Меню

Напишите небольшое сочинение рассуждение на одну из тем зачем нам нужен речевой этикет

  • Сейчас люди постоянно общаются: в социальных сетях, у себя дома с семьей и друзьями, на работе с коллегами. В связи с эволюцией современный человек думает и говорит быстро, порой даже слишком быстро. С увеличением темпа жизни всё реже стали употребляться такие слова как «здравствуйте», «до свидания», «извините». А нужен ли вообще современному человеку речевой этикет?
    Для начала нужно понять, что же такое речевой этикет. Речевой этикет – это совокупность и правильное использование средств вежливости. Стоит ли тратить наше драгоценное время на употребление вежливых слов?
    Во-первых, неиспользование речевого этикета может привести к недопониманию и ссорам. Приведу пример – мальчик наступил на ноги девочке, но не извинился. Девочка, не дождавшись извинений, обиделась, в ответ тоже наступив мальчику на ноги. Между детьми завязался конфликт. И вроде бы обе стороны правы, мальчик ведь не специально наступил, а девочке было неприятно. Но если бы мальчик извинился, то мог бы избежать конфликта.
    Во-вторых, использование этикета показывает степень воспитанности человека. Также приведу пример. В большой зал на собеседование зашли двое опоздавших мужчин. Один поздоровался со всеми, извинился за опоздание, а другой просто прошёл мимо. Большее уважение естественно обретёт тот, кто проявил вежливость.
    В-третьих, благодаря этикету мы саморазвиваемся, становимся более образованными.
    Правил существует много – здороваться и прощаться с людьми, говорить с малознакомыми людьми на «Вы», придерживать двери перед входящими, извиняться за неосторожные действия. Этикет нам, безусловно, нужен. Ведь то, что мы говорим, способствует созданию портрета нашей личности собеседником. Существуют даже специальные словари этики, где описаны правила поведения в той или иной ситуации.
    Закончить хочу известной фразой из романа испанского писателя Мигеля Сервантеса де Сааведра «Дон Кихот» – «Ничто не обходится столь дешево и не ценится так дорого как вежливость». Нам же, чтобы произвести хорошее впечатление, нужно лишь использовать правила этикета.

  • Речевой этикет – это совокупность правил использования определенных языковых средств в различных ситуациях. Он позволяет нам правильно подбирать слова при общении с людьми разного статуса. Но, к сожалению, некоторые люди пренебрегают им, что делает коммуникацию менее эффективной, а иногда даже может привести к конфликтным ситуациям.
    Все мы знаем определенные правила общения в школе: обращаться по имени-отчеству к учителям, приветствовать их фразой “здравствуйте”, быть вежливым в общении с педагогами и сверстниками. Но если по отношению к преподавателю это обычно соблюдается, то в общении с одноклассниками дети зачастую отходят от этикетных норм. Нередко можно услышать нецензурную брань, причем от детей самого разного возраста. Но не стоит забывать, что грамотная и вежливая речь всегда производит хорошее впечатление на собеседника. В жизни всем придется общаться с людьми разного социального статуса. Очень важно уметь правильно построить свои высказывания в этих ситуациях. Правила речевого этикета мы знаем с самого детства от наших родителей: нас учат говорить “спасибо” и “пожалуйста”, “здравствуйте” и “до свидания”. Отступление от них может быть очень негативно воспринято собеседником. Например, недопустимо обратиться к учителю на “ты” или по имени, ведь это можно делать только по отношению к хорошо знакомым людям. Педагог наверняка плохо отнесется к такому, и дело может дойти до вызова родителей в школу. Но этой ситуации легко избежать. Нужно просто проявлять уважение к окружающим и следить за своей речью. Думаю, что каждому, независимо от возраста, приятно, когда его собеседник вежлив в общении. С таким человеком хочется продолжать беседу, помочь в его просьбе, подробнее рассказать о чем-то. Если же человек груб  в обращении, не благодарит за помощь, то вы наверняка не будете с ним долго общаться.
    Таким образом, речевой этикет очень важен для эффективного общения. Если соблюдать простые правила, то у вас никогда не возникнет проблем в коммуникации, а собеседник всегда правильно поймет вас и у него не останется неприятных воспоминаний от беседы с вами.

  • Начнем с определения понятия, речевой этикет – это установленное правило общения в определенной социальной сфере, подразумевающее вежливость, в употреблении слов и соблюдении конкретных норм их использования.
    Особенность речевого этикета в том, что в разных странах иные правила общения.
    Этикет в речи необходим людям. Это удобно, для общения людей одного круга. С помощью речи можно узнать род деятельности человека, уровень его культурного развития.
    Обычно, этикетом пользуются в деловом общении, при публичных выступлениях, при написании деловых писем.
    Есть правила в общении с людьми. Всегда нужно обращаться к собеседнику на «вы», несмотря на возраст. Установлена норма того, что мужчина первым называет себя. После младшие приветствуют старших. Если женщина вошла в помещение с мужчинами, ей следует их приветствовать, а им необходимо подняться, и пойти на встречу вошедшей. Если вы знакомите людей, их нужно подвести друг к другу и представить. Когда входите в помещение, приветствуйте присутствующих. Не перебивайте собеседника, показывайте заинтересованность к тому, что говорит оппонент. Не принято начинать говорить о себе, до тех пор, пока не спросили, но раскрывать все о себе не стоит. Интонация голоса должна быть естественной, приятной слуху. В высоком обществе позволительно обсуждать любые темы, главное правило – это не углубляться в подробности.
    Правил много, нужно постепенно знакомиться с ними. В жизни эти знания очень пригодятся, они будут указывать другим людям на вашу высокоразвитую культуру речи.
    У каждой сферы деятельности свои стиль речи, и правила тоже свои. Например, в магазине мы используем одну манеру речи, в государственной организации манера речи меняется.
    Созданы формулы речевого этикета. Разговор должен иметь структуру речи: начало диалога, главная идея, завершение беседы.
    Естественно, что речевой этикет необходим в современном обществе. Это искусство, требующее кропотливого обучения. Великие ораторы прошлого и настоящего времени тренировались годами, что бы увлечь публику. Умение говорить, побуждает слушателей, на то, чтобы следовать за оратором.

  • Люди постоянно используют предметы или действия, важные для них не сами по себе, а, прежде всего той информацией, которую эти предметы или действия передают.
    Действия бывают самыми разными. С помощью одних действий мы управляем дорожным движением. Другими условными знаками общаются судьи на спортивной площадке. Всем известны химические, математические и другие знаки. Особой системой знаков считают и этикет.
    Специальный “Словарь по этике” так определяет, что такое этикет: “ЭТИКЕТ” (фр. Etiqette – ярлык, этикетка) – совокупность правил поведения, касающихся отношения к людям (обхождение с окружающими, формы обращения и приветствий, поведение в общественных местах, манеры и одежда). Действительно, этикет выражается в самых разных сторонах нашего поведения. Например, этикетное значение могут иметь разнообразные движения человека, позы и положения, которые он принимает. Сравните вежливое положение лицом к говорящему и совершенно невежливое – спиной к нему. В этикетных целях мы часто используем предметы (приподнятая шляпа, преподнесенные цветы и т. д.), особенности одежды (выбор праздничной, траурной или будничной одежды хорошо показывает, как мы понимаем обстановку, как относимся к другим участникам общения). Самую важную роль в этикетном выражении отношений к людям играет наша речь.
    С помощью слов можно рассказать решительно обо всем. Нет в мире таких явлений, которые были бы нам не известны и о которых в то же время нельзя было бы поведать на языке. Более того, стоит появиться в поле зрения человечества чему-то совершенно новому, дотоле неизвестному, как язык тут же предоставит нам возможность обсуждать и это явление.
    Разберем такие высказывания, как “Спасибо”, “Пожалуйста”, “Будьте здоровы”, “Добрый вечер” и т. д. К чему они ближе по своим свойствам: к обычной речи или к этикету?
    Во – первых эти высказывания неотделимы от той ситуации общения, в которой их используют. С помощью обычно построенной речи можно сообщить, что кто- то кого- то благодарил, благодарит или благодарил бы при некоторых условиях Можно выразить и соответствующее побуждение, прибегнуть к форме вопроса, отрицания. Выражение же “Спасибо! ” не имеет грамматического наклонения, лица, числа. Нет смысла говорить о нем как о вопросительном или невопросительном, повествовательном, побудительном. Оно непосредственно выражает отношения благодарности, которые связывают в момент речи говорящего и того, к кому обращена речь. В этом смысле нет существенной разницы между “Спасибо! “, рукопожатием или любым другим несловесным знаком благодарности.
    Во- вторых, значение этих устойчивых выражений (формул) не расчленено: как правило, в них нет отдельных значимых частей и они выражают цельное представление о ситуации. Если в ответ на свое “Доброе утро” услышим: “Не такое уж оно сегодня доброе”, то это не более чем каламбур, потому что наше приветствие вовсе не означает, что утро – хорошее или что сейчас хорошее утро. Просто утром принято отмечать начало общения, особенно со знакомыми, этим устойчивым выражением, которое можно было бы заменить в отдельных случаях и неречевым знаком, например, поклоном.
    Наконец, как и несловесные знаки этикета, “Спасибо! “, “Доброе утро! “, “Здравствуйте! ” и подобные формулы вежливости мыслей, конечно, не выражают.
    Значит, формулы вежливости – типичные этикетные знаки. Но своей звуковой материей, тем, как организована их форма, они подобны обычным словам. Формулы вежливости порождены речью и не порывают с ней, хотя и играют в общении ту же роль, что и этикет. А у некоторых из них, например у традиционных поздравлений, устойчивым (формулой) оказывается вообще только сам скелет выражения, а конкретно наполнение его словами может достаточно свободно меняться. Так, формула “предлог с + названия события в творительном падо ну ладно что нибудь перепеши

  • Начнем с определения понятия, речевой этикет – это установленное правило общения в определенной социальной сфере, подразумевающее вежливость, в употреблении слов и соблюдении конкретных норм их использования.
    Особенность речевого этикета в том, что в разных странах иные правила общения.
    Этикет в речи необходим людям. Это удобно, для общения людей одного круга. С помощью речи можно узнать род деятельности человека, уровень его культурного развития.
    Обычно, этикетом пользуются в деловом общении, при публичных выступлениях, при написании деловых писем.
    Есть правила в общении с людьми. Всегда нужно обращаться к собеседнику на «вы», несмотря на возраст. Установлена норма того, что мужчина первым называет себя. После младшие приветствуют старших. Если женщина вошла в помещение с мужчинами, ей следует их приветствовать, а им необходимо подняться, и пойти на встречу вошедшей. Если вы знакомите людей, их нужно подвести друг к другу и представить. Когда входите в помещение, приветствуйте присутствующих. Не перебивайте собеседника, показывайте заинтересованность к тому, что говорит оппонент. Не принято начинать говорить о себе, до тех пор, пока не спросили, но раскрывать все о себе не стоит. Интонация голоса должна быть естественной, приятной слуху. В высоком обществе позволительно обсуждать любые темы, главное правило – это не углубляться в подробности.
    Правил много, нужно постепенно знакомиться с ними. В жизни эти знания очень пригодятся, они будут указывать другим людям на вашу высокоразвитую культуру речи.
    У каждой сферы деятельности свои стиль речи, и правила тоже свои. Например, в магазине мы используем одну манеру речи, в государственной организации манера речи меняется.
    Созданы формулы речевого этикета. Разговор должен иметь структуру речи: начало диалога, главная идея, завершение беседы.
    Естественно, что речевой этикет необходим в современном обществе. Это искусство, требующее кропотливого обучения. Великие ораторы прошлого и настоящего времени тренировались годами, что бы увлечь публику. Умение говорить, побуждает слушателей, на то, чтобы следовать за оратором.
    Дома мы получаем основную базу знаний о правилах общения. В школе идет развитие в изучении этикета культуры. То, что мы произносим, воспринимается собеседником, он составляет мысленно портрет нашей личности. Прежде чем сказать что-то, нужно хорошо подумать.

  • Речевой этикет – это набор правил культурной и вежливой речи. Этикет – признак умного и воспитанного человека. А еще он обозначает дружелюбие. Ведь наша культурная речь обозначает то, что мы доброжелательны и хотим сделать общение с людьми приятным.
    Этикет нужен еще и для того, чтобы исключить из жизни ссоры. Поэтому этикет и не допускает грубости и хамства. Правила культуры не одобряют грубых слов, мата или хулиганских выходок. Ведь они часто заканчиваются скандалами и драками. Потому этикет так нравится соблюдать людям спокойным, мирным.
    Этикет разбирает различные ситуации из жизни. И подсказывает, как правильно вести себя в каждом конкретном случае. Вот мы встретили человека и приветствуем его. «Доброе утро!» – начинаем мы с доброго пожелания. Этим мы, как пример, демонстрируем свое хорошее отношение к собеседнику. Мы желаем его от чистого сердца утренней бодрости, свежести и веселого настроения!
    Точно так же мы желаем близким спокойной ночи, без волнений и тревог. И произносим искреннее душевное напутствие в дорогу тому, кто отправляется куда-то.
    Истинный этикет знает то, и как вести себя и в более сложной обстановке. Что можно не заметить физического недостатка человека, например, его хромоты. Не лезть с расспросами или навязчивой жалостью. А уж говорить «ты сам виноват», издеваться и смеяться над проблемой другого человека или поучать его: «Вот я знаю причину, почему у тебя так случилось…» Это уж совсем глупо и гадко. Потому что от такой проблемы никто не застрахован, по большому счету.
    Таким образом, этикет – это средоточие мудрости людей. Именно той мудрости и разумного опыта, что касается общения одного человека с другим.

