Меню

Невеселый взгляд как пишется

1 вариант

1.

2.В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) Режиссёр (не)перестаёт удивлять своими работами.

2) (Не)промеренные ещё глубины океана хранят в себе тайны.

3) Отчёты (не)подписаны.

4) Последний параграф остался (не)выученным.

1) В мечтах он открывал ещё (не)исследованные земли.

2) Некоторые упражнения (не)выполнены.

3) Старая усадьба стояла на (не)высоком, но заметном холме.

4) Райский считал себя отнюдь (не)отсталым человеком.

1) За туманом (не)было видно огней.

2) В глубине озера (не)ясным рогом отражался молодой месяц.

3) Для ночлега гуси выбирают ровный, (не)заросший камышом берег.

4) Ещё (не)зажившая рана давала о себе знать.

1) Серёжа, ещё (не)окрепший после болезни, примостился на диване.

2) Захар прошёл мимо, (не)повернув головы в мою сторону.

3) Солнца (не)было видно.

4) В кюветах блестела вода, оставшаяся после (не)давних июльских дождей.

6.В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

7.В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) (Не)редко, прочитав предисловие, мы утрачиваем интерес к самой книге.

2) Сегодня почти (не)вспоминается философская поэзия С.Я.Маршака.

3) Соборы и храмы Москвы пользуются заслеженной славой (не)только в России, но и во всём мире.

4) Деревья стоят (не)шевелясь, цветы тяжелеют, их аромат становится душным.

8.В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

9.В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

10.В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) Мы заменили (не)открывший сразу замок.

2) Из-за слякоти (не)возможно подойти к дому.

3) (Не)регулярная доставка журнала вынудила меня отказаться от подписки.

4) Мы добрались до посёлка по (не)мощёной, плотно укатанной дороге.

Правописание НЕ с разными частями речи

2 вариант

1. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) (Не)испытанное никогда раньше острое чувство жалости переполнило душу Пьера.

2) (Не)спавший от боли в ноге Иванихин всё видел.

3) Я стою (не)подвижно.

4) Тимофей (не)спеша повернулся.

1) Лесник (не) доумевал по поводу внезапного исчезновения геологов.

2) Тянутся по Волге нагруженные арбузами баркасы с (не)высокими бортами.

3) Этот населённый пунк (не)обозначен ни на одной карте.

3. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) Няня (не)досмотрела за близнецами.

2) (Не)пропустивший совещания сотрудник подготовил хороший доклад.

3) Ответы студента были далеко(не)верными и сбивчивыми.

4) Дверь в комнату была (не)закрыта..

4.В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) Экзаменуемый (ни)сколько не смутился.

2) Ему всегда (не)когда.

3) Аспирант ни (с)кем не поделился радостью открытия.

4) В музее (ни)что не радовало глаз.

5.В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) Лучи солнца скользили яркими бликами по (не)опавшим ещё в лесу листьям деревьев.

2) Далеко (не)чёткий план развития производства критиковали в министерстве.

3) Продовольственный магазин (не)дополучил часть продукции.

4) Это место (не)занято.

1) К этому времени из отдела кадров прислали замену (не)допущенной в рейс команде.
2) Бланк с фотографией был (не)заполнен.
3) (Не)сильный, но очень холодный ветер косо гнал сухие снежинки.
4) Ни одна собака в мире (не)считает обыкновенную преданность чем-то необычным.
1) Новое судно (не)привычно высилось на пустынном берегу.
2) Дом отдыха для ответственных работников был (не)велик, но очень удобен.
3) Вокруг печки стояли полукругом длинные, сколоченные из (не)оструганных досок столы.
4) Тимофей был доволен, что, (не)колеблясь, исправил свою ошибку.
1) (Не)ожиданно на фоне багряно-синеватой зари вдоль просеки показалась птица.
2) (Не)смотря на середину марта, весна уже смело заявляла свои права.
3) Бим, как по команде, лег, (не)спуская взора с птицы…
4) Когда (не)чего сказать, легче всего разводить руками.
9. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) Андрей тогда изо всех сил (не)взлюбил девочку.
2) Тальберг как член революционного военного комитета, а (не)кто иной, арестовал знаменитого генерала Петрова.
3) Таксист был рассержен (не)предвиденной остановкой.
4) В последние месяцы Бим (не)заметно вошел в мою жизнь и занял в ней прочное место.

1) (Не)подалеку под сенью лозняка виднеется свежая глина вперемешку с голышами.
2) Щенок был (не)большой, уши его пока еще не торчали.
3) Птицы любят (не)всякий лес.
4) (Не)яркие зимние тени от редких деревьев расплывались на снегу.

Правописание НЕ с разными частями речи

3 вариант

1.В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) Этот населённый пункт (не)обозначен ни на одной карте.

2) Дни были (не)выносимо жаркие, но в дубовом лесочке стояла живительная свежесть.

3) Тётушке (не)здоровилось, и она рано покинула своих гостей.

4) Меня огорчило (не)вежливое замечание приятеля.

2.В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) Ещё (не)добравшись до места службы, Андрей отправил отцу телеграмму.

2) Косо тянулись (не)остывшие вечерние тени.

3) Ольга шла полем, вдыхая запахи (не)кошеной травы.

4) С (не)запамятных времён человек пытался разгадать тайны природы.

3.В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) Водитель (не)смог избежать столкновения со встречным автомобилем.

2) В новом платье, с (не)заплетёнными косами, Елена тихо подошла к столу.

3) Обломов, с детства (не)привыкший к труду, только мечтает о серьёзной деятельности.

4) Долина, ещё (не)озаряемая солнцем, лежит в дымке тумана.

4.В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) Софья Николаевна (не)очень постарела за это время.

2) (Не)смотря по сторонам, мальчик быстро прошёл в подъезд.

3) Виктор (не)всегда звонил вовремя.

4) Сергей (не)спроста перестал разговаривать с Павлом.

5.В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) Эта (не)приятная история надолго осталась в моей памяти,

2) В Наташином пении уже (не)было детской старательности.

3) Ученье без уменья – (не)польза, а беда.

4) Солнце, ещё (не)скрытое облаками, освещает мрачную жёлто-лиловую тучу.
6. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) Лысый господин с (не)доумением рассматривал странного мальчика.
2) Из-за пушистого снега на дороге (не)слышно было даже своих шагов.
3) Круглые булыжники мостовой были (не)похожи один на другой, как разные братья.
4) Корчма представляла собой едва ли (не)удвоенную в размерах крестьянскую хату.
7. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) За черной (не)замерзшей рекой белела даль.
2) (Не)допитый кофе давно остыл.
3) Мальчики вздрогнули: (не)замеченная ими стая воробьев поднялась и с шумом вылетела из конюшни.
4) Хотелось бы всех поименно назвать, да отняли список, и (не)где узнать.
8. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) Уваров понимал (не)избежность встречи с немецким часовым.
2) На склоне стоял чистый, (не)захламлённый валежником лес.
3) Звук пилы (не)глубокий, но очень отчетливый и выразительный.
4) Звенела музыка в саду таким (не)выразимым горем.
9. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

1) Андрей, (не)решаясь сесть, прислонился плечом к косяку двери.
2) Сердце к сердцу (не)приковано, если хочешь — уходи.
3) Александр слушал с (не)которым нетерпением и взглядывал по временам в окно, на дальнюю дорогу.
4) Александр был избалован, но (не)испорчен домашнею жизнью.
10. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) Разведчиков отделяла от немцев (не)широкая речка, поросшая камышом.
2) За углом послышались (не)ровные шаги и сиплое бормотанье.
3) Машина (не)много потряслась на проселочной дороге и остановилась у леса.
4) Левчук еще глубже погрузился в воду, вперил взгляд в (не)заслоненный кустарником узенький край берега.

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с.Савали

Малмыжского района Кировской области

Тестирование по русскому языку

В 7 классе по теме

«Правописание НЕ и НИ».

Учитель русского языка и литературы Ахатова Римма Вагизовна.

Тестирование по теме « Правописание НЕ и НИ»

В каком варианте ответа даны все цифры, на месте которых должна быть буква И?

1.Он пока ещё н(1) мог н(2) встать, н(3) сесть, только лежал, морщась j от н
(4
)стерпимой боли.

1)1,2,3 2) 2,3 3) 2,4 4)1,3,4

2.Разговор был просто так, н
(1)
о чём, н(2)каких проблемных вопросов, н(3)чего существенного н
(4)
говорилось.
1) 1.2,4 2)1,4 3) 1,2,3 4) 2,4

3.Никанор Петрович считал, что н(1) к кому, н(2) за чем, н(3)когда н
(4)|
надо обращаться по пустякам.

4.В заповеднике закон, что н(1)кто, н(2) в кого, н(3)когда н
(4)
стреляет из ружья.

1)1,2,4 2) 2,3,4 3) 3,4 4) 1,2,3

5.Мария н(1)когда, н(2)чего н(3) расспрашивала, сама н
(4)
с кем н(5) делилась своими мыслями.

1)1,2,3,5 2) 1,2,4 3) 2,3,4,5 4) 3,4,5

6.Н(1) волнение, н(2) слабая физическая готовность — н(3)что н
(4)
мог
ло
убавить желание Игоря принять участие в игре.
1)1,2,3 2)1,3,4 3) 2,4 4) 3,4

7. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

  1. Девочка была весьма капризна и (не)выдержанна.
  2. Молодое вино было (не)выдержано положенный срок.
  3. Надо было (не)мешкая ехать дальше.

4).В степи образовалось (не) просыхающее даже в самую жару солёное болото.

8..В каком ряду НЕ пишется со всеми словами слитно?

  1. говорил совсем
    (не)интересно,
    работа (не)проверена
  2. (не)прикрытая ложь, пришёл (не)кстати
  3. поступил (не)по-товаришески, весьма
    (не
    )красивый поступок
  4. (не)доварить картофель, (не)зависящие от человека условия

9. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

  1. Учитель (не)дооценил способности ученика.
  2. Этот фильм ещё (не) интереснее вчерашнего.

3)Это был далеко (не)лёгкий выбор.

4)
Овраг в
лесу был (не)глубокий, но обрывистый.

10.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?

Катерина Ивановна н(I)когда н(2) на что н(3) жаловалась. Вещи н(4)как н(5) становились на предназначенное для них новое место, сколько мы с ними н(6) бились.

1) 1. 2. 5 2) 1, 3, 4 3) 1, 2, 4, 6 4) 2, 6

11.В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

  1. Это был маленький человечек, тихий, (не)блешуший талантами.
  2. (Не)смотря в книгу, ученик рассказал стихотворение.
  3. У него оказался такой (не)постоянный характер!

4) Решение задачи (не)продумано.

12. На месте каких цифр в предложениях пишется НИ?

И вдруг понял я, что в лесу н(1)кто другой, как дятел стучал. Кругом н(2) было н(3) души. В лесу, как н(4) в чём н(5) бывало, продолжалась весенняя жизнь.

