьянки вернулся в родной город. В Петрограде он познакомился с Чуковским, Маршаком и другими детскими писателями.Общение с писателями положило начало писательской деятельности Виталия Валентиновича. В 1923 году были опубликованы его первые произведения: рассказ «Путешествие рыжего воробья» и сборник рассказов «Чей нос лучше?»

Наибольшую известность автору принесла знаменитая «Лесная газета», которую он копировал и дополнял на протяжении всей своей жизни. В этой удивительной книге рассказывается о событиях, которые происходят с лесными обитателями в разное время года.

Все последующие творения Бианки были посвящены лесу.В своих добрых рассказах и сказках он раскрыл тайны леса, по-новому показал быт его обитателей, передал красоту и разнообразие русской природы. Книги В. Бьянки учат уважению ко всему живому, что окружает человека.

Творчество Бьянки

Если вы хотите узнать, как серый заяц передвигается по зимнему лесу, или как голодный волк рыщет в поисках добычи, просто прочтите несколько рассказов известного детского писателя Виталия Бианки, который в своих книгах рассказал обо всех тайнах природы. .

Виталий Валентинович родился в 1894 году в городе Санкт-Петербург. В детстве он часто бродил по лесу и с особым рвением слушал рассказы опытных охотников. Он пытался вникнуть во многие интересующие его тайны природы. Бьянки считал своего отца своим главным учителем, так как именно он научил его записывать все природные явления в тетрадь. После учебы в гимназии Виталий Валентинович поступил в Петроградский университет на отделение естествознания.В 1916 году он учился на ускоренных курсах военного училища во Владимире и был направлен в артиллерийскую бригаду. В 1918 году он вступил в партию социалистов-революционеров и работал в их нынешней газете. После мобилизации в российскую армию писатель вынужден стать дезертиром и долгое время скрываться под вымышленным именем. Ему пришлось уехать на Алтай, где он с удовольствием стал организатором туристических и краеведческих поездок и основателем местного музея. Кроме того, Бьянки читал лекции по биологии.

В 1922 году он вернулся в Петроград, где часто бывал в литературных кругах. Среди представителей кружка были известные Корней Чуковский, Самуил Маршак. А теперь читатели знакомятся с первым произведением Бьянки «Путешествие рыжего воробья». Затем последовал сборник рассказов «Чей нос лучше?» Писатель в своей лесной жизни отвечал детям на многие интересующие их вопросы. Вскоре Виталий Валентинович издал «Лесную газету» для детей старшего возраста, где на основе опубликованных работ пытался научить детей наблюдать самостоятельно.Он работал над этой книгой более 4 лет и добился результата. Каждый его рассказ не оставил равнодушным ни одного читателя к жизни наших братьев меньших. Но если вы внимательно прочитаете его произведения, то заметите, что его герои – не только звери и птицы, но и их бойфренды. Это находчивый Егорка из рассказа «По следам» и первоклассник Майк из «Зимней летчки».

За свою карьеру писатель создал научное общество, в котором лучшие умы св.Петербург собрался. Кроме того, Виталий Валентинович работал на радио, где вел программу «Вести леса». За время своей творческой деятельности Бьянки создал около 300 рассказов, рассказов, в которых привил детям любовь к природе. Его произведения с большим интересом читают как дошкольники, так и школьники. Писатель умер от продолжительной болезни легких в 1959 году.

Биография 2

Каждый, кто помнит школьные годы, навсегда запомнит имя выдающегося писателя, неразрывно связанного с детством, школой и внеклассным чтением.Мы читаем в начальной школе учебники, и даже сейчас наши дети, внуки и даже правнуки читают, и они будут читать рассказы о природе, о жизни животных, Виталия Валентиновича Бианки. Без его «Лесной газеты», «Теремки», «Первой охоты» невозможно представить школьную программу и свое детство. Его книги первыми знакомят маленького читателя с чувством долга, ответственности и, самое главное, с чувством любви и заботы о наших братьях меньших.

Писатель родился в Санкт-Петербурге. Предки писателя были итальянцами, отсюда и такая необычная фамилия. Все его детство было неразрывно связано с природой. Его отец был биологом, сотрудником Зоологического музея Академии наук. Семейный дом находился недалеко от музея, и маленький Виталий проводил в нем весь день, вся их квартира была заполнена животными, птицами, даже змеями. На все лето семья ехала в село Лебяжье, и все домашние животные путешествовали вместе с ними.Там, в деревне, перед «любителями природы» открылся огромный горизонт.

Естественно, после такого насыщенного детства сын биолога поступил на естественнонаучный факультет университета в Санкт-Петербурге. Но с началом Первой мировой войны молодой человек был вынужден бросить учебу и пойти в армию. В 1918 году он отправился в экспедицию на Алтай. Здесь он был отправлен в армию Колчака, но дезертировал, скрывшись с партизанами. После установления новой советской власти Виталий продолжает жить в Бийске, организует там краеведческий музей и преподает в школе.В этом городе писатель женился на Вере Клюжевой, учительнице французского языка, в семье родилась дочь и 3 сына.

В 1922 году семья Бианки переехала в Санкт-Петербург, где писатель вошел в круг детских писателей, в который уже входили С. Маршак, К. Чуковский и другие. Через год журнал Sparrow опубликовал на своих страницах один из первых рассказов – «Путешествие рыжего воробья». Далее выходит книга «Чей нос лучше?» Легко читаемый тон, интересные факты из жизни животных, простенький юмор – все пришлось по душе читателю.В 1924 году было создано одно из самых известных произведений «Лесная газета». Спустя год и до 1935 года на писателя начались гонения властей. Во время Великой Отечественной войны вместе с семьей был эвакуирован на Урал, на фронт не увезли из-за проблем с сердцем.

Остальные годы жизни писатель провел в борьбе с различными заболеваниями: диабетом, сосудистыми заболеваниями, перенес 2 инсульта, инфаркт – все это не позволяло ему ходить, ходить в любимый лес, но он продолжал писать .Виталий Бьянки умер в возрасте 65 лет от рака легких.

Биография по датам и интересным фактам. Самая важная вещь.

Другие биографии:

  • Александр Васильевич Колчак

    Александр Васильевич Колчак – выдающаяся личность в истории государства Российского. Родился 16 ноября 1874 года в потомственной дворянской семье. Отец, потомственный военный, воспитал в сыне глубокий патриотизм к Отечеству

  • Екатерина I

    Екатерина I была первой императрицей в России.Она была женой Петра Великого. У Екатерины было очень скромное происхождение и не очень чистая репутация. Многие историки отмечают, что это было во времена правления этой императрицы

  • Радищев Александр Николаевич

    Родился в Немцове (Москва). Через несколько лет семья переехала в село Верхнее Аблязово Саратовской губернии (Петербург).

  • Краткая биография Коста Хетагурова

    Коста Хетагуров – талантливый поэт, публицист, драматург, скульптор, живописец.Его даже считают основоположником литературы прекрасной Осетии. Произведения поэта получили мировое признание и переведены на многие языки.

  • Виктор Гюго

    Виктор родился 26 февраля 1802 года в городе Безансон. Его отец был военным. Когда произошла первая французская буржуазная революция, он служил простым солдатом.

Бианки Виталий Валентинович (1894-1959) – русский писатель, автор многих произведений для детей.Подавляющее большинство сказок Бьянки посвящено русскому лесу. Многие из них неоднократно выражают мысль о важности знаний о живой природе, причем мягко и осторожно, пробуждая в детях тягу к знаниям и исследованиям: «», «», «», «», «» и много других.

Виталий Валентинович Бианки родился в Санкт-Петербурге в 1894 году. Писатель с детства был приучен к биологическим наукам, отец постоянно водил его в Зоологический музей, а также поручил писать записки естествоиспытателя.Бьянки был проникнут любовью к природе еще в детстве, он продолжал делать натуралистические заметки всю оставшуюся жизнь. В его тетрадях было столько всего: заметок о повадках птиц и животных, охотничьих рассказов, басен, а также местных диалектов, касающихся природы того или иного края.

Писатель очень любил путешествовать и всегда проводил летние месяцы на природе, изучая лесную флору и фауну в самых отдаленных уголках нашей необъятной Родины. Именно поэтому сказок и рассказы о Бьянки такие красочные и разнообразные.

Виталий Валентинович основательно занялся писательской деятельностью в 1922 году. В это время он познакомился с Маршаком, который впоследствии оказал значительное влияние на творчество писателя. Маршак знакомит своего нового друга с Чуковским и Житковым, которые были рады услышать сказки и рассказы Бьянки. Именно в этот момент писатель понял, что записи, которые он так старательно собирал всю жизнь, не были потраченным зря. Каждая такая запись – повод для новой сказки или сочинения. Скоро Бьянки впервые будет опубликован в детском журнале «Воробей».

В 1923 году выйдет в свет много книг Виталия Валентиновича, которые принесут ему широкую известность, и многие другие. Спустя пять лет выйдет в свет самое известное творение Бьянки – «Лесная газета»; оно издавалось до 1958 года и было признано образцовым детским трудом. Позже, в 1932 году, выйдет сборник «Лесные были и басни», который объединит как ранее написанные сказки и рассказы Бьянки , так и новые произведения писателя.

Подавляющее большинство сказок и рассказов Виталия Валентиновича посвящены русскому лесу.Во многих из них неоднократно высказывается идея о важности знаний о живой природе, причем мягко и осторожно, пробуждая в детях тягу к знаниям и исследованиям.

Бьянки умел смотреть на жизнь глазами детей, именно благодаря такому редкому дару любое его произведение ребенок легко и непринужденно читает. Благодаря путешествиям писатель многое знал, но в книгах концентрирует внимание ребенка только на самых значимых и драгоценных моментах. Сказки и сказки Бьянки чрезвычайно увлекательны и разнообразны. Некоторые из них забавные и забавные, некоторые драматические, а некоторые полны лирических размышлений и поэзии.

Фольклорные традиции сильны во многих произведениях Бьянки. Виталий Валентинович вложил в свои творения все лучшее, что мог почерпнуть из народных сказок, сказок опытных охотников и путешественников. Сказки и рассказы Бьянки полны юмора и драматизма, написаны простым и естественным языком, отличаются сочностью описания и стремительностью действия.Любые произведения писателя, будь то сказки или рассказы, основаны на глубоких научных знаниях, имеют прекрасное воспитательное воздействие. Писатель учит детей не только наблюдать за природой, но и стремиться познавать ее красоту, а также беречь природные ресурсы, которые так необходимы человеку, особенно в наше непростое время.

Хотя сказок и рассказов Бьянки написаны в одном жанре, они очень разнообразны и совершенно не похожи друг на друга.Это могут быть как короткие сказки, диалоги, так и многостраничные рассказы. Юные читатели, знакомясь с творчеством Виталия Валентиновича, получают первые уроки естествознания. Описание в произведениях настолько сочное и красочное, что ребенок легко может представить ситуацию или душевное состояние героев.

Для самых маленьких любителей литературы Бьянки написал небольшие юмористические рассказы, содержание которых основано на любопытном и в то же время поучительном приключении.Наряду с отдельными произведениями писатель издает целые серии рассказов для самых маленьких, например, «Мой хитрый сын». Главный герой – любопытный мальчик, который во время прогулки с отцом по лесу открывает для себя лесные тайны и делает для себя множество открытий.

Для читателей постарше Виталий Валентинович издает сборник «Неожиданные встречи», все произведения в котором имеют гармоничную композицию, поэтическое начало и конец. На первый взгляд простоватый сюжет в конце заставит читателя всерьез задуматься о случившемся.

В заключение хочу отметить, что сказок и рассказов Бьянки подходят для детей любого возраста, они помогут ребенку не только расширить кругозор, но и развить тягу к знаниям. Недаром произведения писателя входят в золотой фонд детской литературы не только в России, но и за рубежом.

БЬЯНКИ ВИТАЛИЙ ВАЛЕНТИНОВИЧ (1894-1959), русский писатель. Родился 30 января (11 февраля) 1894 года в г.Петербург в семье орнитолога, с детства писал стихи. Отец Бьянки, которого писатель называл своим первым и главным «лесным учителем», познакомил его с биологической наукой – он отвел его в Зоологический музей, доверил ему вести натуралистические записи. Бьянки продолжал вести эти записи во время учебы на естественном отделении физико-математического факультета Петроградского университета, а затем в Институте истории искусств.

В течение четырех лет Бианки участвовал в научных экспедициях по Волге, Уралу, Алтаю и Казахстану.В 1917 году переехал в Бийск, где работал учителем естествознания и организовал краеведческий музей. В 1922 году вернулся в Петроград. К этому времени у него накопились «целые тома заметок», о которых он писал: «Они лежали мертвым грузом в моей душе. В них, как и в Зоологическом музее, было собрано множество неодушевленных животных в сухих записях. факты, лес молчал, звери застыли в неподвижности, птицы не летали и не пели. Потом опять же, как в детстве, мучительно захотелось найти слово, которое бы их расколдовало, волшебным образом оживило .«Потребность в художественном воплощении знаний о дикой природе сделала Бьянки писателем. В 1923 году он начал публиковать фенологический календарь в ленинградском журнале« Воробей »(позже« Новый Робинзон »). Это издание стало прототипом его знаменитой ежегодной газеты« Лес ». (1927).

Первый опубликованный детский рассказ Бьянки – Чей нос лучше ? (1923). Герои рассказа о птице Тонконос, Крестонос, Дубонос и другие напоминали сказочных героев, повествовательная манера Бьянки была полна точных наблюдений и юмора.

В статье Об антропоморфизме (1951) писатель отказался от определения себя как антропоморфного писателя. Бьянки рассматривал свою работу как «самоучитель любви к природе». Он написал более 30 сказок о природе, в том числе такие классические, как Первая охота (1923), Кто что поет (1923), Как муравей спешил домой (1935), Сказки звероловов (1937) и другие. Для некоторых из них ( Оранжевая шея (1937 г. и др.(!) мультики были сняты. Бьянки также писал рассказы ( Одинец, , 1928, Карабаш , , 1926 и др.), Рассказы (сборник Hide and seek , 1945 и др.) И тематические циклы ( Мышиный Пик, , 1926, Синичкин календарь , ). , 1945 и др.).

Бианки много путешествовала – маршруты проходили по Средней России, Северу. В 1926-1929 годах жил в Уральске и Новгороде, в 1941 году вернулся в Ленинград. Из-за болезни сердца писатель не был призван в армию, был эвакуирован на Урал, а по окончании войны вернулся в Ленинград.Большую часть года, с ранней весны до поздней осени, он жил за городом.

Фольклорная традиция сильна в творчестве Бьянки. Он считал, что «писатель – дитя народа, он вырастает из недр народного мировосприятия».

Для творчества Бьянки характерно постоянное обращение к уже написанным и опубликованным работам, дополняя их новыми текстами. Так, до самой смерти писателя они неоднократно пополнялись при перепечатках Лесная газета , сборник Были и лесные рассказы (последнее прижизненное издание.1957), ставшие классическими образцами детских научных и художественных произведений.

В последние годы жизни Бьянки тяжело заболел – его ноги и частично руки были полностью парализованы. Однако писатели, считавшие его своим учителем, все же собирались у него дома, проводились заседания редакционной коллегии «Вести из леса». Участвовал в написании сценариев фильмов, мультфильмов и диафильмов о природе, в память о любимом писателе А.Грине мечтал создать клуб «Алые паруса».

За 35 лет творческой работы Бьянки создал более 300 рассказов, сказок, повестей, очерков и статей. Всю жизнь вел дневники и натуралистические заметки, отвечал на многие письма читателей. Его произведения изданы общим тиражом более 40 миллионов экземпляров, переведены на многие языки мира.

Незадолго до смерти Бьянки написал в предисловии к одной из своих книг: «Я всегда старался писать свои сказки и рассказы так, чтобы они были доступны взрослым.И вот я понял, что всю жизнь писал для взрослых, хранящих в душе ребенка. «

Бианки Виталий Валентинович (30.01.1894 – 10.06.1959) – русский и советский писатель, чьи произведения в основном предназначены для детей. С помощью интересных рассказов, повестей и сказок он описал дикую природу. Автором написано более 120 книг, в том числе около 300 различных произведений.

«Писатель – дитя народа, он растет из глубин народного мироощущения»

Благородное детство

Виталий Бианки родился в г.Санкт-Петербург 30 января 1984 года. Его отец, Валентин Львович, был известным орнитологом (знатоком птиц), он даже был членом Академии наук и работал в Зоологическом музее. Неудивительно, что сын с ранних лет увлекся природой – дома слушал рассказы отца, приходил к нему на работу, делал различные заметки об окружающем мире. Позже Виталий назовет папу «первым учителем леса».

Кстати, семья Бианки восходит к началу 19 века.Причем половина предков писателя были швейцарцами, а другая – немцами. И у всех была фамилия Вайс, что переводится как «белый». Но фамилия Бианки появилась у прадеда Виталия. Он был известным оперным певцом. И однажды ему предложили отправиться с гастролями в Италию. Но было одно условие – взять псевдоним, чтобы его приняли лучше. А прадед, не раздумывая, назвал себя Bianchi, что тоже означает «белый», но только по-итальянски. А потом ему понравилось, и он официально сменил имя.

Виталий Бианки в детстве не особо задумывался о сочинении и написании рассказов. Его гораздо больше привлекали спорт и точные науки. Так, он профессионально играл в футбол, играл в нескольких командах Санкт-Петербурга и даже выиграл Кубок города. А после школы поступил в Петроградский университет на физико-математический факультет.

Советская зрелость

Виталию Бьянки не пришлось работать по специальности. В 1916 году его призвали в армию.Через год произошла революция. А будущий писатель, как и многие молодые люди того времени, увлекся большевистским романом. Он быстро изменил свои взгляды и вошел в Совет рабочих и солдатских депутатов. А поскольку он был образованным человеком, его даже включили в специальную комиссию, которая занималась охраной памятников культуры в Царском Селе. А потом его перевели в Самару, где он стал вести предвыборную колонку в местной газете «Народ».

Во время Гражданской войны Виталию Бьянки приходилось переезжать из города в город, чтобы не попасть в руки белогвардейцев. Однажды он действительно столкнулся с армией Колчака и даже был в нее насильственно мобилизован. Но при первой возможности дезертировал, сменив фамилию на Белянин. С этого времени и до конца жизни он будет носить двойную фамилию – Бианки-Белянин.

Когда в стране окончательно установилась Советская власть, Виталий Валентинович стал работать в отделе народного образования города Бийска.Он курировал работу музеев. И параллельно его пригласили читать лекции по орнитологии в местном университете.

Кстати, Виталий Бьянка, несмотря на абсолютную лояльность советской власти, очень часто попадал в карандаш чекистов. Они никак не могли простить ему его благородное происхождение. Дошло до того, что он провел в тюрьме несколько недель. И только помощь влиятельных друзей, среди которых был Максим Горький, помогла ему избежать длительного заключения или даже ссылки в лагеря.

Литературная деятельность

На самом деле Виталий Бьянки начал писать довольно рано – сразу после армии. Но это было творчество «для себя», он никому своих рассказов не показывал. За эти годы у него накопилось довольно много таких текстов. А сам Виталий Валентинович называл их «мертвым грузом».

«Он напоминал Зоологический музей, где собраны многочисленные неодушевленные существа – животные заморожены, а птицы не поют и не летают.И мне очень хотелось, как в детстве, использовать волшебное заклинание, чтобы все это оживить »

Кульминацией творческой карьеры Виталия Бьянки стала книга «Лесная газета», вышедшая в 1928 году. На тот момент она не имела аналогов в мире по содержанию. А идея заключалась в создании своеобразного календаря, в котором каждый месяц был бы посвящен жизни лесных обитателей. Причем подавали в разных жанрах – и рассказы, и хроники, и телеграммы, и фельетоны, и даже простые объявления.Эта книга переиздавалась в разное время, страницы заполнялись рисунками, менялись обложки, но одно осталось навсегда – неповторимый авторский стиль и безумный интерес читателей, особенно самых маленьких.

Биография и эпизоды из жизни Виталий Бьянки … Когда родился и умер Бьянки, памятные места и даты важных событий его жизни. Цитаты писателя, фото и видео.

Годы жизни Виталия Бьянки:

родился 30 января 1894 г., умер 10 июня 1959 г.

Эпитафия

«Сколько часов я терпелив»
В светлых хижинах из корабельных корзин,
Сушеная грязь и ветки, наблюдая за птицами,
Невидимый птицам! “
Из стихотворения Виталия Бьянки

Биография

«Я всегда старалась писать свои сказки и рассказы так, чтобы они были доступны взрослым.И теперь я понял, что всю жизнь писал для взрослых, хранящих в душе ребенка », – размышлял о своем творчестве Виталий Бьянки. Мир Бьянки – это увлекательное путешествие в глубины лесной природы, открывающее нам – читателям – огромный неизведанный мир, полный чудес и загадок. Неутомимым трудом Виталий Валентинович создал своеобразный самоучитель любви к природе, которому, пожалуй, до сих пор нет достойных аналогов. За свою карьеру писатель-натуралист создал более трехсот сказок, рассказов и рассказов, главной темой которых неизменно оставались лесные обитатели, животные, птицы и сама природа.Сам автор неоднократно отмечал, что главная цель его работ – напомнить людям о радостях жизни, протекающих бок о бок с дикой природой, привлечь их внимание к загадкам и загадкам окружающего нас мира. «Растения и животные, леса и горы, моря, ветры, дожди, рассветы – весь окружающий нас мир говорит с нами всеми голосами …» – написал Бьянки. И, наверное, Виталий Валентинович мог распознать эти голоса и перевести их на наш человеческий язык.