  • Речевой этикет – важная часть человеческой культуры. Он отличает человека интеллигентного. Без речевого этикета нельзя представить общество современных, культурных и развитых людей.
    Речевой этикет представляет собой свод правил и принципов в общении между людьми.  С ним тесно связано понятие вежливости. Он делает коммуникацию приятной и эффективной. Этикетом предписывается приветствовать собеседника в начале разговора, прощаться с ним по окончании беседы, а также вести себя корректно и уместно, держаться вежливо и вербально не унижать собеседника, будь то умышленно или нет.
    Существуют устойчивые речевые формулировки, которых желательно придерживаться, чтобы быть понятым и корректным. Они, быть может, звучат шаблонно, однако упрощают и скрашивают речевое взаимодействие между людьми. Так, при приветствии в зависимости от обстоятельств уместно использовать выражения: «Добрый день!», «Добрый вечер!», «Мое почтение», «Рад вас видеть!» и прочие. Каждое из которых подходит для разных обстоятельств и позволяет передать эмоциональный настрой говорящего, его уважение к собеседнику, также выражение может подчеркивать время суток, в которое происходит разговор и другие обстоятельства.
    Ряд формулировок используется при отказе, просьбе, совете и помогает смягчить свою позицию. К таким относятся: «Могу ли я Вас попросить…», «Позвольте вам дать совет», «Я вынужден отказать вам». Этого требует вежливость и деликатность, чтобы не задеть собеседника.
    У каждого народа и национальности речевой этикет обладает характерными особенностями. Поэтому при изучении иностранных языков или посещении других стран необходимо ознакомляться с его местными особенностями. Однако есть и общие черты, характерные для всех народов. Так, речевой этикет любой национальности включает в себя формулы приветствия и прощания, уважительные формулировки при общении со старшими по возрасту или положению.
    Подводя итог, нельзя не заметить, что без речевого этикета невозможно представить себе полноценной коммуникации, которая является неотъемлемой частью человеческой жизни. Любому человеку в жизни нужно общение. И, чтобы сделать его максимально эффективным, нужен речевой этикет.

  • Разделы:
    Литература
    Цели:
    выявить личностное восприятие текста; помочь
    осознанию чувства, которое возникает после
    прочтения; обучать интерпретации текста;
    воспитывать: любовь к ближнему, мужество,
    благородство, доброту, взаимопонимание.
    Оборудование: выставка рисунков
    учеников, словари В.И. Даля, С.И. Ожегова,
    литературных имён; музыкальный фон. Запись
    словаря на доске: Ричард, Айвенго, Дон Кихот.
    Музыкальный фон: Ричард Клайдерманн
    «Лунная соната» в современной оранжировке.
    Опережающее домашнее задание: предварительные
    читательские отзывы о рассказе, рисунки,
    эпиграфы к рассказу, суперобложка.
    Мужество – это обладание
    серединой между страхом и отвагой.
    Аристотель
    ХОД УРОКА
    1. Сообщение учителя о писателе. Ю.Я.
    Яковлев – детский писатель. Задумываясь о детях,
    автор размышляет о будущем, о детской радости, о
    детском горе, о воспитании трудом, красотой, о
    важности примеров бескорыстия, благородства, о
    духовном здоровье. Писатель опирается на
    действительные эпизоды, случаи, происшествия, на
    все, к чему пристально присматривается и чутко
    прислушивается.
    Герои Ю.Я.Яковлева – разные по возрасту и
    характеру, душевным наклонностям и увлечениям.
    Но их роднит одно – они не могут и дня прожить без
    дела, не могут равнодушно пройти мимо горя
    другого человека, всегда готовы ринуться в бой за
    справедливость и доброту. Изображая своих героев
    в разных жизненных ситуациях, писатель
    напоминает о том, что нельзя изменять дружбе,
    искать лёгких дорог, что нужно с детства готовить
    себя к «звёздному мигу» человеческой жизни. Он
    внушает святые понятия любви, дружбы,
    товарищества, помогает школьнику познать законы
    честности и справедливости.
    2. Беседа по содержанию рассказа.
    Чем привлекает нас рассказ Ю.Я.
    Яковлева «Рыцарь Вася»?
    – Что написано о Васе? Каким его характеризует
    автор?
    Звучат детские впечатления от рассказа.
    Ученики выступают с предварительными
    читательскими отзывами. – «Он привлекает нас
    искренностью рассуждений, душевностью,
    отсутствием нравоучений, пониманием детской
    души, настойчивым призывом к взрослым признавать
    за детьми право называться людьми».
    3. Работа в группах.
    I группа. Какова внешность Васи? (Куртка в
    обтяжку, на толстом его лице…)
    II группа. Его манеры, действия. (Медлительный,
    неповоротливый, ходил в развалку и т.д.)
    III группа. Отношение к нему окружающих (Все
    называли его тюфяком, «на уроках физкультуры был
    предметом общих насмешек).
    – А как характеризует его автор?
    – «А в его груди билось благородное сердце
    рыцаря. В заветных мечтах он видел себя
    закованным в блестящие стальные доспехи, в шлеме
    с опущенным забралом, на белом коне с
    раздувающимися ноздрями. В таком виде он мчался
    по свету и совершал множество подвигов, защищая
    слабых и обиженных. Он был безымянным рыцарем..»
    – В отличие от автора, одноклассники видят его
    толстым, неуклюжим, неповоротливым, считают, что
    причина его полноты – это обжорство. Но это не
    так. Он не любил есть. Ребята были очень, очень
    несправедливы к нему. Ну и что, что он толстый,
    неуклюжий, ведь он только растёт, его внешность
    постепенно формируется. Вы же растёте, и все вы
    разные! А что делает герой в ответ на эти обидные
    слова?
    – «Он привык к судьбе неудачника и сердился
    только на самого себя».
    – Итак, в центре рассказа мальчик. Мы
    рассмотрели нашего героя с точки зрения его
    внешности, отношения к нему окружающих, автора. А
    как мы, читатели, к нему относимся?
    – «Сочувствуем ему, так как к нему очень
    несправедливы окружающие».
    – Какой главный вопрос автор предлагает для
    обсуждения? Найдите в отрывке cлова «…а в его
    груди билось благородное сердце…» три слова,
    которые очень важны. – «рыцарь (подвиг);
    слабых и обиженных; мечта».
    – Что значит быть настоящим рыцарем? Вы
    растёте, каждый из вас превратится в мужчину,
    настоящего мужчину. Каким должен быть мужчина? У
    каждого из вас есть своё представление о том, что
    значит быть настоящим мужчиной. Ю.Я. Яковлев даёт
    нам понять, что значит быть настоящим мужчиной,
    рыцарем. Найдите в словарях В.И. Даля и С.И.
    Ожегова значение слова рыцарь. Назовите свойства
    настоящего рыцаря:
    – «Настоящий рыцарь не может быть злым,
    злобным, обидчивым. Вася не реагировал на обиды,
    обижался только на себя. Мама называла его
    «слоном в фарфоровой лавке». Приятель сказал, что
    «на такого толстого никакие доспехи не налезут».
    И он не обижался на них».
    – Как он поступает?
    – «Если ты не можешь изменить ситуацию, измени
    отношение к ней, к ситуации». Какое ещё качество
    есть у Васи? – «Он – мечтатель. Он в душе рыцарь.
    Он мечтает и представляет себя рыцарем».
    – Что ещё мы знаем о Васе?
    – «Ходит в музеи, знакомится с рыцарскими
    доспехами, мечтает о подвигах, читает «Дон
    Кихота» Сервантеса, знакомится с рыцарями по
    книгам. Он готовит себя к подвигу».
    – Как стать настоящим рыцарем?
    – Вася жалеет, что у него имя не подходит к
    рыцарю, ведь существуют же звучные имена рыцарей
    таких, как: Ричард, Айвенго, Дон Кихот, которые
    известны всему миру. Совершил ли Вася подвиг?
    Стал ли он рыцарем?
    4. Пересказ эпизода спасения ребёнка
    (обращаемся к тексту).

    – А ведь имена настоящих рыцарей известны всем
    в своей эпохе и даже сейчас. Это настоящие герои.
    Не сказочные. Какие же ещё качества характера
    должны быть у рыцаря?
    – «Рыцарь должен быть скромный, не кричать о
    своём подвиге. Настоящий рыцарь совершает
    поступок не для того, чтобы имя стало известным, а
    потому, что он по характеру такой смелый и
    благородный».
    – «Их славят люди! Жизненное кредо (объяснить) у
    них – защищать слабых и беззащитных».
    – А наш герой встретился, к сожалению, с
    подлостью и обманом. Здесь бы и сказать на
    линейке, кто совершил подвиг, кто на самом деле
    спас малыша, но «от одной мысли привлечь к себе
    внимание ему стало стыдно, и все три бугорка
    покраснели». Я считаю, что он тюфяк: «поплёлся, с
    трудом протиснулся, сдвинул парту. В конце
    концов, сам поверил, что Димка – герой вчерашнего
    происшествия». Какой же он рыцарь? Убедите меня в
    обратном, что он не тюфяк.
    – «Он просто внешне такой. А за внешней
    оболочкой, неуклюжей фигурой скрывается горячее
    сердце».
    5. Творческое задание. Защита рисунков к
    рассказу (по желанию):

    – Предлагаю записать в тетрадь признаки
    рыцаря: «честная справедливая душа»;
    «мечтательный; характер мужественный и
    скромный».
    – «Димка же не бросился спасать, только кричал
    и руками размахивал, значит, у него не такой
    характер, а бросился спасать Вася».
    – Какой момент в рассказе вы считаете самым
    важным? Как называется самый остросюжетный
    момент в развитии действия?
    – «Кульминация. Это тот момент, когда Вася
    спасает первоклассника».
    – Обратимся к финалу. О чём говорится в финале?
    Кто герой финальной сцены? Найдите авторские
    характеристики, оценочные слова, которыми
    характеризует автор героев.
    – «Речь шла о Димке, который якобы спас малыша:
    «…смелый поступок; Димка, оказывается, выполнял
    пионерский долг и сохранил честь красного
    галстука. А наш герой стоит, слушает, стиснутый со
    всех сторон. Ему хотелось сказать, но, увы:
    поплёлся, протиснулся…».
    – Как мы узнаём о героях?
    – «При помощи художественных средств: портрет,
    манеры, действия, авторское отношение, пейзаж,
    диалог, кульминация, развязка».
    – Можно ли в финальной сцене найти ответ на
    вопрос: «Что значит быть настоящим рыцарем?».
    – «Да. Он остался скромным, верным своей
    мечте, снова рисовал рыцаря».
    – Можно ли считать финал развязкой и почему?
    – «Действие завершилось. Развязка в рассказе
    является одновременно и завязкой следующих
    событий в других рассказах. Для Васи нет
    развязки. Он остался верен своей мечте: пришёл в
    класс, сел за парту и снова начал рисовать
    рыцаря».
    – Пять учеников накануне получили домашнее
    задание прочитать 4 – 5 рассказов Ю.Я.Яковлева и
    об одном из них подготовить небольшое сообщение
    по определённому плану: 1. Название рассказа. 2.
    Что волнует героя и автора? 3. Какова главная
    проблема? 4. Кому бы вы хотели порекомендовать
    чтение этого произведения и почему?
    Мы выберем ту проблему, которая волнует всех.
    6. Звучат сообщения:
    1. «В «Багульнике» рассказывается о
    том, как школьник Костя заботился о животных, о
    братьях наших меньших, помогая беспомощным
    людям. О доброте, о бескорыстии, об
    ответственности взрослых за свои поступки, о
    благородстве».
    2. «В рассказе «Черника» главная
    проблема – это проблема одиночества. Коля
    Луковкин в пионерском лагере заболел, его
    поместили в пустой лагерный изолятор, ему было
    очень скучно, тоскливо, одиноко. И ему принесла
    чернику Смирнова, внешне девочка некрасивая. Но
    за её некрасивой внешностью он увидел доброе
    сердце».
    3. «Рассказ «Я убил аиста» о мальчике и
    дяде, которые стреляли в тарелки. Мальчик, закрыв
    глаза, выстрелил и убил нечаянно аиста, летевшего
    мимо них. Этот рассказ учит нас быть осторожными,
    более внимательными, бережно относиться к
    окружающим животным, птицам, быть гуманными».
    4. «Рассказ «На деревьях вырастают
    листья». В этом рассказе ставятся проблемы: 1)
    проблема одиночества; 2) проблема взрослых и
    детей, их взаимоотношения; 3) проблема особого
    внимания взрослого к миру детей, которые порой
    бывают умнее, добрее, тоньше, мудрее, чем
    взрослые. Иногда взрослые со своими проблемами,
    заботами не видят того, что видят дети. И у детей
    можно многому научиться. Я посоветовала бы
    прочитать этот рассказ и взрослым, и детям, т.к.
    эти проблемы волнуют всех».
    5. «Где начинается небо» – это рассказ
    о мальчике, который пробовал летать с парашютом
    из окна первого этажа, используя вместо парашюта
    простыню или наволочку, за что ему всегда
    попадало от мамы. Рассказ о мальчике и о взрослом,
    которые с полуслова поняли друг друга. Ведь
    взрослый в далёком детстве также пробовал летать
    из окна только с зонтиком. Он так же, как и
    ребёнок, прыгал с высоты птичьего полёта.
    Взрослый понял самое главное, что небо
    начинается «не на гребне крыши и не в синих
    струях, по которым плывут облака, а оно берёт
    начало совсем близко от земли – на первом
    этаже или на уровне плеча. Начинается в
    бесстрашном сердце и простирается до тучи или до
    звёзд, смотря куда его поднимет сердце». Я
    порекомендовала бы прочитать одноклассникам,
    мальчикам, потому что этот рассказ учит ребят
    быть смелыми, мужественными, бесстрашными. Этот
    мальчик мог бы прыгнуть с парашютом и из окна
    пятого этажа, но ещё не пробовал пока. Такие
    ребята не останавливаются ни перед какими
    трудностями. Также этот рассказ о
    взаимопонимании взрослых и детей».
    – Итак, мы прослушали с вами краткие сообщения
    ребят о прочитанных рассказах. Что общего в их
    выступлениях? – «Они хотят, чтобы рассказ
    прочитали взрослые и дети. – Оказывается,
    героями его рассказов являются и взрослые, и
    дети». – Чем дополните выступления товарищей?
    – «В рассказе «Я убил аиста» мальчик страдает и
    терзается от того, что по неосторожности убил
    птицу».
    – «В рассказе «На деревьях вырастают листья»
    героиня не знает, как быть с родным отцом, как
    помочь, чтобы он не пил, не просил денег на
    выпивку, не курил и не бранился по ночам, а
    заботился о них».
    – «Герой рассказа «Багульник» – мальчик,
    который заботился о братьях наших меньших,
    выгуливал и подкармливал собак и немощных
    людей».
    – «Из рассказа «Черника» мы узнаём об
    одиночестве Коли Луковкина, который из-за своей
    болезни был помещён в лагерный изолятор, и
    которого спасла от страшной человеческой
    болезни – от одиночества, Смирнова, угостив его
    черникой. Для Коли мир стал совсем другим, он
    выздоровел, и Смирнова, эта невзрачная девочка,
    превратилась в умную и красивую девочку».
    – «Где начинается небо» – здесь повествуется о
    бесстрашном мальчике, который готов прыгнуть из
    окна пятого этажа, а также о полном понимании его
    мечты взрослым, его собеседником».
    – Какая же проблема объединяет все эти
    рассказы? – «Главная проблема – это проблема
    взаимопонимания взрослых и детей.
    Оказывается, взрослые не всегда понимают детей.
    Но не только взрослые не понимают детей, но не
    понимают и дети друг друга. Эта проблема волнует
    и героев рассказа – детей, взрослых, автора и
    нас, читателей».
    7. Вывод: Вася, безусловно, рыцарь,
    рядом с его именем должно обязательно стоять
    слово рыцарь! В начале рассказа Ю.Я. Яковлев
    поставил проблему: Что такое рыцарь? Какими
    качествами должен обладать настоящий рыцарь?
    Далее идёт цепь событий, раскрывающих характер
    мальчика через его поступки. Ребята не назвали
    его рыцарем.
    – А почему мы можем назвать вслед за автором?
    – «Автор и назвал рыцарем нашего героя наравне
    с Ричардом, Айвенго, Дон Кихотом. Но ведь в глазах
    окружающих он оказался тюфяком. По-прежнему
    никто в нём не увидел рыцаря.
    – «А он своей мечте не изменил, пришёл после
    линейки и снова начал рисовать рыцаря».
    – Умение быть верным своей мечте – это тоже
    свойство настоящего рыцаря. Почему рассказ
    называется не тюфяк, а рыцарь Вася?
    – «Потому что Вася обладает всеми качествами
    настоящего рыцаря: благородный, скромный,
    мужественный, самоотверженный, не злой, не
    реагировал на обиды, готовил себя к подвигу
    внутренне, оказался верен своей мечте. Я могу вам
    порекомендовать прочитать любой рассказ Ю.Я.
    Яковлева, и каждый из его героев обладает
    какими-либо чертами настоящего рыцаря. Но об этом
    поговорим на других уроках.
    – Какие нравственные уроки даёт нам писатель?
    – «Быть добрыми, не озлобляться, мужественными,
    самоотверженными, совершать благородные
    поступки, не требуя ничего взамен, т.е.
    бескорыстно бороться с несправедливостью. Автор
    помогает детям взрослеть нравственно, готовит их
    к самостоятельной жизни».
    – «Он не гасит в сердце читателя огонёк
    надежды, веру в людей. Учит тому, чтобы и дети, и
    взрослые понимали хорошо друг друга. Вася не
    изменяет своей мечте».
    – «Автор учит тому, чтобы каждый задумался над
    теми принципами и свойствами, которые присущи
    настоящему рыцарю, чтобы постепенно избавлялись
    от своих недостатков, воспитывали в себе только
    положительные качества. Нельзя изменять дружбе,
    искать лёгких дорог, с детских лет готовить себя
    «к звёздному мигу» человеческой жизни».
    8. Домашнее задание по выбору учеников:
    1. Прочитать другие рекомендованные рассказы
    Ю.Я. Яковлева.
    2. Составить киносценарий и киноафишу к рассказу
    (групповое задание).
    3. Составить кроссворды к рассказу (по желанию).
    3.03.2008