1) 1,2, 3, 4 2) 3, 3) I, 3, 4 4) 3, 4, 5

13.В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

  1. Бабушка, (не)смотря на преклонный возраст, отлично видит и слышит.
  1. Серёжа, (не)торопясь, перевернул страницу.
  2. Месяца (не)было на небе, и звёзды ярко светили.

4)До Нового года (не)больше недели.

14. В каком ряду НЕ с обоими словами пишется слитно?

1)(не)долгое путешествие,(не)совсем права

2) (не)вообразимая суета,(не)видимые глазом насекомые

3)(не)зная правила, ему (не)здоровится

4)(не)взлюбить соседа, (не)обходимая помощь

15. В каком ряду все слова пишутся раздельно?

  1. (ни)для кого (не)секрет
  2. (ни)что (не)забыто

3)(ни)кто ни(на)кого (не)пеняет

4)(ни)кто иной (не)смог этого сделать

16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?

Местное слово может обогатить язык, если оно образно, благозвучно и понятно. Для того чтобы оно стало понятным, совсем н(1) нужно н(2) скучных объяснений, н(3) сносок. В поисках слов н(4)льзя пренебрегать н(5)чем. Н(6)когда н(7) знаешь, где найдёшь настоящее слово.

1) 2, 3, 5, 6 2) I, 2, 3, 5 3) 2, 4, 5 4) 5, 6, 7

Укажите предложение с частицей НИ
A) Герасим ничего (не, ни) слыхал.
B) Звезды (не, ни) озаряли трудный путь.
C) (Не, ни) одной тучки не было на небе.
D) (Не, ни) верьте словам, верьте только делам.
E) Мать (не, ни) сводила глаз с милых сыновей своих.
Правильный ответ: С

Укажите предложение только с частицей НЕ
A) В комнате никого (не, ни) было.
B) Во время болезни он (не, ни) мог (не, ни) есть, (не, ни) пить
C) Внизу была безлюдная степь: (не, ни) хутора, (не, ни) живой души.
D) Поля без стад, леса унылы, (не, ни) скудных листьев, (не, ни) травы.
E) Как (не, ни) старался я увидеть человеческий след, все было безуспешно.
Правильный ответ: А

ПРАВИЛЬНО употреблены НЕ/НИ в предложении
A) Ее отказ ни что иное, как каприз.
B) Это был некто иной, как Дубровский.
C) Нечем иным вашу неудачу объяснить нельзя.
D) Этот пятигорский провал не что иное, как потухший кратер.
E) Дождь в шахтах – это движение подземных вод, и не что иное.
Правильный ответ: D

Укажите слово с ЧАСТИЦЕЙ НЕ
A) Еще (не) оттаявшая земля
B) (Не) распечатанный пакет
C) (Не) дорогое, но красивое платье
D) Крайне (не) воспитанный человек
E) Совершенно (не) замерзающее озеро
Правильный ответ: А

Укажите слово с ЧАСТИЦЕЙ НЕ
A) Было (не) весело
B) (Не) стерпимая боль
C) (Не) обдуманное решение
D) (Не) злой, а добрый малый
E) Совсем (не) радостное событие
Правильный ответ: D

Укажите предложение с частицей НЕ
A) Этот фильм вовсе н.. интересный.
B) Ночь проходит, нет дороги н.. вперед, н.. назад.
C) Отец обещал во что бы то н.. стало взять меня на рыбалку.
D) Ноги бежали сами собой, их н.. возможно было остановить.
E) Кого н.. спрашивал учитель, все отлично отвечали на уроке.
Правильный ответ: А

Укажите предложение, в котором слово с НЕ пишется СЛИТНО
A) Он (не) мог (не) согласиться с мнением друзей.
B) Лучи сквозили, трепетали тени; (не) умолкал деревьев птичий гам.
C) Тянулась глубокая осень, уже (не) сырая и дождливая, а сухая, ветреная и морозная.
D) Мартовский день с капелью и солнцем вдруг сменился совсем (не) весенним вечерком.
E) Экспедиция (не) должна была приступать к работе до окончания весеннего паводка в горах.
Правильный ответ: D

Укажите предложение со словом, которое НЕ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ без НЕ
A) Я встал и (не) твердо направился к двери.
B) Он шел с какой-то (не) сокрушимой отвагой.
C) Голоса пастухов звучали (не) понятно и весело.
D) (Не) добившись ответа, он сел и ждал, когда все кончится.
E) Впереди я увидел (не) большой огонек и догадался, что его разложили охотники.
Правильный ответ: В

Укажите предложение со словом, которое УПОТРЕБЛЯЕТСЯ без НЕ
A) Меж круглых рыхлых облаков (не)винно небо голубеет.
B) (Не)вольно к этим грустным берегам меня влечет (не) ведомая сила.
C) Орел, с отдаленной поднявшись вершины, парит (не)подвижно со мной наравне.
D) Ночь постепенно бледнела, сквозь грязно-серую муть (не)ясно проступали голые стволы сосен.
E) (Не)льзя без интереса смотреть на волчат, которые, визжа от восторга, стали кусать друг друга шутя.
Правильный ответ: D

Укажите устойчивые сочетания, в которых пишется частица НЕ
A) Отнюдь н.. весел
B) Н.. себе н.. людям
C) Во что бы то н.. стало
D) Н.. больше н.. меньше
E) Н.. к селу н.. к городу
Правильный ответ: А

Укажите устойчивые сочетания, в которых пишется частица НИ
A) Н.. раз просил
B) Вовсе н.. красивый
C) Откуда н.. возьмись
D) Далеко н.. забавно
E) Н.. солоно хлебавши

1..В каком ряду НЕ со всеми словами пишется слитно?

1)(не)разобранные вещи, вовсе (не)интересно, (не)скучный рассказ;

2)(не)злобивый нрав, (не)пришёл вовремя, (не)весёлый взгляд;

3)(не)законченная книга, инженер (не)годовал, (не)дотёпа;

4)(не)верное решение, (не)думая о будущем, (не)проверенные факты.

2..В каком ряду НЕ со всеми словами пишется слитно?

1)(не)сколько яблок, (не)зная горя, (не)пришедший вовремя ученик;

2)постоянно (не)доедать, говорить (не)по-русски, (не)кому помочь;

3)контрольные работы (не)проверены, (не)молодой пастух, говорит (не)глупо;

4)(не)брежно отмахнуться, (не)решённая задача, шумел (не)подалёку.

3..В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1)Стук в дверь прервал его (не)торопливые размышления.

2)В подсолнечнике видели украшение, (не)подозревая, какая от него может быть польза.

3)Она снова принялась (не)принуждённо болтать.

4)Мы проходили мимо (не)высокой, но стройной лиственницы.

4..В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1)(Не)отшлифованный алмаз резко отличается от самого лучшего гранёного стекла.

2)Один из монастырей произвел на нас (не) забываемое впечат ление.

3)Дом священника оказался (не)далеко, а совсем близко.

4)Старик со свойственной ему (не)торопливостью свернул папиросу.

5..В каком предложении НЕ со всеми словами пишется раздельно?

1)(Не)стыдно (не)знать – стыдно (не)учиться.

2)Убирайтесь, это (не)слыханно, этого (не)бывает.

3)(Не)сколько раз он пытался найти этот (не)обычный цветок.

4) Его горе было (не) трогательное, а злое, (не) уступчивое.

6.Укажите номер ответа, в котором указаны все цифры, на месте которых в предложении пишется частица НЕ и раздельно.

«Я н(1)обязана быть н(2)здоровой, н(3)красивой, н(4)хорошей!» — н(5)годовала Наташа.

1) 1,5; 2)2,3,4; 3) 1; 4) 1,2,3,4,

7.Укажите номер ответа, в котором указаны все цифры, на месте которых в предложении пишется частица НЕ и раздельно.

Но н(1) только стихи – себя самого н(2)мог Алексей н(3)оглянуть, н(4)пощупать.

1) 1,2,3,4; 2) 1,2; 3) 1; 4) 2,3,4.

8.Укажите номер ответа, в котором указаны все цифры, на месте которых в предложении пишется частица НЕ и раздельно.

Это н(1)вероятно, но я так н(2)когда и н(3)смог узнать н(4)имени её, н(5)кто она.

1) 1,4,5; 2) 2,3; 3) 3,4,5; 4) 3.

9.Укажите номер ответа, в котором указаны все цифры, на месте которых в предложении пишется частица НИ и раздельно.

Н(1)чего н(2)произошло н(3)вероятного: н(4)ударил гром, н(5)налетели вихри с четырёх сторон.

1) 2,3; 2) 1,4,5; 3) 4,5; 4) 2.

10.В каком предложении пишется частица НИ?

1)Он не походил н_ на кого из её знакомых.

2)Её большие глаза, должно быть, н_ видели ничего.

3)Нигде столько н_ останавливалось народа, как перед картинной лавкой.

4)Я н_ обольщаюсь насчёт качества книг.

Правописание НЕ и Ни с разными частями речи

КЛЮЧ:

1 – 3

2 – 4

3 – 2

4 – 3

5 – 1

6 – 3

7 – 2

8 – 4

9 – 3

10 –1

Упражнение 1

Раскройте скобки, распределив слова на две группы: 1) с раздельным написанием частицы не; 2) со слитным написанием частицы не.

(Не)лепый поступок, (не)высоко взлететь; (не)высоко взлететь, а низко; поступить (не)по-товарищески, почуять (не)доброе, (не)ряшливый вид, вести себя (не)принужденно, вовсе (не)трудовые доходы, (не)веселый, а грустный вид, (не)складность фигуры, перейти (не)глубокую, но широкую реку, устать с (не)привычки, бормотать что-то (не)внятное, далеко (не)легкое дело, река была (не)широка, (не)противление злу, сказать явную (не)правду, юноша крайне (не)вежлив, (не)навистный человек, (не)движимость, (не)коммерческое, а государственное предприятие; (не)счастный случай, (не)трудоспособность, полный (не)вежда в музыке, (не)замужняя дама, (не)избежно, (не)приязненный, (не)совершеннолетние дети.

Упражнение 2

Запишите следующие причастия с отрицательными местоимениями или наречиями. Объясните их правописание.

Образец: необученные солдаты — ничему не обученные солдаты.

(Не)исследованный, (не)видимый, (не)занятый, (не)меняющийся, (не)успокоенный, (не)прочитанный, (не)замеченный, (не)защищенный.

Упражнение 3

Перепишите, раскрывая скобки. Устно объясните слитное и раздельное написание частицы не.

Не)читал книгу; (не)может смотреть; (не)взлюбить с первого взгляда; (не)думая о последствиях; якорь (не)достает дна; времени всегда (не)достает; в (не)урожайные годы (не)доедают; (не)доиграл партии; с утра (не)здоровится; (не)зная причины; (не)договаривал главного; (не)было намерений; (не)явился на судебное заседание; (не)нужные для дела подробности; (не)достойное порядочного человека поведение; почерк (не)разборчив; (не)проверенная следователем версия; (не)замеченный водителем знак; версия (не)проверена; совсем (не)проверенная версия; (не)знакомый мужчина.

Упражнение 4

Образуйте от приведенных ниже глаголов краткие страдательные причастия, употребите их с частицей не, составьте с ними словосочетания.