Будущий писатель родился в Санкт-Петербурге.Петербург в семье ученого. С детства мальчик писал стихи и хранил натуралистические заметки о природе и животных. Даже будучи студентом Петроградского университета, Бьянки не отказывался от своего увлечения. В юности Виталию Валентиновичу довелось участвовать в боевых действиях Октябрьской революции, во время которых его здоровье сильно пострадало. Итак, во время Великой Отечественной войны писатель перестал драться из-за проблем с сердцем. Между тем жизнь Бьянки оказалась кочевой: писатель много путешествовал (как принудительно, так и добровольно) по Средней России и Северу, побывал на Урале и на Алтае и в конце концов вернулся в родной Петербург.Одно время Бьянки работал в газете, в школе и в музее, но главный свой талант раскрыл в писательстве. В результате общий тираж произведений Виталия Бьянки, переведенных на десятки языков, составил более сорока миллионов экземпляров.

Перед смертью Бьянки тяжело болел, но работать не переставал. Рядом с ним всегда были близкие и любимые люди – родные, друзья и коллеги. Виталий Бьянки скончался в возрасте шестидесяти пяти лет. Причиной смерти Бьянки стали болезни сердца и сосудов (известно, что при жизни писатель перенес тяжелый инфаркт и несколько инсультов).Похороны Бианки прошли на Богословском кладбище в Санкт-Петербурге. Могила Бьянки отмечена трогательным памятником задумчивого молодого человека, смотрящего куда-то вверх.

Линия жизни

30 января 1894 г. Дата рождения Виталия Валентиновича Бьянки.
1916 г. Призыв в армию и обучение во Владимирском военном училище.
1918 г. Работа в самарской газете «Народ».
1923 г. Публикация первого рассказа «Путешествие рыжего воробья».
1925 г. Арест и приговор к трем годам ссылки в Уральске.
1928 г. Переезд в Ленинград и создание «Лесной газеты».
1948 г. Ухудшение здоровья: у писателя инфаркт и два инсульта.
1957 г. Выпуск последнего прижизненного издания «Лесные басни и басни».
10 июня 1959 г. Дата смерти Бьянки.

Памятные места

1. Дом Бьянки в Санкт-Петербурге.Петербург.
2. Петроградский университет (ныне Санкт-Петербургский государственный университет), где учился Виталий Бианки.
3. Владимирское военное училище, где служил Виталий.
4. Город Самара, где после революции жил Виталий Бианки.
5. Город Бийск, где Бианки прожил до 1922 года.
6. Город Уральск, где писатель находился в ссылке.
7. Богословское кладбище в Санкт-Петербурге, где похоронена Бианки.

Эпизоды жизни

В юности Виталий Бьянки любил играть в футбол, и, надо признать, хорошо играл.Он бил обеими ногами, отличался резким рывком и точной передачей броска, отличными угловыми ударами. Виталий неоднократно выступал за городскую команду Санкт-Петербурга, а однажды даже выиграл Весенний кубок. И только отец не был полностью удовлетворен своим увлечением: «Работать нужно головой, а не ногами», – настаивал он.

В послереволюционные годы Бьянки был мобилизован в армию Колчака, но вскоре дезертировал и скрывался под вымышленным именем: на время Виталий Бьянки превратился в Виталия Белянина.Собственно, вторая фамилия осталась у писателя до конца его жизни.

Завет

«Сочетание леса и моря породило поколение моряков, охотников, биологов и путешественников. Что посеешь в детстве – вырастешь в зрелом возрасте. “

Мультфильм по сказке Виталия Бьянки” Сова “

Соболезнования

«Бианки – сказочная фамилия. Как будто вовсе не фамилия, а имя волшебного героя – Карлсон, Хоббит.Отчасти такое впечатление создается потому, что это звучит непривычно для русского уха, но главное, конечно, – это многочисленные сказки и рассказы Виталия Валентиновича Бьянки. А поскольку мы знакомимся с ними в детстве, когда слово становится еще прекраснее, то вся необычайно увлекательная жизнь лесов, рек, морей, животных, птиц и насекомых, которую открывает нам автор, становится одним огромным миром. Его зовут Бьянки. »
Александр Горяшко, писатель

« Природа Алтая больше всего поразила и потрясла моего отца.Там он прожил четыре трудных, но счастливых года. Жил в Бийске, преподавал биологию в школе. Условия жизни в то время были тяжелые – подстерегали плохое питание, дрова, страшные болезни. Но была молодость, энергия, ощущение необъятности окружающего мира и неизвестности его секретов, которые можно раскрыть на протяжении всей жизни. «
Елена Бьянки, дочь

« Даже Ю. Васнецов начинает свой путь в детской книге с рисунков к рассказу Бианки «Карабаш».
Валентин Курдов, художник

Mountain Bike Olympian Marco Fontana сохраняет свежесть, теперь с упакованным гоночным календарем eMTB

Все фотографии любезно предоставлены Марко Фонтана, если не указано иное.

Львиная доля спортсменов в нашем спорте придерживается того, в чем они лучшие, и немного расширяется, если им нужно разнообразие. Переход от скоростного спуска к гонкам эндуро или наоборот – популярный метод поддержания страсти к соревнованиям. Для итальянского олимпийца Марко Аурелио Фонтаны вариативность и креативность были больше в центре внимания, чем исключение на протяжении всей его карьеры.Бывший гонщик Кубка мира по пересеченной местности имеет множество «новичков» в своем имени, и с переходом на постоянные гонки на электронных велосипедах в 2019 году становится ясно, что его адаптируемость и азарт для езды продолжали расти.

Фонтана начал заниматься гонками на горных велосипедах в 2001 году с небольшой итальянской командой под названием Hard Rock MTB, где он оставался до вступления в высшую лигу в команде Cannondale Factory Racing в 2009 году. Во время работы в Cannondale его окружали другие легенды XC, такие как Мануэль. Фумич, Антон Купер, Киган Свенсон и трехкратный чемпион Италии Герхард Кершбаумер и многие другие.Фонтана и Фумич были хорошо известны тем, что были единственными спортсменами, которые выстраивались на этапах Кубка мира UCI в мешковатых шортах, что было ранним примером его желания действовать по-другому и отличать кроссовые гонки от шоссейных гонок. Фактически, они все еще могут быть единственными гонщиками XC, которые когда-либо покрывали священную гоночную лайкру крутым повседневным стилем.

Фото: PB Creative

У уроженца северной Италии есть внушительный список достижений за свою долгую карьеру, которым он может гордиться, начиная с победы в своем первом национальном чемпионате Италии по XC в возрасте 18 лет.Он представлял Италию на Олимпийских играх в Пекине в 2008 году, где занял 3-е место, затем снова занял 3-е место в Олимпийских гонках в Лондоне в 2012 году после того, как сломал подседельный штырь на последнем круге, и пересек финишную черту, заняв приличное 20-е место на Играх 2016 года в Бразилии. Его результаты до и между олимпийскими соревнованиями не менее впечатляют: он остается в первых 80-90% турнирной таблице Кубка мира на протяжении восьми сезонов XC в Каннондейле и двух последних сезонов в программе Bianchi Countervail.

Первый год с Бьянки в 2017 году

Когда-либо фанат шоссейного велоспорта и велокросса, Фонтана был одним из первых спортсменов, участвовавших в соревнованиях Кубка мира по велокроссу на велосипеде с дисковыми тормозами, когда в 2013 году UCI наконец разрешил использование дисков.Тот чемпионат мира проходил в Риме, Италия, где он финишировал на 3-м месте перед восторженной публикой. По словам Фонтаны, имея в своем распоряжении несколько национальных и международных медалей, он, вероятно, покончил с соревнованиями по велокроссу, хотя оставляет пространство для маневра, чтобы изменить свое мнение, и оставляет несколько кроссовых мотоциклов для развлечения.

Олимпийские игры 2016 года в Рио. Фото: Лука Беттини

Сегодня Фонтана живет в сельской местности между Миланом и Болоньей, Италия, где он может тренироваться на дороге или близлежащих трассах в любое удобное для него время.Он говорит, что местные тропы в основном дикие, неухоженные и очень веселые.

В сезоне XC Чемпионата мира по футболу 2018 Фонтана продолжал показывать достойные результаты, финишировав в первой двадцатке после нескольких гонок и заняв 7-е место в соревнованиях по шорт-треку КМ на горе Сент-Анн, Квебек. Несмотря на сохранение результатов и темпа на элитном уровне, он решил, что пришло время для перемен. К удивлению своих поклонников и коллег, он объявил о полном переходе на гонки eMTB в календаре 2019 года.Постоянное внимание к тренировкам и производительности, которое наполняло его видение на протяжении почти двадцати лет, стало немного приглушенным в eMTB. Ему все еще нужно усердно тренироваться, чтобы хорошо выступать, но с электронным велосипедом он был вдохновлен на то, чтобы получить немного больше удовольствия и остановиться и насладиться лесом на минуту дольше, чем раньше.

Марко Аурелио Фонтана и Герхард Кершбаумер, 2012

Фонтана добился лучших результатов не после того, как у его мотоцикла разрядилась батарея. Он финишировал первым в серии XC World Ebike Series 2019 года, занял 6-е место на чемпионате мира Ebike и 5-е место в серии EEnduro.Его цель на 2020 год, если гонки продолжатся по плану, – выиграть итальянскую серию EEnduro в целом, а также новую электрическую серию EWS.

Во время разговора Фонтана упомянул, что «гонки на электронных велосипедах могут быть похожи на гонки на обычных велосипедах, но то, как организатор настраивает трассу, имеет ключевое значение. Это может быть лучшее, что вы когда-либо делали, и это может быть хреново, потому что велосипеды останавливаются на скорости 25 км / ч. […] Итак, если у вас есть хорошая трасса, на которой нет плоских участков, и она действительно техническая, вы извлечете максимум пользы из электровелосипедов.Короче говоря, даже профессиональные гонщики eMTB не хотят тянуть с собой лишний вес двигателя и аккумулятора, если двигатель не может выполнять какую-либо работу. Это просто не доставляет удовольствия.

Далее он поделился несколькими примерами промоутеров, которые отлично справляются с планированием трассы, сохраняя технические характеристики и разнообразие, чтобы они текли хорошо и бросали вызов как гонщикам, так и мотоциклистам.

Как и все мы в Италии, Фонтана находится на полной изоляции в своем доме в регионе Реджо-Эмилия, работая над улучшением физической формы и сосредоточением внимания на предстоящий сезон.Он сказал, что наслаждается тихим семейным отдыхом и надеется, что каждый сможет найти положительные моменты в нынешнем хаосе.

Прошлый год ознаменовал собой первый сезон в велосипедной карьере Фонтаны, когда он фактически стал капером, и у него есть сериал на YouTube, удачно названный The Posh Privateer. Он работает с велосипедами Focus, Kenda Tyres, подвеской Öhlins и несколькими другими спонсорами, которых он приобрел после ухода из Bianchi. Если вы не понимаете итальянского, не беспокойтесь, его видео предлагают множество визуальных развлечений.

Концы руля, V-образные тормоза и лента для руля вместо ручек. Это было ясно сделано в 2006 году.

Что касается своих бывших коллег по чемпионату мира, Фонтана выразил сочувствие, когда упомянул, что «им платят за гоночные велосипеды, а это непросто. Будем надеяться, что с июля мы сможем начать гонку ». Он знает, что, если бы он все еще был в профессиональной команде, его бы беспокоили увольнения и сокращение бюджета, поскольку сезон гонок 2020 года продолжает сокращаться.

Вы можете следить за махинациями Марко Аурелио Фонтана в его социальных сетях и на YouTube, которые, как мы надеемся, будут наполнены гонками в ближайшие месяцы.

Объединенный школьный округ Монтебелло

Объединенный школьный округ Монтебелло Перейти к основному содержанию

Wellness Survey

Щелкните ссылку ниже, чтобы пройти Ежедневное обследование здоровья
MUSD
или используйте свое мобильное устройство для сканирования приведенного ниже QR-кода для опроса

Уважаемый MUSD,

16-22 мая объявлено Неделей школьных работников.Объединенный школьный округ Монтебелло гордится своими секретными сотрудниками. Они выполняют важную работу и составляют костяк нашего района. Классифицированные сотрудники работают напрямую со студентами, преподавателями, родителями и членами сообщества и поддерживают бесперебойную работу офисов, безопасность и техническое обслуживание зданий, а также безопасную транспортировку, здоровое питание и непосредственное обучение студентов. Мы полагаемся на классифицированных сотрудников и доверяем им в обслуживании наших студентов. Классифицированные сотрудники с их разнообразными талантами и искренней самоотдачей неустанно воспитывают учащихся в течение всего учебного года.Это неделя, чтобы поставить секретную работу в центр внимания.

Присоединяйтесь к нам в праздновании Недели работников классной школы !!

Спасибо!

Мастерская musd medicare

Фонд друзей Монтебелло, доллар США
11 октября 2020 г.
Награда за услуги в области образования
млн долларов США Послы Google и сотрудники службы питания были отмечены за их выдающиеся усилия во время пандемии COVID-19.Нажмите здесь, чтобы посмотреть услугу

Открытые слушания

План непрерывности обучения и посещаемости
2 сентября 2020 г.
Пункт действий Совета

Доступ к родительскому порталу PowerSchool и его настройка

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы получить доступ к пошаговому руководству по настройке учетной записи PARENT Powerschool

Нажмите AQUI для доступа к конфигурации портала для PADRES PowerSchool

Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы получить доступ к пошаговому руководству по настройке учетной записи Powerschool для СТУДЕНТОВ

Нажмите AQUI для доступа к конфигурации портала для ESTUDIANTES de PowerSchool

права сотрудников

Щелкните здесь, чтобы просмотреть презентацию MUSD Overview

Haga clic aquí para ver la Presentación General de MUSD

Заявка на обед на новый 2020-2021 учебный год доступна онлайн.Бумажная копия заявления также была отправлена ​​вам по почте на случай, если вы захотите заполнить его вручную. Пожалуйста, заполните только один вопрос для всех в вашей семье и отправьте его сейчас. Это приложение также будет использовано для получения дополнительного финансирования для школ ваших детей. Если вам нужна помощь или дополнительные формы, позвоните в Департамент питания по телефону 323-887-7978.

La aplicación para comidas para el año escolar 2020-2021 está disponible en línea. Una copia en papel ha sido enviada por correo a su hogar.В пользу полного sólo una aplicación ya sea en el sitio de internet o la copia que recibió por correo, y no olvide include a todos los miembros que residence en el hogar, entréguela lo más pronto posible. Esta aplicación también se usará para recibir fondos adicionales para la escuela de sus hijos. Si necesita asistencia o más formas, llame al Departamento de Servicios de Nutrición al número de teléfono (323) 887-7978.

Конференция по вопросам равенства в образовании

TBD

The Skanner News – Салли Мэй берет 4 доллара.5 миллионов на поощрение разнообразия в высшем образовании и продвижение социальной справедливости

Сегодня исполняется месяц со дня смерти Джорджа Флойда, которая еще больше подчеркнула давнюю несправедливость, с которой сталкиваются афроамериканцы и все цветные. Это неравенство распространяется и на высшее образование, где слишком часто студенты из числа меньшинств и недостаточно охваченные образованием сталкиваются со значительными препятствиями, которые не только препятствуют посещению, но и препятствуют завершению их программы послесреднего образования.

Чтобы помочь преодолеть эти препятствия, Фонд Салли Мэй, благотворительное подразделение Салли Мэй, внесет 4 доллара.5 миллионов в виде стипендий и грантов в течение следующих трех лет для расширения доступа к высшему образованию и его завершения среди студентов из числа меньшинств и малообеспеченных сообществ, а также для поддержки образовательных программ, которые продвигают социальную справедливость, разнообразие, включение и равенство.

«Системный расизм, дискриминация и угнетение афроамериканцев и цветных сообществ длились слишком долго. Недостаточно признать, что существует проблема или несправедливость. Нам нужно слушать и действовать », – сказал Джон Уиттер, генеральный директор Салли Мэй.

«Как компания, основанная в сфере образования, мы воочию видим, как образование открывает двери, создает возможности и продвигает нас как людей.

«Эти двери и возможности, однако, должны быть открыты и доступны для всех, кто стремится продвигаться через высшее образование. Мы обязуемся помочь сделать это реальностью и внести свой вклад в создание более справедливого и равноправного общества».

В частности, Фонд Салли Мэй в партнерстве с Фондом колледжа Тергуда Маршалла этой осенью запустит новые программы, чтобы предоставить стипендии на общую сумму 3 миллиона долларов в течение следующих трех лет, чтобы помочь студентам из числа меньшинств и малообеспеченным общинам получить доступ к высшему образованию и завершить его. их программа послесреднего образования.

«Мы рады, что Салли Мэй выступила за помощь малообеспеченным учащимся нашей страны», – сказал Гарри Л. Уильямс, президент и генеральный директор фонда Thurgood Marshall College Fund, который представляет 47 школ-членов. «В эти трудные и нестабильные времена мы аплодируем Салли Мэй за их неизменную приверженность образованию, социальной справедливости и равенству».

Фонд Салли Мэй также внесет в общей сложности 1,5 миллиона долларов в течение следующих трех лет на поддержку образовательных программ, которые продвигают социальную справедливость, разнообразие, инклюзивность и равенство.В этом году гранты в размере 125000 долларов каждый пойдут латиноамериканской ассоциации колледжей и университетов, Point Foundation для поддержки сообщества ЛГБТК + и Национальной городской лиге. Также в этом году Фонд Салли Мэй поддержит лагерь «Знай свои права», основанный Колином Каперником, предоставив грант в размере 125 000 долларов своему некоммерческому спонсору – Фонду индустрии развлечений.

Виттер продолжил: «Салли Мэй не терпит расизма или дискриминации любого рода. Моя цель – сделать Салли Мэй самым инклюзивным и справедливым местом работы в стране.Мы можем сделать гораздо больше, чтобы изменить ситуацию к лучшему для наших людей и наших сообществ, и наши действия будут определять нас. Это путешествие будет движением, а не моментом ».

На прошлой неделе команда Салли Мэй отметила 16 июня как праздник, чтобы у них было время подумать о его значении.

Для получения дополнительной информации посетите www.SallieMae.com.

Лесные бедствия в Колорадо увеличиваются в 2016 году в связи с появлением новых жуков

Количество мертвых деревьев в лесах по всему штату за последние семь лет резко возросло, несмотря на местами гибель горного соснового жука в последние годы.Следующим шагом Summit может стать ошибка, связанная с елью.
Предоставлено Государственной лесной службой штата Колорадо |

Почти одно из каждых 14 стоящих деревьев в лесах Колорадо погибло, а вероятность того, что в округе Саммит появится еще больше, может появиться уже этим летом.

В исследовании, опубликованном в среду Государственной лесной службой штата Колорадо из Университета штата Колорадо, было подсчитано около 834 миллионов мертвых деревьев, многие из которых погибли от двух эпидемий жуков.За последние семь лет количество несчастных случаев с деревьями увеличилось почти на 30 процентов.

Округ Саммит, расположенный в Национальном лесу Уайт-Ривер, был лесной системой, чрезвычайно сильно пострадавшей от многолетнего заражения горными сосновыми жуками. Десятки деревцев в округе рейнджеров Диллон по-прежнему нуждаются в лечении. Это подвергает регион серьезной пожарной опасности.



В новом отчете отмечается, что сосновым жуком поражено почти 3,4 миллиона акров по всему штату – 143 000 акров из них на Саммите, датированном 1996 годом.Округ Игл потерял 194 000 акров земли из-за горного соснового жука за тот же период, а Рутт увидел, что 345 000 акров леса были уничтожены.

«Это исследование является напоминанием людям о том, что даже несмотря на то, что жук горной сосны пришел и ушел, нам все равно нужно убирать мусор и сосредоточиться на восстановлении деревьев. Адам Бьянки, заместитель рейнджера, округ Диллон,

.

«Это исследование является напоминанием людям о том, что даже несмотря на то, что жук горной сосны пришел и ушел, мы все равно должны убирать мусор и сосредоточиться на восстановлении деревьев», – сказал Адам Бьянки, заместитель рейнджера в округе Диллон.«Возможно, мы не видим красного цвета на деревьях, но это все еще проблема, и, к сожалению, всегда есть вредители, всегда что-то в лесу, например, насекомые и болезни, а также постоянные факторы стресса для окружающей среды».



Еловый жук, тем временем, не проявил особого влияния на Саммите, вырубив 1600 акров ели Энгельмана чуть ниже границы деревьев за последние два десятилетия, в том числе 80 акров в 2016 году. Орёл потерял 6300 акров с 1996 года по сравнению с В Рутте занято 85 000 акров.Ошибка, которая все еще активна, была гораздо большей проблемой в юго-западной части штата, особенно в Сан-Хуане. Тем не менее, эксперты говорят, что следующим может быть Summit, и с учетом того, что район Диллон в лесу Уайт-Ривер на 25% состоит из ели по сравнению с примерно 22% сосны, результаты могут быть катастрофическими.

«Мы впервые увидели его к югу от Брекенриджа в 2015 году, а в прошлом году мы также видели его, но с очень низкой интенсивностью», – сказал Дэн Уэст, лесной энтомолог из Государственной лесной службы штата Колорадо.«Это еще не так, но это не из-за отсутствия типа хоста. За неимением лучшего термина Summit – это просто как бы в бублике. Однако мы ожидаем, что в ближайшие и будущие годы затронет и ель там ».