    Для приготовления бетона смешивают воду, цемент, песок и щебень в отошении 2:4:9:17.
    1) каково в этой смеси процентное содержание
    а) цемента
    б) песка
    в) щебня?
    2) Сколько цемента цемента понадобится для приготовления 16т бетона?
    16/х+1 + 28/х-1 =3 пожалуйста помогите это контрольная нужно решать через дискриминант и проверку
    помогите написать эссе на высказывание К.Крауса “Медецина: кошелек и жизнь”
    Пуля массой 10г вылетила из автомата со скоростью 700м/с.Вследствие отдачи автомат приобрёл скорость 1,6 м /c.Какова масса автомата
    Al + HCl > Al + Cu Cl2 > ? + ? > CO ? + ? > CuO ? + ? > P2O5 N2 + H2 > N2 + F2 > Al + H2 > помогите пожалуйста
    Кенгуру прыгает в длину расстояние, в 4 раза больше и на 9м большее, чем в высоту.На какое расстояние кенгуру прыгает в длину?
    Во время телевизионного ток-шоу был задан вопрос: «Должно ли государство быть заинтересовано в том, чтобы граждане хорошо знали свои права и способы их защиты?» Аудитория разделилась на две практически равные группы. Одни участники считали, что знание гражданами своих прав и способов их защиты — в интересах государства, другие считали, что это вредно для государственного управления. Подумайте, какие аргументы «за» и «против» могли быть у сторонников каждой из названных точек зрения. Запишите по два аргумента каждой группы. Мнение Аргументы «за» Аргументы «против» 1. В интересах государства 2. Вредно для государственного управления
    помогите сочинение написать на тему”любить себя – это эгоизм или благо?”
    Напишите уравнения четырех возможных реакций… Даны вещества: углерод, оксид алюминия, оксид серы 4, водный раствор гидроксида калия.
    Ширину прямоугольника увеличили на 10%, а его длину уменьшили на 10%. Изменилась ли при этом площадь прямоугольника? Если изменилась , то увеличилась она или уменьшилась?

    «Язык – душа народа» – сочинение-рассуждение.

    Значение языка для нации.

    В сознании людей часто нация ассоциируется с ее языком. Язык – это очень важное явление для народа, в котором отражаются его национальные особенности.
    Можно сказать, что язык – душа народа, поэтому никогда не следует забывать его. Разве может народ существовать без этой души? Конечно, нет! Утратив родной язык, нация начнет потихоньку исчезать, смешиваться с другими народностями, и в конечном итоге ничего от нее не останется.

    Казалось бы, что такого важного в языке? Это всего лишь слова и фразы, с помощью которых люди могут общаться. Но это лишь на первый взгляд. На самом деле язык представляет собой фундамент, на котором формируются национальная самобытность.

    Язык является связующим звеном народа, в нем сохраняются самые важные символы, в нем все что понятно и дорого сердцу человека. Когда народ небрежно относится к своему языку, предает его забвению, то целостность нации страдает, исчезает большая часть того, что связывало этих людей.

    Для каждого человека язык является символом Родины. В своем сознании мы видим его связь с семьей, предками, теплотой родного очага. В нем передается мудрость народа, его культура и характер нации. Это кладезь народного юмора. Это хранилище традиций и обрядов каждого народа. В языке выражается мироощущение нации. Основная часть народной культуры (песни, стихи, проза) зарождается именно в языке.

    Мое отношение к языку

    Мне очень нравится изучать родной язык. В процессе изучения русского языка я все больше открываю для себя загадочность души русского человека. Наш язык поистине поражает своей красотой, богатством, яркостью и образностью. Также я изучаю английский язык. В нем тоже есть особенная красота и мелодичность. В настоящее время знание разных языков дает дополнительное преимущество в жизни. Но все равно самое главное, навсегда сохранить в своем сердце родной язык, на котором говорили твои предки.

    Я уверена, что прививать любовь к родному языку детям можно посредством чтения. Так язык изучается легче всего. С ранних лет детям надо читать народные сказки и былины, а затем уже предлагать самим читать различные произведения русских писателей и поэтов. Такое развитие принесет пользу любому ребенку. Я сама очень люблю читать произведения, написанные А. С. Пушкиным и С. А. Есениным.

    Следующие темы сочинений-рассуждений так же могут быт интересными, как тема «Язык – душа народа»

    Источник

    • Автор: Свободная тема
    • Произведение: Сочинение на тему «Язык – это путь цивилизации и культуры»
    • Это сочинение списано 25 508 раз

    Язык является отличительной чертой каждого народа. Русский язык необходимо изучать и беречь, так как он является важной частью развития цивилизации. Культура русского общества невозможна без знания и понимания родного языка.

    Русский – самый богатый и живой язык. Его изучение иногда ставит людей из других стран в тупик. Огромное количество слов, оборотов и понятий требуют не только сухого выучивания слов и правил, но и частой практики. Одно и то же слово может означать совершенно разные вещи (плохое или хорошее, оскорбление или похвалу и т.д.).

    Чтобы русский язык не потерял своей значимости, людям необходимо постоянно повышать свой уровень грамотности. Этим вопросом заинтересовываются все больше людей, и это радует. Язык – это сила своего народа, его мощь и поддержка.

    Изучение русского языка другими странами имеет важное значение для России. Таким образом наша страна повышает свой авторитет в глазах иностранцев. Культура русского языка вызывает интерес. Гости нашей страны не перестают удивляться разносторонности и богатству русской речи.

    Александр Куприн много внимания уделял значению языка для народа. Этот писатель восхищался его богатством. Куприн создал немало цитат, которые интересно описывают русский язык, раскрывают его особенности. По Куприну русский язык является выразительным, гибким, ловким и вместительным. Он считал, что сохранение языка – это необходимость и задача каждого русского человека.

    Сейчас особенно важно задаться вопросом сохранения родного языка, так как в нашу речь входит все больше иностранных слов. Конечно, от этого русский язык не становится беднее, даже наоборот. Однако необходимо уделять большое внимание культуре речи, чтобы никакие новые введения не смогли затмить собой величие русского языка.