Пахать, избрать, чесать, приватизировать, достроить, акционировать, запрограммировать, дошить, создать.

Упражнение 5

Перепишите, объясняя устно слитное и раздельное написание частицы не.

1) (Не)льзя (не)обратить внимания на повышение качества работы дорожно-патрульной службы. 2) В партии товара (не)доставало несколько упаковок. 3) В Швейцарии (не)обходимо знать три языка — итальянский, немецкий, французский. 4) Ответ студента был (не)вполне удовлетворительным. 5) Он (не)заметно, ни с кем (не)простясь, ушел. 6) Уровень жизни в развивающихся странах (не)соответствует стандартам европейских стран. 7) (Не)занимательный случай, (не)анекдот, (не)эпизод, но целая жизненная судьба становятся у Чехова основой (не)большого по размерам рассказа. 8) (Не)обязательно, чтобы ответ был дан (не)медленно. 9) (Не)мало месяцев провел профессор над составлением учебника.

Упражнение 6

Перепишите. Раскройте скобки. Вместо точек вставьте пропущенные буквы.

1. (Не)засыпая (н…) на минуту, он смотрел с (не)меркнущим интересом на (не)знакомые ему места. 2. Он ушел (не)заметно. 3. Вдруг разнесся по лесу короткий, глухой рев: (не)знакомый и страшный голос какого-то зверя (Биан). 4. Страх на море зависит от привычки или (не)привычки к морю, то есть от знакомства или (не)знакомства с его характером (Гонч.). 5. Стрелки (не) поняли, в чем дело, и в (не)(до)умении смотрели на мои движения (Арс.). 6. Глядите на меня. Мне это (н…)(н…)приятно (Тург.). 7. На красоту (не) броскую, (не) крикливую, (не)бьющую в глаза роскошью форм и буйством красок (не) вольно отзывается наше сердце (О.Авдеева). 8. Вдруг меня (не) поймут, (не) (до) оценят (А.Крон). 9. Он привел вовсе (не) убедительные аргументы. 10. Приезжий был (не)высок ростом и (не)казист с виду (Шол.). 11. Пусть струится над твоей избушкой тот вечерний (не)сказанный свет (Ес.). 12. (Не) один человек писал эту книгу. 13. (Не)далеко показались огни деревеньки. 14. Берег реки (не)отлог, а очень крут. 15. (Не)горазд я петь. 16. В почве (не)(до)стает питательных веществ. 17. (Не)лающий пес похлебки (не) получит (Посл.). 18. (Не)умеющий говорить кулаком пугает (Посл.). 19. Спектакль мы до конца (не)(до)смотрели. 20. За окном стояла (не)проглядная тьма. 21. (Не)умело приготовлен обед: что-то (не)(до) жарилось, что-то (не)(до) варилось. 22. (Не) я, (не)ты виноваты в этом. 23. (Не)други моего друга — мои (не)други. 24. (Не)удача, а трудности ждали его в работе. 25. Мы скрылись в шалаше от (не)погоды. 26. Ребята мечтают о (не)обжитых местах, о(не)изведанных тайнах. 27. Отец (не)(до)смотрел за ребенком. 28. Ты как будто (не)рад мне? 29. (Не) достать мне этой редкой книги! 30. Урал — край (не)сметных богатств. 31. Издали слышался шум (не)угомонного ручья. 32. Никак (не)потревоженный снег лежит волнистыми сугробами.

Упражнение 7

Переставьте предложения так, чтобы получился связный текст. Раскройте скобки. Сформулируйте основную мысль текста. Согласны ли вы с предложенной формулировкой?

А. К нему нужно подойти вплотную и наклониться.

Б. (Не)словами, а молчанием, добрым взглядом, улыбкой лучше всего раскрывается такой человек.

В. Благоухание ландыша (не)слышишь за сто шагов.

Г. Есть и люди, которых нельзя понять, (не)приблизившись к ним, (не)увидев их в кругу друзей или даже наедине. (По О.Кожуховой)

Упражнение 8

Спишите текст и разделите его на три абзаца. Озаглавьте текст.Раскройте скобки и укажите, к какой части речи принадлежит слово.

В пустыне все (не)привычно и (не)понятно. Реки, которые никуда (не) впадают. Проливные дожди, которые высыхают, (не)долетая до земли. Деревья, под которыми нет тени. Родники, вода которых (не)утоляет, а разжигает жажду. Даже хорошей погодой здесь называют (не)солнечную и сухую, а пасмурную и дождливую. Даже зонт защищает тут (не)от дождя, а от солнца. Идешь, и тень твоя испуганно путается в ногах. Будто топчешь большую черную птицу. И шустрые струйки песка засыпают позади твой след. (Н.Сладков)

Упражнение 9

Допишите пословицу, вставляя слова с не. Укажите, к какой части речи принадлежит вставленное слово. В случае затруднения см. подсказку.

Кукушка (не)ястреб, а (не)уч________. Ленивому всегда________. Книга в счастье украшает, а в________ утешает. Отважный (не)боится________. Стойкий боец для врага________. Где________ потеряет, там смелый найдет. ________ слово больней огня жжет. Лучший из даров – ум, худшее из (не)счастий –________.

Подсказка: (не)вежество, (не)приступен, (не)смелый, (не)доброе, (не)удачи, (не)мастер, (не)счастье, (не)когда.

Упражнение 10

Замените слитное написание на раздельное, а раздельное – на слитное, укажите, к какой части речи относятся слова с не.

1. (Не)ослабевающие, а крепнущие связи. 2. (Не)законченный портрет. 3. Рукопись (не)отредактирована. 4. (Не)решенная еще проблема. 5. (Не)исписанные листы. 6. (Не)запланированная на сегодня поездка. 7. Ничего (не)говорящий факт.

Упражнение 11

Прочитайте предложения. Найдите «лишнее». По какому признаку вы это определили? Сформулируйте общую тему для остальных предложений. Напишите одно свое предложение по данной теме.

1. (Не)вежда (не)навидит учение.

2. (Не)лепо спорить с (не)годяем.

3. (Не)ряшливый человек смешон.

4. (Не)льзя объять (не)объятное.

5.(Не)годующий человек часто совершает (не)предсказуемые действия.

6. Лучше жить любя, чем (не)навидя.

Упражнение 12

Раскройте скобки, объясните правописание не с глаголами. Найдите устаревшие слова. В связи с чем они перестали употребляться? К какому стилю относится текст?

М.В.Ломоносов о поведении учащихся.

1. С учителями общаться очень вежливо, (не) упрямиться и (не) спорить с ними ни о чем

2. Избегать ссор между собою и (не) производить никакого шума и стука.

3. Ничем (не) превозноситься и (не) унижать другого.

4. (Не) быть гордым и грубым.

5. (Не) произносить гнилых, грубых и пустых слов.

6. (Не) хвастаться и (не) лгать.

7. Во время молитвы и трапезы (не) разговаривать. Есть опрятно.

8. Самый большой вред – от лени. Ее надо всячески избегать.

9. Вредно любить сладости и прогулки с дурными компаниями.

10 Береги время учебы: оно (не) вернется, его (не) наверстаешь. А всё, что учишь, пригодится!(1758 год)

Тест по теме «Правописание не с разными частями речи»

1. В каком варианте НЕ пишется раздельно?

1) (не)прерывное (не)домогание

2) мне это вовсе (не)интересно

3) (не)вежда

4) это было (не)избежно

2. В каком варианте НЕ пишется раздельно?

1) совершить (не)лепый поступок

2) бормотать что-то (не)внятное

3) ничем (не)оправданный риск

4) юноша крайне (не)вежлив

3. В каком варианте НЕ пишется раздельно?

1) в пачке (не)достает трех тетрадей

2) (не)взлюбить с первого взгляда

3) (не)зная причины

4) обошлось (не)дешево

4. В каком варианте НЕ пишется раздельно?

1) работа (не)зачтена

2) вести себя (не)принужденно

3) (не)приступная крепость

4) с утра (не)здоровится

5. Какое из объяснений является ошибочным?

1) (не)хочется в это верить — не с глаголами пишется раздельно

2) переспросить, (не)доумевая — не пишется слитно, так как слово без не не употребляется

3) отозваться очень (не)лестно — не с наречием пишется раздельно, так как у наречия есть зависимые слова

4) (не)погашенный костер — не с причастием пишется слитно, так как у причастия нет зависимого слова

6. В каком примере НЕ пишется слитно?

1) Многие рукописи (не)расшифрованы.

2) В книге (не)хватало нескольких страниц.

3) Нам (не)доставало терпенья и опыта.

4) Есть на земле люди, (не)знающие, что такое снег.

7. Раскрой скобки. Отметь те предложения, в которых глаголы пишутся с не слитно.

1) (Не) трудиться, так и хлеба (не) добиться.

2) Мне в этот день (не) здоровилось.

3) С людьми браниться – никуда (не)годится.

4) Толпа (не)доумевала.

5) (Не)лает, не кусает, а в дом (не)пускает.

8.В каком предложении не с существительным пишется слитно.

1) Раздался шорох. Это был и (не)зверь, и (не) птица.

2) Но это, к сожалению, было (не) озеро.

3) Мы поняли, что это было (не)доразумение.

4) (Не)участие продемонстрировал в этой ситуации, а холодное равнодушие.

9.Укажите слитное написание частицы не:

1) далеко (не)робкое замечание

2) (не)у кого остановиться;

3) ничуть (не)дорог;

4) (не)здоровый цвет лица;

5) (не)дядин дом;

6) (не)доумевал;

7) (не)большой, но удобный шкаф;

8) выразить (не)годование;

9) (не)чего бояться;

10) (не)длинна, а коротка.

10.Отметь строку,в которой все слова пишутся с не слитно:

1) (не)брежный, ничуть (не)привлекательный, (не)взгоды,

2) (не)доумение, (не)видел, (не)догадливый;

3) (не)доразумение, (не)кем, (не)взлюбил.

11.Отметь строку,в которой все слова пишутся с не раздельно:

1) (не)лепость, (не)годовал, (не)красивый;

2) (не) (с) кем, (не)думал, далеко (не) робкий;

3) (не)широкая, но глубокая; (не)понял, (не)вразумительный.

12.Отметь строку, в которой оба прилагательных пишутся с не слитно:

1) далеко (не)спокойный, (не)суразный;

2) вовсе (не)сложная, (не)дорогой;

3) (не)вредимый, (не)громкая.

13.Отметь неверное пояснение, касающееся правописания не с существительными.

1) пишется слитно, если слово не употребляется без не;

2) пишется слитно, если можно заменить синонимом без не,

3) пишется слитно, если в предложении есть противопоставление с союзом а.

14.Укажи примеры с ошибкой:

1) проявил негодование;

2) не ласковый взгляд;

3) вовсе не лёгкий переход;

4) был недогадлив;

5) ничуть не подозрительный;

6) нисколько непривередлив;

7) отнюдь не безвыходный.