Такое продолжающееся опустошение является причиной того, почему местное подразделение Лесной службы упорно работает над снижением риска лесных пожаров за счет удаления сваи, особенно на границе между дикими землями и городами, или WUI, где жилые дома граничат с лесными угодьями. По оценкам округа Диллон Рейнджер, 99 процентов округа Саммит проживают в этих зонах, что делает работу по сокращению расхода топлива еще более важной.



Район Диллон недавно предложил новый проект WUI в районе Монтесума-роуд, ущелья Фрей к северу от Кистоун, Кистоун-Галч, горы Тендерфут и вдоль дороги Свон-Маунтин. Лесная сосна, столь уязвимая для горного соснового жука, составляет 74 процента лесной площади в пределах предлагаемой проектной территории Нижнего Змея.

«Мы стараемся использовать этот процесс обработки там, где существует наибольшая опасность, и в областях, наиболее подверженных катастрофическим пожарам», – добавил Бьянки, который изучал лесоводство в колледже и является сертифицированным лесоводом, специализирующимся на выращивании деревьев.«Проекты Lower Snake решают эти проблемы, а также создают больше разнообразия в ландшафте, чтобы сделать их более устойчивыми».

Отчет Государственной лесной службы штата Колорадо основан на авиационных обзорах здоровья лесов, полевых инспекциях и опросах владельцев лесных земель. Но то, что можно увидеть высоко над головой, – это не всегда полная история о том, что происходит внизу, где мертвые и павшие могут скрывать потенциальную новую жизнь. Вот почему Целевая группа Summit по охране здоровья лесов, управляемая волонтерами группа в партнерстве с некоммерческой организацией Friends of the Dillon Ranger District, направляется для наблюдения и проведения «наземных проверок», а затем сообщает эти данные в местный U.С. Лесная служба района.

«Мы привлекаем ученых-граждан для мониторинга восстановления и разнообразия как на вырубленных участках, так и на территориях, которые будут обрабатываться Лесной службой», – сказал Ховард Холлман, президент целевой группы. «Наша долгосрочная цель – привлечь граждан к их местным лесам и рассказать людям о состоянии лесов на местах, а также предоставить научно достоверную информацию, которая поможет исследователям лучше понять наш лес».

Нынешнее количество снега может уменьшить воздействие елового жука, если он действительно прибудет в округ в массовом порядке в конце этого года.Но выпадение большого количества осадков этой зимой дает деревьям Summit наилучшие возможности для защиты от насекомых.

«Если повезет, это большое количество снежного покрова даст им шанс прикрыть атаку», – сказал Уэст. «Защита деревьев тесно связана с уровнем осадков, и этот год должен быть для него отличным годом – настолько сильным, насколько он когда-либо будет».

Цель: развивать умение
прогнозировать текст, развивать навыки
правильного и осознанного чтения;
совершенствовать умение пересказывать текст по
плану; воспитывать честность и чувство
ответственности за свои поступки, доброе
отношение к людям.

Оборудование: скороговорки на доске,
пословицы в конвертах, рисунки к рассказу
“Почему”; выставка книг Осеевой, грамзапись
“Синие листья”, Осеевой, музыкальная заставка,
радиоприемник микрофон.

Ход урока

I. Организация урока

II. Жужжащее чтение книг детьми (2 мин)

Дети читают книги.

— Называют автора и произведения.

Техника чтения, отработка дикции.

Чтение с доски:

Три сестрицы тараторки
Тараторили на горке

Съел молодец
Тридцать три пирога с пирогом,
Да все с творогом.

Учитывается правильность чтения, четкость.
(Учащиеся получают жетоны (4 – 5 человек)

III. Вступительная беседа

Звучит музыкальная заставка.

Учитель: — Что это?

Учащиеся: – Это позывные сигналы
радиопередачи

Учитель: – Для кого звучит
радиопередача

— А как называется аппарат для приема для приема
сигналов?

— Кто следит за радиоаппаратом?

Учащиеся: – Радиотехник

Учитель: – Радиотехник готов?

Радиотехник: “Да готов!” (называется
ученик)

Выключается микрофон

Учитель: И так, наш микрофон
установлен во 2 классе средней
общеобразовательной школы с. Терса. У нас в
гостях радиослушатели – учителя нашей школы.

— Послушайте отрывок, отгадайте кто автор и как
называется рассказ.

Ученики: – “Синие листья”. Осеева.

— Что знаете о писательнице?

Ответы детей

— Какие произведения читали?

Дети называют произведения

— Какую тему мы начали изучать?

Чтение таблички “Я и мои друзья!”

Учитель: Сегодня мы прочитаем еще два
рассказа В.А. Осеевой, обсудим проблемы, которые
она поднимает в этих рассказах, и подумаем, как
надо себя вести в подобных ситуациях.

IV. Проверка домашнего задания.

1. Защита рисунков. Учащиеся читают
выразительно отрывки.

А) Ответы на вопросы

— Какой рассказ мы читали дома?

— Как мальчик повел себя?

— Почему ему было стыдно?

— Почему так сильно расстроилась мама?

Б) Защита рисунков (3 – 4 человека)

2. Пересказ по плану (3 – 4 человека)

(План в тетради по чтению)

3. Работа с пословицами.

На столах конверты с пословицами. Выбрать и
прочитать пословицы, которые подходят по смыслу
к рассказу.

(по 5 пословиц, работать в парах)

Дети читают пословицы и доказывают
правильность выбора.

4. Обобщающая беседа.

— О каких человеческих качествах заставляет
задуматься автор?

— Чему учит нас рассказ?

V. Изучение нового материала.

1) Рассказ о творчестве В.А. Осеевой.

Наша радиопередача продолжается и спец коры
познакомят с творчеством писательницы.

Послушайте и подумайте, хватит ли нам
информации, чтобы предположить, о чем рассказ
“Хорошее”.

Выступают учащиеся. Показ портрета.

На доске лента жизни писательницы.

img1

1 ученик: Валентина Александровна
Осеева родилась в 1902г. на Украине. Она училась на
драматическом факультете Киевского института
искусств.

В 1923г. семья Осеевых переезжает в Москву. С 1937г.
она начинает печатать свои книги. Её стихи,
сказки, короткие рассказы для малышей вошли в
сборник “Рыжий кот”, “Волшебное слово”,
“Отцовская куртка”, “Простое дело”.

2 ученик: Юная Осеева работала
педагогом в детских колониях для беспризорников.
Она проработала 16 лет педагогом, помогала
вернуть детям радость и стать достойными
гражданами страны.

Заслуги Валентины Александровной Осеевой в
деле воспитания подрастающего поколения не
остались незамеченными. В 1951 году она получила
Сталинскую премию за повесть “Васек Трубачев и
его товарищи”. Это трилогия. По II части создан
кинофильм “Отряд Трубачева сражается” В.А.
Осеева прожила 67 лет.

  • Хватит ли нам информации, чтобы предположить о
    чем рассказ “Хорошее”?
  • В каких случаях мы употребляем слово “хорошо”?

2) Первичное чтение рассказа “Хорошее”.

  • Давайте послушаем рассказ (читают 2 учащихся).
  • Как вы думаете о чем рассказ?

Читая, подмечайте все хорошее.

Как вы думаете, правы мы оказались или нет?

3) Проверка понимания.

  • Что же хорошего в рассказе? / Хорошие мысли,
    хорошее желание.
  • А что было не очень хорошим в рассказе? (Поступки
    мальчика)
  • О каких делах мечтал Юра?
  • А как поступал на самом деле?
  • Как это характеризует мальчика?
  • Надо ли дожидаться беды, или можно найти хорошие
    дела в обычной жизни?
  • Мог ли Юрик стать хорошим другом? Почему?
  • Что бы вы посоветовали Юре?
  • Какие пословицы подходят к этому рассказу?

4) Чтение по ролям с предварительной проверкой.

  • Сколько действующих лиц в этом рассказе?
  • Кто должен читать слова, после авторских: “Юра
    думает… ?”.
  • Есть ли слова у Трезора? (Да, то что он думает, как
    будто хочет сказать.)
  • Как можно читать мысли Юры? (Мечтательно)
  • А слова, обращенные к сестре, няни и к собаке?
    (Грубо, резко)

Чтение 2–3 раза.

VI. Физминутка

Побежим скорее в лес
Там послушаем рассказ.
Помахали мы крылами
Покружились над полями.

VII. Продолжение изучения нового материала.

1) Чтение рассказа учителем “Просто старушка”
В.А. Осеевой.

— Послушайте рассказ. Подумайте, почему я
прочитала вам этот рассказ после рассказа
“Хорошее”.

2) Беседа после прочитанного.

  • Почему мальчик так поступил?
  • А почему девочка задавала такие вопросы?
  • Как бы вы поступили на месте этих детей?

(Дети делают свои выводы)

VIII. Итог урока

  • О каких человеческих качествах заставляют
    задуматься рассказы В.А. Осеевой?
  • Какие хорошие поступки вы можете делать каждый
    день?
  • Будете ли вы ждать награды?

А вас хочет поблагодарить солнышко.

(На доске)

Какое слово спрятало солнышко? (Доброта)

 img2

Чтение стихотворения

Добрым быть, совсем, совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются и взрослые и дети.

Мы можем сравнить доброту с солнцем, а его
лучами являются добрые слова.

Музыкальная заставка.

Радиопередача подошла к концу.

IX. Домашнее задание

Придумать кроссворд о творчестве Осеевой.
Нарисовать рисунок к понравившиму рассказу
прочитать рассказы выразительно страницы 20 – 21.

Оценки за урок.

Приложение №1

Выставка книг писательницы В. Осеевой.

В. Осеева “Сыновья” . Из. Малыш М. 1989г.

В. Осеева “Волшебное слово”. (рассказы) М. 1988г.

В. Осеева “Хозяюшка”. (рассказы) М. 1988г.

Приложение № 2

Варианты пословиц в конвертах на листочках (1
конверт на 1 пару учеников)

Вариант 1

  1. Где труд, там и радость.
  2. Крепкую дружбу и водой не разольешь.
  3. Добрый человек добру и учит.
  4. Нет друга лучше, что родная матушка.
  5. Кто скоро помог, тот дважды помог.

Вариант 2

  1. Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить.
  2. Делу время, а потехе – час.
  3. Друзья познаются в беде.
  4. Добрый человек добру и учит.
  5. Нет друга – ищи, а нашел – береги.

Вариант 3

  1. Вежливость открывает все двери.
  2. Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить.
  3. Нет друга – ищи, а нашел – береги.
  4. Крепкую дружбу и водой не разольешь.
  5. Кто скоро помог, тот дважды помог.

Вариант 4

  1. Лето прохлопали, осень протопали, а тут снег
    наголову.
  2. Сердце матери лучше солнца греет.
  3. Красив тот, кто красиво поступает.
  4. Птица сильна крыльями, а человек дружбой.
  5. Добрый человек добру и учит.

Вариант 5

  1. Бояться не надо, надо у4мом раскинуть.
  2. При солнышке тепло, при матери добро.
  3. Чтение – вот лучшее умение.
  4. На смелого собака лает, а трусливого – кусает.
  5. Друзья познаются в беде.

Литература к уроку.

  1. Костимская Е.С., Байкова М.И. М. “Вако” 2003г.
  2. В. Осеева “Васек Трубачев и его товарищ” М.
    (Детская литература) 1989г.

Использована Рабочая тетрадь «Литературное чтение» 2 класс, Бойкина, Виноградская, страницы 76-86.

1. Тема выставки «Весёлые рассказы и стихи для детей». Как найти в библиотеке книги для выставки? Составь их список.

Если не знаешь писателей, которые пишут детские смешные рассказы, то можно попросить помощи у библиотекаря. Он подскажет, какие книги подобрать.

Пример списка книг для выставки:

  1. Драгунский В. «Денискины рассказы»
  2. Носов Н. «Фантазёры»
  3. Носов Н. «Живая шляпа»
  4. Чарушин Е. «На нашем дворе»
  5. Голявкин В. «Тетрадки под дождём»
  6. Барто А. «Я на уроке в первый раз»
  7. Благинина Е. «Весёлый человек»
  8. Кургузов О. «Рассказы маленького мальчика»

2. Какие книги ты читал? Какие хотел бы прочитать?

Я читала книги Николая Носова «Живая шляпа» и «Фантазёры».

Мне хотелось бы прочитать книгу Олега Кургузова «Записки маленького мальчика».

3. Рассмотри внимательно рисунки на странице 127 учебника. Какой заголовок подходит к ним?

К этим рисункам подходят заголовки:

Страшный рассказ, потому что дети испугались.

Про мальчика Витю и девочку Машу, потому что это история про детей.

Про ёжика, потому что дети испугались ёжика.

Не совсем подходят названия За грибами и На охоте, потому что они не передают тему рассказа или его главную мысль.

4. Восстанови последовательность событий:

События происходили так: 

В лес за ягодами и грибами — беда, или кто же нас так напугал — бегом от страшилища — встреча с охотником — спасите нас — ах, этот ёжик.

5. Придумай весёлый рассказ по рисункам.

Пример рассказа про встречу с ёжиком можно посмотреть, перейдя по ссылке.

6. Ответь на вопрос «Что красивей всего?» не читая стихотворения Б. Заходера.

Красивей всего моя мама, потому что я очень сильно её люблю.

7. Прочитай стихотворение Заходера. Выпиши ответы героев.

Деревья и травы: солнечный свет.

Совы, сычи, кроты: ночная темнота.

Волк и лиса: леса.

Орёл: небеса.

Дельфин: море.

Павлин: хвост.

Мотылёк: цветок.

Цветок: мотылёк.

Остальные: поля, полярные льды, горы, степь, мерцанье звезды.

8. Сделай вывод, что красивей всего.

Красивей всего то, что тебе дороже всего, без чего тебе не прожить, то, что ты любишь.

9. Найди дополнительную информацию о писателе Успенском. Расскажи, как будешь искать эту информацию в интернете.

Я введу в строку поиска браузера фамилию писателя Успенский и перейду по ссылке на Википедию.

Дополнительная информация о писателе Эдуарде Успенском для 2 класса.

Эдуард Успенский родился 22 декабря 1937 года в Егорьевске.

Он закончил авиационный институт, но всю жизнь писал детские книги. Среди его героев — Чебурашка и крокодил Гена, дядя Фёдор и кот Матроскин, Колобки, Гарантийные человечки и многие другие.

Он написал более 80 книг. По многим его произведениям были сняты мультфильмы и два художественных фильма.

Эдуард Успенский умер 14 августа 2018 года.

За свой труд писатель был награжден орденом «За заслуги перед Отечеством».

10. Какие произведения Успенского ты прочитал? Какие произведения ты хотел бы прочитать?

Я прочитала: «Крокодил Гена и его друзья», «Про Веру и Анфису», «Школа клоунов».

Я хотела бы прочитать: «Дядя Фёдор, пёс и кот», «Меховой интернат», «Вниз по волшебной реке».

11. Расскажи, как ты будешь искать нужную книгу в тематическом каталоге.

Искать книгу можно по автору или по названию. Открыв каталог, нужно найти букву У и по алфавиту отыскать фамилию Успенский. Опять же по алфавиту найти среди его книг нужную, например «Меховой интернат».

12. Прочитай текст про Чебурашку. Выпиши предложение, которое помогает понять, почему Чебурашку так назвали.

— Фу ты, Чебурашка какой! — сказал про него директор магазина. — Совсем не может сидеть на месте.

13. Восстанови последовательность событий рассказа по вопросам.

Правильная последовательность событий рассказа «Чебурашка»:

Чебурашка жил в тропиках — Он очутился в ящике с апельсинами — Он постоянно падал и у него появилось имя — его не приняли в зоопарк — его отнесли в магазин уцененных товаров — он работал в витрине и привлекал покупателей — он жил в телефонной будке.

14. Подготовь сценарий по рассказу.

Пример сценария по рассказу «Чебурашка» можно посмотреть, перейдя по ссылке.

15. Вспомни, какие мультфильмы сняты по книгам Успенского.

По книгам писателя снято много мультфильмов. Например, «Крокодил Гена», «Чебурашка», «Трое из Простоквашино», «Пластилиновая ворона», «Баба Яга против!», «Следствие ведут Колобки».

16. Прочитай стихотворение. Выпиши, что сделал бы мальчик, если бы был девчонкой.

Мальчик постирал бы рубашки, вымыл пол, подмёл, перемыл чашки, начистил картошки, расставил игрушки.

17. Определи мальчик какой. Подчеркни нужные слова.

Подчеркиваем слова: хвастун, лентяй, любящий маму, хитрый.

18. Рассмотри рисунки. Определи, какие дела можно делать вместе. Составь рассказ по одному из рисунков.

Примеры рассказов по этим рисункам можно посмотреть, перейдя по ссылке.

19. Перечисли учебные принадлежности в стихотворении Берестова «Кисточка».

В стихотворении: бумажный лист, кисточка, краски.

На рисунке: карандаш, ручка, ластик.

20. Какие слова помогают представить тот или иной учебный предмет. Запиши.

Кисточка лёгкая, тонкая, воздушная — длинная, мягкая, аккуратная, с ворсинками, красивая.

Кисточка танцует, кружится, летает — рисует, мажет, скользит, двигается.

21. Придумай историю, которая могла бы случиться с учебными принадлежностями. Прочитай план, при необходимости дополни его.

Слышу разговор в школьном пенале — радости и горести карандаша — спасем от беды кисточку для клея.

Рассказ «Слышу разговор в школьном пенале» для 2 класса.

Однажды ночью Вадик неожиданно проснулся. Его разбудило чьё-то тихое бормотание.

Мальчик огляделся, но в комнате никого не было.

Вдруг он понял, что голос доноситься из его школьного пенала, который лежал на столе.

Вадик прислушался. 

— Ах, я бедный карандаш! — вещал голос. — У меня опять сломался грифель! А ведь я так люблю рисовать! Когда же хозяин наточит меня!

Вадику стало стыдно и он пообещал себе утром обязательно наточить карандаш.

А из пенала раздался другой голос:

— Ах, я несчастная кисточка! Меня не почистили и клей засох. Теперь я облысею и меня выкинут!

Кисточку нужно было спасать, и Вадик решительно спрыгнул с кровати. Он открыл пенал, достал замолчавшую кисточку, и промыл её под краном. Потом он положил её сушиться, подмигнул карандашу и закрыл пенал. 

Пример другого рассказа про учебные принадлежности можно посмотреть, перейдя по ссылке.

22. Составь список книг Драгунского для выставки.

Список книг Виктора Драгунского для выставки.

  1. «Шляпа гроссмейстера»
  2. «Он живой и светится»
  3. «Бы»
  4. «Арбузный переулок»
  5. «Слон и радио»
  6. «Красный шарик в синем небе»
  7. «Зеленчатые леопарды»
  8. «Англичанин Павля»
  9. «Синий кинжал»
  10. «Чики-брык»

23. Рассмотри рисунки к рассказу «Тайное становится явным». Восстанови последовательность событий. Перескажи текст.

Пример пересказа рассказа «Тайное становится явным» можно посмотреть, перейдя по ссылке.

24. Произведения, которые ты прочитал в это разделе можно назвать…

Это юмористические произведения.

25. Соотнеси названия произведений и их авторов.

Заходер — «Товарищам детям»

Токмакова — «Плим»

Берестов — «Кисточка»

Остер — «Будем знакомы»

Драгунский — «Тайное становится явным»

26. Вспомни авторов произведений «Если был бы я девчонкой» и «Хорошее». Похожи ли ребята, о которых рассказали писатели? Запиши их имена. Объясни, чем они похожи.

Стихотворение «Если был бы я девчонкой» написал Эдуард Успенский. У героя нет имени, просто мальчик.

Рассказ «Хорошее» написала Валентина Осеева. Героя звать Юрик.

Герои этих произведений хотели помогать другим людям, но ничего не делали. Этим они похожи.

27. Запиши, какое настроения создают произведения, прочитанные в этом разделе.

Эти произведения создают весёлое, хорошее настроение. Они заставляют смеяться, но и задуматься.

28. Придумай песенку-шумелку. Вспомни, как её конструировал Винни-Пух. 

Пример песенки-шумелки можно посмотреть, перейдя по ссылке.

1

28.05.2021| alexxlab|

Урок чтения самое великое чудо на свете 2 класс: Конспект урока “Самое великое чудо на свете”, 2 класс | План-конспект урока по чтению (2 класс) на тему:

Конспект урока “Самое великое чудо на свете”, 2 класс | План-конспект урока по чтению (2 класс) на тему:

САМОЕ ВЕЛИКОЕ ЧУДО НА СВЕТЕ

Урок-игра «Крестики-нолики»

Цели урока: в игровой форме ввести учащихся в мир литературного чтения. Дать им возможность самим ознакомиться с разделом «Самое великое чудо на свете»; обобщить полученные знания на уроках чтения в 1 классе; развивать память, речь, мышление, воображение.

Ход урока

I.        Организационный момент

Учащиеся вытягивают жетоны, на которых нарисован крестик или нолик. Таким образом, все делятся на 2 команды. Садятся за 2 больших стола.

  • Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы проводим информационно-развлекательную игру «Крестики-нолики». Число восемь является ее символом. В игре 8 конкурсов. Тема игры – «Самое великое чудо на свете».
  • Перед вами поле, где указаны номера конкурсов, в которых вы будете участвовать. После каждого конкурса подводится итог, который отмечается на игровом поле знаком команды. В игре победит та команда, чьих знаков окажется больше.

II.        Проведение конкурсов

Конкурс 1. «Угадай-ка»

Задания даются каждой команде по очереди. Задания 1 команде:

1.   Сели птицы на страницу,

Знают быль и небылицы. (Буквы.)

2.        Еду по грядам,
Рву без счету,

А все цело. (Чтение.)