    Посмотрите эти сочинения

    • Сочинение на тему «О чем шептались осенние листья» Было туманное осеннее утро. Я шел по лесу, погруженный в раздумья. Я шел медленно, не спеша, а ветер развевал мой шарф и свисающие с высоких ветвей листья. Они колыхались на ветру и будто бы о чем-то мирно говорили. О чем шептались эти листья? Быть может, они шептались об ушедшем лете и жарких лучах солнца, без которых теперь они стали такими желтыми и сухими. Быть может, они пытались позвать прохладные ручьи, которые смогли бы напоить их и вернуть к жизни. Быть может, они шептались обо мне. Но только шепот […]
    • Сочинение про Байкал (на русском языке) Озеро Байкал известно на весь мир. Известно оно тем, что является самым большим и глубоким озером. Вода в озере пригодна для питья, поэтому оно очень ценно. Вода в Байкале не только питьевая, но еще и лечебная. Она насыщена минералами и кислородом, поэтому ее употребление положительно влияет на здоровье человека. Байкал находится в глубокой впадине и со всех сторон окружен горными хребтами. Местность возле озера очень красивая и имеет богатую флору и фауну. Еще, в озере проживает много видов рыб – почти 50 […]
    • Сочинение на тему «Моя родина — Беларусь» Я живу в зеленой и красивой стране. Она называется Беларусь. Ее необычное имя говорит о чистоте этих мест и о необычных пейзажах. От них веет спокойствием, простором и добротой. И от этого хочется что-то делать, наслаждаться жизнью и любоваться природой. В моей стране очень много рек и озер. Они нежно плещутся летом. Весной раздается их звонкое журчание. Зимой зеркальная гладь манит к себе любителей катания на коньках. Осенью по воде скользят желтые листья. Они говорят о скором похолодании и предстоящей спячке. […]
    • Сочинение про рябину Осенняя красавица в ярком наряде. Летом рябина незаметна. Она сливается с другими деревьями. Зато осенью, когда деревья одеваются в жёлтые наряды, её можно заметить издалека. Яркие красные ягоды привлекают внимание людей и птиц. Люди любуются деревом. Птицы лакомятся его дарами. Даже зимой, когда повсюду белеет снег, рябина радует своими сочными кистями. Её изображения можно встретить на многих новогодних открытках. Художники любят рябину, потому что она делает зиму веселее и красочней. Любят дерево и поэты. Её […]
    • Почему я выбрала профессию повара? (сочинение) Есть множество замечательных профессий, и каждая из них, несомненно, является необходимой нашему миру. Кто-то строит здания, кто-то добывает полезные стране ресурсы, кто-то помогает людям стильно одеваться. Любая профессия, как и любой человек — совершенно разные, однако все они непременно должны кушать. Именно поэтому появилась такая профессия, как повар. С первого взгляда может показаться, что кухня — область несложная. Что трудного в том, чтобы приготовить поесть? Но на самом деле искусство готовки — одно их […]
    • Сочинение на тему «Я горжусь своей Родиной» С самого детства родители говорили мне, что наша страна — самая большая и сильная в мире. В школе на уроках мы с учителем читаем много стихотворений, посвященных России. И я считаю, что каждый россиянин должен, обязан гордиться своей Родиной. Гордость вызывают наши бабушки и дедушки. Они воевали с фашистами для того, чтобы мы сегодня смогли жить в тихом и спокойном мире, чтобы нас, их детей и внуков, не затронула стрела войны. Моя Родина не проиграла ни одной войны, а если дела были плохи — Россия все равно […]
    • Сочинение по пословице «Язык мой – друг мой» Язык… Сколько значения несет в себе одно слово из пяти букв. С помощью языка человек с раннего детства получает возможность познавать мир, передавать эмоции, сообщать о своих потребностях, общаться. Возник язык в далеком доисторическом периоде, когда появилась потребность у наших предков, во время совместного труда, передать свои мысли, чувства, желания своим сородичам. С его помощью мы теперь можем изучать любые предметы, явления, окружающий мир, а со временем усовершенствовать свои знания. У нас появилась […]
    • Сочинение-рассуждение на тему: «Ученье свет, а неученье – тьма» С детства мы ходим в школу и изучаем разные предметы. Некоторые считают, что это ненужное дело и только забирает свободное время, которое можно потратить на компьютерные игры и что-то еще. Я думаю по-другому. Есть такая русская пословица: «Ученье свет, а неученье – тьма». Это значит, что для тех, кто узнает много нового и стремится к этому, впереди открывается светлая дорога в будущее. А те, кто ленится и не учится в школе, останутся всю свою жизнь во тьме глупости и невежества. Люди, которые стремятся к […]
    • Сочинение про интернет на русском языке Сегодня, интернет есть почти в каждом доме. В интернете можно найти много очень полезной информации для учебы или для чего-нибудь другого. Многие люди смотрят в интернете фильмы и играют в игры. Также, в интернете можно найти работу или даже новых друзей. Интернет помогает не терять связь с родственниками и друзьями, которые живут далеко. Благодаря интернету с ними можно связаться в любую минуту. Мама очень часто готовит вкусные блюда, которые нашла в интернете. Еще, интернет поможет и тем, кто любит читать, но […]
    • Сочинение на тему «Имя существительное» Наша речь состоит из множества слов, благодаря которым можно передать любую мысль. Для удобства использования все слова поделены на группы (части речи). Каждая из них имеет свое название. Имя существительное. Это очень важная часть речи. Оно обозначает: предмет, явление, вещество, свойство, действие и процесс, имя и название. Например, дождь – это явление природы, ручка – предмет, бег – действие, Наталья – женское имя, сахар – вещество, а температура – это свойство. Можно привести много других примеров. Названия […]
    • Сочинение на тему «Что такое мир?» Что такое мир? Жить в мире — это самое важное, что может быть на Земле. Ни одна война не сделает людей счастливыми, и даже увеличивая собственные территории, ценой войны, они не становятся богаче морально. Ведь ни одна война не обходится без смертей. И те семьи, где теряет своих сыновей, мужей и отцов, пусть даже зная, что они герои, все равно никогда не насладятся победой, получив потерю близкого. Только миром можно достичь счастья. Только мирными переговорами должны общаться правители разных стран с народом и […]
    • Сочинение «Про бабушку» Мою бабушку зовут Ирина Александровна. Она живет в Крыму, в поселке Кореиз. Каждое лето мы с родителями ездим к ней в гости. Мне очень нравится жить у бабушки, ходить по узким улицам и зеленым аллеям Мисхора и Кореиза, загорать на пляже и купаться в Черном море. Сейчас моя бабушка на пенсии, а раньше она работала медсестрой в санатории для детей. Иногда она брала меня к себе на работу. Когда бабушка надевала белый халат, то становилась строгой и чуточку чужой. Я помогала ей измерять детям температуру — разносить […]
    • Сочинение-рассуждение на тему «Зачем нам нужен речевой этикет?» Вся наша жизнь регулируется определенными сводами правил, отсутствие которых может спровоцировать анархию. Только представьте, если отменят правила дорожного движения, конституцию и уголовный кодекс, правила поведения в общественных местах, начнется хаос. То же касается и речевого этикета. На сегодня многие не придают большого значения культуре речи, к примеру, в социальных сетях все больше можно встретить неграмотно пишущих молодых людей, на улице – неграмотно и грубо общающихся. Я считаю, что это проблема, […]
    • Сочинение на тему «Зачем человеку нужен язык?» С давних пор язык помогал людям понимать друг друга. Человек неоднократно задумывался над тем, зачем он нужен, кто его придумал и когда? И почему он отличается от языка животных и других народов. В отличие от сигнального крика животных, с помощью языка человек может передать целую гамму эмоций, свое настроение, информацию. В зависимости от национальности, у каждого человека свой язык. Мы живем в России, поэтому наш родной язык – русский. На русском говорят наши родители, друзья, а также великие писатели – […]
    • Сочинение на тему «ВОВ 1941-1945» Был прекрасный день — 22 июня 1941 года. Люди занимались своими обычными делами, когда прозвучала страшная весть — началась война. В этот день фашистская Германия, которая завоевывала до этого момента Европу, напала и на Россию. Никто не сомневался в том, что наша Родина сможет победить врага. Благодаря патриотизму и героизму наш народ и смог пережить это страшное время. В период с 41 по 45 годы прошлого века страна потеряла миллионы человек. Они пали жертвами безжалостных сражений за территорию и власть. Ни […]
    • Сочинение-рассуждение на тему «Моя Россия» Родная и самая лучшая в мире, моя Россия. Этим летом я с родителями и сестрой ездил отдыхать на море в город Сочи. Там, где мы жили, было ещё несколько семей. Молодая пара (они недавно поженились) приехали из Татарстана, рассказывали, что познакомились, когда работали на строительстве спортивных объектов к Универсиаде. В соседней с нами комнате жила семья с четырьмя маленькими детками из Кузбасса, папа у них шахтёр, добывает уголь (он называл его «чёрное золото»). Ещё одна семья приехала из Воронежской области, […]
    • Сочинение-рассуждение на тему «Что такое дружба?» Дружба – это взаимное, яркое чувство, ни в чем не уступающее любви. Дружить не только нужно, дружить просто необходимо. Ведь ни один человек в мире не может прожить всю жизнь в одиночестве, человеку, как для личностного роста, так и для духовного просто необходимо общение. Без дружбы мы начинаем замыкаться в себе, страдаем от непонимания и недосказанности. Для меня близкий друг приравнивается к брату, сестре. Таким отношениям не страшны никакие проблемы, жизненные тяготы. Каждый по-своему понимает понятие […]
    • Сочинение-рассуждение на тему «Мой дом – моя крепость» Мой дом – моя крепость. Это правда! Он не имеет толстых стен и башен. Но в нем живет моя маленькая и дружная семья. Мой дом – это простая квартира с окнами. От того, что моя мама всегда шутит, а папа ей подыгрывает, стены нашей квартиры всегда наполняются светом и теплом. У меня есть старшая сестра. Мы не всегда с ней ладим, но я все равно скучаю по смеху сестры. После школы мне хочется бежать домой по ступенькам подъезда. Я знаю, что открою дверь и почувствую запах мамы и папиного крема для туфель. Перешагну […]
    • Поэзия 60-х годов 20 века (сочинение) Поэтический бум шестидесятых годов 20 века Шестидесятые годы 20 века — это время подъема российской поэзии. Наконец наступила оттепель, были сняты многие запреты и авторы смогли открыто, не боясь репрессий и изгнаний, выражать свое мнение. Сборники стихов стали выходить настолько часто, что, пожалуй, такого «издательского бума» в области поэзии не было никогда ни до, ни после. «Визитные карточки» этого времени — Б.Ахмадулина, Е.Евтушенко, Р.Рождественский, Н.Рубцов, и, конечно же, бард-бунтарь […]
    • Сочинение-рассуждение на тему «Чтение – вот лучшее учение!» Взрослые любят повторять слова русского поэта А.С. Пушкина «Чтение — вот лучшее умение». Меня научили читать в 4 года. И я очень люблю читать разные книжки. Особенно настоящие, которые напечатаны на бумаге. Мне нравится сначала рассмотреть картинки в книжке и представлять, о чем в ней рассказывается. Потом я начинаю читать. Сюжет книги меня захватывает полностью. Из книг можно узнать много интересного. Есть книги-энциклопедии. В них рассказывают обо всем что есть в мире. Из них самые занимательные о разных […]

    Сочинение на тему язык живая душа народа

    10 вариантов

    С одной стороны, что такого особенного в языке? Ведь это всего лишь слова и выражения, которые обеспечивают общение людей. Но с другой, общий язык является фундаментом, на котором строятся национальные особенности. Он связывает людей воедино и символизирует все, что близко сердцу, родное и знакомое. Если народ забывает родной язык, его общность начинает разрушаться, ведь пропадает большая часть того, что его объединяет. Для любого человека язык символизирует Родину. Он в нашем сознании связан с семьей, предками, родным домом, теплом очага. Это народная мудрость, народный юмор, культура, темперамент. В нем сфокусированы традиции и обычаи народа, особенности его мировоззрения. Большая часть культуры народа строится изначально на языке: песни, стихи, литературные произведения… Я изучаю наш язык с удовольствием, он помогает мне лучше понять загадочную душу нашего народа. Русский язык не перестает удивлять меня своим разнообразием, образностью, насыщенностью и красотой. Кроме этого, я изучаю еще английский. Он тоже по-своему красив и мелодичен. В наше время знание нескольких языков дает серьезное преимущество в жизни, важно только всегда хранить в сердце язык своих предков. Думаю, что для укрепления любви к родному языку детям нужно прививать любовь к чтению. Именно так язык закрепляется лучше всего. Сначала им нужно читать народные сказки и былины, а потом давать самостоятельно читать произведения русских авторов. Любому ребенку это пойдет только на пользу. Мне, например, очень нравятся стихи Пушкина и Есенина.

    Язык – одна из основополагающих частей всей системы строения какой-либо национальности, а потому очень важно, чтобы язык и его история сохранились в народе, в самом его чистом виде. Однако такое происходит совсем не часто, потому многие народы на данный момент имеют некоторое смешение языков, но это отнюдь не является чем-то плохим. Напротив, смешение различных народностей является прямым путём к установлению полного взаимопонимания между людьми, и конечно к достижению такой утопичной идеи как отсутствии конфликтов на национальной почве, и отсутствие разделения на национальности, в общем. Потому следует развивать языки, ну и конечно помнить о своём родном языке, так как в него помещено намного больше, чем фонетика или другие аспекты его строения. Язык по сути своей также является самой основной вещью в духовной составляющей любого народа, ведь именно язык определяет красоту языка, его полезность, его смысловую составляющую, и ещё большое количество аспектов, которые, так или иначе, присущи духовной составляющей народа. Через языки представители одного народа общаются между собой, обсуждая насущные темы, и также делясь между собой своими эмоциями, наполняя сухие слова смыслом, наполняя их живостью и пластичностью, что также позволяет понимать друг друга наиболее точно и ясно. Потому, любому представителю любого народа следует чтить и уважать язык на котором он говорит, ведь он, результат всеобщего труда его предков, и их предков, для того чтобы последующие поколения могли нормально общаться и коммуницировать, они тратили очень много сил на создание языка, его правил, и на последующее наполнение его эмоциями и душой, которая просто необходима любому языку. 6, 7, 10 класс

    Язык для каждого человека важен и значим с самого рождения. Он играет одну из самых главных ролей в жизни. Ведь люди говорят и мыслят именно на том языке, носителями которого являются. Поэтому они и не похожи друг на друга. И это связано не только с цветом волос, глаз, кожи, а больше в их менталитете. Язык несет в себе историю народа, его традиции, культуру, общность – все это неразрывно развивалось исовершенствовалось при помощи родного языка. Он содержит в себе опыт прошлых лет, поколений, мудрость наших предков, а также богатое духовное наследие. Вся сознательная жизнь народа проходит через него и оставляет свой след. То есть язык живет в неразрывной связи с народом., который является его носителем. И можно сделать следующий вывод: народ и язык – это слова синонимы. Если умрет язык, то и исчезнет народ, он потеряет свое особенное лицо, отличающее его от других национальностей, просто превратиться в толпу людей, которые не имеют своих корней и истоков, он потеряет свою бессмертную душу. Поэтому так важно дорожить своим родным языком, не засорять его иностранными словами.Ведь они вытесняют из нашей речи красивые родные слова. Думаю, что каждый из нас это наблюдает ежедневно: по телевидению, в журналах, в общении с другими людьми. Наш язык нуждается в защите. И как он и мы будем дальше жить, зависит от каждого из нас.

    Люди часто ассоциируют нацию с ее языком. Считается, что язык составляет богатство нации, присущий ей особенный колорит. Его ни в коем случае нельзя забывать, иначе нация, как таковая, начнет постепенно растворяться, смешиваться с другими народами и, в конце концов, исчезнет совсем. С одной стороны, что такого особенного в языке? Ведь это всего лишь слова и выражения, которые обеспечивают общение людей. Но с другой, общий язык является фундаментом, на котором строятся национальные особенности. Он связывает людей воедино и символизирует все, что близко сердцу, родное и знакомое. Если народ забывает родной язык, его общность начинает разрушаться, ведь пропадает большая часть того, что его объединяет. Для любого человека язык символизирует Родину. Он в нашем сознании связан с семьей, предками, родным домом, теплом очага. Это народная мудрость, народный юмор, культура, темперамент. В нем сфокусированы традиции и обычаи народа, особенности его мировоззрения. Большая часть культуры народа строится изначально на языке: песни, стихи, литературные произведения… Я изучаю наш язык с удовольствием, он помогает мне лучше понять загадочную душу нашего народа. Русский язык не перестает удивлять меня своим разнообразием, образностью, насыщенностью и красотой. Кроме этого, я изучаю еще английский. Он тоже по-своему красив и мелодичен. В наше время знание нескольких языков дает серьезное преимущество в жизни, важно только всегда хранить в сердце язык своих предков. Думаю, что для укрепления любви к родному языку детям нужно прививать любовь к чтению. Именно так язык закрепляется лучше всего. Сначала им нужно читать народные сказки и былины, а потом давать самостоятельно читать произведения русских авторов. Любому ребенку это пойдет только на пользу. Мне, например, очень нравятся стихи Пушкина и Есенина.