Правописание НЕ с разными частями речи

1.2)
2.3)
3.3)
4.1)
5.3)
6.3)
7.2),4)
8.3)
9.4),6),7),8),9)
10.3)
11.2)
12.3)
13.3)
14. 2),6)

НЕ с разными частями речи.

Справочный материал

1. Не с сущ., прил., наречиями на –о пишу
слитно

, если:

не (ненастье, ненастный, ненастно)

,

б) можно придумать синоним без
не (неправда – ложь, неправдивый – лживый, неправдиво – лживо),

в) нет слов

;

пишу
раздельно

, если:

а) есть (мыслится) противопоставление
(не правда, а ложь; не правда и не ложь –

противопоставление подразумевается
)

,

б) есть одно из слов:
далеко, отнюдь, ничуть, нисколько

или другие отрицательные слова с
ни (отнюдь ни радостное событие

),

в) при логич. ударении в вопросит. предложении
не

с им. прилагательным (Кому не известны стихотворения Пушкина

)

Запомнить

:
не готов, не рад, не должен, не расположен, не намерен.

2.
Не

с причастиями пишу
слитно

, если:

а) слово не употребляется без
не (недоумевающий),

б) с полными причастиями, если при них нет:

Противопоставления,

Зависимых слов
(невыкошеный луг, но: не выкошенный мной луг)

;

пишу
раздельно

, если:

а) причастие в краткой форме (луг не выкошен

),

б) выполняется любое из условий:

Есть противопоставление (луг не кошеный, а стриженый

),

Есть зависимое слово (ещё не кошеный луг

).

Различаются страдательные причастия настоящего времени на
–мый

и отглагольные прилагательные на
–мый

!

Упрощенно правило можно сформулировать так: большинство отглагольных прилагательных на –
мый

без не
не

употребляется – пишу их
слитно

(недостижимый, нестерпимый, непоколебимый

и др.);

остальные слова на
–мый

пишутся
раздельно

, если:

а) в качестве зависимого слова выступают отрицательные местоимения
(ни с чем не сравнимый; элементы, не растворимые ни в чём),

б) в качестве зависимого слова выступает имя существительное в творительном падеже, указывающее:

Производителя действия (не любимый мачехой ребёнок

),

Орудие действия
(не видимые вооружённым глазом звёзды, но: сквозь невидимые миру слёзы).

3.
Не

с отрицательными местоимениями пишется в одно или в три слова
(некого — не у кого, никого – ни у кого).

4.
Не

с отрицательными наречиями пишу слитно
(некуда – никуда, неоткуда).

5.
Не

с наречиями не на –о, не отрицат., с местоим. не отрицат. пишу раздельно
(не здесь, не так, не всякий).

6.
Не

с глаголами и деепричастиями пишется слитно, если слово не употребляется без
не

(недоумевать – недоумевая).

Приставка
недо-

пишется слитно, если глагол имеет значение многократности
(недоедал всё время, недосыпал всегда, но: не доел суп).

7. Различение на письме частиц
не

и
ни

.

1) В отрицательных и неопределенных местоимениях и отрицательных наречиях

не

пишут под ударением,
ни –

без удар
.: никто, никуда – некто, некуда.

2) Запомнить смысловые пары:

ни один = никто- не один = много,

ни разу = никогда – не раз = много раз

.

3)Повторяющаяся
ни

при наличии в предложении глагола с
не

приобретает значение союза
(Нигде не было видно ни воды, ни деревьев).

4)Запомнить правописание устойчивых оборотов:

откуда ни возьмись,

как ни в чём не бывало,

во что бы то ни стало,

ни рыба ни мясо,

ни жив ни мёртв,

ни два ни полтора,

ни то ни сё,

ни дать ни взять,

не кто иной, как,

не что иное, как,

никто иной.

ничто иное.

5) В восклицательных и вопросительных предложениях пишется не, в придаточном предложении для усиления утвердительного смысла – ни.

Не

— ? или!

Ни

, если предложение сложное.

Сравнить: Куда
он только не обращался! – Куда он только ни обращался, ему

везде отказывали

(он обращался?- да, обращался).

Задания и упражнения.

1.
Пользуясь «Справочным материалом», объясните разницу в правописании слов.

В супе недостаёт соли. – Он не достаёт до станка.

Не отправленные писателем письма. –Неотправленные письма друзей.

Луга не скошены. – Нескошенные луга.

Виновата не погода, а твоя лень. – Разыгралась непогода.

Нисколько не раскаявшийся человек. – Нераскаявшийся преступник.

Он ещё не старый. – Приобрести нестарый дом.

Поезд идёт не быстро и не медленно. – Приезжай немедленно.

Он не способен это понять. – Человек был бестолков, неспособен.

Незаменимый на данной работе сотрудник. – Никем не заменимый сотрудник.

Нелюбимые в детстве книги. – Не любимая ребёнком игрушка.

Произведение неинтересно. – Произведение ни для кого не интересно.

Нерастворимый в воде элемент. – Не растворимый ни в какой жидкости элемент.

2.Слитно или раздельно?

Расстроился из-за
(не)

ожиданных
(не)

приятностей,
(не)

нравится
(не)

опрятная комнатушка, остановиться перед
(не)

приятелем в
(не)

решительности,
(ни)

кто
(не)

верит в разные
(не)

былицы, ему
(не)

достаёт интеллигентности,
(ни)

кем
(не)

повешенный портрет,
(не)

вовремя сделанное замечание,
(не)

взгоды сформировали
(не)

преклонный характер;
(не)

длинный, но широкий коридор;
(не)

скромный, а хвастливый человек; ребёнок
(не)

поседлив,
(не)

склоняемые в русском языке слова,
(не)

чаянное движение,
(не)

рад случившемуся,
(не)

о ком беспокоиться,
(не

)зыблемые
идеалы, приобрести отнюдь

(не)

дешёвую вещь,
(не)

жалуясь на
(не)

доедание, сквозь
(не)

видимые миру слёзы,
(не)

точные расчёты, рисковать
ввиду (не)

обходимости, взглянул далеко
(не)

ласково,
(не)

посоленный суп,
(ни)

кем
(не)

замеченный человек, говорить
(не)по-русски,

(не)

прекращающийся
в течение

получаса шум, учиться
(не)

хуже других.

Выделенные слова проговорите по слогам, постарайтесь запомнить их правописание.

3.

Не


или

ни


? Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Н.. жив н.. мёртв, н..когда н.. исчезнет, сделает во что бы то н.. стало, видел фильм н.. раз, н.. читал эту книгу н.. разу, как н.. в чём н.. бывало; н.. кто иной, как ты; н..ужели вам н..извеснор,самый что н.. на есть опытный, н.. слуху, н.. духу, н..мало сделал, н..смотря н.. на что, н.. тот н.. другой, н..когда н.. постигнет, н..кто в чёрном, н..мало н..смущаясь, н..зачем смотреть, н.. во что н.. верящий.

4. Спишите, всавляя буквы и раскрывая скобки.

(Не)

поседливый, а способный ребёнок; небез..нтересное стихотворение
(не)

опубликова
(н,нн)

о; выгляд..л
(не)

веж..й;
(не)

замечал н..чьих
(не)

достатков; движ..тся по
(не)

длинному, но широкому коридору;
(не)

деш..вая и
(не)

дорогая покупка;
(не)

доедал в продолжение полугода;
(не)

слыха
(н,нн)

ый скандал; ещё
(не)

краше(н,нн)ый забор; показал
(не)

выполн..нное задание;
(не)

высея
(н,нн)

ые травы; работа
(не)

завершена;
(не)

объяснимые поступки;
(н..)

кем
(не)

кош..нный луг;
(не)

развеш
..(н,нн)

ые картины;
(не)

облетевшая ж..лтая листва.

5. Зрительный диктант.

Разглядывал недосягаемые серебряные вершины, достиг ни с чем не сопоставимых результатов в течение полугода, симметричные постройки выполненные никому не известным мастером, забрезжит неяркий, по-зимнему поздний рассвет, через минуту-другую раздастся неповторимый звон колоколов, не объявленное заранее представление заезжих циркачей.

6. Запишите словосочетания под диктовку. Сверьте написанное с напечатанным.

Ни к кому ни за чем не обращался; ни от кого не хотел ни в чём зависеть на протяжении всей жизни; это нечто иное, как сюрприз; никто иной этого его не интересовало; не объяснив ничего; ничуть не занимательный рассказ; не вовремя начатый разговор; ещё не сеянное ржаное поле; не терпящий никаких возражений; невыполненный объём работ; не обращенные ни к кому конкретно упреки; невыслушанные просьбы; не мог не посочувствовать; испытываешь абсолютно нестерпимую боль; не рад встрече; не готов к дискуссии; ягоды некрупные, но вкусные; всё-таки никого не разыскал; вовсе не обязательно; недаром не хотел разбираться; незаменимый на данной работе сотрудник; не повешенный на место непромокаемый плащ; располагаются неподалёку; не растворимый ни в какой жидкости; в помещении нехолодно; не окрепший после болезни; взглянул далеко не ласково; ни один из набросков не завершён.

7. Диктант.

Кто ни разу не был на вершине недосягаемого Ивана Великого, кому никогда не случалось окинуть взглядом нашу древнюю необъятную столицу из конца в конец, кто ни разу не любовался величественной, невообразимой, ни с чем не сопоставимой, почти необозримой панорамой, тот не имеет понятия, какова Москва-матушка, ибо Москва не есть большой город, коих тысяча. Москва не безмолвная громада камней холодных, составленных никому не известным неведомым мастером в симметрическом порядке… нет! у неё есть своя душа, своя ни от кого и ни от чего зависящая жизнь. Как в древнем римском кладбище, каждый её самый небольшой камешек хранит надпись, некогда начертанную временем и роком, надпись, для толпы непонятную, но богатую, обильную мыслями, чувством и вдохновением для учёного, патриота и поэта! Как у океана, у неё есть свой, ни на что не похожий язык, язык сильный, звучный, святой, молитвенный! Едва забрезжит рассвет, как со всех её златоглавых церквей раздастся неповторимый гимн колоколов, подобный лишь чудной, фантастической, несравненной увертюре Бетховена.

О, какое блаженство, читатель, внимать этой наземной музыке, взобравшись на верхний ярус Ивана Великого, облокотясь на неширокое, но высокое мшистое оконце, к которому привёл вас не кто иной, как сама история, и думать, что весь этот оркестр гремит под вашими ногами, и вообразить, что всё это ни для кого другого, только для вас одних, что вы царь этого невещественного мира! Какое счастье разом обнять душою раннее необъятную суетную жизнь, все мелкие заботы человечества, глядя на мир с неизмеримой высоты!

На север перед вами, в самом отдалении на севере на краю синего небосклона, немного правее Петровского замка, чернеет ничуть не мрачная, романтическая Марьина роща, и перед ней лежит целый слой пёстрых кровель, пересечённых кое-где пыльной зеленью бульваров, устроенных на городском валу.

И так простирается под вами вся Москва, доселе вам, быть может, неизвестная. (По Лермонтову)

Невзирая на холод, я вышел из нетопленого не каменного дома и отправился не спеша к небездарному приятелю. Не водить дружбу с ним я не мог.