3.        Шея длинная такая,
Хвост крючком…

И не секрет:

Любит всех она лентяев,

А ее лентяи – нет! (Двойка.)

4.        Белый зайчик

Прыгает по черному полю. (Мел и доска.)

5.        Хоть не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком.
Разговаривает с нами

Всем понятным языком. (Книга.)

Задания 2 команде:

1.        На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей

Знает каждый грамотей. (Алфавит.)

2.        В школьной сумке я лежу.

Как ты учишься, скажу. (Дневник.)

3.        Семя плоско,
Поле гладко;
Кто умеет,
Тот и сеет.

Семя не всходит,

А плод приносит. (Пишут на бумаге.)

4.        Скажи, кто дела так боится
Как палки пес,

Как камня — птица? (Лентяй.)

5.        Страну чудес откроем мы
И встретимся с героями.

В строчках

На листочках,

Где станции на точках. (Книга.)

Конкурс 2. «Бросай-ка»

  • Ребята, возьмите в руки новый учебник по чтению, как он называется? («Родная речь».)
  • Прочитайте, кто составил для вас этот учебник? (Л. ф. Климанова, ВТ. Горецкий, М.В. Голованова.)
  • Познакомьтесь с условными обозначениями. (Дети читают, что обозначает голубой, зеленый и розовый прямоугольники.)
  • Прочитайте, как называется первый раздел учебника. («Самое великое чудо на свете».)
  • Как вы думаете, что можно назвать самым великим чудом на свете? (Предположения детей.) ,
  • А сейчас пришло время для взаимоиспытаний. Ваша задача прочитать страницы 4-8, рассмотреть иллюстрации, составить по 4 вопроса по содержанию страниц для команды соперников.

Команда, задающая вопрос, выбирает отвечающего и бросает ему мяч.

Дополнительный вопрос учителя:

–        Что такое библиотека? (Это собрание книг, которые один
человек или много людей собрали и хранят.)

Конкурс 3. «Темная лошадка»

–        Наша гостья окружена книгами со всех сторон. Она помо
гает находить их, любить. С ней встречаются те, кто читает
книги. Кто это? (Это библиотекарь.)

Библиотекарь:

  • Знаете ли вы происхождение слова библиотека? Это слово пришло к нам из греческого языка, и сложено оно из двух древнегреческих частей: «библиок» – «книга» и «тэке» -«хранилище». Теперь вам понятно значение этого слова?
  • Прочитайте на доске текст, научитесь правильно произносить выделенные слова. Приготовьте чтение скороговоркой.

Чтоб скорей в библиотеке. Отыскать ты книгу смог, В ней бывает картотека, Специальный каталог.

Конкурс 4. «Счастливый случай»

Задания командам:

  1. Самая первая книга ученика. (Букварь.)
  2. У кого смерть на конце иглы? (У Кощея Бессмертного.)
  3. Кто первый тянул репку? (Дед.)
  4. Мама или бабушка? Кто любил Красную Шапочку больше? В слове – отгадке 3 слога. (Бабушка.)
  5. Кто жених мухи Цокотухи? (Комарик.)
  6. Столица нашей Родины. (Москва.)
  7. Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полет. (Ступа.)
  8. Продавец лечебных пиявок. (Дуремар.)

Конкурс 5. «Музыкальная пауза»

Учитель включает песню «Танец маленьких утят», а команды должны исполнить:

  1. команда – «Танец маленьких котят».
  2. команда – «Танец маленьких щенят». Конкурс 6. «Заморочки из бочки»

Каждой команде выделяется мешочек с коконами от кин-дер-сюрпризов с заданиями внутри. Задания для 1 команды.

  1. Жилище Бабы-Яги? (Избушка.)
  2. Сказочная скатерть. (Самобранка.)
  3. Где хранится смерть страшного долгожителя, героя русских народных сказок? (На конце иглы.)
  4. Кто из обитателей болота стал женой царевича? (Лягушка. )
  5. Папа Буратино. (Карло.)
  6. Девичья краса – длинная …? (Коса.)
  7. Имя мальчика, который стал козленочком. (Иванушка.)

Задания для 2 команды:

  1. Сестрица Иванушки. (Аленушка.)
  2. Деревянный мальчик. (Буратино.)
  3. Необычный вид транспорта, на котором герой русской народной сказки попал к царю во дворец. (Печка Емели.)
  4. Что мешало спать принцессе? (Горошина.)
  5. В какой сказке зимой собирали цветы? («Двенадцать месяцев».)
  6. Самая «болтливая» птица. (Сорока.)

7.        Верный друг Гены. (Чебурашка.)
Конкурс 7. «Ситуация»

–        Вам будут предложены ситуации и ответы к ним. Выберите
правильный ответ.

Для 1 команды:

–        Когда почтальон Печкин постучал в дверь, ему ответили:

  1. «Дерни за веревочку, дверь и откроется».
  2. «Кто там?»
  3. «У нас все дома». Для 2 команды:

–        Сергей Михалков рассказывал о человеке огромного роста.
Его звали?

  1. Емеля
  2. Степан
  3. Иван

Конкурс 8.

«Называй-ка»

–        Выберите одну из карточек. На обратной стороне написано
название сказки. Вам за короткое время нужно подготОт
вить и показать пантомиму, чтобы соперники догадались
о названии сказки.

Карточки: «Теремок»; «По щучьему велению».

III. Итог игры

  • Прочитайте высказывания о книге на странице 11. Объясните их смысл.
  • Так что же мы считаем самым великим чудом на свете?
  • Давайте подведем итог.

Вот и закончилась игра. Расходиться нам пора… На табло взгляните все -Подведем итог игре.

Домашнее задание

Подготовить выразительное чтение стихотворения Р. Сефа «Читателю».

Конспект урока “Самое великое чудо на свете” 2 класс

Урок литературного чтения, 2 класс по программе «Школа России»

Игра « Крестики – нолики».

Тема. Самое великое чудо на свете.

Цели урока:

– развивать интерес к чтению,

– развивать умение различать малые жанры фольклора;

– отрабатывать навыки правильного, быстрого произношения;

– продолжать формирование навыков связной речи;

– развивать навыки коллективной работы;

– обогащать словарный запас;

– развивать память, внимание, мышление.

Оборудование:

– игровое поле из 9 квадратов;

– жетоны, на которых нарисован крестик или нолик;

– 9 конкурсов на листах с заданиями;

– названия конкурсов;

– жетоны разного цвета.

Ход урока.

1. Оргмомент.

* Учащиеся вытягивают жетоны, на которых нарисован крестик или нолик. Таким образом, все делятся на 2 команды. Садятся за 2 больших стола.

– Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы проводим информационно-развлекательную игру «Крестики-нолики». Число 9 является её символом, в игре 9 конкурсов.

– Перед вами поле, где указаны номера конкурсов, в которых вы будете участвовать. После каждого конкурса подводится итог, который отмечается на игровом поле знаком команды. В игре победит та команда, чьих знаков окажется больше.

2 Проведение конкурсов.

Конкурс №1 «Угадай-ка»

(Задания даются каждой команде по очереди)

Задания 1 команде:

Знают быль и небылицы. (буквы)

Рву без счёта, а всё цело.

(чтение)

Хвост крючком…

И не секрет:

Любит всех она лентяев,

А её лентяи – нет. (двойка)

  • Белый зайчик прыгает по чёрному полю. (мел и доска)

  • Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком.

Разговаривает с нами

Всем понятным языком. (книга)

Задания 2 команде:

Тридцать три богатыря

Мудрецов – богатырей

Знает каждый грамотей. (алфавит)

* В школьной сумке я лежу

Как ты учишься, скажу. (дневник)

* Семя плоско, поле гладко;

Кто умеет, тот и сеет.

Семя не всходит,

А плод приносит. (пишут на бумаге)

* Скажи, кто дела так боится,

Как палки пёс, как камня- птица? (лентяй)

* Страну чудес откроем мы

И встретимся с героями

В строчках, на листочках,

Где станции на точках. (книга)

Конкурс №2 «Отвечай-ка»

( Каждой команде даются скороговорки, надо прочитать правильно, а затем быстро сказать).

1 команда (снизу вверх)

ы ы ы

р р т р

б б у о

о о д б

д б и в (Добры бобры идут в боры).

2 команда (справа налево)

НОШЮПАК АЛИПУК УКНОШУКУК АКШУКУК

(Кукушка кукушонку купила капюшон).

Конкурс №3 «Счастливый случай»

Задания командам:

  1. Самая первая книга ученика (букварь)

  2. У кого смерть на конце иглы? (У Кощея Бессмертного)

  3. Кто первый тянул репку? (дед)

  4. Кто больше любил Красную Шапочку, мама или бабушка? (бабушка)

  5. Кто жених Мухи Цокотухи? (Комарик)

  6. Столица нашей Родины? (Москва)

  7. Аппарат, на котором Баба Яга совершает полёт? (ступа)

  8. Продавец лечебных пиявок? (Дуремар)

Конкурс №4 «Сказочный»

– Прочитайте названия русских народных сказок (добавьте гласные)

Задание 1 команде:

ВЛК СМР КЗЛТ ( Волк и семеро козлят)

МШ МДВД ( Маша и медведь)

КЛБК ( Колобок)

ТРМК ( Теремок)

Задание 2 команде:

ЛСЧК С СКЛЧКЙ ( Лисичка со скалочкой)

ГС – ЛБД ( Гуси – лебеди)

РПК ( Репка)

КРЧК РБ ( Курочка Ряба)

Конкурс №5 «Тёмная лошадка»

Задание 1 команде: (догадайтесь, кто это?)

Она окружена книгами со всех сторон.

Она помогает находить их, любить. С ней встречаются те, кто читает книги. Кто это? (библиотекарь)

Задание 2 команде:

Это греческое слово, в переводе означает четвёрка. Книги сначала писали на свитках, а позже на согнутых пополам листах. Такие листы объединялись в группы по 4 двойных листа. Как называлась эта книга? (тетрадь)

Конкурс №6 «Заморочки из бочки»

(Каждой команде выделяется мешочек с коконами от киндер-сюрпризов с заданиями внутри)

Задания 1 команде:

1. Жилище Бабы Яги? (избушка)

2. Сказочная скатерть? (самобранка)

3. Где хранится смерть страшного долгожителя, героя русских народных сказок? (на конце иглы)

4. Кто из обитателей болота стал женой царевича? (лягушка)

5. Папа Буратино? (Карло)

6. Девичья краса – длинная….(коса)

7. Имя мальчика, который стал козлёночком? (Иванушка)

Задания 2 команде:

  1. Сестрица Иванушки? (Алёнушка)

  2. Деревянный мальчик? (Буратино)

  3. Необычный транспорт, на котором герой русской народной сказки попал к царю во дворец? (печка Емели)

  4. Что мешало спать принцессе? (горошина)

  5. В какой сказке зимой собирали цветы? (12 месяцев)

  6. Самая болтливая птица? (сорока)

  7. Верный друг Гены? (Чебурашка)

Конкурс №7 «Ситуация»

– Вам будут предложены ситуации и ответы к ним.

Выберите правильный ответ.

1 команде:

– Когда почтальон Печкин постучал в дверь, ему ответили:

а) Дёрни за верёвочку, дверь откроется

б) Кто там?

в) У нас все дома.

2 команде:

– Сергей Михалков рассказывал о человеке огромного роста. Его звали?

а) Емеля

б) Степан

в) Иван

Конкурс №8 « Называй-ка»

– Я вам раздам карточки, а вы будете определять, к каким жанрам устного народного творчества относятся эти произведения. Посоветуйтесь в группах и прочитайте выразительно.

1. От топота копыт 9. Рыбу ловил рыболов,

Пыль по полю летит. В речку упал весь улов.

(скороговорка) (скороговорка)

2. Конь ретивый, долгогривый 10. Расскажите про покупки.

Скачет полем, скачет нивой. Про какие про покупки?

Кто коня того поймает, Про покупки, про покупки,

С ними в салочки играет. Про покупочки мои.

(считалка) (скороговорка)

3. Маленькая болтунья 11.

Катилось яблоко мимо сада.

Молоко болтала, болтала, Мимо сада, мимо града.

Да не выболтала. Кто поднимет, тот и выйдет.

(скороговорка) (считалка)

4. Ехали мы, ехали 12. По кочкам, по кочкам,

В город за орехами. Да в ямку бух!

(приговорка) Раздавили 40 мух! (приговор.)

5. Из-за тучи, из-за гор 13.Рано утром, вечерком,

Ехал дедушка Егор. Поздно на рассвете

Он на пегой на телеге, Баба ехала пешком

На скрипучей лошади, В ситцевой карете.

Топорищем подпоясан, А за нею во всю прыть-

Сапоги нараспашку, Тихими шагами

На босу ногу тулуп. Волк старался переплыть

(небылица) Миску с пирогами.

(небылица)

6. Дождик, дождик посильней,

Чтобы было веселей. 14. Солнышко- ведрышко!

Мои гуси дома, Прогляни, посвети!

Не боятся грома. На веточку зелёную,

(закличка) На яблоньку высокую,

На грушицу кудрявую,

7. Потягунюшки, порастюнюшки! Берёзку кучерявую!

Роток – говорунюшки, (закличка)

Руки – хватунюшки,

Ноги – ходунюшки.

15. Люли, люли, баиньки,

(приговорка) В огороде заиньки.

Зайки травку едят,

8. Ходит сон по горе, Ване спать велят.

Носит дрёму в рукаве, Люли, люли, бай-бай,

Всем детишкам продаёт, Поскорее засыпай.

Нашей Гале так даёт. Уж я по воду пойду,

(колыбельная песня) Заек чаем напою.

(колыбельная песня)

Конкурс №9 «Кроссвордный»

(Каждой команде раздаются кроссворды с загадками. Надо разгадать и найти ключевое слово)

  1. Ой, не трогайте меня, обожгу и без огня. (крапива)

  2. Днём спит, ночью летает, мышек хватает. (сова)

  3. Рассыпался горох на 77 дорог, он тает, никто его не подбирает. (град)

  4. Без него плачется, а как появится, от него прячемся. (дождь)

  5. Среди двора стоит копна, спереди вилы, сзади метла. (корова)

  6. Красная девица сидит в темнице, а коса на улице. (морковь)

  7. Сам алый, сахарный, кафтан зелёный, бархатный.

    (арбуз)

  8. Всякому мальчику по чуланчику. (перчатки)

  9. Лежит-молчит, пойдёшь- заворчит, кто к хозяину идёт, она знать даёт.(собака)

Ключевое слово: поговорка.

1 .Не ездок, а со шпорами, не сторож, а всех будит. (петух)

2. Кто зимой на окнах узоры рисует? (мороз)

3. Скатерть бела всю землю одела. (снег)

4. Растёт она вниз головой. Не летом растёт, а зимой, но солнце её припечёт, заплачет она и умрёт. (сосулька)

5. Я маковой росинкой упала на тропинку, остановила вас – закончила рассказ. (ягода)

6. Человечки чёрные, умные учёные. Друг за другом встали в ряд, молча с нами говорят. (буквы)

7. Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита. (книга)

8. Избушка нова – жильца нет, жилец появится – изба развалится. (яйцо)

9. Конь стальной овса не просит, а пашет и косит (трактор)

Ключевое слово: пословица.

3. Подведение итогов.

Материал к уроку чтения «Самое великое чудо на свете».

Устное – означает передачу «из уст в уста», то есть без записи текста.

Творчество – от слова «творить», создавать.

Народное – это значит, что создал народ, а не кто-то один.

Заклички – от слова «закликать», звать.

Потешки – это весёлые народные песенки, от слова «потешаться», веселиться

Колыбельные – это песенки, чтобы уснул ребёнок.

Скороговорки – скоро говорить, для развития правильно произносить звуки, зарядка для языка.

Считалки – для игры, чтобы узнать кто водит.

Небылицы – то, что на свете не бывает, шуточные стихи, фантазия, выдумка.

Загадки – это замысловатое описание предмета или явления, составленное, чтобы испытать сообразительность и находчивость человека.

Диалог – разговор между двумя лицами, обмен репликами.

Пословицы – это меткое, короткое изречение, вывод, сделанный народом из каких-то событий, случаев.

Поговорка – это обычно часть пословицы или устойчивое сочетание слов, которое можно назвать другим словом, более простым, обиходным.

Например: стучать зубами – эамерзать

Заморить червячка – перекусить

За двумя зайцами погнался – делаешь много дел сразу.

Знание пословиц и поговорок обогащает нашу речь.

САМОЕ ВЕЛИКОЕ ЧУДО НА СВЕТЕ (2 класс)

САМОЕ ВЕЛИКОЕ ЧУДО НА СВЕТЕ  Урок 1 (вариант 1). Урок­игра «Крестики­нолики» Цели урока: в игровой форме ввести учащихся в мир литературного чтения. Дать им возможность самим ознакомиться с разделом «Самое великое чудо на свете»; обобщить полученные знания на уроках чтения в 1 классе; развивать память, речь, мышление, воображение. I.Организационный момент Ход урока Учащиеся вытягивают жетоны, на которых нарисован крестик или нолик. Таким образом, все делятся на 2 команды. Садятся за 2 больших стола. ­ Добрый   день,   дорогие   ребята!   Сегодня   мы   проводим   информационно­ развлекательную игру «Крестики­нолики».

 Число восемь является ее символом. В игре 8 конкурсов. Тема игры ­ «Самое великое чудо на свете». ­ Перед   вами   поле,   где   указаны   номера   конкурсов,   в   которых  вы   будете участвовать. После каждого конкурса подводится итог, который отмечается на игровом поле знаком команды. В игре победит та команда, чьих знаков окажется больше. II.Проведение конкурсов Конкурс 1. «Угадай­ка» Задания даются каждой команде по очереди. Задания 1 команде: 1.   Сели птицы на страницу, Знают быль и небылицы. (Буквы.) 2. Еду по грядам, Рву без счету, А все цело. (Чтение.) 3. Шея длинная такая, Хвост крючком… И не секрет: Любит всех она лентяев, А ее лентяи ­ нет! (Двойка.) 4. Белый зайчик Прыгает по черному полю. (Мел и доска.) 5. Хоть не шляпа, а с полями, Не цветок, а с корешком. Разговаривает с нами Всем понятным языком. (Книга.) Задания 2 команде: 1. На странице букваря Тридцать три богатыря. Мудрецов­богатырей Знает каждый грамотей. (Алфавит.) 2. В школьной сумке я лежу. Как ты учишься, скажу.  (Дневник.) 3. Семя плоско, Поле гладко; Кто умеет, Тот и сеет. Семя не всходит, А плод приносит. (Пишут на бумаге.) 4. Скажи, кто дела так боится Как палки пес, Как камня — птица? (Лентяй.) 5. Страну чудес откроем мы И встретимся с героями. В строчках На листочках, Где станции на точках. (Книга.) Конкурс 2. «Бросай­ка» ­ Ребята, возьмите в руки новыйучебник по чтению, как он называется?  («Родная речь».) ­ Прочитайте, кто составил для вас этот учебник? (Л. ф. Кли­манова, ВТ.  Горецкий, М.В. Голованова.) ­ Познакомьтесь с условными обозначениями. (Дети читают, что обозначает голубой, зеленый и розовый прямоугольники.) ­ Прочитайте,  как  называется  первый   раздел   учебника.  («Самое   великое чудо на свете».) ­ Как   вы   думаете,   что   можно   назвать   самым   великим   чудом  на   свете? (Предположения детей.) , ­ А   сейчас   пришло   время   для   взаимоиспытаний.   Ваша   задача  прочитать страницы   4­8,   рассмотреть   иллюстрации,   составить   по   4   вопроса   по содержанию страниц для команды соперников. Команда, задающая вопрос, выбирает отвечающего и бросает ему мяч. Дополнительный вопрос учителя: ­ Что   такое   библиотека?  (Это   собрание   книг,   которые   один человек или много людей собрали и хранят.) Конкурс 3. «Темная лошадка» ­ Наша   гостья   окружена   книгами   со   всех   сторон.   Она   помо гает   находить   их,   любить.   С   ней   встречаются   те,   кто   читает книги. Кто это? (Это библиотекарь.) Библиотекарь: ­ Знаете ли вы происхождение слова библиотека? Это слово пришло к нам из   греческого   языка,   и   сложено   оно   из   двух  древнегреческих   частей: «библиок»   ­   «книга»   и   «тэке»   ­«хранилище».   Теперь   вам   понятно значение этого слова? ­ Прочитайте на доске текст, научитесь правильно произносить  выделенные слова. Приготовьте чтение скороговоркой. Чтоб скорей в библиотеке Отыскать ты книгу смог, В ней бывает  картотека, Специальный каталог. Конкурс 4. «Счастливый случай» Задания командам:   1. Самая первая книга ученика. (Букварь.) 2. У кого смерть на конце иглы? (У Кощея Бессмертного. ) 3. Кто первый тянул репку? (Дед.) 4.Мама или бабушка? Кто любил Красную Шапочку больше? В слове ­  отгадке 3 слога. (Бабушка.) 5. Кто жених мухи Цокотухи? (Комарик.) 6. Столица нашей Родины. (Москва.) 7. Аппарат, на котором Баба­Яга совершает полет. (Ступа.) 8. Продавец лечебных пиявок. (Дуремар.) Конкурс 5. «Музыкальная пауза» Учитель включает песню «Танец маленьких утят», а команды должны  исполнить: 1 команда ­ «Танец маленьких котят». 2 команда ­ «Танец маленьких щенят». Конкурс 6. «Заморочки из бочки» Каждой команде выделяется мешочек с коконами от кин­дер­сюрпризов с  заданиями внутри. Задания для 1 команды. 1. Жилище Бабы­Яги? (Избушка.) 2. Сказочная скатерть. (Самобранка.) 3.Где хранится смерть страшного долгожителя, героя русских народных  сказок? (На конце иглы.) 4. Кто из обитателей болота стал женой царевича? (Лягушка.) 5. Папа Буратино. (Карло.) 6. Девичья краса ­ длинная …? (Коса.) 7. Имя мальчика, который стал козленочком. (Иванушка.) Задания для 2 команды:   1. Сестрица Иванушки.  (Аленушка.) 2. Деревянный мальчик. (Буратино.) 3.Необычный вид транспорта, на котором герой русской народной сказки  попал к царю во дворец. (Печка Емели.) 4. Что мешало спать принцессе? (Горошина.) 5.В какой сказке зимой собирали цветы? («Двенадцать месяцев».) 6. Самая «болтливая» птица. (Сорока.) 7. Верный друг Гены. (Чебурашка.) Конкурс 7. «Ситуация» ­ Вам будут предложены ситуации и ответы к ним. Выберите правильный ответ. Для 1 команды:   ­ Когда почтальон Печкин постучал в дверь, ему ответили: 1) «Дерни за веревочку, дверь и откроется». 2) «Кто там?» 3)«У нас все дома». Для 2 команды:   ­ Сергей Михалков рассказывал о человеке огромного роста. Его звали? 1) Емеля 2) Степан 3) Иван Конкурс 8. «Называй­ка» ­ Выберите   одну   из   карточек.   На   обратной   стороне   написано   Вам   за   короткое   время   нужно   подготОт   чтобы   соперники   догадались название   сказки. вить   и   показать   пантомиму, о названии сказки. Карточки: «Теремок»; «По щучьему велению». III. Итог игры ­ Прочитайте высказывания о книге на странице 11.  Объясните их смысл. ­ Так что же мы считаем самым великим чудом на свете? ­ Давайте подведем итог. Вот и закончилась игра. Расходиться нам пора… На табло  взгляните все ­Подведем итог игре. Домашнее задание Подготовить выразительное чтение стихотворения Р. Сефа «Читателю».