    Язык – душа народа Произведение (по сложному плану) в публицистическом стиле на общественную тему

    План 1. Тернистый исторический путь. 2. Язык – душа народа: а) значение этнических особенностей; б) духовная сущность языка; в) влияние исторических событий на развитие языка. 3. Сохранение языка – обязанность каждого украинца. История народа напоминает тернистый путь, что ведет нас из древности в современность. Нельзя пройти его, не поранившись колючими иглами. Такой путь проходит каждый народ. На протяжении своего существования нация переживает упадок и подъем. 1 чего будет больше, зависит от способности сохранять и правильно использовать наследие предков. И материальную, и духовную. Некоторые народы, к сожалению, постепенно теряют свои этнические особенности, такие, как язык, культура, традиции. Каждый из этих аспектов важен, а самым главным среди них является язык. Язык – душа народа, его духовная сущность. Значение ее позволяет человеку подняться выше в своем развитии. Язык – не только средство общения. Это этническая категория, присущая каждому народу. На современном этапе развития нашего общества языку предоставлен статус государственного. Это большое достижение современности, ибо история развития украинского языка трагическая и одновременно поучительная для представителей других национальностей. Пришлось ей пройти тернистый путь мучений, запретов, пыток лучших представителей интеллигенции. Конечно, это наложило определенный отпечаток на отношение людей к языку. Сейчас остро встает проблема перестройки к родному языку. Ведь вернуть духовные ценности можно только благодаря материнской, милозвучній, соловьиной нашем языке. Без нее мы не сможем называть себя нацией в полном смысле этого слова. Потому входим в жизнь с родным языком, с ней стойко переживаем все общественные неурядицы и радость познания нового. Горжусь тем, что я украинец. Люблю и ценю свой родной язык. Но четко осознаю, что этого мало. Надо делать все для ее подъема.

    Источник

    Язык –наш инструмент для общения. Он позволяет нам обмениваться мыслями, дискутировать, о чем- либо. Позволяет понимать других людей. Иными словами, язык наш ключ к общению.

    Язык, это, конечно, не деньги, и даже не драгоценные камни. Это другие ценности: мелодичные слова, певучие фразы. Слова любви, дружбы, гнева. Слова науки и культуры. Познавая другие иностранные языки, мы обогащаем свои знания. На данный момент в нашей школе, а также в нашей стране действует трехъязычие. То есть, мы учим русский, казахский и английский языки. Постепенно мы преодолеваем языковой барьер. Но, я считаю, что нельзя ограничиваться лишь тремя языками. Нужно вкладывать все силы, чтобы расширять свои знания. Народ без языка – это, как дом без

    Выберите книгу со скидкой:

    ОГЭ. География. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

    Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ

    Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.

    Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

    Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.

    Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.

    Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.

    Русско-английский словарик в картинках для начальной школы

    ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

    ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

    Рисуем по клеточкам и точкам

    ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ

    БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА

    Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период

    Успейте записаться до 17 декабря!

    Номер материала: ДБ-1602506

    Не нашли то что искали?

    Вам будут интересны эти курсы:

    Популярные сочинения

    • Сочинение на тему Летний день 3, 5 класс
      Мой летний день начинается в шесть часов утра. Наверное, на первый взгляд такое раннее пробуждение кажется странным, ведь в городе я просыпаюсь намного позже. Однако летом все меняется.
    • Сочинение Описание картины Буря Айвазовского 7 класс
      Каждый из нас знает, кто такой Айвазовский. Всякий раз, когда мы были с классом в Третьяковской галерее я постоянно обращала внимание на картины этого знаменитого автора.
    • Сочинение-описание по картине Отдых после боя Непринцева (8, 9 класс)
      Юрий Михайлович загорелся желанием создать данное произведение искусства после того, как прочитал произведение известного автора. Живописца вдохновило произведение под названием «Василий Теркин»

    Оставьте свой комментарий

    Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

    Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

    Источник

    Рябина

    Рябина – настоящая осенняя красавица. С наступлением осени деревья стараются избавиться от ненужной листвы и спелых плодов. А рябина только начинает украшать свои ветки россыпью багровых и алых плодов. Горько-сладкие ягоды рябины –любимое лакомство птиц.
    Рябина растет везде: на окраине леса, на опушке, на поляне. Вырастает она и возле домов. Нередко встретишь раскидистую крону рябины в парке или в саду.

    Рябине нравится уединение. Она не любит густые заросли. Вот и стоит рябина гордая, величественная и одинокая. Хотя дружить с рябиной хотят многие деревья. Все дело в птицах. Привлеченные ароматными ягодами, птицы целыми стаями слетают к дереву. Месте с ягодами, птицы склевывают и многочисленных вредителей.

    Гнуться тонкие ветки рябины под порывами ветра. Но рябина не сдается. Ее упругий ствол выдерживает и самый сильный ветер.

    До поздней осени прелестный наряд рябины очаровывает нас. «Какая красавица!» – невольно восклицаем мы.

    (136 слов)

    Журнал «Сезоны года»

    Другие диктанты из рубрики «5 класс»:

    • Диктант Дыхание моря (154 слова)
    • Диктант Поздняя осень (111 слов) + задания
    • Диктант Туман (132 слова) + задания
    • Диктант Осень в лесу (133 слова)
    • Диктант Первый сенокос (77 слов)
    • Диктант Август (90 слов)
    • Диктант Рыбаки (90 слов)
    • Диктант Летний гром (86 слов)
    • Диктант Удачный поход (97 слов)
    • Диктант Пасха (131 слово)

    Главная → 5 класс →

    Прекрасная пора – золотая осень. Она привлекает всех цветным убранством деревьев. Зайдешь в лес и видишь кругом множество причудливых красок.

    Но самой нарядной в осенний период все же считается рябина. Ведь кроме разноцветных листьев, окрашенных в желтый, оранжевый или лиловый цвет, на ней висят гроздья ярко-красных ягод. Она напоминает принцессу одетую в красочный сарафан, украшенный бусами.

    Особенно рябина радует взгляд, когда рассматриваешь ее на фоне голубого осеннего неба при ярком солнечном свете и легком дуновении ветерка. Она слегка шелестит листочками, а ягоды как бы переливаются в лучах осеннего солнца.

    Рябина завораживает не только своим внешним видом, но и ароматом зрелых ягод. Какую пользу она принесет птицам зимой. Ее плодами с удовольствием лакомятся снегири и свиристели.

    Осенью, когда ягоды только что созрели, они имеют горьковатый вкус и их еще пока рано собирать. Как только ударят первые морозы, они потеряют свою горечь, и можно будет сварить очень полезное варенье. Плоды рябины являются лекарственными, так как содержат множество витаминов и применяются в народной медицине, особенно в 0сенне-зимний период.

    Но даже с наступлением поздней осени, когда все листья опадут пышным ковром на землю, красные ягоды все также сохраняют ее великолепие. А когда на веточки рябины ляжет белый снег, то она уже преобразуется в зимнюю красавицу. Как приятно для глаз сочетание белого и ярко-красного цветов.

    Особенно хорошо прогуливаться по рябиновым аллеям, любуясь красотой этих деревьев. Наблюдать, как на рябину садятся птицы и выклевывают ягоды, дует легкий ветерок, а серебристые снежинки осыпаются вниз.

    Рябина радует наш взор не только осенний период, но и продолжает привлекать внимание в зимнее время, пока на ней краснеют гроздья ягод. Это самое красивое дерево осени!

    Понравилась статья? Поделись с друзьями:

    • Автор: Свободная тема
    • Произведение: Сочинение на тему «Рябина»
    • Это сочинение списано 25 121 раз

    Осенняя красавица в ярком наряде.

    Летом рябина незаметна. Она сливается с другими деревьями. Зато осенью, когда деревья одеваются в жёлтые наряды, её можно заметить издалека. Яркие красные ягоды привлекают внимание людей и птиц. Люди любуются деревом. Птицы лакомятся его дарами.

    Даже зимой, когда повсюду белеет снег, рябина радует своими сочными кистями. Её изображения можно встретить на многих новогодних открытках. Художники любят рябину, потому что она делает зиму веселее и красочней. Любят дерево и поэты. Её сочные ягоды они часто сравнивают с бусами.

    Рябина не только красивое дерево. Бабушки и мамы собирают её ягоды после того, как ударят морозы. Говорят, что в это время они очень полезны. Они дают людям витамины и лекарства.

    Я спросил у бабушки, почему она ест ягоды рябины. Она сказала, что они заменяют ей сердечные капли. Тогда я подумал, что сердце человека – это мотор, а ягоды рябины – масло для него, не дающее мотору заржаветь.

    Я не ем ягоды рябины, потому что у меня здоровое сердце. Но я люблю любоваться деревом. Однажды меня угостили вареньем из рябины. Было очень вкусно. Если я стану художником, я обязательно нарисую пейзаж с рябинами. Он будет приносить людям радость и хорошее настроение.

    Для меня рябина является символом моей Родины. Это дерево, которое круглый год украшает природу и всегда полезно. Весной оно пышно цветёт, летом дарит прохладу, зимой и осенью делает мир ярче. Но всё-таки больше всего мне нравится рябина осенью.