Его невысокий не то серый, не то черный дом невозмутимо стоял невдалеке. Прохожих на улице было не много, а, скорее всего, мало. Не взирая ни на кого, я следовал по еще не забытому маршруту.

Сегодня предстоял нелегкий разговор, я мечтал уговорить юного художника подготовить вернисаж.

Постучав в дверь и не медля ни минуты, я вошел в небольшую, но уютную мастерскую, задал несколько незначительных вопросов. Иван на них ответил, не глядя на меня, и недвусмысленно дал понять, что не готов к выставке.

Я заметил: «Иван, я невправе судить тебя, но не для кого и не для чего афишировать своей недисциплинированностью. Ты же обещал! Твои работы, как и недвижимость, сегодня стоят не малых, а очень, очень больших денег!»

Он то ли недовольно, то ли недоверчиво посмотрел на меня, а затем, не медля ни минуты, сорвал покрывало с, видимо, еще не дописанной картины. На холсте с беспечной непринужденностью красовались цветы в не белой небьющейся вазе. Художнику было, думаю, невдомек, что, изображенные не ахти как на картоне масляными красками, они не теряли всю свою неповторимую особенность. Приятель не умел иначе. Знал он об этом или нет – неизвестно. Его совсем не интересовали сами одуванчики, которые не вечным забвением возникали в его сознании, а всего лишь ярким контрастом. Иван боялся, что не хватит времени, и он не доделает, не дорисует свои картины, однако настоящий художник не должен торопиться.

(248 слов / 47 с орфограммой).

НЕ с разными частями речи. Диктант.

Гроза в лесу.

Несмотря на то что синоптики предсказали непогоду, наша группа, состоящая из юных, неопытных путешественников, отправились в края, никем из наших приятелей еще не изведанные. Не успели мы выйти из не большой, а маленькой деревни, как почти неподвижная, на наш взгляд, туча нависла над лиственным негостеприимным лесом.

Неожиданно блеснула огненная нить, раздался неприятный, оглушительный гром, который казался торжествующим, а не угрожающим. И тут же по лиственницам забарабанили далеко не мелкие капли дождя.

Мы никогда раньше не встречались с грозой в лесу, поэтому не подозревали даже о том, что это незабываемое, неприятное зрелище. Ливень хлынул неукротимыми потоками, невообразимый по силе гром сотрясал всю округу, а молнии, не перестававшие вспыхивать, слепили наши не подготовленные для такого зрелища глаза. Лишь на какую-то долю секунды можно было увидеть почти непроходимые заросли можжевельника, едва не затопленные водой, и крупные листья осин, обвешанные совершенно не легкими каплями.

Наша экспедиция оказалась абсолютно не защищенной от дождя. Командир предложил ждать, ничего не предпринимая и не останавливаясь под огромными деревьями, в которые могла угодить опасная для жизни молния.

Но вот не спеша свинцовые тучи поползли по небу в сторону города, а мы продолжили путь по малоезженому асфальтированному шоссе. А вот и желанная цель – обещанная нам еще в начале похода избушка лесника.

Лесник с несвойственной ему торопливостью преподносит нам диковинные яства: топленое молоко, печеную в золе картошку, копчености, перченые и соленые огурчики-малютки. Мы же дари ему недавно купленный, ни разу не надеванный тулупчик, а сами ждем, когда просохнет развешенная у огня наша одежонка.

(242 слова / 30 с орфограммой).

Задание 12 ЕГЭ НЕ с разными частями речи

1.Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Известный всем Пифагор был (не)историком, а математиком.

Плотным кольцом площадь обступили (не)достроенные дома.

(Не)полученная вовремя телеграмма заставила нас изменить планы.

Громкие речи отнюдь (не)всегда признак ума.

Трудно жить в чужой стране, (не)зная языка.

Ответ:__________________

2. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

На свежем снегу (не)было видно следов.

Черты лица Павла Ивановича (не)лишены приятности.

В этом (не)прореженном лесу молодые деревья растут медленно.

Рядом шелестел камыш с ещё (не)распустившимися кисточками.

(Не)спросясь броду, (не)суйся в воду

Ответ:__________________

3. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Наши кони (не)были измучены.

Все оперативные документы, (не)исключая и боевые журналы, уничтожены.

Андрей Андреевич был человек простой, ничего (не)понимавший в чистокровных лошадях.

Матросы относились к пассажирам с (не)обыкновенным радушием.

Душа, никогда (не)страдавшая, (не)может постичь счастья.

Ответ:__________________

4. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

В полном одиночестве он простоял с минуту, (не)решаясь двинуться дальше.

Нам (не)откуда было позвонить в город.

Окна были (не)мыты и отворены настежь.

Степан (не)приучен был слушать женские советы.

Одет мальчуган был (не)по-деревенски.

Ответ:__________________

5. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Вопрос журналиста показался ему (не)пустым, а наоборот, продуманны и интересным.

Археологи Ростовской области обеспокоены застройкой (не)исследованных учеными территорий.

Вопреки моим опасениям, чемодан оказался ничуть (не)тяжелым.

Ответ:__________________

6. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Участки за рекой были (не)застроены.

Отнюдь (не)праздное любопытство привело меня в этот город.

(Не)резким, а тихим и спокойны голосом говорила со мной в этот раз бабушка.

Всякая работа была ему (не)навистна.

Новая статья о творчестве этого кинорежиссёра пока (не)напечатана.

Ответ:__________________

7. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Книга до сих пор (не)прочитана.

Пусть будет (не)по-моему.

Его слушали (не)перебивая.

Эпитет — образное, (не)обычное определение.

Дон в месте переправы далеко (не)широкий, какие-нибудь тридцать-сорок метров.

Ответ:__________________

8. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Мы бредем по дорожкам, где (не)кошена трава.

В степи образовалось (не)просыхающее даже в самую жару соленое болото.

Это был далеко (не)легкий выбор.

Только (не)сжата полоска одна, грустную думу наводит она.

Ответ:__________________

9. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Почти (не)заметная серая птичка вспорхнула из кустов.

(Не)распроданные вовремя игрушки уценили.

Дуня (не)лишена обаяния.

Ветер колеблет стебелек с еще (не)высохшей росой.

До Нового года (не)больше недели.

Ответ:__________________

10. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Гордеевы жили в доме с бревенчатыми, ещё (не)штукатуренными стенами.

Иван уверился в том, что в клинике (не)плохой коллектив.

Блестят, как губы, (не)утёртые рукою, и лозы ив, и листья дуба.

Из-за угла вышел ловчий Данило, седой, морщинистый, но отнюдь (не)старый.

Сережа, (не)торопясь, перевернул страницу.

Ответ:__________________

11. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Отец велел, (не)останавливаясь в гостинице, ехать на пристань.

Дом стоял посреди степи, ничем (не)огороженный.

Хозяева приняли гостей с (не)обыкновенным радушием.

Но страх (не)сжал души моей.

Решение задачи (не)продумано.

Ответ:__________________

12. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Решено было остановиться на ночлег в дубраве – (не)тронутом цивилизацией уголке природы.

Поэт посмеивается над своими героями, но (не)зло, а добродушно.

Полковник осторожно прикрыл дверь в маленькую, отнюдь (не)похожую на дворцовую комнату с телефонными аппаратами.

(Не)знакомые строки казались яркими и мелодичными.

Месяца (не) было на небе, и звезды ярко светили.

Ответ:__________________

13. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Такая речь, отнюдь (не)лишённая смысла, озадачила Ивана.

Откладывать поход (не)было никакой возможности.

Художник Саврасов родился в Москве в 1830 году в (не)богатой купеческой семье.

Дуня (не)торопясь возвращалась домой.

Этот фильм (не)интереснее вчерашнего.

Ответ:__________________

14. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

За водоразделом начинались бесхозные, до сих пор (не)обустроенные земли.

На новом участке трассы еще (не)сняты знаки, ограничивающие движение.

Надо было (не)мешкая ехать дальше.

(Не)наряженная елка стояла посреди гостиной.

Прямые волосы егеря, давно (не)чесанные, торчали из-под шапки, как солома

Ответ:__________________

15. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Его слушали (не)перебивая.

Более трети учащихся дали (не)верные ответы на задания повышенной сложности.

Миша был (не)похож на брата.

В Пакистане находится самая высокая из еще (не)покоренных вершин мира.

Я знал Павла (не)первый год.

Ответ:__________________

16. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

В первое мгновение мне показалось, что Светлана (не)рада видеть меня.

Тротуары (не)чищены, да кругом талый снег на огромных булыгах.

Такое случалось отнюдь (не)часто.

(Не)сули журавля в небе, дай синицу в руки

(Не)кому задать вопросы, которые мучат Пьера после дуэли в Сокольниках.

Ответ:__________________

17. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Комната была (не)освещена, поэтому трудно было различать лица сидящих напротив людей.

Коту Тимофею (не)меньше десяти лет.

Еще (не)зажившая рана давала о себе знать.

Почти (не)заметная улыбка промелькнула на лице игрока.

Компьютер (не)подключен к сети.

Ответ:__________________

18. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

За туманом (не)было видно огней.

Для ночлега гуси выбирают ровный, (не)заросший камышом берег.

Воздух, еще (не)ставший знойным, приятно освежает.

Подарок хоть и (не)дорогой, но очень полезный.

На соревнованиях по пятиборью Антон показал далеко (не)лучший результат.

Ответ:__________________

19. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Птиц гонит на юг (не)наступивший холод, а отсутствие корма.

Брат (не)удостоил его даже упреком.

Ключи до сих пор (не)найдены.

К нам прибыл новый жилец — (не)кто Кузнецов.

(Не)сумевший реализовать себя в жизни, Базаров проявляет свои лучшие качества перед лицом смерти.

Ответ:__________________

20. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

(Не)счастье обеспечивает успех на экзамене, а хорошее знание предмета.

С первого взгляда профессор показался мне ничем (не)примечательным человеком.

(Не)поворчав, кошка куска (не)съест.

(Не)смотря по сторонам, он молча прошел мимо нас.

Сначала все помолчали, обдумывая, как начать разговор в такой (не)привычной обстановке.

Ответ:__________________

21. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Многие весьма(не)дорогие гостиницы Финляндии позволяют постояльцам брать с собой домашних питомцев.

(Не)смотря на усталость, Александр продолжал работать.

(Не)раздеваясь, он прилег на пружинный диван.

Для того чтобы талант проявился, человек должен приложить (не)мало, а много усилий.

(Не)их дело советы давать.

В лесу раскинулось (не)большое, а маленькое озеро.

Ответ:__________________

22. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Постройка крыльца оказалась для меня отнюдь (не)простым делом.

В мастерской художника оказались только (не)завершенные работы.

В молодости он был далеко (не)бедным человеком.

На нем лежала печать иного чувства, (не)передаваемого словами.

Егор шел задумавшись, (не)смотря по сторонам.

Ответ:__________________

23. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

(Не)сильные дожди размыли дорогу, а весенний паводок.

Когда я подошел к дому, ворота были (не)заперты.