Конспект урока литературного чтения ” Самое великое чудо на свете”

Учитель: Кулакова М.М.

МКОУ «Элисенваарская СОШ»

Предмет: литературное чтение

Класс: 2

Тема урока: Урок – КВН по разделу « Самое великое чудо на свете»

Тип урока: урок отработки умений и рефлексии

Цели: 1.Обобщить знания учащихся по пройденному разделу в игровой форме.

2. Учить работать в группе, проявлять свои творческие способности;

3. Развивать речь, мышление, память.

Оборудование: компьютер, презентация, учебник Л.

Ф.климановой, карточки с заданиями, тесты, 2 шнурка.

Подготовка к КВНу:

Класс делится на 2 команды, каждая команда придумывает название. Ход урока

  1. Организационный момент

Учитель: Сегодня у нас необычный урок,

На нем подведем мы работы итог.

О жанрах устного народного творчества поговорим.

И смекалку свою проявим.

II. Актуализация знаний.

1. Мы с вами говорили: литература – это то, что написано буквами. Литера – буква.

Литературное произведение пишется, а фольклорное – сказывается. А что значит «устное народное творчество русского народа»?

( Слайд 11)

2.Приветствия

С началом конкурса

Я вас поздравляю.

Удачно выступить желаю,

И КВН наш начинаю.

– Команды представляют себя.

III. Закрепление пройденного.

  1. Конкурс Определи жанр» ( слайд 22).

– Узнаем, как хорошо вы знаете жанры фольклора.

– Какие жанры здесь не указаны?

– Команды получите карточки с заданием.

( Отгадать и вспомнить еще:

1 команде: – Идет коза рогатая 2 команде: Дождик-дождик, пуще!

За малыми ребятами. Дам тебе гущи!

Кто кашу не ест? Хлеба каравай!

Кто молока не пьет? Хоть весь день поливай!

Того забодает, забодает! (потешка) ( закличка)

2. Конкурс « Собери пословицу» ( слайд 33)

– Узнаем, как вы знаете пословицы. Найдите начало и конец пословиц.

Игра «Продолжи пословицу»

  • Поспешишь- ……… (людей насмешишь)

  • Волков бояться – …………( в лес не ходить)

  • Старый друг лучше ……… ( новых двух)

  • Мороз не велик, а …………( стоять не велит)

  • Глаза боятся, а …………….( руки делают)

  • Век живи – …………………( век учись)

3. Конкурс скороговорок

– Для чего надо детям знать скороговорки? Давайте и мы поиграем.

Игра «Глухой телефон»

Капитан получает записку со скороговоркой, передает шепотом второму игроку, второй – третьему и т.д. Если последний произносит начальный вариант, получают балл.

( Кукушка кукушонку купила капюшон. Добры бобры идут в боры.)

4. Игра

– Вы видите шнурок?

Задание такое:

Завяжите узелок, но не один, не два,

А больше втрое.

Короче, кто больше узелков завяжет,

Тому спасибо дружно скажем.

( На задание дается 1 минута).

– Стоп! А теперь ко мне вы подойдите,

Поменяйтесь шнурочками

И быстрей их развяжите.

5.Беседа

– Как называется самый большой пласт, жанр устного народного творчества?

( сказки)

( Слайд 44).

– На какие 2 группы можно разделить сказки по авторской принадлежности?

( народные и литературные). В чем отличие?

– Какими бывают по содержанию? ( волшебные, бытовые, сказки о животных)

– Назовите особенности сказки? (слайд 55)

6. Конкурс «Узнай сказку» (слайд 6)

-Посмотрите на иллюстрации и назовите сказку.

Как вы думаете, какая сказка здесь может быть «лишней»? ( «Лапоток» – карельская сказка).

7. Конкурс «Узнай предметы» (слайд7).

– Из каких сказок появятся предметы?

8. Конкурс « Собери название сказки» ( слайд86)

9. Конкурс «Торги, или начинаем с десяти слов»

– Чья команда заявит наименьшее число слов, та и выиграет торги. Начинаем с десяти слов.

  • «Емеля, Емеля, отпусти меня в воду, я тебе сделаю все..» ( «По щучьему велению»)

  • « Посадил дед репку – выросла большая пребольшая. Стал дед репку тащить..» («Репка»)

  • «Захотелось петушку посмотреть, кто так сладко поет: выглянул он в окно..» («Петух и кот»)

  • «У старухи всего вдоволь, а солдата поскупилась накормить, прикинулась сиротой» («Каша из топора»)

IV. Выполнение теста

Командой вы работаете дружно. Сейчас каждому из вас нужно выполнить тест. ( Смотри приложение)

V. Подведение итогов. Рефлексия.

– Продолжите фразы:

– Сегодня я …….

– Мне понравилось….

– Я хочу сказать «Спасибо»….

– Какой оценки заслуживает наш урок?

– Пока я считаю баллы, вы, зачеркнув повторяющиеся буквы, составьте слово и получите оценку за урок.

( слайд 9).

– Какую оценку вы получили командой? ( отлично)

Vi. Объявление итогов.

– Подведем итоги. ( слайд 10)

Приложение 1.

Тест

1. Определи жанр произведения:

Ходит Сон у окон.

Ходит к Дреме на поклон.

Ты входи-ка, Дрема, в дом,

Напусти нам угомон.

а) Частушка; б) Колыбельная; в) Скороговорка

2.Определи жанр произведения:

Летит орлица

По синему небу.

Крылья распластала,

Солнышко застлала.

а) Загадка; б) Пословица; в) Скороговорка.

3.Определи жанр произведения:

На златом крыльце сидели

Царь, царевич,

Король, королевич,

Сапожник, портной.

Кто ты такой?

Говори поскорей.

Не задерживай

Добрых и честных людей!

а) Потешка; б) Колыбельная; в) Считалка.

4. «Чтобы из ручья напиться, надо наклониться», это –

а) Считалка; б) Пословица; в) Загадка

5. Найди героя сказки «Петушок и бобовое зернышко»:

а) Лиса; б) Курочка; в) Волк.

6.Найди героя сказки «У страха глаза велики»:

а) Солдат; б) Медведь; в) Курочка.

7. Кто помогал девочке в сказке «Гуси-лебеди»?

а) Береза; б) Яблоня; в) Груша.

8. Какая из этих сказок не является народной?

а) Два Мороза;

б) Лиса и журавль;

в) Сказка о рыбаке и рыбке.

1 Появляется по щелчку мыши .

2 Названия жанров появляются по щелчку мыши, а отрывки – вместе с предыдущим .

3 Правильный вариант появляется по щелчку мыши.

4 Названия появляются по клику мыши , исходя из ответов детей.

5 Аналогично

6 Правильный вариант ответа появляется по клику мыши.

Урок «Знакомство с учебником «Литературное чтение». Введение в тему «Самое великое чудо на свете»»

Этап урока

Виды работы, формы, методы, приёмы

Содержание педагогического взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Мотивация к учебной деятельности

Словесное приветствие.

Приветствует детей,   проверяет их готовность к  уроку. Настраивает на активную работу.

 – Прозвенел уже звонок.

Начинаем наш урок.

Добрый день!

– Вы готовы к нашему уроку?

Организовывают рабочее место.

Здороваются с учителем.

Интерактивная игра «Поделись позитивом».

– С каким настроением вы пришли на урок?

– Те, у кого хорошее настроение, пусть встанут.

– Подойдите к своим товарищам, которые сегодня «не в духе» и передайте им частичку своего позитива: скажите приятные слова, улыбнитесь и пожмите руку, обнимитесь и т.д.

Отвечают на вопросы, обмениваются позитивными репликами.

Речевая разминка

Вариативное чтение

– Прочитайте самостоятельно стихотворение.

Снова осень пришла, а за нею надежда.

Лишь удача и счастье всех в будущем ждёт.

В сентябре в нашей школе опять, как и прежде,

Начинается новый учебный год.

Собирается вместе каждый класс,

Повзрослели друзья, изменились мы сами.

Всё, что летом случилось с тобою у нас,

Пересказывать будем друг другу часами.

                                               С. Жигунова

-Прочитаем стихотворение все вместе, в медленном темпе.

– Какие чувства, мысли возникли у вас при чтении?

– Прочитайте с интонацией удивления.

– Прочитайте с утвердительной интонацией.

-Прочитайте с весёлой интонацией

Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями.

Читают  в различных вариантах.

Актуализация знаний

Работа с учебником

– Рассмотрите новый учебник «Литературное чтение» (2 класс), назовите авторов.

– Определите, из какого количества частей он состоит.

– Какое пособие есть в помощь к учебнику? —   Пролистайте учебник, вспомните, какие элементы книги вы знаете, назовите их.

– Определите назначение каждого элемента.

– В каких случаях необходимо пользоваться «Словариком» в конце учебника?

– Подумайте, зачем нам нужно знать элементы книги.

– Проанализируйте условные обозначения. Нет ли среди них новых знаков?

– Что нужно делать, чтобы учебник не истрепался? Каковы правила бережного обращения с книгой?

– Назовите правила выбора обложки для учебника.

– Назовите правила выбора закладки для учебника.

– Сделайте вывод о том, как нужно относиться к учебной книге и почему.

(Пособие для учащихся «Литературное чтение. Рабочая тетрадь» (2 класс).)

Листают учебник и вспоминают, что они знают.

Вспоминают правила обращения с книгой.

Формулирование учебной задачи урока.

Работа со шмуцтитулом.

А теперь мы с вами отправляемся в замечательную страну, которая называется…

– Определите сами её название, шифр у вас есть.

1. 5,2; 3,2; 5,1; 3,1; 4,2; 1,1; 5,1; 4,1; 4,2; 1,2; 2,1; 3,1.

2. 2,2; 5,1; 3,1; 1,2; 3,2; 3,1.

Да, страна называется «Литературное чтение».

Прочитайте стихотворение А.Алексина

У тебя друзей немало,

И живут они вокруг.

Но из всех друзей хороших

Книга самый лучший друг!

-Почему автор называет книгу самым лучшим другом?

– Прочитайте на с.3 учебника название первого раздела учебника. Как вы думаете, о чём пойдёт речь в этом разделе? Что люди могут называть «самым великим чудом на свете»? Обратите внимание, какой предмет изображён справа от названия раздела.

– Вспомните, что для нас формулируют авторы на предваряющей тему страничке?

– Прочитайте их.

– Как вы понимаете первую цель, то есть о чём мы узнаем в этом разделе?

– Как вы понимаете цели второго блока «Мы научимся»?

– Объясните каждую запись третьего блока.

– Переверните страницу, рассмотрите материал по теме урока до с. 5. Просмотрите и скажите, что будет важным на уроке.

– Правильно, сегодня на уроке мы будем говорить о книге и узнаем, почему книгу называют «самым великим чудом на свете».

– Попробуйте составить план изучения темы.

Расшифровывают название.

Высказывания детей.

Работают на с. 3.

Цели изучения раздела или темы.

Дети читают по цепочке вслух.

Объясняют.

Отвечают на вопрос.

Дети предлагают пункты плана

Работа с новым материалом.

Работа с текстом (с.4)

Беседа с учащимися по содержанию текста.

Чтение текса в парах по ролям.

Выполнение заданий учебника.

– Сейчас я прочитаю текст, из которого вы узнаете, почему книгу называют чудом, а авторов произведений — волшебниками.

– В какой форме была представлена нам информация?

– Что такое диалог?

– Кто с кем здесь вступает в диалог? Обратите внимание на иллюстрацию сверху.

– О чём нам рассказывает воображаемый рассказчик? Какую мысль он хочет до нас донести?

– Почему писателей и читателей называют в статье волшебниками? Какое чудо творят писатели? А в чём состоит волшебство читателя? Подтвердите свои слова текстом.

– Какую роль играет воображение для писателя и читателя? Подтвердите свой ответ текстом.

– А как вы понимаете, что такое воображение? Отличается ли оно от фантазии? Вспомните рассказ Н. Носова «Фантазёры». (Фантазия — это основа воображения, в ней много вымысла, воображение читателя всегда идёт за мыслью автора, достраивая образы (воссоздающее воображение). Писатель пользуется творческим воображением, способностью создавать нечто новое.)

– Прочитаем этот текст по ролям. Сколько собеседников принимают участие в диалоге?

– С какой интонацией будем передавать мысли рассказчика?

– А с какой интонацией будем читать вопросы ребят?

– Выполните в парах задание 1 (с. 5).

– Обратите внимание на условное обозначение, расположенное рядом с этим заданием. Что значит фраза «обсудите с другом»?

– Какие правила беседы необходимо выполнить?

– Прочитайте задания 2 и 3 (с. 5). Перечислите героев книг, изображённых на иллюстрации.

– Кто из этих героев наиболее симпатичен вам? Почему?

Чтение текста детьми про себя

В виде диалога.

Отвечают на вопросы учителя.

Два.

С интонацией убеждения и восхищения, так как рассказчик убеждает нас в том, что писатель и читатель обладают особым талантом.

С любопытством и удивлением.

«Работай в паре»

Слушать ответы друг друга внимательно, не перебивать, вежливо высказывать свою точку зрения, приводить в качестве аргументов доказательства из текста.

Перечисляют героев и называют наиболее симпатичных им.

Физкульт минутка

Каждый день по утрам

Делаем зарядку.

Очень нравится нам

Делать по порядку:

Весело шагать,

Руки поднимать,

Приседать и вставать,

Прыгать и скакать.

Ходьба на месте.

Ходьба.

Руки вверх.

4 приседания.

10 прыжков.

Работа по учебнику (продолжение)

– Какие книги вы прочитали летом?

– Есть ли они среди тех, что изображены на иллюстрации?

– Расскажите о наиболее понравившихся книгах так, чтобы другим захотелось их прочитать.

Кратко рассказывают прочитанные книги летом.

Закрепление знаний и способов действий

–  Какой вид чтения мы использовали на уроке?

– Как подбирали интонацию?

– Почему выбирали разную интонацию?

– С какой целью мы  это выполняли?

– Как правильно работать с книгой?

– Где располагается словарик? Когда к нему обращаться?

Отвечают на вопросы.

Подведение итогов урока, рефлексия.

Беседа.

Самостоятельное оценивание.

– Какие знания и умения, приобретённые в 1 классе, вы сегодня закрепили на уроке?

– Какое ценное знание об отношении к учебной книге мы должны зафиксировать с вами на сегодняшний день?

– Что узнали нового на уроке?

– Чему научились?

– Изменялось ли ваше настроение в процессе урока? Когда вам было особенно радостно и интересно?

Вспомните, как в 1-ом классе оценивали свою работу. Оцените, пожалуйста.

Отвечают на вопрос учителя.

Бережное и аккуратное отношение к учебной книге.

Отвечают на вопросы учителя.

С помощью фишек (красные — работа выполнена очень хорошо, на высоком уровне, зелёные — есть небольшие недочёты в работе, фиолетовые — надо подтянуться).

Домашнее задание.

– Расскажите родителям о том, какое ценное знание вы получили сегодня на уроке.

– Выполните задание 3 на с. 5 учебника.

– Подберите обложку и закладку к учебнику.

Самое великое чудо на свете. Литературное чтение 2 класс

Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:


Самое великое чудо на светеМКОУ «Гимназия № 4»г.о Нальчикучитель начальных классовКильчукова И.М. КАКОЕ ЧУДО ТЫ СЧИТАЕШЬ САМЫМ УДИВИТЕЛЬНЫМ?Или ты думаешь, что чудеса бывают только в сказках и их делают волшебники? А вот известный писатель М.Горькийсказал: «Книга –это великое чудо изо всех чудес, сотворённых человеком» Так выглядели первые книги Так они хранились Так они хранятся сейчасШкольная библиотека Назови свои любимые книги КОНКУРСЗадания для команды №1 1. Сели птицы на страницу, Знают быль и небылицы. 2. Шея длинная такая,Хвост крючком… И не секрет: Любит всех она лентяев, А ее лентяи – нет! 3. Белый зайчик Прыгает по черному полю. 4. Хоть не шляпа, а с полями,Не цветок, а с корешком.Разговаривает с нами Всем понятным языком. Задания для команды №2 На странице букваряТридцать три богатыря.Мудрецов-богатырей Знает каждый грамотей. В школьной сумке я лежу. Как ты учишься, скажу. Скажи, кто дела так боитсяКак палки пес, Как камня — птица? Страну чудес откроем мыИ встретимся с героями. В строчках На листочках, Где станции на точках. Что такое библиотека? загадкаОкружена книгами со всех сторон. Она помогает находить их, любить. С ней встречаются те, кто читаеткниги. Кто это? Чтоб скорей в библиотеке Отыскать ты книгу смог, В ней бывает картотека, Специальный каталог.Конкурс «Счастливый случай»Задания командам:Самая первая книга ученика. У кого смерть на конце иглы? Кто первый тянул репку? Мама или бабушка? Кто любил Красную Шапочку больше? В слове – отгадке 3 слога. Кто жених мухи Цокотухи? Столица нашей Родины. Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полет. Продавец лечебных пиявок. Задания для 1 команды.Жилище Бабы-Яги? Сказочная скатерть. Где хранится смерть страшного долгожителя, героя рус­ских народных сказок? Кто из обитателей болота стал женой царевича? Папа Буратино.Девичья краса – длинная …? Имя мальчика, который стал козленочком. Задания для 2 команды:Сестрица Иванушки. Деревянный мальчик. Необычный вид транспорта, на котором герой русской народной сказки попал к царю во дворец. Что мешало спать принцессе? В какой сказке зимой собирали цветы? («Двенадцать ме­сяцев».)Самая «красивая» птица. Верный друг Гены. Итог игрыПрочитайте высказывания о книге на странице 11. Объясните их смысл.Так что же мы считаем самым великим чудом на свете? Спасибо за внимание!Презентацию подготовила учитель начальных классов Кильчукова И.М.

Приложенные файлы

Литературное чтение “Рукописные книги Древней Руси”. 3-й класс

Программа: Школа России

Учебник: Литературное чтение 3 класс 1 часть
Л.Ф. Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова

Цель урока: формирования
представления о возникновении славянской
азбуки, появления письменности.

ЗАДАЧИ УРОКА:

  • Образовательная: раскрыть содержание
    понятий: кириллица, летопись, свиток, тетрадь.
    Дать представление о рукописных книгах древней
    Руси, используя самостоятельную работу с текстом
    учебника.
  • Развивающая: развивать речь,
    словесно-логическое мышление, произвольное и
    непроизвольное внимание.
  • Воспитательная: воспитывать бережное
    отношение к книгам, трудолюбие, любовь, к своей
    Родине.

Оборудование: свеча, гусиное перо,
презентация, телевизор, компьютер, нарисованный
ребус, кроссворд.

ХОД УРОКА

1. Орг. Момент

Проверим готовность к уроку, убрали всё лишнее,
настроились на урок. Садитесь.

2. Постановка цели. Актуализация знаний.

Отгадайте ребус и узнайте, о чём мы будем
говорить на уроке.

 Рис. 1

Правильно, о книгах, но не о простых, а
рукописных.

Слайд 1.

Нам известны времена, когда люди не умели ни
читать, ни писать.

Школы отсутствовали и все знания передавались
на словах – старшие рассказывали младшим.

– Как же передать сведения в другую деревню,
город?

Людям приходилось заучивать послание и
посылать этого человека с заученным текстом в
другую деревню. Идти далеко, времена лютые, по
пути всякое могло случиться и с посланником, и
текст он мог попусту забыть – это было очень
неудобно. И люди пытались найти какой-нибудь
другой способ передачи информации.