    Посмотрите эти сочинения

    • Сочинение на тему «О чем шептались осенние листья» Было туманное осеннее утро. Я шел по лесу, погруженный в раздумья. Я шел медленно, не спеша, а ветер развевал мой шарф и свисающие с высоких ветвей листья. Они колыхались на ветру и будто бы о чем-то мирно говорили. О чем шептались эти листья? Быть может, они шептались об ушедшем лете и жарких лучах солнца, без которых теперь они стали такими желтыми и сухими. Быть может, они пытались позвать прохладные ручьи, которые смогли бы напоить их и вернуть к жизни. Быть может, они шептались обо мне. Но только шепот […]
    • Сочинение про Байкал (на русском языке) Озеро Байкал известно на весь мир. Известно оно тем, что является самым большим и глубоким озером. Вода в озере пригодна для питья, поэтому оно очень ценно. Вода в Байкале не только питьевая, но еще и лечебная. Она насыщена минералами и кислородом, поэтому ее употребление положительно влияет на здоровье человека. Байкал находится в глубокой впадине и со всех сторон окружен горными хребтами. Местность возле озера очень красивая и имеет богатую флору и фауну. Еще, в озере проживает много видов рыб – почти 50 […]
    • Сочинение на тему «Моя родина — Беларусь» Я живу в зеленой и красивой стране. Она называется Беларусь. Ее необычное имя говорит о чистоте этих мест и о необычных пейзажах. От них веет спокойствием, простором и добротой. И от этого хочется что-то делать, наслаждаться жизнью и любоваться природой. В моей стране очень много рек и озер. Они нежно плещутся летом. Весной раздается их звонкое журчание. Зимой зеркальная гладь манит к себе любителей катания на коньках. Осенью по воде скользят желтые листья. Они говорят о скором похолодании и предстоящей спячке. […]
    • Сочинение на тему «Дагестан — мой край родной» Я горжусь тем, что родился в Дагестане. Мой край расположился на самом юге России и занимает огромную площадь. Столица моей родины — замечательный город Махачкала. Вся республика — это невероятно красивая местность, изысканная культура и добрый, отзывчивый народ. В Дагестане издавна мирно живут более сотни народов. Именно из-за этого разнообразия наши люди говорят на множестве разных языков: татском, чеченском, арийском, лезгинском, русском, аварском, кумыкском и других. Радио, телевидение и СМИ так же освещают […]
    • Почему я выбрала профессию повара? (сочинение) Есть множество замечательных профессий, и каждая из них, несомненно, является необходимой нашему миру. Кто-то строит здания, кто-то добывает полезные стране ресурсы, кто-то помогает людям стильно одеваться. Любая профессия, как и любой человек — совершенно разные, однако все они непременно должны кушать. Именно поэтому появилась такая профессия, как повар. С первого взгляда может показаться, что кухня — область несложная. Что трудного в том, чтобы приготовить поесть? Но на самом деле искусство готовки — одно их […]
    • Сочинение на тему «Я горжусь своей Родиной» С самого детства родители говорили мне, что наша страна — самая большая и сильная в мире. В школе на уроках мы с учителем читаем много стихотворений, посвященных России. И я считаю, что каждый россиянин должен, обязан гордиться своей Родиной. Гордость вызывают наши бабушки и дедушки. Они воевали с фашистами для того, чтобы мы сегодня смогли жить в тихом и спокойном мире, чтобы нас, их детей и внуков, не затронула стрела войны. Моя Родина не проиграла ни одной войны, а если дела были плохи — Россия все равно […]
    • Сочинение на тему «Интересная встреча с ветераном войны» Давным-давно окончилась Великая Отечественная война. Она была безжалостной и самой кровавой войной двадцатого столетия. Но и сейчас среди нас живут те, кто помнит ту войну, это ветераны. Их осталось совсем мало. В то время, когда они были юными, чуть-чуть старше нас, они защищали Родину от жестокого врага в Советской армии. Мне интересны рассказы ветерана Леонида Ивановича Куликова о воинской службе и о Великой Отечественной войне. Теперь Леонид Иванович полковник в отставке, у него весь китель в наградах: […]
    • Сочинение на тему «Что такое мир?» Что такое мир? Жить в мире — это самое важное, что может быть на Земле. Ни одна война не сделает людей счастливыми, и даже увеличивая собственные территории, ценой войны, они не становятся богаче морально. Ведь ни одна война не обходится без смертей. И те семьи, где теряет своих сыновей, мужей и отцов, пусть даже зная, что они герои, все равно никогда не насладятся победой, получив потерю близкого. Только миром можно достичь счастья. Только мирными переговорами должны общаться правители разных стран с народом и […]
    • Сочинение-рассуждение на тему: «Ученье свет, а неученье – тьма» С детства мы ходим в школу и изучаем разные предметы. Некоторые считают, что это ненужное дело и только забирает свободное время, которое можно потратить на компьютерные игры и что-то еще. Я думаю по-другому. Есть такая русская пословица: «Ученье свет, а неученье – тьма». Это значит, что для тех, кто узнает много нового и стремится к этому, впереди открывается светлая дорога в будущее. А те, кто ленится и не учится в школе, останутся всю свою жизнь во тьме глупости и невежества. Люди, которые стремятся к […]
    • Сочинение «Про бабушку» Мою бабушку зовут Ирина Александровна. Она живет в Крыму, в поселке Кореиз. Каждое лето мы с родителями ездим к ней в гости. Мне очень нравится жить у бабушки, ходить по узким улицам и зеленым аллеям Мисхора и Кореиза, загорать на пляже и купаться в Черном море. Сейчас моя бабушка на пенсии, а раньше она работала медсестрой в санатории для детей. Иногда она брала меня к себе на работу. Когда бабушка надевала белый халат, то становилась строгой и чуточку чужой. Я помогала ей измерять детям температуру — разносить […]
    • Сочинение на тему «Имя существительное» Наша речь состоит из множества слов, благодаря которым можно передать любую мысль. Для удобства использования все слова поделены на группы (части речи). Каждая из них имеет свое название. Имя существительное. Это очень важная часть речи. Оно обозначает: предмет, явление, вещество, свойство, действие и процесс, имя и название. Например, дождь – это явление природы, ручка – предмет, бег – действие, Наталья – женское имя, сахар – вещество, а температура – это свойство. Можно привести много других примеров. Названия […]
    • Сочинение-рассуждение на тему «Зачем нам нужен речевой этикет?» Вся наша жизнь регулируется определенными сводами правил, отсутствие которых может спровоцировать анархию. Только представьте, если отменят правила дорожного движения, конституцию и уголовный кодекс, правила поведения в общественных местах, начнется хаос. То же касается и речевого этикета. На сегодня многие не придают большого значения культуре речи, к примеру, в социальных сетях все больше можно встретить неграмотно пишущих молодых людей, на улице – неграмотно и грубо общающихся. Я считаю, что это проблема, […]
    • Сочинение на тему «Зачем человеку нужен язык?» С давних пор язык помогал людям понимать друг друга. Человек неоднократно задумывался над тем, зачем он нужен, кто его придумал и когда? И почему он отличается от языка животных и других народов. В отличие от сигнального крика животных, с помощью языка человек может передать целую гамму эмоций, свое настроение, информацию. В зависимости от национальности, у каждого человека свой язык. Мы живем в России, поэтому наш родной язык – русский. На русском говорят наши родители, друзья, а также великие писатели – […]
    • Сочинение по пословице «Язык мой – друг мой» Язык… Сколько значения несет в себе одно слово из пяти букв. С помощью языка человек с раннего детства получает возможность познавать мир, передавать эмоции, сообщать о своих потребностях, общаться. Возник язык в далеком доисторическом периоде, когда появилась потребность у наших предков, во время совместного труда, передать свои мысли, чувства, желания своим сородичам. С его помощью мы теперь можем изучать любые предметы, явления, окружающий мир, а со временем усовершенствовать свои знания. У нас появилась […]
    • Сочинение на тему «ВОВ 1941-1945» Был прекрасный день — 22 июня 1941 года. Люди занимались своими обычными делами, когда прозвучала страшная весть — началась война. В этот день фашистская Германия, которая завоевывала до этого момента Европу, напала и на Россию. Никто не сомневался в том, что наша Родина сможет победить врага. Благодаря патриотизму и героизму наш народ и смог пережить это страшное время. В период с 41 по 45 годы прошлого века страна потеряла миллионы человек. Они пали жертвами безжалостных сражений за территорию и власть. Ни […]
    • Сочинение про интернет на русском языке Сегодня, интернет есть почти в каждом доме. В интернете можно найти много очень полезной информации для учебы или для чего-нибудь другого. Многие люди смотрят в интернете фильмы и играют в игры. Также, в интернете можно найти работу или даже новых друзей. Интернет помогает не терять связь с родственниками и друзьями, которые живут далеко. Благодаря интернету с ними можно связаться в любую минуту. Мама очень часто готовит вкусные блюда, которые нашла в интернете. Еще, интернет поможет и тем, кто любит читать, но […]
    • Сочинение-рассуждение на тему «Что такое дружба?» Дружба – это взаимное, яркое чувство, ни в чем не уступающее любви. Дружить не только нужно, дружить просто необходимо. Ведь ни один человек в мире не может прожить всю жизнь в одиночестве, человеку, как для личностного роста, так и для духовного просто необходимо общение. Без дружбы мы начинаем замыкаться в себе, страдаем от непонимания и недосказанности. Для меня близкий друг приравнивается к брату, сестре. Таким отношениям не страшны никакие проблемы, жизненные тяготы. Каждый по-своему понимает понятие […]
    • Сочинение-рассуждение на тему «Моя Россия» Родная и самая лучшая в мире, моя Россия. Этим летом я с родителями и сестрой ездил отдыхать на море в город Сочи. Там, где мы жили, было ещё несколько семей. Молодая пара (они недавно поженились) приехали из Татарстана, рассказывали, что познакомились, когда работали на строительстве спортивных объектов к Универсиаде. В соседней с нами комнате жила семья с четырьмя маленькими детками из Кузбасса, папа у них шахтёр, добывает уголь (он называл его «чёрное золото»). Ещё одна семья приехала из Воронежской области, […]
    • Поэзия 60-х годов 20 века (сочинение) Поэтический бум шестидесятых годов 20 века Шестидесятые годы 20 века — это время подъема российской поэзии. Наконец наступила оттепель, были сняты многие запреты и авторы смогли открыто, не боясь репрессий и изгнаний, выражать свое мнение. Сборники стихов стали выходить настолько часто, что, пожалуй, такого «издательского бума» в области поэзии не было никогда ни до, ни после. «Визитные карточки» этого времени — Б.Ахмадулина, Е.Евтушенко, Р.Рождественский, Н.Рубцов, и, конечно же, бард-бунтарь […]
    • Сочинение-рассуждение на тему «Мой дом – моя крепость» Мой дом – моя крепость. Это правда! Он не имеет толстых стен и башен. Но в нем живет моя маленькая и дружная семья. Мой дом – это простая квартира с окнами. От того, что моя мама всегда шутит, а папа ей подыгрывает, стены нашей квартиры всегда наполняются светом и теплом. У меня есть старшая сестра. Мы не всегда с ней ладим, но я все равно скучаю по смеху сестры. После школы мне хочется бежать домой по ступенькам подъезда. Я знаю, что открою дверь и почувствую запах мамы и папиного крема для туфель. Перешагну […]

    Сочинение про Рябину описание 4, 5 класс

    Рябина – это небольшое деревце с развесистыми ветвями и гроздьями ягод. Это неприхотливое растение можно встретить в любой точке нашей страны.

    С незапамятных времен на Руси, по многим поверьям, считали, что рябина представляла собой хранительницу домашнего очага, защищала жилище от злых духов. Очень много поверий на тему магических свойств этого дерева. Например, в России раньше перед постройкой нового дома, было принято сажать рябину, так как она отпугивала нечистую силу, служила оберегом от потустороннего мира. В избе хранили изделия из рябины, от сглаза и порчи, защиты от привидений.

    Рябина небольшое, кудрявое деревце, с красивыми резными листочками, обрамленными по краям маленькими острыми зубчиками. Весной она расцветает, а ближе к лету появляются первые ягодки. К осени они краснеют, и создается впечатление, будто грозди винограда висят на веточках деревца, оранжево — красные ягоды рябины на вкус очень горькие, но стоит ударить морозам, плоды становятся сладкими. Из них можно приготовить варенье, джем, кисель и много других вкусностей.

    У рябины множество целебных свойств. В ягодах содержится большое количество органических кислот и микроэлементов, полезных нашему организму. Ее плоды активно используют в современной медицине. Они обладают кровоостанавливающим эффектом. Антимикробным свойством обладает сок. Рябина входит в состав практически всех поливитаминных сборов. Из нее готовят самый ранний мед, считающийся очень полезным. Так же рябину применяют при лечении заболеваний сердечно – сосудистой системы, болезнях печени, в профилактике атеросклероза.

    Рябина имеет очень качественную древесину. Она прочная и эластичная. Ее широко используют в строительстве, в столярном деле. Декоративная отделка из рябины популярна и востребована в наше время. Большим спросом пользуется обрамление деревянных домов, резными украшениями из рябины.

    Рябина особенно прекрасна в осеннее время, листья желтеют, краснеют и создается впечатление, что леса с этими деревьями, как будто бы горят, освещая мир рябиновым цветом. Великолепное зрелище предстает перед нашими глазами. Для меня рябина – это самое красивое дерево.

    Тема: — Рябина (художественное описание)

    У меня под окном растет молоденькая рябинка. Я очень люблю это изящное деревце, потому что оно сказочно красиво в любое время года. Ранней весной она надевает наряд из нежно-зеленых кружевных листочков, а в конце весны, в мае, зацветает пышными белыми гроздьями. Особенно приятно благоухание цветущей рябины ранним утром, когда просыпаешься от веселого воробьиного щебета, распахиваешь окно и наслаждаешься нежным ароматом.
    Летом рябина дарит нам прохладу, защищая окно от жаркого солнца.

    А в осенние дни это деревце становится волшебно красивым.

    Солнышко, прощаясь с рябинкой до весны, дарит ей свои самые красивые краски. Словно сказочная принцесса в кружевном желтом сарафане с ярко-красными сережками-гроздьями красуется рябина у меня под окном. Но это убранство недолговечно. Холодный безжалостный ветер вскоре сорвет чудесный наряд, и только красные гроздья ягод будут таить нежные воспоминания о лете и тепле.

    Затем наступает зима, и белый искристый снег украсит ветви. Но грустить и скучать рябинке зимой не придется. Шумные воробьиные стайки станут ее постоянными гостями. Ведь полезные и вкусные рябиновые ягоды будут спасать пернатых от голода долгой морозной зимой.

    Яркие гроздья ягод рябины привлекают внимание малышей и осенью, и зимой. «Мам, а что это за ягодки такие? А можно их попробовать? А они вкусные? А зачем они тут висят?»

    Тогда поговорим немного об этом дереве и узнаем много нового о нем, чтобы рассказать потом своим почемучкам.

    Этак, рябина – дерево с красивыми перистыми листьями, которые по своей форме отличны от листьев других деревьев. Зацветает дерево в начале лета — на нем появляются душистые цветы, которые очень привлекают пчел и ос. Постепенно в течение лета на дереве появляются плоды – ягоды. Их также как и дерево называют – рябина. К осени листья приобретают яркие краски – становятся багряными, оранжевыми. Ягодки тоже меняют цвет, назревают, становятся красными. И только лишь к зиме поспевают ягоды рябины, гроздья становятся тяжелыми, увесистыми.

    Интересно, что плоды рябины, которые мы привыкли называть ягодами, на самом деле, с точки зрения ботаники, яблоки.

    Растет рябина в садах, лесах, парках и скверах – от крайнего севера до средней полосы северного полушария, а все потому, что никакие морозы ей не страшны.

    Можно ли есть плоды рябины, и есть ли от них хоть какая-то польза?

    О целебных свойствах ягод рябины известно очень давно и очень много, однако, официальная медицина не спешит использовать ее для изготовления лекарств. Так, на основе рябины нет еще ни одного лекарства.

    В народе о рябине говорили: всё едино, что хлеб, что рябина: оба кислы. И конечно, неспроста, ведь чтобы занять почетное место рядом с хлебом в фольклоре, необходимо обладать удивительными свойствами. В чем секрет?

    Ягоды рябины очень богаты витаминами С, А, РР, B1, В2, Е, К, содержанием железа, меди, марганца, йода, цинка, калия, магния.

    В древние времена, на Руси, веточки рябины украшали столы. Их подавали, залитыми медом или сахарным сиропом, рябину квасили и сушили. Сегодня в кулинарии их используют для приготовления джемов, варенья, соусов, киселя.

    В свежем виде ягоды имеют кисло-горький вкус и вряд кому-то понравятся. Горечь из ягод несколько пропадает после заморозков, тогда-то и рекомендуют собирать ягоды рябины для приготовления из них чего-либо. Объясняется это тем, что вещество, которым вызывается горечь (амигдалин), разрушается под действием мороза и рябина становится неопасной для употребления.

    Огромную пользу приносят плоды рябины птицам, по сути, являясь самым доступным кормом в зимнее время.

    Очень часто изображение рябины можно увидеть в народном творчестве славян, скандинавов, кельтов, с чем это связано?

    Все дело в том, что со времен язычества люди наделяли рябину магической силой, которая способна была охранять от злых духов и колдовства. С рябиной не принято было шутить, относились к ней всегда серьезно и уважительно.

    Сначала веточки рябины пришивали к одежде, пытаясь уберечь себя от сглаза, затем стали вышивать изображение рябиновой ветви на одежде. Позже изображение рябины появляется в народных промыслах, например, в хохломской росписи.

    После беседы с малышом, предложите ему нарисовать гроздья рябины или сделать из них поделку.

    Загадайте малышам загадки:

    Много ягодок – огней Будет осенью на ней. И подарит для Марины Бусы красная…(Рябина)

    Я смотрю в свое окно, Вижу дерево одно. Гроздья красные висят, Птички скушать их хотят. (Рябина)

    ВИДЕОСОВЕТЫ

    Соколова Мария Владимировна, методист центра Игры и Игрушки, кандидат психологических наук рассказывает о том на что обратить внимание родителям при выборе транспортных средств. Сколько должно быть машинок у ребенка, какие они должны быть смотрите в нашем видеоуроке.

    Елена Олеговна Смирнова, основатель и руководитель МПГГУ, профессор, доктор психологических наук рассказывает о том какие игрушки необходимы ребенку на третьем году жизни. В этот период актуальными остаются игрушки и второго года жизни, но они усложняются, а также появляются новые на развитие детского экспериментирования и зарождение игры.

    Елена Олеговна Смирнова, основатель и руководитель МПГГУ, профессор, доктор психологических наук рассказывает о том какие игрушки необходимы ребенку в возрасте от 6 до 12 месяцев с точки зрения их развивающего эффекта.

    Елена Олеговна Смирнова, основатель и руководитель МПГГУ, профессор, доктор психологических наук рассказывает о том какие еще игрушки необходимы ребенку на втором году жизни: особенности вкладышей, пирамидок, начало предметной деятельности и экспериментирования

    Ребенку исполнился год и в его жизни появляются совсем новые игрушки. Елена Олеговна Смирнова, основатель и руководитель МПГГУ, профессор, доктор психологических наук рассказывает о том какие игрушки необходимы малыша после года когда он начинает ходить и овладевать разными предметными действиями.