Работы по внутренней отделке помещений пока (не)завершены.

Река тянулась вдоль (не)высокого обрывистого берега.

(Не)убив медведя, шкуры не продают.

Ответ:__________________

24. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Подвиги наших прадедов (не)забыты нами.

Стакан с (не)допитым до конца молоком стоял на столе.

Я твердо решил (не)поддаваться его власти и продолжать свой путь.

Когда Дымова усадили и напоили чаем, он как будто (не)сколько успокоился.

(Не)взирая более на присутствующих, она продолжала свою речь.

Ответ:__________________

25. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Она была далеко (не)красавица.

Все матросы, (не)занятые вахтой, вышли на верхнюю палубу.

Райский, (не)шевелясь, смотрел на всю эту сцену.

Особенно хорош сад, (не)большой, но густой и приятно запутанный.

Поступки героя отнюдь (не)просты.

Ответ:__________________

26. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Кругом стоит удивительная, ничем (не)нарушаемая тишина.

Мысли о (не)оконченной вчера работе заставляли Михаила идти быстрее.

Путники шли без привала весь день, (не)чувствуя усталости.

Роста он был (не)большого, сложён хорошо, лицом весьма привлекателен.

Причины миграции этих редких птиц еще (не)изучены.

Ответ:__________________

27. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Не хотелось сейчас думать о (не)выполненном вчера обещании.

Сегодня его слова звучали (не)тепло и ласково, как прежде, а холодно и как-то отчужденно.

(Не)приятно гулять в такую сырую погоду.

(Не)мешкая ни минуты, ребята собрали чемоданы.

(Не)заметь сторож трещины, поед мог сойти с рельсов.

Ответ:__________________

28. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Тайна (не)раскрыта.

Публика (не)доумевала, глядя на приготовления артистов.

Он постоял, (не)решаясь двигаться дальше.

(Не)дочитанная до середины книга лежала на тумбочке.

(Не)постоянное везение, а кропотливая работа явилась залогом его успеха.

Ответ:__________________

29. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

(Не)любивший говорить высокие слова, он все же ярко и убедительно выступил на собрании.

Эта повесть еще (не)написана автором, но все знают, что это будет шедевр.

Иван был молод и в житейских делах слыл (не)дотёпой.

Окно на кухне было (не)занавешено.

Этот человек (не)лишен воображения.

Ответ:__________________

30. Определите предложение, в котором НЕ со слово пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

(Не)смотря на плохую погоду, соревнования на местности прошли успешно.

Дождь продолжался, но (не)сильный, как утром, а моросящий.

Лампы еще (не)зажжены, поэтому гостиная была темна и таинственна.

(Не)помня зла, за благо воздадим.

Это было (не)что иное, как пожар.

Ответ:__________________

Класс:

10

  • систематизировать материал по теме «не с разными частями речи»,
    изученный в 5-9 классах, дополнить объём материала, установленного школьной
    программой;
  • сформировать прочный и осознанный навык правописания НЕ с разными
    частями речи;
  • продолжать подготовку учащихся к ЕГЭ, отрабатывать навык выполнения
    тестовых заданий

Тип урока: урок систематизации, обобщения и закрепления знаний

Оборудование: таблица «НЕ с разными частями речи», интерактивная доска,
компьютер, раздаточный материал.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Орфографическая работа

(Правописание окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени и
суффиксов причастий прошедшего времени – задание А16 ЕГЭ)

Произносишь, обидевший, преобразуемый, служишь, перекинешь, относишься,
выспишься, заключается, замасленный, видимый, приклеенный, курлычущие (журавли),
увидишься, забудешь, приемлемый, защебечут, удержат, кажущийся, заблудишься,
восстановленный, незабываемый, колышущиеся.

Для успешного выполнения данного задания учащиеся должны:

  • определять спряжение глаголов (произносишь – произносить
    – II спр.
    – пишем И; курлычУщие – курлыкать
    – I спр. – У)
  • видеть гласную инфинитива: обидЕвший – обидЕть
  • помнить о «коварной» приставке вы-, которая перетягивает на себя
    ударение (выспишься – спИшь – II спр.)

III. Постановка темы и целеполагание урока

На слайде слова Дмитрия Лихачёва.

(Не)упускайте случая находить интересное даже там, где вам кажется
(не)интересно. На земле нет (не)интересных мест: есть только
(не)интересующиеся люди, люди, (не)умеющие находить интересное, внутренне
скучные. Надо уметь погружаться в атмосферу того места, куда вас забросила
судьба…

(Д. Лихачёв)

Задание:
Прочитайте текст. О чём слова Лихачёва? Как вы понимаете смысл данного
высказывания? Спишите, раскрывая скобки, объясните орфограммы, расскажите
правила орфографии, которыми вы руководствовались. Сформулируйте тему урока.

IV. Систематизация материала по теме урока

Работа с таблицей (слайды и раздаточный материал для учащихся
)

Слитно Раздельно
С существительными,
прилагательными, наречиями
  • если без НЕ не употребляется
  • если можно подобрать синоним без НЕ
  • если есть или подразумевается противопоставление с союзом
    а

  • если есть частицы вовсе не, далеко не, отнюдь не, ничуть не,
    нисколько не, ещё не, пока не

Отрицательные и неопределённые местоимения и
наречия

Если нет предлога (некем) Если есть предлог (не с кем)

Глаголы и деепричастия

Если без НЕ не употребляется Всегда

Отглагольные прилагательные и причастия

  • полные формы
  • нет зависимых слов
  • нет противопоставления с союзом а

  • нет частиц вовсе, далеко не, ничуть не и др.
  • краткие формы
  • есть зависимое слово
  • есть противопоставление с союзом а

  • есть частицы вовсе не, далеко не, ничуть не и другие

Особое внимание учащихся обращаем на следующие моменты:

  • наличие слов, указывающих на слитное/раздельное написание не с
    прилагательными и наречиями.

Самым неоднозначным из пояснительных слов является слово СОВСЕМ. Если
СОВСЕМ=ОЧЕНЬ, то НЕ пишется слитно. Если СОВСЕМ = ВОВСЕ, ОТНЮДЬ, то НЕ пишется
раздельно.

  • противительный союз НО предполагает слитное написание: некрасивая, но
    дорогая игрушка
  • Запомни: не кто иной, как; не что иное, как
  • Несмотря на, невзирая на – предлоги (а не деепричастия)
  • Не путать частицу НЕ с приставкой НЕДО- у глаголов. Приставка «НЕДО-»
    имеет значение «недостаток по сравнению с нормой»Пленные
    недоедали (недостаток по сравнению с нормой), не доел суп (не закончил
    действие), недоглядеть за ребёнком, не доглядеть фильм.

V. Тренировочные задания

1. Спишите, раскройте скобки (задание на слайде)

(Не)выспавшиеся дети, давно (не)спавший старик, (не)прекращающаяся
борьба, (не) прекращавшийся в течение суток дождь, (не)ржавеющая сталь,
совершенно (не)освоенная область, абсолютно (не)исследованные пространства,
почти (не)тронутая почва, (не) тронутое загаром лицо, нигде (не)напечатанные
статьи, (не)довязанный старушкой платок, открыто (не)высказанное
недовольство, роман (не)прочитан, работа (не)завершена.

2. Установите соответствие между выделенными словами в предложениях и их
характеристикой.

1. У Волконской в чертах лица было что-то
(не)русское.
А. Причастие с зависимыми словами, пишется
раздельно
2. (Не)застав его, я отправился к Алексееву. Б. Краткое прилагательное, пишется слитно
3. (Не)взирая на жестокость здешних морозов, он
отправился в путь.
В. Наречие, без НЕ не употребляется, пишется слитно
4. В лице родителей Пушкина слилось потомство
одного человека – Петра Петровича Пушкина, в течение долгих лет
(не)имевшее между собой общения и связей.
Г. Деепричастие, пишется раздельно
5. Брак сей был (не)счастлив. Д. Имя прилагательное с НЕ пишется слитно, так как
можно подобрать синоним
6. Берёзовая рощица находилась (не)подалёку от
дома.
Е. Входит в состав предлога, пишется слитно.

(Ключи
: 1-Д, 2-Г, 3-Е, 4-А, 5-Б 6-В)

3. Укажите правильный вариант ответа

Слово пишется слитно

А) Можно ли жить, (не)жертвуя ничем?
Б) Он предпочёл остаться (не)узнанным.
В) Человеку, (не)уверенному в своих силах, трудно победить.
Г) Мне (не)(к)кому обратиться за помощью.

(Ответ
– Б)

А) Хлеб в магазине вовсе (не)свежий.
Б) Жизнь в деревне спокойна и (не)тороплива.
В) Ошибки в работе по-прежнему (не)исправлены.
Г) Это была жизнь человека, как будто (не)созданного для счастья.

(Ответ – Б
)

Слова пишутся раздельно

А) В его словах (не)было ничего странного.
Б) На мониторе мобильного телефона темнела надпись: «(Не)отвеченный вызов»
В) (Не)которое время я поживу в деревне.
Г) Мужчина (не)доумевающе смотрел на меня.

(Ответ – А
)

А) Это (не)придуманная, а происходившая на самом деле история.
Б) Нельзя быть таким (не)собранным.
В) (Не)вежливо так поступать.
Г) В зале раздались (не)годующие крики.

(Ответ – А
)

4. В каком ряду (рядах) слова с НЕ следует писать одинаково

А) (не)лишён, вовсе (не)друг, (не)с?кого, (не)который
Б) (не)создан, (не)пой, (не)объятный, (не)фотограф
В) совершенно (не)красивый, (не)причёсанный, (не)взирая на то что, (не)кому
Г) ничуть (не)обиженный, (не)обязан, (не)приспособленный к условиям,
(не)раз.

(Ответ: В– слитно, Г – раздельно
)

5. Укажите неправильный вариант написания

1. А) некоторые слова
Б) неумный мальчик
В) неуверенный человек
Г) невидимые миром слёзы

2. А) не что иное как
Б) не должен
В) не здоровится
Г) не сказаны

3. А) не сказав
Б) не где
В) не было
Г) не раз

4. А) далеко несимпатичный
Б) ненависть
В) совершенно невесёлый
Г) некто

(Ответы
: 1-Г, 2-В, 3-Б, 4-А)

6. Упражнение на разграничение НЕ и НЕДО-

В описаниях недоставало красок (недостаток по сравнению с нормой). Он нырнул,
но дна не достал (незаконченное действие). Что ж ты, Пётр, свой кусок пирога не
доел. Ночей недосыпала, куска недоедала. Из экипажа «Светлана» недосчитали ста
шестидесяти семи человек. Она не дослушала, отошла прочь.

7. Комментированный диктант

(Не)хорошо прослыть (не)вежею, (не)приятно казаться и выскочкой.
(Не)известности уже (не)было, всё уже было ясно для меня. Вот (не)хотя с ума
свела. Она (не)годовала, (не)навидела тётю. Чистяков, (не)смотря на страшную
усталость, (не)мог сомкнуть глаз. Была придумана совсем (не)интересная игра.
Мы шли по (не)освещённым улицам городка. Принял совсем (не)обдуманное
решение. Лодка приближалась к тому месту, где (не)защищённое от ветра море
кипело и металось во мраке. Один в поле (не)воин. Ещё (не)тронутые краской
осени весело зеленеют высокие стебли трав. Нашли (не)разрушенный, а
совершенно целый шалаш.