Слайд 2

Например, индейцы Южной Америки использовали
узелковое письмо. В этом письме всё имело
значение- цвет верёвочки, величина узелка, его
расположение.

Одновременно с узелковым письмом возникло и
рисуночное письмо, в котором записи делались с
помощью рисунков. Рисунки могли высекаться на
камнях, кусочках дерева, раковинах и
отправлялись с гонцом. В древнем Египте люди
использовали иероглифы.

Слайд 3

Иероглифов было очень много- около 700.

– Как вы думаете, удобно было ими пользоваться и
почему?

(Нет, неудобно – сложно выучить)

Со временем люди решили, что звуки речи надо
обозначить значками, и уже из них составлять
слова. Впервые такая азбука возникла в древней
стране Финикии.

Слайд 4

Финикийцы использовали всего 22 буквы- гласных и
согласных. Позже, это переняли и другие народы,
которые по аналогии с финикийской ,составляли
свои азбуки.

У русской азбуки, своя история, хотя мы тоже
позаимствовали некоторые буквы у финикийцев,
наша азбука связана с именами Кирилла и Мефодия.

Слайд 5

Само слово азбука произошло от названия первых
двух букв кириллицы- Аз, Буки. Наша азбука была
достаточно сложна и использовалась для
написания только церковных книг. И тогда русский
царь Пётр1 убрал некоторые буквы, ввёл новые,
более простые. Новая азбука стала называться-
гражданской азбукой.

Слайд 6

– Рассмотрите слайд с буквами славянской
азбуки. Каких букв нет сейчас в нашем алфавите?

В России очень почитают Кирилла и Мефодия, на
Славянской площади в Москве в 1992 году был открыт
в честь них памятник, а 24 мая славянские народы
отмечают День славянской письменности.

ФИЗМИНУТКА

Отдых нам – физкультминутка,
Занимай свои места.
Раз – присели, два – привстали,
Сели-встали, сели-встали
Книжку быстро полистали
А потом на место сели
Продолжается урок.

3. Работа с учебником

Взяли учебники и посмотрели как называется
первый раздел учебника? (Самое великое чудо на
свете)

– Что же мы называем самым великим чудом на
свете нам поможет узнать статья из учебника на
стр.4 (чтение по цепочке).

– Что же мы называем самым великим чудом на
свете?

А теперь закройте глаза. Представьте себе, что
мы перенеслись в прошлое, в 12 век, в
Киево-Печёрский монастырь, где в тихой келье, при
свете свечи неустанно пишет свой труд монах
Нестор.

(Учитель гасит свет, зажигает свечу, скрипит
пером по бумаге)

… Я угадать хотел, о чём он пишет?
О тёмном ли владычестве татар?
О казнях ли свирепых Иоанна?
О бурном ли Новогородском вече?
О славе ли отечества? Напрасно.
Ни на челе высоком, ни во взорах
Нельзя прочесть его сокрытых дум;
Всё тот же вид смиренный, величавый…
…Спокойно зрит на правых и виновных,
Добру и злу внимая равнодушно,
Не ведая ни жалости, ни гнева…

Таким представлял себе монаха-летописца А.С.
Пушкин

Слайд 7

Откройте глаза, вот так выглядел монах Нестор.
Скажите, а что такое келья, кто понял?

В русских монастырях келья, как правило,
представляет собой комнатку на одного-двух
монахов с минимальным внутренним убранством:
столом, стулом, кроватью или жестким топчаном.

А кто такой летописец, чем он занимается?

Нестор описывал события по годам, в
хронологическом порядке. Труд его назывался
ЛЕТОПИСЬ. Он был одним из создателей первых книг.
А какими были первые рукописные книги, мы узнаем,
прочитав статью в учебнике. Открываем их на стр.6

4. Чтение статьи в учебнике.

Беседа по содержанию.

– Как выглядели рукописные книги?

– Кто их создавал?

– Что такое летопись?

– О чём писали в древних летописях?

5. Кроссворд

Молодцы, а теперь я проверю вас, как вы меня
слушали. Отгадайте кроссворд.

Рис.2

Запись важнейших событий из года в год, из лета
в лето. (летопись)

Греческое слово, в переводе означает
четвёрка.(тетрадь)

Специально обработанная кожа (телячья, баранья,
свиная, козлиная), чтобы на ней можно было
писать.(пергамент)

Свёрнутая трубкой рукопись из пергамента.
(свиток)

6. Итог урока.

– Какие имена вы услышали и запомнили сегодня на
уроке?

– Что нового узнали?

7. Домашнее задание.

Рабочая тетрадь стр.9 1 и 2 задание.

Уроки и задания для чтения вслух

Обращение ко всем учителям 2-х классов, которые готовы ТРАНСФОРМИРОВАТЬ свой блок ELA! Основано на чтении для 2-го класса дает вам все необходимое, чтобы развить любовь к чтению в вашем классе. У нас есть планы уроков, задания, поделки и распечатки, посвященные чтению вслух рассказа каждую неделю. Учитель ЧИТАЕТ книгу в течение недели и демонстрирует, как глубоко думать, задавать вопросы, контролировать понимание и многое другое.Каждую неделю мы фокусируемся на различных навыках понимания и стратегиях, которые отправят ваших маленьких учеников в путешествие по чтению, как никогда раньше. Все планы уроков и мероприятия соответствуют Общим основным стандартам и TEKS . Его можно использовать как отдельную учебную программу ИЛИ как дополнительную учебную программу. Вы можете делать ВСЕ из того, что мы включаем, или выбирать занятия, которые лучше всего подходят вам и вашим ученикам! Хотите узнать больше? Посмотрите ниже!

Для получения дополнительной информации , исследований и свидетельств учителей на основе чтения нажмите ЗДЕСЬ.

Книги, необходимые для этого учебного ресурса :

Sharks by Anne Schreiber

Fireflies! Джули Бринкло

Три маленьких копья Сьюзан Лоуэлл

Коала Лу Мем Фокс

Что включено в этот учебный ресурс? Смотри ниже!

● Ежедневные планы уроков на 4 недели

● Карточки с вопросами по книгам

● Отрывки для чтения художественной литературы

● Отрывки для чтения документальной литературы

● Ежедневные задания на понимание 9000 Предложения наставника

Фокусы на понимание:

Анализ научно-популярного текста

Цель автора

Причина и следствие

Сравнение сказок

Характеристики решения народных сказок

9000

Анализ характера

Анализ характера Театр

Элементы документальной литературы

Печатные материалы для понимания / Интерактивные записные книжки:

Типы акул для печати

Буклет об акулах

Части акулы

Детектив акульих чувств для печати

Кто я 900 для печати 02 Мотивация персонажей

Проблемы и решения

Факты об Австралии

Задачи и решения головоломок

Факты о кенгуру

Элементы сказки

Расколотые сказки

000 Сравните сказочные персонажи

000 Книжка-книжка с описанием сказок Откидные створки

Элементы рассказа для печати

Цели деятельности автора

Цели для печати

Причины и следствия для печати

Читатели документальной литературы

Дельфины

Австралия

Fireflies Life

Все об акулах и факты

Сравнение дельфинов и акул

Акулы могут иметь

Цель автора с доказательствами

Причина и следствие светлячков

Сравните 3 поросенка и 3 джавелины Давайте узнаем о пустыне

Описать e Koala Lou

Все об Австралии

Словарь

Словарные карточки и карточки определений

Подсказки по написанию словаря

Соответствие словарного запаса

Словарный запас 20002000 Словарный запас

000 Словарный запас000 Направляемые словарные словари000 (с письменными страницами)

Дельфин

Акула

Firefly Jar

Кактус

Australia Art Project

Ремесла (с письменными страницами)

Shark

Shark Art Project

a

Коала

Текстовые элементы документальной литературы

Плакаты с текстовыми элементами

Рыбалка для текста

Текстовые элементы документальной литературы Многослойный флапбук

Текстовые функции Scavenger Hunt

Назовите этот текстовый элемент

Feature Text Flapbook и отсортируйте

Feature Match 9000 9

Грамматика: омофоны

Карты слов омофонов

Соответствие омофонов

Я съел восьмерку

Охота на гомофонов

Пазлы для гомофонов

Homophone Assessment

Theatre Grammar.

Части речевого лоскута

Прошлое, настоящее, будущее Сортировка глаголов с помощью кактуса

Откидная книжка с описанием символов

Последовательность переходных слов

Карманный буклет «Мы можем отсортировать предложения»

Грамматика: оттенки значений 4

глаголов

Яркие глаголы Многослойный блокнот

Сортировка глаголов

Оттенки смысла Солнцезащитные очки

Лоскуты «Глагол Коала Лу»

Оценка глаголов

Больше ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫХ ВОПРОСОВ

Ⓠ 9000 ТАК ВХОДИТСЯ все в?

Ⓐ: Пожалуйста, НЕ думайте, что вы должны делать все, что мы вкладываем в блоки.Мы стараемся включить все, что может пожелать учитель, но понимаем, что это МНОГО! Мы предлагаем пройтись по разделам, проанализировать ожидания вашей школы / района / штата и решить, какие занятия лучше всего подходят для ваших учеников. Мы НЕ рекомендуем печатать наборы классов всего в надежде добраться до всего этого. Выберите то, что, по вашему мнению, нужно ВАШИМ ученикам, что будет наиболее полезно, и начните с этого! Некоторые компоненты можно использовать во время станций, для утренней работы или даже в качестве домашнего задания.Остальные вы можете просто отложить на другой раз или вообще не использовать! Это нормально! Мы хотим, чтобы это работало для вас И ваших учеников!

У вас есть годовой обзор и руководство по планированию?

Ⓐ: Да! Мы уверены! Вы можете найти список книг на год, навыки, которые мы собираемся развивать, и стандарты (Common Core и TEKS), которые мы рассмотрим ниже!

Обзор 2-го класса

Что входит в единицы второго класса

Ⓐ: Каждая книжная единица (то есть 4 в месяц) включает:

⇢ Ежедневные планы уроков для понимания прочитанного, словарного запаса и грамматики

⇢Книжные карточки с вопросами для обсуждения в классе

⇢Цифровые плакаты с фокусом на понимание

⇢Печатные формы на понимание и / или шаблоны интерактивных блокнотов

⇢ Оценка понимания для еженедельного чтения вслух с ключом ответа

⇢ Отрывок из художественной литературы с отрывком из текста

с вопросами

⇢Шаблоны якорных диаграмм

aderНехудожественная литература

⇢Нехудожественная деятельность

⇢ Словарные карточки и определения

⇢ Словарные задания

⇢Лексические задания 9000 9000 с рисунками 9000 Написание страниц

⇢Грамматика Цифровые плакаты

⇢Грамм mar Распечатки / мероприятия

⇢Daily Deep Dive with Mentor Sentence

Чтобы найти другие наши блоки с укоренением в чтении, нажмите ниже:

НАБОР

УНИВЕРСИЛИ В ЧТЕНИЕ

АВГУСТА

УНИЧТОЖЕНО В ЧТЕНИЕ 9000 СЕНТЯБРЯ

УСТАНОВЛЕНА В НОЯБРЕ ЧТЕНИЯ

УНИВЕРСЕН В ЧТЕНИЕ

ДЕКАБРЬ

УНИВЕРСЕН В ЧТЕНИЕ

УНИЧТОЖЕН В ЧТЕНИЕ

ФЕВРАЛЯ

УНИЧТОЖЕН В ЧТЕНИИ

ФЕВРАЛЯ

УНИВЕРСИЛИ В ЧТЕНИЕ

9000 READ

Мир ГЛАВА ПЕРВАЯ

Когда я впервые увидел его?

Он голубей кормил.

Сам по себе этот простой акт благотворительности не является чем-то необычным. Можно встретить стариков, которые сами выглядят так, будто они могут хорошо поесть, бросая крошки для птиц на пристанях Сан-Франциско, Коммон в Бостоне, тротуарах Тайм-сквер и достопримечательностях в каждом городе.

Но этот старик делал это на пике жестокого снежного шторма, который, согласно радиостанции «все новости» на моем автомобильном радио, уже обрушил рекордные двадцать шесть дюймов белого убранства на Чикаго и пригород.

Когда задние колеса вращались, я, наконец, двинулся на машине по небольшому уклону тротуара к воротам автостоянки, в квартале за моим офисом, когда я впервые заметил его. Он стоял в отливе чудовищного снежного заноса, не обращая внимания на элементы, ритмично вынимая из коричневого бумажного пакета что-то, похожее на хлебные крошки, и осторожно бросая их в группу птиц, которые кружились и кружились вокруг складок его почти лодыжки. длинное пальто в армейском стиле.

Я наблюдал за ним сквозь метрономические взмахи моих шипящих дворников, когда я оперся подбородком на руль, пытаясь выработать достаточную силу воли, чтобы открыть дверь машины, выйти в метель и подойти к блоку отпирания ворот.Он напомнил мне те садовые статуи святого Франциска, которые можно увидеть в магазинах растений и кустарников. Снег почти полностью покрывал его волосы до плеч и рассыпал его бороду. Хлопья даже прилипли к его густым бровям, еще больше подчеркнув его темные черты лица с высокими скулами. На его шее висел кожаный шнур, к которому был прикреплен деревянный крест, который качался из стороны в сторону, когда он раздавал крошечные кусочки посоха жизни. К его левому запястью была привязана веревка для белья, которая вела к тому месту, где она была обернута вокруг шеи старого разноцветного бассет-хаунда, уши которого глубоко врезались в скопление белизны, которое падало со вчерашнего дня.Когда я наблюдал за стариком, его лицо расплылось в улыбке, и он начал разговаривать с птицами. Я с тихим сочувствием покачал головой и потянулся к дверной ручке.

Путешествие в двадцать шесть миль от дома до офиса потребовало более трех часов, полбака бензина и почти все мое терпение. Мой верный 240-Z, его трансмиссия постоянно и монотонно жалуется на низкой передаче, проехал по разбитому полю мимо бесчисленных заглохших грузовиков и автомобилей по Уиллоу-роуд, вниз по Edens Expressway, вдоль Touhy Avenue, через Ридж, к востоку от Девона и мимо перекрестка с Бродвеем к парковке на Уинтроп-стрит.

С моей стороны было безумием даже попытаться добраться до работы в то утро. Но в течение предыдущих трех недель я путешествовал по Соединенным Штатам, продвигая свою книгу «Величайший продавец в мире», и после того, как я рассказал об этом сорока девяти радио- и телезрителям, а также более чем двум дюжинам газетных репортеров, эта настойчивость стала одним из самые важные секреты успеха, я не осмелился позволить себе быть побежденным даже этой злой ведьме-матушке-природе.

Кроме того, на ближайшую пятницу было запланировано заседание совета директоров.Как президент журнала Success Unlimited Magazine, мне нужно было в этот понедельник и через день на этой неделе, чтобы вместе с главой каждого отдела анализировать результаты нашего прошлого года и прогнозы на следующий год. Я хотел быть готовым, как и всегда, к любым неожиданным вопросам, которые могут возникнуть у меня, когда я окажусь на ногах во главе этого длинного стола в зале заседаний.

Стоянка, расположенная как раз посреди ветхого квартала, меняла свой характер дважды каждые двадцать четыре часа.В вечерние и ночные часы он был занят автомобилями, которые любой уважающий себя продавец подержанных автомобилей мог бы продать на утиль. Это были машины местных жителей квартир, которые не смогли найти место для парковки на узкой улочке, разделявшей их залитые копотью дома. Затем каждое утро все они массово уезжали на местные и пригородные фабрики, и партия пополнялась коллекцией Mercedes, Cadillac, Corvettes и BMW, поскольку поверенные, врачи и студенты Университета Лойолы приезжали в город из загородный мир делать свое дело.

В любое другое время года участок представлял собой паршивое пятно, пощечину тыльной стороной ладони для каждого жителя этого района. За все годы, что я там припарковался, я еще не видел, чтобы его владельцы в центре города пытались убрать мусор, мокрые газеты, жестяные банки и пустые бутылки из-под вина, скопившиеся в их собственных маленьких горах болезней на фоне ржавого ограждения из цепей. Единственное, на что это было положено, это то, что в десяти кварталах не было другой доступной общественной парковки.

Однако сегодня, когда все грехи земельного участка погребены под почти трехфутовым слоем снега, он напомнил мне участок калифорнийского пляжа Пасифик-Гроув, даже до его белых холмов, которые еще вчера были автомобилями.Судя по всему, сегодня утром местные жители не выходили. Вероятно, они хоть раз взглянули на свои закопанные машины, теперь иглу, и либо поехали на автобусе, либо снова легли спать.

Въезд на стоянку осуществлялся через две утопленные в бетоне столбы, расположенные на расстоянии примерно девяти футов друг от друга, на которых стояли большие ворота с полыми железными прутьями. Чтобы поднять ворота, попасть на стоянку и припарковаться, вы положили две четверти в прорезь белого металлического ящика с зазубринами, подождали, пока ворота поднимутся после того, как они были заблокированы монетами, и затем проехали.Затем колеса машины вдавили какой-то механизм в асфальт, автоматически опуская ворота позади вас. Чтобы оставить участок, вам понадобилось еще два квартала, чтобы выручить себя… если только у вас не было специального ключа, который можно было бы арендовать за двадцать долларов в месяц. Ключи вставлялись в специальный желтый ящик, чтобы активировать ворота как на вход, так и на выход.

Отвлекая свое внимание от самаритянина, который кормил птиц, я нашел свой ключ от ворот в бардачке, толкнул его в скопившийся снег, который был значительно выше дна двери моей машины, и осторожно вышел наружу.Я сразу же осознал некомпетентность взрослого человека, достаточно глупого, чтобы носить резиновые сапоги с низким вырезом в такой день.

Старик перестал кормить достаточно долго, чтобы взглянуть в мою сторону и помахать рукой. Собака залаяла один раз, а затем ее заставили замолчать какие-то непонятные слова хозяина. Я кивнул ему и выдавил усталую улыбку. Мое «доброе утро» звучало странно и приглушенно в шумоизолирующем снегопаде.

Его ответ самым низким голосом, который я когда-либо слышал, казалось, отразился от окружающих зданий.Однажды, когда Дэнни Томас встретился с радиокомментатором Полом Харви, Дэнни сказал: «Тебе лучше быть Богом, потому что ты точно звучишь как Он». Этот голос заставил моего друга Пола походить на робкого мальчика из хора.

«Поздравляю вас с этим прекрасным днем!»

У меня не было ни сил, ни желания оспаривать его слова. Я повернул ключ в желтом ящике, пока не услышал активацию механизма, затем наполовину скользил, наполовину шел, и я вернулся к своей машине. Позади меня, поскольку я слышал его отклик в течение нескольких тысяч утра, ворота скрипнули, когда они поднялись для моего входа.

Но… как только я вернулся в машину, готовый переключиться на «драйв» и облегчить себе путь по глубокому снегу на парковку, ворота с громким металлическим лязгом вернулись в исходное горизонтальное положение.

Я разочарованно вздохнул, вернулся в «парк», снова открыл дверь машины, шагнул обратно в холодный снег, скользнул к желтому ящику и снова повернул ключ. Ворота снова поднялись, указали ржавым концом на заснеженные небеса, а затем упали.Бонг! Я нетерпеливо повернул ключ еще раз, почти с такой силой, что на этот раз щелкнул. То же самое. Короткое замыкание в проводке, может быть, от всей этой влаги? Не важно. Я никак не мог поставить машину на эту стоянку. И если я оставлю его на улице, его обязательно отбуксируют. Я просто стоял по колено в снегу, проклиная идиотизм этого прерванного путешествия, пока стирал снежинки с глаз.

Как только я начал сомневаться во всем, что я когда-либо писал или говорил о ценности настойчивости, незнакомец, кормивший птиц, прервал мою жалость к самому себе.”Позвольте мне помочь вам.”

Этот голос был действительно чем-то, и в резонансном тоне был намек на командование, а также предложение помощи. Он подошел ко мне поближе, и я обнаружил, что смотрю на удивительное лицо, изможденное, с густыми морщинами и большими карими глазами. Он должен был быть почти семи футов ростом, потому что я не пигмей. Я улыбнулся, пожал плечами при виде этого похожего на Авраама Линкольна и сказал: «Спасибо, но я не думаю, что мы можем что-то сделать».

Глубокие складки вокруг его глаз и рта превратились в самую теплую и нежную улыбку, которую я когда-либо видел у человека, когда он указал на непокорные ворота.«Это будет несложно. Снова поверните ключ в коробке. Когда ворота поднимутся, я войду под них, возьму их протянутыми руками и буду держать, пока не проедет ваша машина. Тогда я дам ему упасть.

«Это тяжелые ворота».

Его смех разнесся по всей партии. «Я стар, но достаточно силен. И, безусловно, стоит наших усилий избавить вас от вашей проблемы. Карлайл писал, что любая благородная работа поначалу кажется невозможной ».
–Этот текст относится к альтернативному изданию kindle_edition.

Писатель / оратор Ог Мандино вдохновляет нас своим умением рассказывать истории, а именно Эндрю Карнеги, Норман Винсент Пил и другие. Его послание и стиль, вероятно, лучше всего подходят для доверчивых надежд. В его голосе больше индивидуальности, чем в его прозе. Вероятно, более спонтанно, когда он выступает перед живой аудиторией, он источает грубый тон Новой Англии. Ю. (c) AudioFile, Портленд, Мэн –Этот текст относится к распродавшемуся или недоступному изданию этой книги.