    Сочинения: на свободную тему (5-11 кл)

    У меня под окном растет молоденькая рябинка. Я очень люблю это изящное деревце, потому что оно сказочно красиво в любое время года.
    Ранней весной она надевает наряд из нежно-зеленых кружевных листочков, а в конце весны, в мае, зацветает пышными белыми гроздьями. Особенно приятно благоухание цветущей рябины ранним утром, когда просыпаешься от веселого воробьиного щебета, распахиваешь окно и наслаждаешься нежным ароматом.

    Летом рябина дарит нам прохладу, защищая окно от жаркого солнца.

    А в осенние дни это деревце становится волшебно красивым.

    Солнышко, прощаясь с рябинкой до весны, дарит ей свои самые красивые краски. Словно сказочная принцесса в кружевном желтом сарафане с ярко-красными сережками-гроздьями красуется рябина у меня под окном. Но это убранство недолговечно. Холодный безжалостный ветер вскоре сорвет чудесный наряд, и только красные гроздья ягод будут таить нежные воспоминания о лете и тепле.

    Затем наступает зима, и белый искристый снег украсит ветви. Но грустить и скучать рябинке зимой не придется. Шумные воробьиные стайки станут ее постоянными гостями. Ведь полезные и вкусные рябиновые ягоды будут спасать пернатых от голода долгой морозной зимой.

    Растет в наших лесах стройная красавица рябина. Она привлекает внимание в любое время года.

    Осенью рябинушка превращается в настоящую красавицу! Ажурно-кружевные листочки сперва светлеют, потом становятся желто-оранжевыми и красными. Среди них полыхают яркие сочные грозди спелых рябиновых ягод. И стоит рябинка нарядная, словно девушка в цветастом сарафане с рубиновым ожерельем на шее.

    С приходом зимы не теряет модница своей красоты. Она укрывает гибкие тонкие ветви пышными снежными шапками, из-под которых выглядывают алые серьги ягод.

    Весной на тонкоствольном деревце начинают распускаться изумрудные узорчато-кружевные листочки. Затем из бутончиков появляются маленькие белые цветочки, собранные в крупные пушистые шапочки. Их пряно-терпкий аромат можно почувствовать издалека.

    Летом рябиновые ягодки набирают силу, сначала светло-зеленые горошинки потихоньку желтеют, затем становятся светло-оранжевыми.

    Никто равнодушно не проходит мимо красавицы. Дети делают бусы из пунцовых ягодок. Хозяйки варят вкусное варенье. Птицы в студеные зимы спасаются от голода питательными плодами.

    Издавна люди любовались ее красотой, называли ее кудрявой, посвящали ей стихи и воспевали в песнях. Заслужила рябинушка любовь и уважение!

    Сочинение Рябина осенью, летом и зимой

    Сочинение Описание рябины

    Возле моего дома посадили красно плодную рябину. Прошло несколько лет и она подросла, стала цвести белыми цветочками. Утром от неё исходит приятный запах.

    Её наряд меняется соответственно времени года. Весенними днями на ней расцветают беленькие цветочки.

    Постепенно распускаются зелёные листики. Прорастают молоденькие веточки.

    Вокруг неё летают шумные, трудолюбивые пчёлки и бабочки. А в мае к ней прилетают крупные, неповоротливые, коричневые майские жуки.

    Летом под ней можно укрыться от палящего, знойного солнца. Потихоньку прорастают зелёные плоды. Кора у неё не ровная, коричневого оттенка. К концу лета на ней начинают буреть плоды и к концу сентября приобретают коралловый цвет. Всеми яркими красками одаривает её добрая волшебница — осень.

    Зимнее сочетание белого снега, ярких гроздей рябины и красногрудых птиц привлекает многих поэтов и пейзажистов. Это чудное, необычное и одаривающее своими ягодами, даже зимой, многолетнее дерево. Я думаю, что его по праву можно назвать одним из символов нашей России.

    Для гербария используются жёлто — красные листочки, имеющие необычную форму. Словно длинные пальчики исходят от неё листочки.

    Множество стихотворений посвящено этому удивительному деревцу. Например: «Красною кистью рябина зажглась…» (Колосова М.); «Красненькую ягодку мне дала рябина…». Народ про неё сочинил песню: » Что стоишь качаясь тонкая рябина…».

    Это очень полезное растение. Для варки варения можно собирать ягоды, только когда ударят первые морозы. Также её плодами любят лакомиться зимующие птицы. Например, сойки и снегири.

    Я знаю что нужно беречь все деревья. Иначе, погибнут птицы и насекомые. Нарушится баланс в природе.

    Мне нравится сказочная рябина в любой период года. Из её круглых завязей мы мастерим бусы, нанизывая на иголку с ниткой.

    4 класс, 5 класс

    >Также читают: Про природу >Картинка к сочинению Описание рябины

    Как писать сочинение-описание

    Добрый день, уважаемые гости и постоянные читатели блога «Русское слово». Обнаружилась ужасная вещь: статья о том, как писать сочинение-описание самым непостижимым образом… исчезла! У меня в статьях встречаются ссылки на страницу статьи о сочинении-описании, а самой статьи нет! Как же так. И почему вы молчите. Прошу вас, не спешите уходить с сайта, если что-либо не нашли или есть вопросы! Оставьте свой отзыв, пожалуйста! Не стесняйтесь критиковать меня, мои статьи, ссылки! Задавать любые вопросы и высказывать замечания! Я буду очень благодарна вам за любой комментарий на сайте! Пришло время, наконец, исправить досадное недоразумение с пропажей статьи и написать новую. Итак, с чего начать работу над сочинением-описанием ? Прежде всего, как и при написании любой работы, надо обдумать цель, тему и основную мысль будущего текста. Как это сделать, можно прочитать здесь.

    Перед вами стоит задача: написать сочинение-описание.

    Значит, вам надо что-либо ОПИСАТЬ. Описать можно что угодно: предмет, природу, человека, животное, явление, процесс, состояние и т.д. Описать – значит ответить на вопрос: КАКОЙ? Какой предмет? Какая природа? Какой человек? И т. д… Таким образом, описать – значит перечислить признаки предмета, природы, человека, животного, явления или процесса, т.е. дать характеристику. Поэтому в сочинениях типа описания должно быть много слов, обозначающих качество: ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ и ПРИЧАСТИЙ, существительных и наречий. Удивительно, но в текстах-описаниях может совсем НЕ БЫТЬ глаголов или их очень мало. В этом — отличие описаний от текстов-повествований Почему? В описаниях нет движения. Нет развития действия, нет событий. Тексты описание и повествование различаются, как фотография и видео. Описание — это словесная фотография, оно дает представление о предмете, человеке, явлении и т.д. Описание создается для того, чтобы читатель «увидел» то же, что увидел автор. Если глаголы в описаниях и употребляются, то только в одной форме. Например, только в форме прошедшего времени, или только в настоящем, или только в будущем времени. Мой совет: используйте в описании глаголы несовершенного вида прошедшего времени. Пример типичного текста-описания Небо было ясное, чистое, нежно-голубого цвета. Легкие белые облака, освещенные с одной стороны розовым блеском, лениво плыли в прозрачной тишине. Восток алел и пламенел, отливая в иных местах перламутром и серебром. Из-за горизонта, точно гигантские растопыренные пальцы, тянулись вверх по небу золотые полосы от лучей еще не взошедшего солнца. (А. И. Куприн) Каких слов в этом отрывке больше? Ясное, чистое, нежно-голубого, легкие, белые, розовым, прозрачной, гигантские, растопыренные, золотые – прилагательные. Освещенные, еще не взошедшего – причастия . Цвет, блеск, перламутр, серебро – эти существительные обозначают качество предмета. изображают признаки неба. Было, плыли, алел, пламенел, тянулись – все глаголы в этом тексте несовершенного вида прошедшего времени. Глаголы «алел» и «пламенел» к тому же передают цвет неба в этот утренний час. Автор предоставил нам возможность полюбоваться утренним небом. Еще мгновение, и картина изменится, взойдет солнце, и будет уже другое небо…

    Какие бывают описания?

    В зависимости от цели текста. для кого и для чего предназначен текст, описание может быть написано в различных стилях. (О стилях речи читайте здесь. ) К примеру, представленный выше текст – яркий пример художественного описания . Автор поставил перед собой цель — воздействовать на наше воображение, побудить «увидеть» и почувствовать красоту утреннего неба. Для этого писатель использовал не просто ряд прилагательных, аэпитеты (ясное, чистое небо, легкие облака, прозрачная тишина, золотые полосы) и метафоры (лениво плыли, восток алел и пламенел, отливая перламутром и серебром, тянулись полосы). Автор подобрал такие существительные и глаголы, которые обозначают признаки неба. Еще одно средство художественной выразительности, которое применил Куприн, называется сравнение (полосы от лучей точно растопыренные пальцы). Таким образом, этот пример текста являетсятекстом–описанием в художественном стиле речи, и встретить его мы можем, конечно же, в художественном произведении. Это рассказ А. Куприна «Ночлег». Описание может быть и в научном, и официально-деловом стиле, а также описание можно встретить в публицистических текстах. Научные описания – это обычно техническая характеристика предмета, процесса или явления. В текстах такого типа обязательно должны присутствовать специальные термины и конкретная информация. И в научном, и в официально-деловом стилях описаний неуместно употребление изобразительно-выразительных средств языка, как в художественных текстах. Сами по себе, отдельно, тексты-описания почти не встречаются. Обычно описания применяются в повествовательном тексте или в текстах-рассуждениях различных стилей для того, чтобы читатель или слушатель мог хорошо представить героя, место действия, явление, процесс и т. д. Обратите внимание, любое описание всегда имеет какую-либо цель. Например, нужно описать человека. Задайте вопрос: с какой целью? Если для того, чтобы рассказать, какой он симпатичный, вы будете описывать его внешность. Как писатьсочинение-описание внешности. читайте здесь. Если цель другая – написать, что он очень хороший друг, значит, вы будете описывать не только внешние черты, но и его характер.

    Как писать сочинение-описание (план)

    Сначала следует дать ОБЩУЮ ХАРАКТЕРИСТИКУ, общее впечатление о предмете, человеке, явлении и т.д. Отдельные признаки и детали. Отношение автора текста к описываемому. Вот и все на сегодня. У вас остались вопросы? Задавайте, не стесняйтесь! В следующих статьях планирую рассказать о том, как писать сочинение-описание литературного героя. Может быть, и вы подскажете тему нашей следующей встречи? Источник: Сочинение – описание «Гроздь рябины красной» С. Есенин