8. Самостоятельная работа

Задания даны на карточках или на слайде. Слитно или раздельно? Задания А 18
прошлых лет ЕГЭ .

  • Обнаружен (не)опознанный летающий объект.
  • На столе только (не)допитый стакан сока.
  • У самой дороги чернели окнами ещё (не)заселённые дома.
  • (Не)сумевший реализовать себя в жизни, Базаров проявляет лучшие качества
    перед лицом смерти.
  • Ключи до сих пор (не)найдены.
  • Дом у Петровых (не)большой, но очень уютный.
  • Тишина была (не)зловещей, а какой-то мягкой, спокойной.
  • Князя Андрея раздражал (не)пропускающий к себе в душу холодный взгляд
    Сперанского.
  • Марья Гавриловна, (не)ведающая о том, что скрывается под маской Дефоржа,
    идёт на свидание.
  • Нового слугу хозяйка (не)взлюбила.
  • (Не)благодарный слушатель мешает даже хорошему рассказчику.
  • На столе лежала ещё (не)пожаренная рыба.
  • Черты лица (не) лишены приятности.
  • В этом (не)прореженном лесу молодые деревья растут медленно.

V. Подведение итогов урока

Домашнее задание:

  • §58 стр. 175 упражнение 321 (Греков В. Ф. «Пособие для занятий по
    русскому языку в старших классах»)
  • Выполнить тест (раздаточный материал)

Литература.

ЕГЭ: информационные технологии подготовки. Русский язык. Методические
рекомендации./ Авт.-сост. Крашенинникова Л.А., Лукина И.В. – Иркутск: Изд-во
Иркут.гос.пед.ун-та, 2011.

Л.В. ВЕЛИКОВА,
г. Москва

Занятие 1

Правописание частицы не

Упражнение 1

Раскройте скобки.

(Не)веселый взгляд, (не)строгий судья,
никому (не)известный автор, совсем (не)веселая
история, (не)трудный, но запутанный вопрос,
(не)боящийся темноты ребенок, (не)способный к
учебе ученик, отнюдь (не)правильное решение,
(не)добрый знак, (не)добрый и (не)злой волшебник,
еще (не)застроенная площадка, (не)принятый на
работу, (не)проверенный учителем диктант,
(не)известный факт из жизни писателя,
(не)подвижный в безветрие флюгер, вовсе
(не)здоровый человек, совсем (не)подвижный воздух,
(не)широкая, но глубокая речка, (не)дорогой, но
практичный костюм, (не)большая, но удобная сумка,
никем (не)проверенный путь, (не)лепая, но
(не)страшная ошибка, (не)громкий, а приятный голос,
(не)высокий, а низкий кустарник, юноша крайне
(не)вежлив, поступил (не)по-товарищески, очень
(не)красивое платье, весьма (не)удачный шаг,
тропинка была (не)широка.

Упражнение 2

Допишите не
слитно или раздельно,
усиливая отрицание словами вовсе, далеко,
отнюдь.

Не
легкая служба

Случайная встреча
_ бесполезные занятия
_ настоящая игра
_ известный спортсмен
_ знакомый человек
_ приметная внешность
_ выгодный контракт
_ любопытный зверек
_ избалованный ребенок

Далеко не
легкая служба

Случайный промах
_____ _ бесполезные растения
_____ _ настоящий писатель
_____ _ известный поэт
_____ _ знакомая улица
_____ _ приметная деталь
_____ _ выгодная сделка
_____ _ любопытный человек
_____ _ избалованные зрители

Упражнение 3

Раскройте скобки.

(Не)готов, (не)рад, (не)должен,
(не)виноват, (не)согласен, (не)намерен, (не)чужд,
(не)нужно, (не)похоже, (не)раз, (не)забудка, (не)льзя,
(не)лепый, (не)победимый, (не)постижимый, (не)ряха,
(не)ярче, (не)хуже, (не)лучше, (не)легче, (не)глупее.

Упражнение 4

Напишите не
с глаголами слитно
или раздельно.

Несдобровать, _взвидеть, _рвется,
_здоровится, _взлюбить, _понять, _удостоить,
_улыбнуться, _истовствовать, _избежать, _поладить,
_смолчать, _желать. Он не договорил – ты чего-то
_договариваешь; ему _достает упорства – малыш
_достает до окна; _доучли всех мелочей – ты
_доучил стихотворение до конца; представление
_досмотрели до конца – няня _досмотрела за
воспитанником; книгу _дочитали, суп _доварили и
_досолили; _догадаться сделать; _доказать теорему;
_дошили; _добрать баллов; _допущены до конкурса;
_допросишься сходить в магазин; жить, _доедая и
_досыпая; _достать лекарства; песня _допета.

Упражнение 5

Раскройте скобки.

(Не)распечатанное письмо,
(не)встреченный мною поезд, ничего (не)понимающий
щенок, песня (не)допета, полы (не)покрашены,
(не)мигающий взгляд, (не)досказанная фраза,
(не)много (не)доделанный, очень (не)продуманное
решение, видно (не)вооруженным глазом, цветы
(не)собраны, по (не)зависящим обстоятельствам,
(не)подражаемый актер, (не)заклеенный конверт,
(не)замужняя дама, (не)добрать нужную сумму,
(не)дозрелый персик, (не) знающий усталости
путник, никогда (не)разлучающиеся супруги,
(не)наклеенная сестрой марка, (не)обладающий
тактом юноша, вести себя (не)принужденно, вопрос
(не)решен вовремя, (не)слушая никого, афиши
(не)расклеены, (не)заглядывая в будущее, обед
(не)готов, (не)смотря на (не)погоду; читать
(не)громко, но выразительно; костер (не)погашен,
(не)погашенный свет; (не)дорогая, но красивая вещь;
очень (не)интересный субъект, идти (не)спеша;
(не)громкий, а тихий звук; (не)имеющий слабых мест
фильм.

Занятие 2

Правописание частицы ни

Частица ни

употребляется:

– для усиления отрицания, выраженного
глаголом с частицей не:

В письме не было ни слова о любви. В
доме ни звука.

В этом предложении отрицание опущено.

Внимание! Не

в сочетаниях не
кто иной, как

и не что иное, как


пишется раздельно: Это был не кто иной, как Дед
Мороз.

И она, представьте себе, увлеклась не
кем иным, как этим странным человеком. Это было не
что иное, как шаровая молния.

Упражнение 1

Раскройте скобки. Вставьте е
или и
.

(Н_)с чего веселиться, (н_)с кем
(н_)спорить, (н_)перед чем (н_)останавливаться, (н_)к
кому спешить, (н_)где (н_)бывать, (н_)кого спросить,
(н_)зачем печалиться, (н_)за что и (н_)про что
обидеть, (н_)откуда было взять, (н_)сколько
(н_)волноваться, (н_)чья земля, по (н_)скольку раз
спрашивать, (н_)в какую (н_)соглашаться, (н_)на кого
(н_)рассчитывать, ему (н_)на кого рассчитывать,
(н_)где было расположиться, (н_)во что
(н_)вмешиваться, (н_)мог (н_)кого расспросить,
притворяться было (н_)зачем, (н_)кого не презирать,
(н_)кому было пожаловаться, (н_)с кем (н_)общался,
ему все было (н_)почем, (н_)перед кем (н_)унижаться,
оказаться (н_)при чем, (н_)за чем (н_)гонится.

Упражнение 2

Раскройте скобки. Вставьте е
или и.

1. (Н_)на площади, (н_)в домах, (н_)на улицах
поблизости (н_)требовалось больше (н_)какого
света. (Ю.Олеша)
2. Мы были глубоко убеждены,
что березовый сок, расфасованный в трехлитровые
банки, есть (н_)что иное, как та же водопроводная
вода, только подслащенная. (Т.Толстая)
3. Кем
только он (н_)работал в армии. (В.Шукшин)
4. Куда
(н_)оглянусь, повсюду рожь густая. (А.Майков) 5. И он
уже так далеко, что (н_)крикнутъ, (н_)помочь. (А.Твардовский)

6. Силы коняге набраться (н_)откуда. (М.Салтыков-Щедрин)

7. Эллочку он (н_)разу (н_)видел за это время. (В.Шукшин)

8. И меня поразила (н_)столько ее красота, сколько
(н_)обыкновенное, (н_)кем (н_)виданное одиночество в
глазах! (М.Булгаков)
9. Стало совершенно
ясно, что Никанор Иванович (н_)к каким разговорам
(н_)пригоден. (М.Булгаков)
10. (Н_)когда
(н_)разговаривайте с (н_)известными. (М.Булгаков)

11. Рассуждение это (н_)в какой степени
(н_)удовлетворило председателя домоуправления. (М.Булгаков)

12. (Н_)бывать вороне коровою, (н_) летать лягушкам
под облаком. (К.Чуковский)
13. Девочки смотрели
на нас с испугам и, кажется, (н_)понимали (н_)слова. (Т.Толстая)


14. Короче говоря, полемизировать мне (н_)с кем и
(н_)о чем. (Т.Толстая)
15. (Н_)один луч солнца (н_)
проникал сквозь плетеные облака, обдававшие
духотой. (В.Катаев)
16. К своему разочарованию,
Петя не видел (н_)вдов (н_) плачущих ив (н_)серого
неба. (В.Катаев
) 17. Мысль о присутствии чумы
очень (н_)приятна с (н_)привычки. (А.Пушкин)
18.
Осмотрев чумного и обещав (н_)счастному скорое
выздоровление, я обратил вн_мание на двух турков,
которые выводили его под руки, раздевали, щупали,
как будто чума была (н_)что иное, как насморк. (А.Пушкин)

19. В Арзруме (н_)за какие деньги (н_)льзя купить то,
что вы найдете в мелочной лавке первого уездного
городка Псковской губернии. (А.Пушкин)
20. В рот
(н_)чего (н_)возьму в вашем буфете! (М.Булгаков)

21. Растолкуй мне теперь, почему полуденный берег
и Бахчисарай имеют для меня прелесть
(н_)изъяснимую. (А.Пушкин)
22. Как я (н_)боялся
щекотки, я (н_)вскочил с постели и (н_) отвечал ему. (Л.Толстой)

23. Человекам он был (н_)запятнанным (н_)интригами,
(н_)компромиссами с властью. (Из газет)
24. Он
занимался (н_)артистическими фантазированиями, а
проектированием будущего архитектуры. (Из
газет)
25. Это биография русского гения,
родившегося как будто (н_)ко времени и как будто
(н_)к месту. (Из газет)
26. Заглянул под печку,
заглянул на печку – (н_)на печке, (н_)под печкой,
(н_)в шкафу, (н_)под столом (н_)кого (н_)было. (Ю.Коваль)

27. (Н_)медведицы, (н_)медвежонка не было. (Ю.Коваль)
28. Например, тут был снегирь. Важный, сытый,
круглый, (н_)дать (н_)взять мыльный пузырь, если ты
его выдуваешь на закате солнца, когда оно
красное. (В.Драгунский)
29. Лимончик
внимательно к нему прислушался, посмотрел на
него своим блестящим глазком и опять запрыгал,
как (н_)(в)чем (н_)бывало. (В.Драгунский)
30. У
него (Алеши) нет (н_)корыстолюбия, (н_)самолюбия. (А.Чехов)

31. (Н_)гонят из-за стола и (н_)укладывают спать
– и на том спасибо. (А.Чехов)
32. Теперь же
совесть его могла оставаться совершенно
спокойной: он здесь (н_)(при)чем, такова воля
Гаврика. (В.Катаев)

Занятие 3

Тест-диктант

1.
2.