Легкие рабочие листы 8-го класса

Рабочие листы для печати и практические онлайн-тесты на Олимпиаде для 8-го класса.Вопросы по навыкам мышления высшего порядка (HOTS) для олимпиад и других конкурсных экзаменов У нас есть полная библиотека учебных программ по математике для K-12. Один из самых больших доступных в мире. Проверьте уровни успеваемости ниже. Щелкните по ссылкам ниже, чтобы просмотреть образцы страниц. Полный список учебников по математике доступен ниже. Станьте участником, чтобы мгновенно загрузить все наши рабочие листы по математике.

Загружаемые рабочие листы Smart-Kids помогут детям отработать ключевые навыки математики и домашнего английского языка. Выберите свою оценку и нажмите «Перейти», чтобы найти нужные вам листы.Щелкните ссылку, чтобы загрузить их. Распечатайте рабочие листы и позвольте вашему ребенку заполнить их. Ваш ребенок также может написать ответы на листе бумаги. Естественные науки – 8 класс (Глава 11-18) … Рабочий лист Light 3. Щелкните ссылку Light Worksheet 3.pdf, чтобы просмотреть файл. Загрузите, чтобы практиковаться в автономном режиме. 263,1 КБ PDF-документ.

20 июля 2013 г. · Проверьте рабочий лист, чтобы убедиться, что в вопросах нет ошибок. Они были сделаны во время моего курса PGCE, и я больше не преподаю, поэтому не исправил никаких проблем, но я решил поделиться.Сделано для среднего комплекта 8-го класса. Комментарии приветствуются. Документы CBSE с ответами и для главы 16 Легкий класс 8-го класса «Наука» включает в себя рабочие листы с 10–12 вопросами в каждом рабочем листе для печати. В каждой главе около 3-5 решенных рабочих листов для печати. Таким образом, пользователи получат около 30-50 очень важных вопросов из каждой главы в виде распечатываемых рабочих листов CBSE с полным решением и ответами.

Рабочие листы факторинга Glencoe для 6-го класса, включая разложение чисел на простые множители, поиск наибольших общих множителей (GCF) для 2 или 3 чисел и поиск наименьших общих кратных (LCM) для 2 или 3 чисел.Вход в систему не требуется.

Таблицы и диаграммы можно найти на нашем сайте https://whatistheurl.com/ Найдите следующие три числа 1) 11,12,13,14, ____, ____, ____ 2) 12,13,14,15, ____, ____, ____ Таблицы факторинга для 6-го класса, включая разложение чисел на простые множители, поиск наибольших общих делителей (GCF) для 2 или 3 чисел и поиск наименьших общих кратных (LCM) для 2 или 3 чисел. Вход в систему не требуется.

Mgse4 Nbt 2

HU_NBT2 Мигает. 2 Чтение и запись многозначных целых чисел с использованием десятичных цифр, числовых имен и расширенной формы.Если вы хотите узнать больше об этом продукте и его функциях, прочтите наш блог. Mgse4 nbt 2 учитель вырезает эти задачи пунктирной линией и дает классу по одной задаче ежедневно, вы также можете использовать это для быстрого контрольного билета викторины или экзамена. Проиллюстрируйте и объясните расчет с помощью уравнений, прямоугольных массивов и / или моделей площадей. 1 Помните, что в многозначном целом числе цифра в одном месте в десять раз больше, чем в месте справа. Напишите историю о животных и природных элементах, которые вы встретите на своем пути.5 11-8: Как мне написать хорошее математическое объяснение? 14-5: Как вы используете единицы измерения, чтобы написать хорошее объяснение? 14-11: Как вы можете работать в обратном направлении, чтобы решить проблему? 15-5: Как вы определяете более простые проблемы. Третий класс – специально для учащихся 3-го класса. автор: mgo community. 5 (Умножение целых чисел: 2 цифры модели площади на 2 цифры) MGSE4. Родители и учителя: Пока мистер Нуссбаум. какое число показано блоками разряда значений, поэтому здесь у нас есть несколько наборов блоков значений разряда, некоторые из которых содержат много-много блоков, а некоторые – только отдельные блоки, уложенные друг на друга, и мы хотим знать, какое число представлено всеми блоки объединены, так что давайте начнем с одного блока, уложенного друг на друга, потому что это будет самый простой способ подсчета, который мы можем.grade-k-5-Mathematics-Standards – Бесплатная загрузка в формате PDF (. Вопросы мультипликативного сравнения обычно записываются в виде задач в следующем формате: Утверждение, Утверждение, Вопрос 3. Сложить или вычесть два однозначных целых. числовое число с другой формой числа. 3048 ÷ 6 = Вход # 1 Ответы 508 ID мастера: 3811509 Версия: 1 Правильно: Стандарты: MGSE4. Изучение жизненных циклов растений, подсчет по десяткам и написание повествований в саду.1 Поймите, что Мультипликативное сравнение – это ситуация, в которой одна величина умножается на указанное число, чтобы получить другое количество.Сравните дроби и десятичные дроби с разрядами тысячных. ДЕТАЛИ ИЗОБРАЖЕНИЯ. Изучите систему ценностей. Получайте удовольствие и наслаждайтесь! Следующие коды принесут вам несколько треков Гарри Грегсона-Уильямса из MGS4, которые изначально можно было найти в официальном OST MGS4. 2 Чтение и запись многозначных целых чисел с использованием десятичных цифр, числовых имен и расширенной формы. Затем пользователь нажимал на 3, затем на «x», а затем на два. Проиллюстрируйте и объясните расчет с помощью уравнений, прямоугольных массивов и / или моделей площадей.Любая категория. Эта модификация Half Life 2 mp предназначена для того, чтобы дать игроку возможность сражаться в роли солдата, а не героя твердой змеи. Бесплатные практические вопросы для Common Core: 4-й класс по математике – обобщение понимания разряда для многозначных целых чисел. FINCH, Институт здоровья животных AFRC, Лаборатория Комптона, Newbury RG16 ONN, R. Перейти к последнему отслеживанию. 1) Разрядное значение (5-A. В этом проекте мы сосредоточимся на городских боях и реализме. 5 Умножьте целое число до четырех цифр на однозначное целое число и умножьте два двузначных числа, используя стратегии на основе разряда и свойств операций.Инструктор описал то, что они собираются преподавать на уроке, а не то, что они хотели, чтобы ученик мог делать, а именно «определить наиболее подходящее упражнение для пациента. Изучение жизненных циклов растений, счет десятками и написание повествования в саду. 4 (Сложение и вычитание / алгоритм) F. Сравните два многозначных числа на основе значений цифр в каждом месте, используя>, =, и, =, и, =, и, =, и, =, и, = , и, =, и, =, и, =, и, =, и, =, и, =, и, =, и, =, и, =, и [email protected] Эта карта устанавливает уровень вашего оборудования на 3 .Два моих любимых стандарта в 4 классе требуют от нас развития концептуального понимания, чтобы достичь процедурных навыков: 4. 1 Признайте, что в многозначном целом числе цифра в одном месте представляет в десять раз больше, чем она представляет в месте справа от него. . Перейти в раздел: MGS4 Акт первый: Liquid Sun. В MGS4 игроки берут на себя роль престарелого Solid Snake (также известного как Old Snake), используя скрытность, ближний бой и традиционный бой Metal Gear. Например, узнайте, что 700 ÷ 70 = 10, применив концепции числового значения и деления.Остальные наборы от этого создателя. 3 (Многоступенчатые задачи на сложение и вычитание) номер) MGSE4. Перейти к содержанию. Связанные ресурсы Проверенные ресурсы преподаватели могут использовать для обучения концепциям и навыкам, связанным с этим тестом. Сообщение 4, автор fashoga (м): 18:07 1 апреля 2011 г. Номер NBT и операции в базе десять. Введите «SNAKE» в качестве пароля для разблокировки карты Solid Snake MGS4 (№ 2 (чтение, запись и сравнение) MGSE4. Сравните два многозначных числа на основе значений цифр в каждом месте, используя>, = и, =, и, =, и, =, и, =, и, =, и, =, и

заданий по спорту для 2 класса

Автор Лидия. Рабочий лист по спорту и другим занятиям.Этого футболиста вот-вот схватят! Список B-2 содержит набор слов с гласным звуком короткой е, например, мокрый, пошел, конец, влево, еще, ручка, отправлено, да, отдых и ноги. Глаголы спортивного действия на уровне класса. Если ваша цель – заставить ее ненадолго остепениться, укажите ему в этом направлении. Все, что им нужно, – это мелки или цветные карандаши! Используйте эти рабочие листы для улучшения словарного запаса и использования слов, а также для введения составных слов, синонимов, антонимов, омонимов, омофонов и аффиксов … печатные рабочие листы по математике для 6-го класса.Рабочие листы … На этой раскраске, посвященной теннису, изображен теннисист, сильно ударяющий по мячу ракеткой. Решите сложные задачи умножения (2 цифры на 2 цифры) и прикрепите части головоломки в правильных положениях. Вот некоторые из рабочих листов для этой концепции: Тематические виды спорта и хобби, Английский для игр в теннис, Спорт, Сбор времени для занятий спортом, работа с пониманием прочитанного, Английский для игр в баскетбол, Большой спорт, Справочная книга для обучения спорту, Спорт и досуг. е 1 спорт и отдых.Создайте бесплатную учетную запись сегодня! Будьте вежливы. Игры в слова Спорт – экстрим. Hometuition-kl – Рабочие листы по отслеживанию писем PDF. Спорт на открытом воздухе – Отображение 8 основных рабочих листов, найденных для этой концепции. Людям нравится говорить о своих любимых видах спорта и личных хобби, поэтому это такая замечательная тема ESL. Рисунки для рисования для детского сада. Дополнительные задания на прилагаемой странице 2. Этот раздел содержит информацию, факты и рабочие листы об известных спортивных спортсменах в истории. Эти футболисты мчатся, чтобы забить мяч к воротам.Этот продукт содержит 2 рабочих листа с 9 вопросами в каждом, которые включают поиск медианы, режима, диапазона и среднего значения с использованием спортивной статистики по баскетболу, бейсболу, футболу и хоккею. Бизнес-математика (7.EE.B.3) – Эти навыки необходимы, чтобы быть частью большинства сотрудников. Орфографический блок B-2. Дженнифереллискампани Стр. 21: Рабочие листы для 3-го класса умножения гистограмм. Рабочие листы, которые экономят бумагу, чернила и время. Бесплатные интерактивные упражнения для практики онлайн или скачать в формате pdf для печати. На этой спортивной раскраске изображен футбольный защитник, делающий пас.как и все высококачественные рабочие листы в этой серии, они соответствуют руководящим принципам учебной программы по математике для 3-го класса, предоставленным common core. Например, ученики 3-го класса должны работать с дробями в это время года! Коллекция рабочих листов английского ESL для домашнего обучения, онлайн-практики, дистанционного обучения и уроков английского языка, чтобы преподавать о спорте, спорте … «Хобби», «Спорт» или «Свободное время …». Добро пожаловать на ESL Printables, веб-сайт, где учителя английского языка обмениваются ресурсами: рабочими листами, планами уроков, мероприятиями и т. Д.Если вы можете себе это представить, ваши ученики могут в нее сыграть! Годовой отчет pdf, б. Упражнения и спорт Это короткие диалоги для лексики, аудирования и разговорной речи. Ваш ребенок может использовать свое воображение, чтобы украсить эту раскраску о водных лыжах. Ученики футбольной математики прибавят 2 к однозначному числу, чтобы получить сумму до 10. Второй класс (2 класс) Спортивные вопросы для ваших настраиваемых печатных тестов и рабочих листов. Бесплатные загружаемые дошкольные мероприятия. Приободрите своего ребенка перед летними Олимпийскими играми с помощью этой раскраски BMX! Украсьте эту раскраску, думая обо всех забавных способах, которые вам нравятся, чтобы оставаться здоровым.Это префект для бесплатных рабочих листов для дошкольников для третьего и четвертого класса для печати. Словарь и рабочие листы по использованию слов для 2 класса. Набор для раскрашивания Футбол. Создайте листы проверки орфографии. Вот отличная страница с велосипедами, скейтбордами, фургонами и многим другим! Рабочие листы по спорту для второго класса преподают вашему ребенку академические уроки с помощью упражнений на спортивную тематику. Пусть ваш ребенок раскрасит этого спортсмена, занимающегося одним из самых популярных зимних видов спорта. Печатные материалы по акустике и интерактивные материалы – Подробнее >>> Мы предлагаем тщательно разработанные рабочие листы по акустике, игры, видео и флэш-карты, которые вы найдете на нашем сайте.Включает в себя спортивные тетради для детского сада и дошкольного образования. Научные тексты и художественные рассказы для учащихся четвертого класса. Открой ей секрет мандал. Рабочие листы для загрузки: нравится и не нравится (с использованием спортивной лексики) Уровень: elementary Возраст: 10-17 Загрузки: 2911: МОЙ ЛЮБИМЫЙ СПОРТ – ЧТЕНИЕ Уровень: elementary Возраст: 9-12 Загрузки: 2551: СПОРТ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – УПРАЖНЕНИЯ Уровень: elementary Возраст: 12–17 Наряду с рабочими листами по грамматике английского языка для 2-го класса есть много рабочих листов, которые помогают детям понять, как использовать… Этот комплексный спортивный блок наполнен творческими и увлекательными ресурсами, которые помогут вашим ученикам узнать о различных видах спорта и известных спортсменах.Бланк для понимания прочитанного в 5-м классе по спорту. Я всю жизнь мечтал играть в команде по софтболу в средней школе. На этом листе каждое лицо обозначает 2. Рабочие листы дошкольного спорта pdf. Они идеально подходят для дополнительной практики, выполнения домашних заданий, исправления, обогащения, оценки или в качестве центра. На этой раскраске по плаванию изображена пловчиха, пробирающаяся к другой стороне бассейна. Первый блок в серии проверки орфографии уровня b (2-й класс) состоит из коротких слов. Ваш маленький художник может весело раскрасить это платье, готовясь к грандиозному представлению.В спешке, спешу? Завершите рисунок: каким видом спорта он занимается? Отлично подходит для школы и домашнего использования. Маленькие точки, лабиринты и раскраски идеально подходят для маленьких детей. Ваш будущий лучник сможет раскрасить эту раскраску лук и стрелы! Упражнение с глаголами для класса 7. Распечатайте набор спортивных раскрасок, чтобы ваш ребенок раскрасил их. Большая коллекция отрывков из художественной литературы для пятого класса, научно-популярных статей и стихов. Ищете новую забавную распечатку для раскрашивания? Указатель содержания.Рабочие листы, которые мотивируют студентов. Раскрасьте этих противников яркими красками, чтобы матч стал еще более увлекательным. Рабочие листы, отмеченные значком, доступны только подписчикам Help Teaching Pro. Составление рабочих листов. 1-й класс. 5-й класс. Рабочие листы по обществоведению с ключевым словом «ответ» Простое прошедшее время… Раздайте каждому ученику копию рабочего листа. Таблицы измерений для 3-го класса. Подробнее … Спорт популярен во всем мире и привлекает нас по многим причинам: общность, драма, интриги, триумф и проигрыш, а также общая история.От K до 2-го класса • Спортивное мастерство серии Personal Health Будьте честны. Рабочий лист величайшего чуда жизни. В третьем классе измерение становится важной частью учебной программы. Полный список написания включает слова: летучие мыши, has, flat, grab, can, ran, last, sat, as, plan. Рабочие листы по английскому языку для класса 2 также помогают учащимся понять использование определенных слов, таких как кто, что, что, должно, нельзя и т. Д. Эй, тесто, тесто, тесто! Ваш ребенок может выбрать цвета своей любимой команды, когда она украшает эту раскраску! Попробуйте эти ведомости занятий спортом для второклассников со своим юным любителем спорта.Спортивные кроссворды Рабочие листы Живые рабочие листы Рабочие листы, которые слушают. Сравните и сопоставьте сочинение о спорте с распечатанными рабочими листами для творческого письма для 2-го класса. Ваш ребенок может воплотить в жизнь свои спортивные фантазии с помощью заданий по спорту для второго класса. В этой таблице умножения на тему животных каждая лягушка обозначает 5. Распечатайте наши рабочие листы и задания для третьего класса (класс 3) или проведите их в виде онлайн-тестов. Рабочий лист 3 «Факты и мнения» – Этот рабочий лист содержит 25 утверждений на спортивную тематику. Настольная игра – что они делают? Оценка / уровень: 2 класс Возраст: 9-11 Основное содержание: Спорт Другое содержание: нравится, не нравится Добавить в мои рабочие тетради (0) Загрузить файл pdf Вставить на мой веб-сайт или в блог Добавить в Google Classroom Добавить в Microsoft Teams Поделиться через Whatsapp Раскрась ее и помоги осуществить ее мечту о победе в этой гонке! Распечатайте набор спортивных раскрасок, чтобы ваш ребенок раскрасил их.Добавьте цвета, чтобы оживить картинку! Возьмите несколько цветных мелков и украсьте этих игроков цветами своей любимой команды. На этой раскраске изображен Джеки Робинсон, бейсболист, открывший путь многим великим талантам в бейсболе. JumpStart имеет большую коллекцию забавных рабочих листов для 2-х классов для детей. Текст для учащихся третьего класса. Учащиеся развивают свое понимание таблицы умножения на 2, сопоставляя каждый набор лиц с правильным числом. Он тренируется со мной каждый день и всегда ходит на мои игры с моими родителями.Возьмите мелки или цветные карандаши и украсьте эту раскраску дайверов. Давайте сконцентрируемся на их сетях. Слова и их значения: обведите слово, имеющее такое же значение. Вот последнее дополнение к нашей постоянной серии заданий по математике для 3-го класса: зимние задачи со словами на дроби! Класс / уровень: начальный Возраст: 7-12 Основное содержание: Спорт Другое содержание: хобби Добавить в мои рабочие тетради (864) Загрузить файл pdf Вставить на мой веб-сайт или в блог Добавить в Google Classroom Добавить в Microsoft Teams Поделиться через Whatsapp Набрать большие баллы за эти образовательные ресурсы, рабочие листы и мероприятия.Родители и учителя найдут эти распечатанные рабочие листы отличными для практики и совершенствования сложения, вычитания, счета денег, беглого чтения и других навыков второго класса .. Использование таблицы 5 умножений II. У кого останется его маска? Рабочие листы для второго класса в Интернете. Он на три года старше меня. Распечатайте набор спортивных раскрасок, чтобы ваш ребенок раскрасил их. Понимание прочитанного в 4-м классе. Рабочие листы по спорту для второго класса преподают вашему ребенку академические уроки с помощью упражнений на спортивную тематику.Игры и спорт – Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для этой концепции. Ключ к ответу, прикрепленный на стр. 3 Уровень: Начальный к элементарному аудио и Ключ ответа также доступны в видеоформате ниже (2:54) для ваших учеников! Следующие ниже упражнения могут помочь вашим ученикам понять качества хорошего спорта и являются отличным расслабляющим занятием для детей, которые только что вернулись домой с тренировки, а также побуждают детей к активным играм. Spelling Unit B-3 Ресурсы для начального и среднего уровня.Отрывки для чтения долгих гласных 3-го класса. Попробуйте вместе с юным спортивным фанатом справиться с заданиями по спорту для второго класса. Включите рабочие листы в пределах 1 уровня класса (5-й и 7-й) Включите рабочие листы в пределах 2-х классов (с 4-го по 8-й) Рекомендуется. Скачать сегодня. Рабочие листы Олимпийских и Паралимпийских игр. © 2020 Education.com, Inc, подразделение IXL Learning. Все права защищены. Раскрасьте этих энтузиастов кендока или тех, кто занимается кендо. Игры в слова Спорт 2. В наших таблицах используются различные высококачественные изображения, некоторые из которых соответствуют Общим основным стандартам.Велоспорт – отличное упражнение! Просмотрите нашу библиотеку готовых для печати рабочих листов с… Заданиями по спорту для второго класса преподайте вашему ребенку академические уроки с помощью упражнений на спортивную тематику. Этот хоккеист выглядит так, будто может справиться со всем, что встречается на его пути во время игры. Полезно для 6-го класса Тринити. Просмотрите нашу библиотеку учебных материалов по общественным наукам и истории для 7-го класса, чтобы найти подходящие материалы для своего класса. … Спорт – словарь в картинках 2 начального уровня – упражнения.Ваш ребенок может воплотить в жизнь свои спортивные фантазии с помощью заданий по спорту для второго класса. Задачи по математике в реальной жизни в средней школе (7.EE.B.3). Эти типы задач подходят для вас в этом классе. Это готовые к использованию рабочие листы по баскетболу, которые идеально подходят для обучения студентов баскетболу, который представляет собой вид спорта, в который играют две команды по пять игроков на прямоугольной площадке. Рабочие листы, которые говорят. Рабочие листы для подготовки к 6-му классу. Коллекция рабочих листов английского ESL Sports для домашнего обучения, онлайн-практики, дистанционного обучения и уроков английского языка для преподавания… внешний вид, распорядок дня, места в городе / предлоги, еда, мебель, спорт, планы на отдых. Детям понравятся эти увлекательные отрывки для понимания спортивной тематики, письменные подсказки, практические листы по математике, страницы по языку и грамотности, игры и головоломки. Этот бадминтонист выглядит так, будто собирается подать птичку! В настоящее время существует 295 спортивных заданий, которые вы можете выбрать, чтобы сосредоточиться на этих вещах. Эта рабочая таблица включает в себя упражнение на прослушивание с использованием песни Мадонны «This Used to Be My Playground», а также несколько других упражнений.Решать самому маленькому борцу! 3–5 классы Хобби и занятия в свободное время: рабочие листы, распечатанные упражнения в формате pdf, раздаточные материалы. На этой раскраске изображена звезда баскетбола, которая забивает мяч в сетку. Использование 2-кратной таблицы II. Если вы хотите скачать, вы должны прислать свой вклад. Дети всех возрастов смогут найти спортивные рабочие листы, подходящие для их возраста и уровня навыков. Ваш первоклассник ищет содержательную раскраску? Значение слов.Доступно в формате PDF и Google Slides. На некоторых рабочих листах также есть изображения линейок, мерных кувшинов и весов. Десятичная практика 6 класс.
Мужской гаметофит голосеменных растений, Дневная школа Монтессори в Сан-Антонио, Пенарт Таймс Смерти, MTV Unplugged BTS, Майкл Камен Бразилия, Радиостанции страны Хот-Спрингс, Рик Карл Википедия, Vogue Korea Сентябрь 2020 Бабушка, 9-значный почтовый индекс Northport,