    Однажды, воскресным, теплым осенним утром, я вышла из дома и увидела красные костерки, яркие пуговки рябины. Будто бы солнышко осени, зная, что скоро уйдет, подарило свои рассветные краски скромному деревцу — рябинке. И висят на веточках кусочки алой зорьки, последние ягодки. Я хотела сорвать веточку осенней красавицы, но остановилась и подумала: «Как много других людей может полюбоваться маленькими огоньками рябины?». И поняла, что рябинка напоминает всем о жарком лете и о теплой осени, она, как вестник красоты, посланница тепла и хорошего настроения. Пусть горит яркой зорькой, светлым пламенем, словно надежда, в наших сердцах. Горите, горите, кусочки лета, красным пламенем осени! Что такое лежит передо мной? Ярусом висят кисти Это весенняя рябина, которая похожа на маленький пылающий огонек вдали. Она еще хранит в себе запах вчерашнего дождика. Какая таинственная и загадочная своим прекрасным обликом моя рябинка, молода и румяна. На веточке рябины есть почки, которые начали раскрываться и удивлять нас таким насыщенным изумрудно-зеленым листом, который вырывается наружу к солнцу. Сочинение-описание Однажды летом в подмосковном имении Саввы Ивановича Мамонтова Абрамцеве молодым художником Валентином Серовым была написана необыкновенно светлая и красивая картина «Девочка с персиками». Хозяин имения и художник были друзьями, и Серов после путешествия в Венецию приехал в Абрамцево. Впечатления от Италии и подтолкнули Валентина Серова на создание портрета дочери Саввы Мамонтова — Верочки, а вместе с тем и портрета души любого ребенка, создания образа детства. Когда Серов предложил Верочке написать её портрет, она, лукаво и мило улыбаясь, говорила: «Ты же замучишь меня… скучно сидеть, лето». Но художник уговорил ее и ежедневно, около трех месяцев, писалась картина, которая вначале называлась «Портрет Верочки Мамонтовой», а после другом Серова была «переименована» в «Девочку с персиками». Одета Верочка в легкую розово-персиковую блузку, украшенную черным, в белый горошек, бантом. Ткань лежит красивыми, мягкими складками. Блузка свободная, удобная для игр, а кокетливый бантик делает ее нарядной. А окно, источник света, показывает, что на улице – лето. Яркие, жизнерадостные краски манят на улицу. Сочная зелень листьев и яркий солнечный свет зовут нас в сад. Как чудна эта картина! Светлый, теплый колорит придают радость этому произведению. Как умело пишет «белым по белому» Валентин Серов! Как нежна и легка блузочка Верочки! Вся картина пронизана свежестью и радостью! Новогодняя игрушка. Под Новый год мы достаем коробку с елочными игрушками. Здесь очень много самодельных и купленных украшений, и каждая игрушка хранит особое воспоминание, таинственную частичку новогодней сказки. Своя история есть и у небольшого ангелочка с позолоченными крыльями, хотя его и не вешают на елку, ангел слишком крупный. Я бережно беру его в руки и слушаю его историю. Однажды в лесу жила маленькая елочка. Когда она чуть-чуть подросла, пришли люди и срубили ее, чтобы поставить в детскую комнату богатого дома. Все это с небес видел ангел. Он подлетел к елочке, стоящей в комнате, и отдал ей свою жизнь. Так ёлка очутилась в большом горшке, а ангелочек висел на ее ветвях обыкновенной игрушкой. Проснулась девочка, обитательница этой комнаты, и ей необыкновенно понравилось то, что елка живая и может стоять в детской еще много лет. А ангелок… утром его не было на елке, он упал, и разбитого ангела забрала няня девочки и склеила… Теперь каждый год под елкой стоит ангелок, символ Рождества. Ночью, когда свет выключают и загорается разноцветная гирлянда, поблекшее одеяние ангела расцвечивается в синий цвет небес, изумрудно-зеленоватый оттенок хвои, в золотой свет звезды и красный цвет сердца, которое ангелок отдал ёлочке. Лицо ангела спокойное, а на губах улыбка. Как будто он слышит, как елочка говорит ему: «Спасибо!» Слышит, как радуются дети и взрослые, глядя на него. Его сказке нет конца, ведь ангел продолжает радовать людей! Сазонова Алина, 6 класс, Судьба простого народа стала в XIX веке темой многих произведений искусства. О крестьянской доле пишет и Григорий Григорьевич Мясоедов. Несмотря на то, что он был сыном мелкопоместного дворянина, главные герои его произведений – крестьяне. Это мы видим и на картине «Земство обедает», и на картине «Чтение манифеста 19 февраля 1861 года». А вот на картинах периода учёбы Григория Григорьевича в Академии художеств в Санкт – Петербурге мы видим более близкие молодому художнику сюжеты. Примером тому является картина «Поздравление молодых в доме помещика». Но самая примечательная картина Мясоедова, несомненно, «Косцы». Здесь художник показал страдную пору, огромное поле золотой ржи. Григорий Григорьевич отражает любовь крестьян к земле, их матушке и кормилице. Земля – главное богатство крестьян, и поэтому художник тщательно выписывает каждый колос на поле. Рожь раскинулась до самого неба, на каждом зернышке блестит солнечный лучик. На первом плане мы видим скошенную полосу, на которой лежит тучный сноп. Наверное, косцу, который здесь трудится, его детки принесли обед, и он ушел отдохнуть, положив грабли на сноп. Как красив сюжет васильков во ржи. И здесь, на картине, он, конечно, присутствует. Вот васильки, вот ромашки, вот колокольчики, а вот… чертополох, который высится над полем, как страж порядка, гордясь своим ярким цветком, словно это медаль или орден. Пространство картины огромно, оно полностью поглощает и самого зрителя. Вот там, на горизонте, мы видим возы с сеном, большие скиды ржи. Вдалеке фигурка женщины: может быть, она успокаивает маленького ребенка, которого была вынуждена взять с собой на поле. Глядя на картину, сразу обращаешь внимание на лицо близкого к нам крестьянина. Его лицо загорело от постоянной работы на земле, а волосы повязаны чем-то похожим на колос ржи, а может, это и есть рожь. На крестьянине сатиновая рубаха, простая, обыкновенная. Чуть подальше – девушка в платке и сарафане. Рукава рубашки засучены, что доказывает серьезное отношение к работе. За ее спиной наклонившиеся женщины. Наверное, они вяжут снопы. Сочинение ассоциативного характера. Музыка осени. Вот и наступила золотая осень! Как красиво это время года! Осень богата яркими, огненными красками: ярко-оранжевыми, красными, желтыми и другими оттенками этих цветов. А вот здесь — клумба с цветами. Яркие бархатки вторят мудрому клёну: «Осень, не уходи, мы хотим еще покрасоваться на этой замечательной клумбе!». Идешь дальше: на небольшом, молоденьком деревце висят, рдеют красные кисти рябины, склонившиеся к земле. И они тоже мне шепчут, что не хотят прощаться с осенью. Все-таки, как красива осень! Осень, пой свои чудесные песни! Я думаю, многие осознают, как прекрасна природа в это время года! Одной из лучших картин художника является картина «Девушка с кувшином». Именно к ней мы сейчас и обратимся. На репродукции изображена простая деревенская девушка. Она одета в ярко-красный наряд, который сразу бросается в глаза. Поверх платья надет светло-малиновый фартук. На голове у девушки повязан пестрый платок, а шею украшают красивые бусы. Она смотрит на зрителя открыто, несколько маняще. На лице девушки застыла радость, а ее щеки горят ярким румянцем. Глядя на ее выражение лица, мне тоже хочется улыбаться. По моему мнению, девушка провела целый день в поле и решила немного отдохнуть, выпить чашку холодного молока. В левой руке она держит красивый расписной кувшин, а в правой – синюю чашку. В этом произведении заключена особая красота простой жизни, которая способна пленять, дарить прекрасное настроение, надолго оставаясь в памяти. Эта картина несет в себе особый заряд свежести и бодрости, дарит ни с чем не сравнимое настроение радости. Помогают достичь такого эффекта краски: яркие, солнечные. Художник мастерски изобразил девушку. Он не случайно изобразил ее во все полотно, и лишь только уголки интерьера комнаты виднеются на заднем плане. Художник словно говорит нам: «Вот она – девушка-огонь!». Она по-своему необычна и красива. Ведь на свете огромное число художественных полотен, прославляющих красоту женщины. В каждое из времен существования человечества идеал женской красоты был, конечно, свой. Картина привлекла меня своим незабываемым, простым и трогательным образом. Ведь радостное настроение, ощущение свободы и счастья, яркие теплые краски, а также молодость и гармония – это всё и является особенным летним настроением, живущим в сердце каждого из нас! МОУ СОШ №35 город Рыбинск Сочинение-описание по картине А.К. Саврасова
    ^ На всем, что сделал мастер мой,печать любви земной и простоты смиренной.Н.С. Гумилев
    Алексей Кондратьевич Саврасов – русский живописец – передвижник. Один из родоначальников реалистического пейзажа. Один из тех, кто передал поэтическую красоту и значительность обыденных городских и сельских мотивов. Выдающийся пейзажист, заложивший основы лирического пейзажа (или «пейзажа настроения») в русском искусстве, он сумел проторить тропу к сердцу каждого человека. Раннее творчество Саврасова развивается всецело в рамках романтизма – с его любовью к бурным метеорологическим эффектам, к резким контрастам переднего и заднего планов. Наиболее зрелым произведением этого периода является «Вид в окрестностях Ораниенбаума», за который Саврасов получил звание академика. Может ли быть у человека что-то дороже, ближе и роднее, чем Родина? Я думаю, что нет, и картина «Проселок» это подтверждает. А.К. Саврасов изобразил на своем полотне родной уголок, очень близкий и знакомы каждому русскому человеку. Значительную часть полотна занимает изображение неба. Сквозь нежные облака видны яркие, ослепительные лучи солнца. Глядя на этот небесный простор, кажется, что он не неподвижен, находится в движении. К горизонту небо становится более пасмурным, и вскоре на избалованное весенними лучами солнца поле прольется небольшой дождик, но он не испортит этого замечательного пейзажа. Даже при мимолетном взгляде на картину внимание сразу привлекает группа невысоких деревьев, расположенных справа. По моему мнению, деревья придают картине большую выразительность. Их силуэты нечетко изображены на холсте, что придаёт некую загадочность всему происходящему. Слева от дороги пробилась молодая, ярко-зеленая травка. На нее падает тень от тучи. В этой работе А.К. Саврасов выразил свою точку зрения на вопрос человека о природе. В своей картине живописец выстроил образ природы, которая становится составной частью людей и душевного состояния. Это полотно привлекло меня своей неповторимостью! Бесова Алина, 7 класс, МОУ СОШ №35 города Рыбинск А теперь обратимся к одной из картин художника. На террасе изображена дворянская семья за утренним чаем. Эта семья довольно большая. Глава семьи – дедушка – застыл в задумчивой позе. Бабушка уже сидит за чашечкой чая, ее прическу почти не видно. Она смотрит на внуков. Маленький мальчик, изображенный рядом с дедушкой, смотрит на зрителя своими голубыми любопытными глазами. На нем надета забавная тельняшка, поверх которой повязан белый платок. Его золотистые волосы переливаются на солнышке. Если опустить взгляд немного ниже, то увидим совсем крохотную девочку, которую поддерживает няня. Девочка увлечена осенним плодом – яблоком. А няня с осторожностью наблюдает за этим «ангелочком» с белокурыми волосами. Мать мальчика и девочки изображена в правой части картины во весь рост. Мать стоит в прекрасном нежно-розовом платье, подол которого опущен до земли. Волосы её аккуратно убраны в пучок. Она очень внимательно наблюдает за своей дочуркой. На заднем плане картины изображен угол деревянного дома с открытыми окнами. А еще дальше открывается вид на прекрасную березовую рощу. Глядя на картину, я слышу звонкие трели птиц, тихий шум ветерка, а также разговор семьи. Эта картина напомнила мне деревню, когда мы летом всей семьей собирались на террасе, выпивали по чашке чая и беседовали. Баруздов Иван, 7 класс, Классное сочинение по картине В.М. Васнецова «Витязь на распутье» Виктор Васнецов – патриот своей родины. Он остается верен Руси, и каждая его картина связана с каким-то былинным или сказочным сюжетом. Подтверждением этого являются картины: «Аленушка», «Иван-царевич на Сером волке», «Три царевны подземного царства» — это картины, которые мы хорошо знаем, с которыми уже знакомились. А сейчас я хочу познакомиться с еще одной, не менее замечательной картиной – «Витязь на распутье». На полотне изображен витязь на богатырском коне. Илья Муромец склонил голову, его плечи опустились, он чем-то расстроен. Но и его величавый конь грустит вместе с хозяином. Я могу догадываться, что Илья уже прочитал надпись на камне и выбрал для себя правильный путь. Возможно, на этом пути его ждут жесточайшие сражения, но Илья к ним полностью готов. Это мы можем увидеть по его боевому снаряжению. Каждая картина Виктора Васнецова – это страница жизни русского народа! Сочинение-описание по иллюстрации Однажды я был в лесу, собирал грибы и наблюдал как всегда за животными, но вот я увидел семью бобров, которая строила плотину. Самка кормила молоком детеныша, а самец грыз своими зубами дерево. Прошло время, но я сидел и смотрел на эту трудолюбивую семейку. Вот упало второе, не очень большое деревце, бобр- отец разгрыз его на небольшие поленья и потащил к плотине. Через месяц я пришел и увидел, что плотина, которую я видел, была достроена и получилась на славу. Сочинение – этюд Пришел Новый год, мы начали всей семьей украшать елку. Она была очень нарядная, а всех больше мне понравился серебристый шарик. Он висел почти у самой макушки елки, где возвышалась красная звезда. Источник:

    Популярные сегодня темы

    • Сочинение Описание внешности Мамы (человека) 7 класс
      Я очень сильно люблю свою маму. Она у меня самая красивая. Каждое утро ее можно увидеть сильно растрепанной, только что проснувшейся, такой какой ее сделала природа.
    • Портретный очерк — сочинение
      Моя мама самая красивая, чудесная, добрая, умная, милая, творческая, интеллигентная, понимающая, умная, чуткая, вдумчивая, модная, стройная, веселая, озорная и нежная.
    • Дружба в романе Герой нашего времени (тема дружбы) сочинение
      В произведении Михаила Юрьевича Лермонтова «Герой нашего времени» поднимается много тем. Например, проблема дружбы.
    • Анализ рассказа Конь с розовой гривой Астафьева (6 класс)
      Многие произведения Астьфьева автобиографичные. Он писал книги для детей, в которых описывал события, произошедшие с ним в деревне. Писатель обращал много внимания на формирование личности, взросление ребёнка, складывание его характера.
    • Сочинение Мой класс 5 класс по обществознанию
      Мой класс очень большой и дружный. В нем учатся 20 девочек и 14 мальчиков. И я могу с уверенностью сказать, что мы заметно отличаемся от других. Например, если в параллельных классах делается

    Текст Соколовой Н.

    (1) Выросла рябинка при дороге.

    (2) Она выросла случайно, незаконно, пристроилась на обочине, у высокого дощатого забора. (3) Все тянулась к свету и вот поднялась, долговязая, как подросток, угловатая и милая, мотая на ветру кудрявой головой.

    (4) Наступил август. (5) Тонкие ветки рябины согнулись под тяжестью пышных богатых гроздьев, ярко и празднично окрашенных. (6)Деревце запылало, как костер на юру. (7) Хороша была рябинка и в погожий день, когда гроздья смеялись навстречу солнцу, и после дождя, когда каждая ягода дрожала в капле воды и ветки застенчиво протягивали свои добрые длинные листья, склеенные, как пальцы после долгого рукопожатия.

    (8) Шла мимо девочка.

    (9) Увидела рябинку, поахала.

    (10) — Возьму-ка я одну веточку. (11) Одна веточка — это ведь так мало, ничего с деревцем не случится.

    (12) И она была по-своему права.

    (13) Ехал на машине усатый дядька.

    (14) – Ух ты… (15) Прямо картинка… (16) Шикарно!

    (17) Он остановил машину, вылез из-за руля. (18) Ветки рябины так и затрещали под его сильной рукой.

    (19) — Вот какая стоит богатая, небось не обеднеет, если я прихвачу для жинки две-три ветки.

    (20) Что ж, он был тоже по-своему прав.

    (21) Под вечер шли туристы.

    (22) — Хорошая рябинка, правда, ломаная. (23) Ну, Зинка, чур, всем по одной! (24) Зря не брать, слышишь, Витька, только по одной!

    (25) Мы народ организованный, должны подавать пример…

    (26) Шёл в сумерках влюблённый.

    (27) — Эх, какое дерево искорёжили, смотреть больно. (28) Бездушные люди, не умеют беречь красоту!

    (29) На рябинке горела одна-единственная яркая кисть, которую никто, видимо, не смог достать. (30) Влюблённый был высокого роста, он встал на цыпочки и сумел-таки дотянуться.

    (31) Всё равно последняя кисть, она уже дереву не поможет… (32) А Люсенька обрадуется.

    (33) На другой день приехал хозяйственник.

    (34) — Что это еще за уродец? -строго спросил он, наткнувшись на рябинку.

    (35) — Убрать. (36) Срубить. (37) А то весь вид портит.

    (38) И он был по-своему прав.

    (39) В этой истории все правы. (40) Виноватых нет. (41) Но и рябинки тоже нет.

    (По Н.Соколовой.)

    Про рябину осенью

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.

    Adblock
    detector