заданий по спорту для 2 класса

Ваш ребенок может выбрать цвета своей любимой команды, когда она украшает эту раскраску! Большая коллекция отрывков из художественной литературы для пятого класса, научно-популярных статей и стихов.Некоторые из рабочих листов для этой концепции: Аббревиатуры, Аббревиатуры, Аббревиатуры навыков, сокращенные названия сокращений, Работа Аббревиатур, Работа в почтовых сокращениях США, Противоположные слова 2-го класса, антонимы 1, Общие сокращения, господин госпожа госпожа, Сокращения. Подробнее … Спорт популярен во всем мире и привлекает нас по многим причинам: общность, драма, интриги, триумф и проигрыш, а также общая история. Будьте вежливы. Ваш будущий лучник сможет раскрасить эту раскраску лук и стрелы! Определения: выберите слово, которое имеет то же значение, что и в предложении. © 2020 Education.com, Inc, подразделение IXL Learning • Все права защищены. Решите сложные задачи умножения (2 цифры на 2 цифры) и прикрепите части головоломки в правильных положениях. Распечатайте набор спортивных раскрасок, чтобы ваш ребенок раскрасил их. Возьмите несколько цветных мелков и украсьте этих игроков цветами своей любимой команды. Есть 2 after-r … 46,017 Загрузки. Рабочие листы по спорту для второго класса преподают вашему ребенку академические уроки с помощью упражнений на спортивную тематику. Он на три года старше меня.Если ваш ребенок любит спорт, ему понравится эта раскраска. От K до 2-го класса • Спортивное мастерство серии Personal Health Будьте честны. Добавьте цвета, чтобы оживить картинку! … Спорт – словарь в картинках 2 начального уровня – упражнения. Создайте листы проверки орфографии. Сравните и сопоставьте сочинение о спорте с распечатанными рабочими листами для творческого письма для 2 класса. Таблицы по математике для 2-го класса. JumpStart имеет большую коллекцию забавных рабочих листов для 2-х классов для детей. Украсьте эту раскраску, думая обо всех забавных способах, которые вам нравятся, чтобы оставаться здоровым.Это будет проявляться в ее способности выполнять задачу взаимозависимо, когда члены группы стремятся к целостности в довольном, освеженном, раздраженном, пассивном друге. Рабочие листы по спорту для второго класса преподают вашему ребенку академические уроки с помощью упражнений на спортивную тематику. Это готовые к использованию рабочие листы по баскетболу, которые идеально подходят для обучения студентов баскетболу, который представляет собой вид спорта, в который играют две команды по пять игроков на прямоугольной площадке. Рабочие листы по спорту для второго класса преподают вашему ребенку академические уроки с помощью упражнений на спортивную тематику.Ваш первоклассник ищет содержательную раскраску? Они идеально подходят для третьего класса, четвертого класса. С забавными картинками, такими как снежинки,… Наряду с рабочими листами по грамматике английского языка для второго класса есть много рабочих листов, которые помогают детям понять, как использовать… рабочие листы измерений для 3-го класса. Это комплексное спортивное подразделение наполнено творческими и интересными ресурсами, которые помогут вашим ученикам узнать о различных видах спорта и известных спортсменах. Бесплатные загружаемые дошкольные мероприятия. Включите рабочие листы в пределах 1 уровня класса (5-й и 7-й) Включите рабочие листы в пределах 2-х классов (с 4-го по 8-й) Рекомендуется.На этом листе каждое лицо обозначает 2. Спорт второй класс. © 2020 Education.com, Inc, подразделение IXL Learning • Все права защищены. На некоторых рабочих листах также есть изображения линейок, мерных кувшинов и весов. В наших таблицах используются различные высококачественные изображения, некоторые из которых соответствуют Общим основным стандартам. Рабочие листы Олимпийских и Паралимпийских игр. Оценка / уровень: 2 класс Возраст: 9-11 Основное содержание: Спорт Другое содержание: нравится, не нравится Добавить в мои рабочие тетради (0) Загрузить файл pdf Вставить на мой веб-сайт или в блог Добавить в Google Classroom Добавить в Microsoft Teams Поделиться через Whatsapp На этой раскраске, посвященной теннису, изображен теннисист, который мощно отбивает мяч ракеткой.Указатель содержания. Наша коллекция растет с каждым днем ​​с помощью многих учителей. Эта раскраска гимнастических мероприятий и кроссворд сделают веселую и познавательную деятельность. Игры в слова Спорт 2. Не выпендривайся. Попробуйте вместе с юным спортивным фанатом справиться с заданиями по спорту для второго класса. Вот последнее дополнение к нашей постоянной серии заданий по математике для 3-го класса: зимние задачи со словами на дроби! Ресурсы для начального и среднего уровня. В этой таблице умножения на тему животных каждая лягушка обозначает 5.Годовой отчет pdf, б. Использование 2-кратной таблицы II. Словарь и рабочие листы использования слов для 2 класса. Некоторые из рабочих листов для этой концепции: Тематические виды спорта и хобби, Английский для игр в теннис, Спорт, Сбор времени на занятия спортом на понимание прочитанного, Английский для игр в баскетбол, Рабочий спорт – это здорово, Рука книга для обучения спорту, спорту и досугу и 1 спорту и досугу. Веселые рабочие листы для средней школы. детский рабочий лист PDF рабочая тетрадь. Ваш ребенок может воплотить в жизнь свои спортивные фантазии с помощью заданий по спорту для второго класса.Понимание прочитанного в 3-м классе. Рабочие листы, отмеченные значком, доступны только подписчикам Help Teaching Pro. Печатные материалы по акустике и интерактивные материалы – Подробнее >>> Мы предлагаем тщательно разработанные рабочие листы по акустике, игры, видео и флэш-карты, которые вы найдете на нашем сайте. На этой раскраске изображена звезда баскетбола, которая забивает мяч в сетку. Составление рабочих листов. 1-й класс. 5-й класс. Рабочие листы социальных исследований с ключевым словом «ответ» Простое прошедшее время… Даже дети, у которых есть хорошие манеры за обеденным столом, могут забыть о хорошем спортивном мастерстве в пылу игры.Научные тексты и художественные рассказы для учащихся четвертого класса. Бланк для понимания прочитанного в 5-м классе по спорту. Я всю жизнь мечтал играть в команде по софтболу в средней школе. Рабочие листы по спорту Этот хоккеист выглядит так, будто может справиться со всем, что встречается на его пути во время игры. 8 класс работа. Вооружите своего ребенка мелками и помогите этому игроку забить хоумран, пока он украшает эту раскраску с бейсболом. Возьмите мелки или цветные карандаши и украсьте эту раскраску дайверов.Добро пожаловать на ESL Printables, веб-сайт, на котором учителя английского языка обмениваются ресурсами: рабочими листами, планами уроков, мероприятиями и т. Д. Рабочий лист «Величайшее чудо жизни». Это наполнено всеми ее любимыми видами спорта! Некоторые из рабочих листов для этой концепции: тематические виды спорта и хобби, сбор времени на занятия спортом, работа с пониманием прочитанного, планы уроков для учителей esl kids, чтение, план раздела Макбет, спорт и досуг e 1 спорт и досуг, награда за активный отдых на открытом воздухе Cub scout, лоты и множество написание подсказок написание подсказок.Рабочие листы ESL для взрослых можно распечатать бесплатно. Сцена показывает ребенка, играющего в хоккей. Спортивные мероприятия. Рабочие листы по английскому языку для класса 2 также помогают учащимся понять использование определенных слов, таких как кто, что, что, должно, не должно и т. Д. Используйте эти рабочие листы для улучшения словарного запаса и использования слов и введения составных слов, синонимов, антонимов, омонимов , омофоны и аффиксы .. Ваш ребенок может воплотить в жизнь свои спортивные фантазии с помощью заданий по спорту для второго класса. Завершите рисунок: каким видом спорта он занимается? Распечатайте набор спортивных раскрасок, чтобы ваш ребенок раскрасил их.Родители и учителя найдут эти распечатанные рабочие листы отличным средством для отработки и совершенствования сложения, вычитания, счета денег, беглого чтения и других навыков второго класса .. Олимпийские и Паралимпийские игры в слова 2. как и все высококачественные рабочие листы из этой серии, они соответствуют руководящим принципам учебной программы по математике для 3-го класса, предоставленным common core. Например, ученики 3-го класса должны работать с дробями в это время года! Спортивные рабочие листы. Переписывание выражений (7.EE.A.2) – в большинстве случаев вы будете создавать выражения на основе математических предложений.Класс / уровень: начальный Возраст: 7-12 Основное содержание: Спорт Другое содержание: хобби Добавить в мои рабочие тетради (864) Загрузить файл pdf Вставить на мой веб-сайт или в блог Добавить в Google Classroom Добавить в Microsoft Teams Поделиться через Whatsapp Если вашему ребенку нравится раскрасьте границы, дайте ей творческий контроль с помощью наших забавных и забавных раскрасок «Завершите рисование». Доступно в формате PDF и Google Slides. Полный список написания включает слова: летучие мыши, has, flat, grab, can, ran, last, sat, as, plan.Рабочие листы по спорту и онлайн-занятия. Игры и спорт – Отображение 8 основных заданий, найденных для этой концепции. Ваш ребенок может воплотить в жизнь свои спортивные фантазии с помощью заданий по спорту для второго класса. Орфографический блок B-2. Первый блок в серии проверки орфографии уровня b (2-й класс) состоит из коротких слов. Понимание прочитанного в 4-м классе. Велоспорт – отличное упражнение! Расширение деятельности на прикрепленной странице 2. Спешите? Эй, тесто, тесто, тесто! На этой раскраске изображен Джеки Робинсон, бейсболист, открывший путь многим великим талантам в бейсболе.Типы печатных форм включают спортивные раскраски, поиск слов, лабиринты, точки в точки, схватки слов, головоломки с криптограммами, рабочие листы для дошкольного прослеживания и многое другое. Раскраска Футбольная форма. Давайте сконцентрируемся на их сетях. У кого останется его маска? распечатать рабочие листы по математике для 6-го класса. Он тренируется со мной каждый день и всегда ходит на мои игры с моими родителями. Это отличные расслабляющие занятия для детей, которые только что вернулись с тренировки, а также они побуждают детей активно играть.Бесплатные рабочие листы для дошкольников для печати. На спортивном ресурсе есть все необходимое для недели, наполненной обучением и развлечениями на спортивную тематику. Рабочие листы по спорту для второго класса преподают вашему ребенку академические уроки с помощью упражнений на спортивную тематику. Математические вопросы для 2-го класса Задачи для многозначного умножения со словами Таблицы умножения Практические листы Умножение с использованием расширенной формы Рабочие листы для 4-го класса Факты умножения на 144 массива для рабочих листов для второго класса Таблицы для формирования алфавита Дробные слова Задачи для 5-го класса PDF-файл для решения математических выражений Решатель математических выражений Как мне найти Лучшие рабочие листы по дошкольной тематике 3-й класс… Автор Лидия Рабочий лист по спорту и другим занятиям.Многоступенчатые задачи сложения и вычитания слов. Этот бадминтонист выглядит так, будто собирается подать птичку! Слова и их значения: обведите слово, имеющее такое же значение. Просмотрите нашу библиотеку учебных ресурсов «Рабочие листы по обществоведению и истории для 7-х классов», чтобы найти подходящие материалы для своего класса. Раскрасьте этих противников яркими красками, чтобы матч стал еще более увлекательным. Спортивные лексические упражнения. Задачи по математике в реальной жизни в средней школе (7.EE.B.3). Эти типы задач подходят для вас в этом классе.Коллекция рабочих листов английского ESL для домашнего обучения, онлайн-практики, дистанционного обучения и уроков английского языка для обучения 8-м и 8-м классам. Загружаемые рабочие листы: нравится и не нравится (с использованием спортивной лексики) Уровень: элементарный Возраст: 10-17 Загрузки: 2911: МОЙ ЛЮБИМЫЙ СПОРТ – ЧТЕНИЕ Уровень: elementary Возраст: 9-12 Загрузки: 2551: СПОРТ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – УПРАЖНЕНИЯ Уровень: elementary Возраст: 12-17 Спорт на открытом воздухе – Отображение 8 лучших листов, найденных для этой концепции .. Полезно для троицы 6 класс. Картинки для детского сада.Включает в себя спортивные тетради для детского сада и дошкольного образования. Это отличные расслабляющие занятия для детей, которые только что вернулись с тренировки, а также они побуждают детей активно играть. Второй класс (Grade 2) Спортивные вопросы для ваших настраиваемых печатных тестов и рабочих листов. Коллекция заданий по английскому ESL Sports для домашнего обучения, онлайн-практики, дистанционного обучения и уроков английского языка, чтобы рассказать о … внешности, распорядке дня, местах в городе / предлогах, еде, мебели, спорте, планах на отпуск.Хобби и занятия в свободное время: рабочие листы, распечатанные упражнения в формате pdf, раздаточные материалы. Ищете новую забавную распечатку для раскрашивания? В настоящее время существует 295 спортивных заданий, которые вы можете выбрать, чтобы сосредоточиться на этих вещах. Эта рабочая таблица включает в себя упражнение на прослушивание с использованием песни Мадонны «This Used to Be My Playground», а также несколько других упражнений. Учащиеся развивают свое понимание таблицы умножения на 2, сопоставляя каждый набор лиц с правильным числом. Рабочие листы для печати, иллюстрирующие спорт, щелкните миниатюры, чтобы получить версию для печати большего размера.Скачать сегодня. Если ваша цель – заставить ее ненадолго остепениться, укажите ему в этом направлении. Осторожно! Раскрасьте лед с милой фигуристкой! Калькулятор. Рабочие листы для 4-го класса. Приободрите своего ребенка перед летними Олимпийскими играми с помощью этой раскраски BMX! … «Отрыв» – студенты читают о молодом человеке, чье состояние внезапно меняется, когда он получает травму во время занятий спортом. Раздайте каждому студенту копию рабочего листа. Баскетбольные рабочие листы Это фантастический набор, который включает в себя все, что вам нужно знать о баскетболе, на 25 страницах с подробным описанием.Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для – Aspekto Ng Pandiwa Grade 2. Эти футболисты мчатся, чтобы пнуть мяч к воротам. Маленькие точки, лабиринты и раскраски идеально подходят для маленьких детей. Словесные игры Спорт 1. Сборник заданий по английскому языку ESL для домашнего обучения, онлайн-практики, дистанционного обучения и уроков английского языка для обучения спорту, спорту … «Хобби», «Спорт» или «Свободное время …». Игры в слова Спорт – экстрим. Ваш ребенок может использовать свое воображение, чтобы украсить эту раскраску о водных лыжах.Рабочие листы, тесты и задания для третьего класса (класс 3) для печати. рабочие листы для четвертого класса рабочие листы для измерения периметра рабочий лист для омофонов Рабочий лист для 7-го класса ГМО для 7-го класса… На этой спортивной странице-раскраске изображен футбольный квотербек, делающий пас. Составление рабочих листов для 2-го класса Распечатайте наши рабочие листы и задания для третьего класса (3-й класс) или проведите их в виде онлайн-тестов. Ключ с ответом на странице 3 Уровень: от начального до элементарного аудио и ключ к ответу также доступны в видеоформате ниже (2:54) для ваших учеников! Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для – Сокращения для класса 2.Значение слов. Следующие упражнения могут помочь вашим ученикам понять качества хорошего спорта и бесплатных интерактивных упражнений, которые можно практиковать в Интернете или загрузить в формате PDF для печати. Он состоит из f … 26,332 Загрузки. Расширьте свои знания учащихся о спортсменах и спортивных фигурах с помощью этих отрывков для понимания прочитанного в документальной литературе №1. Игры в слова Спортивный инвентарь. Упражнение с глаголами для 7-го класса. Рабочие листы для дошкольников по спорту pdf. В этом упражнении с рабочим листом по спорту учащиеся отвечают на вопросы о спорте, а затем пытаются найти другого учащегося для каждого вопроса, у которого есть такой же ответ.Людям нравится говорить о своих любимых видах спорта и личных увлечениях, поэтому это такая замечательная тема ESL. Игры в слова Олимпийские и Паралимпийские игры 1. Учащиеся отвечают на вопросы о спорте в рабочем листе, записывая каждый ответ в столбце «Мой ответ» рядом с вопросом. … 4º UD 2 – В спортивном центре Ficha 4 Класс / уровень: 4º Primaria, учительcristinajp: Спорт и хобби Оценка / уровень: Средний, hennymartin: Спортивное чтение Оценка / уровень: 6 Просмотрите нашу библиотеку готовых печатных листов с… Попробуй раскрасить эту раскраску вратаря, на которой изображен трудолюбивый спортсмен Тим Ховард.Этого футболиста вот-вот схватят! На этой странице представлены мастера для составления таблиц по математике, в которых основное внимание уделяется измерениям, включая вопросы о количестве, весе, стоимости, длине, времени и росте. Бизнес-математика (7.EE.B.3) – Эти навыки необходимы, чтобы быть частью большинства сотрудников. Раскрасьте этих энтузиастов кендока или тех, кто занимается кендо. Рабочие листы, которые говорят. Если вы можете себе это представить, ваши ученики могут в нее сыграть! Глаголы спортивного действия на уровне класса. Рабочие листы по спорту для второго класса преподают вашему ребенку академические уроки с помощью упражнений на спортивную тематику.Когда ваш ребенок будет украшать эту раскраску, он будет представлять себе результат этого матча по фехтованию. Настольная игра – что они делают? Дженнифереллискампани Стр. 21: Рабочие листы для 3-го класса умножения гистограмм. Рабочие листы для второго класса в Интернете. Рабочие листы для подготовки к 6-му классу. Рабочие листы … Рабочие листы, которые мотивируют студентов. Все, что им нужно, – это мелки или цветные карандаши! Отрывки для чтения долгих гласных 3-го класса. Список B-2 содержит набор слов с гласным звуком короткой е, например, мокрый, пошел, конец, влево, еще, ручка, отправлено, да, отдых и ноги.Этот продукт содержит 2 рабочих листа с 9 вопросами в каждом, которые включают поиск медианы, режима, диапазона и среднего значения с использованием спортивной статистики по баскетболу, бейсболу, футболу и хоккею. Они идеально подходят для дополнительной практики, выполнения домашних заданий, исправления, обогащения, оценки или в качестве центра. Детям понравятся эти увлекательные отрывки для понимания спортивной тематики, письменные подсказки, практические листы по математике, страницы по языку и грамотности, игры и головоломки. Я начал играть в софтбол, когда был во втором классе.Рабочий лист 3 «Факты и мнения» – Этот рабочий лист содержит 25 утверждений на спортивную тематику. Решать самому маленькому борцу! Отлично подходит для школы и домашнего использования. Попробуйте эти ведомости занятий спортом для второклассников со своим юным любителем спорта. Хобби – элементарное. Ниже среднего среднего. Упражнения для дома. Дети всех возрастов смогут найти спортивные рабочие листы, подходящие для их возраста и уровня навыков. Ученики футбольной математики прибавят 2 к однозначному числу, чтобы получить сумму до 10. Распечатайте набор спортивных раскрасок, чтобы ваш ребенок раскрасил их.Вот отличная страница с велосипедами, скейтбордами, фургонами и многим другим! На этой раскраске по плаванию изображена пловчиха, пробирающаяся к другой стороне бассейна. Упражнения и спорт Это короткие диалоги для лексики, аудирования и разговорной речи. Открой ей секрет мандал. Распечатайте набор спортивных раскрасок, чтобы ваш ребенок раскрасил их. С помощью цветных карандашей и воображения ваш ребенок сможет украсить эту раскраску с гольфом! Hometuition-kl – Рабочие листы по отслеживанию писем PDF. 3–5 классы Ваш маленький художник может весело раскрасить это платье, готовясь к грандиозному представлению.Пусть ваш ребенок раскрасит этого спортсмена, занимающегося одним из самых популярных зимних видов спорта. Понимание прочитанного в 5-м классе. Ваш ребенок может воплотить в жизнь свои спортивные фантазии с помощью заданий по спорту для второго класса. Блок проверки орфографии B-3 Если вы хотите скачать, вы должны прислать свои собственные статьи. Раскрасьте ее и помогите осуществить ее мечту о победе в этой гонке! Набирайте большие баллы с помощью этих образовательных ресурсов, рабочих листов и заданий. Текст для учащихся третьего класса.Раскрась мандалу: балет, катание на коньках и многое другое. Попробуйте эти ведомости занятий спортом для второклассников со своим юным любителем спорта. Рабочие листы по спорту, планы уроков и учебные материалы для детей. Использование 5-кратной таблицы II. Эти отрывки для чтения помогут вашим ученикам изучать этих известных спортсменов, включая Д. Бекхэма, М. Али, Вильму Рудольф. Спортивные кроссворды Рабочие листы Живые рабочие листы Рабочие листы, которые слушают.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Adblock
detector