Преображенский с утра был в пр_поднят_м
настроени_. Сегодня стан_т извес_но что Леночка
студентка. С одной стороны коне_но жаль было
рас_тават_ся с квал_фицирова_ой секретаршей.
Другую взять пока (не)откуда, к тому(же) он знал
что нов_нькую (не)взлюб_т с первого взгляда.
Далеко (не)легкое дело найти Леночк_ достойную
замену. С ней он (н_)сколько (н_)волновался за свое
рабоч_е расписание ей (не)надо было напом_натъ по
(не)скольку раз об одном и том(же). Что (н_)сделает
– все хорошо. С другой стороны девочка
(н_)ост_навл_валась (н_)перед какими трудностями:
днем работала вечерами зан_малась почти (н_)где
(н_)бывала в эту зиму – (н_)хватало времен_. Генерал
был искрен_е рад ее удач_. Преображенский увид_л
лотки с цветами и отругал себя за(то) что
(н_)дог_дался купить цветов (за)ран_е. Он сегодня
oп_здает на работу. (Н_)чем (н_)оправда_ый поступок!
Он перешел (н_)широкую но ож_вле_ую улицу и стал
(н_)торопясь выбирать цветы. В одних ему
(н_)доставало красок другие на его взгляд были
(н_)достаточно торжестве_ы.
– Смотрите какой ш_карный букет! – вм_шалась
продавщица и прот_нула Преображенскому целый
сноп цветов (н_)вообразимых соч_таний завернутый
в бл_стящую гофрирова_ую бумагу. – Или вот этот,
еще богаче!
– Букет должен быть (не)богатый, а красивый, –
сухо заметил Преображенский.
Он (на)конец нашел то что искал: (н_)большие
ярко(алые) пр_таились в углу за спинами своих
царстве_ых соседок свеж_е подмосковные розы.
Генерал пр_поднял к_рзину с розами и почу_ствовав
пр_ятную тяж_сть легонько встр_хнул ее. Тугие
бутоны будто свернут_е из п_рч_вой ткан_ легли
пр_хотливым веером и окр_пили водой тр_туар.
– Это вам обойдется (не)дешево! – (не)доверчиво
сказала продавщица.
– Вы девушка крайне (н_)вежливы! – строго
произнес Преображенский от_итывая деньги.
Довольный он двинулся дальше. Переждав поток
беше_о мчащ_хся машин Преображенский вновь
пер_сек улицу и посм_трев на часы охнул. (Н_)теряя
больше (н_)минуты он направился к ст_ри_ому
особн_ч_ку.
Леночка коне_но (н_)свет (н_)заря ездила смотреть
вывешен_ые списки и теперь ждет его в своей
_ранж_ре_. Она(то) всегда приходит (во)время.
Генерал с удовольствием посмотрел на цветы и
открыл дверь пр_емной.

Занятие 4

Тест

1. Раскройте скобки и вставьте
пропущенные буквы там, где это необходимо.

2. Поставьте недостающие знаки препинания.

Как и ож_дал Преображенский Леночка
была уже на работе. «Какие новости в раю? Что пели
нынче с_рафимы?» – попр_ветствовал ее улыбающ_йся
генерал. Но Леночка обычно ож_влен_ая сидела
стран_о пр_тихшая и печальная. (Не)веселый, а
горес_ный взор ее пор_зил Преображенского. Видно
было (не)вооружен_ым глазом что случилось что(то)
(не)доброе. Она увид_ла цветы и лицо ее иск_зилось
(не)ст_рпимой болью.
Пол_жение Преображенского было (не)завидн_м. Розы
были явно (н_)(к)чему. Однако Леночка (н_)прол_ла
(н_)слезинк_ пока рас_казывала ему что (н_)добрала
(пол)бал_а. Она рас_чит_вала на (полу)проходной
(такое быва_т и на филфак_ и на мехмат_ и на многих
других факультетах), но ее рас_четы не
оправдались. Преображенский заикнулся было об
aп_ел_яции, но aп_ел_ировать было (н_)к кому и (н_)о
чем. Генерал поставил розы в угол закрыл дверь
пр_емной и об_явил всем в отделе что веселит_ся не
с чего, праз_ничный торт следует убрать, а в
пр_емную (н_)входить. Девочк_ (не)где спрятат_ся
что(бы) пережить (не)удачу. (В)прочем ута_вать
провал было (не)(от)кого. Отдел был дружный и все
сочу_ствовали своей младш_й кол_еге. Друзья
отр_гировали (по)разному. Рас_тро_н_ый Прелюбодеев
(н_)кого (н_)слушая и бормоча (что)то (не)связное
тут(же) пошел утешать свою уч_ницу. Прилуцкий же
постук_вая к_блуком начищен_ого до блеска ботинка
вдруг стал насвистывать что(то) сердитое, а потом
и (во)все пов_рнулся и (н_)слова (н_)сказав ушел
проч_ в (не)извес_ном напр_влени_. Все эти дни он
бегал как уг_релый добывая (не)обходимую
информацию для оч_редного ра_следования. У него
(н_)ост_валосъ (н_)минуты свободной что(бы)
подумать о чем(нибудь) кроме поруче_ого дела.
«Прекрас_ный работник но какой все(же) сухарь!
Так(то) уж совсем (не)(по)товарищ_ски», – подумал
(в)сер__цах Преображенский.

Какой-то вечно мрачный, злой.

(Л.Рубинштейн)

Взд_хнув он в_рнулся к себе. Надо было
пр_coeд_ниться к Прелюбодееву и (во)что(бы)то
(н_)стало уб_дить девочку что (не)(за)чем ра_кисать
из-за (не)удач_, (в)переди у нее целая жизнь.
(В)прочем, (н_)для кого (н_)секрет что подобные
советы (н_)кому и (н_)когда еще (н_)помогали. В
пр_емной Леночка маш_нально пер_б_рая какие(то)
бумаги гов_рила Прелюбодееву что она полное
(н_)чтожество, бе_мозглая кукла, (н_)(на)что
(н_)способный человек. За_вление об уходе лежало
на столе.
– Это очень (не)продума_ое решение, мы все вас так
любим, – удруче_о говорил Прелюбодеев. – И совсем
(не)важно студентка вы или нет!
– Нет, нет! Это очень важно! – горячо возр_жала
Леночка. – Профе_с_онально я скоро буду
(не)пр_годна потому что топчусь на одном месте.
Ведь вы сами мне говорили что каждый человек
интересен в развити_. (Не)(за)что меня любить.
Преображенский хотел было вмешаться но вдруг
услышал как Прелюбодеев каким(то) чужим
(не)знакомым ему голосом произнес:

Иногда вдруг возникает сумасшедшая
мысль: «Ну что, сказать, что ли?».

(Л.Рубинштейн)

– Ежели бы я был не я, а красив_йший,
умнейший и лучший человек в мире, я бы сию минуту
на к_ленях просил руки и любви вашей…
– Да-да! – подхватила Леночка. – Я знаю: это Пьер
говорит Наташ_! Я помню почти все сцены об_яснения
в любви в русских романах. Они прекрас_ны!
«Как же, как же, – угрюмо подумал Преображенский.
– Особенно хороши Одинцова с Базаровым. “Дун_те
на ум_рающую лампаду!” Куда как славно!»
– А Кити и Левин? – продолжала Леночка. – Помн_те?
Их молчаливый разговор на зеленом сукне
карточного стола? Ведь они писали начальные
буквы мелком – и все было сказано: что она любит
его, что скаж_т родителям, что завтра он пр_едет
делать пр_дл_жение…
«О господи! – подумал Преображенский. – Второй
тр_гедии за день я (н_)вынесу». Он прошел к себе и
плотно пр_творил дверь.

Можно никуда не смотреть, но все
видеть.

(Л.Рубинштейн)

Занятие 5

Тест

1. Раскройте скобки и вставьте
пропущенные буквы там, где это необходимо.

2. Поставьте недостающие знаки
препинания.

Так кто же, как не Милиционер,
Забыв о собственном достатке,
На нарушителей порядка
Восстанет чист и правомерн!

(Д.А. Пригов)

Предстояло еще позвонить Ирине
Родионовне что(бы) отменить праз_ничный ужин и
убереч_ Леночку от (н_)нужных поздравлений.
– Этого еще (н_)доставало! – бушевала Ирина
Родионовна. – Кого(же) тогда прин_мать? Она
(н_)ба_лов (н_)добрала а нужной суммы! (Н_)чем иным ее
провал (н_)об_ясниш_!
– Я знаю тебя (н_)мало лет Ирина. Ты (н_)подражаема.
Ты куда звониш_ и с кем разговар_ваеш_? – перебил
ее генерал забыв что это он ей позвонил.
– Все твоя (н_)подкупная чес_ность! А меня какие
только мысли за это время (н_)одол_вали. И вот
дождались! Я вам Шерлокам Холмсам (н_)раз
говорила: «Все ср_жаетесь за букву закона а жизн_
(н_)зна_те». Звони Изабелле, Богемскому – давайте
слож_мся, пусть идет на платное отд_ление.
(Необходимая сумма должна быть собран_а
(н_)медлен_о. Для девочк_ (н_)жаль (н_)чего, помощи ей
ждать (не)(от)куда. Мы с тобой (н_)доедали,
(н_)досыпали, пусть молодые пож_вут (по)другому.
– Положим Холмс ср_жался не за букву закона а за
дух добра, – рас_еян_о возр_зил Преображенский.
Он думал о том, что платное отд_ление это
бл_стящий выход из пол_жения. (Н_)договорив фразы
он схв_тился за внезапно зазв_нивш_й сотовый.
Звонил Прилуцкий. Он только что вышел из
канцеляри_ пр_емного отделения и обст_ятельно
(н_)спеша см_куя подробности сообщил что
произошло (н_)большое (н_)доразумение. Длинный
список поступивших (н_)уместился на одном листе.
Фамилия Леночк_ была последней на первой страниц_
и попала на место склейк_ двух листочков. Вот
такая (н_)простительная (н_)брежность, (н_)больше,
(н_)меньше! (В)виду такого прои_шествия Прилуцкому
выдали дубл_кат списка принятых и сейчас он едет
на работу. «Гром победы разд_вайся!» – ск_манд_вал
себе Преображенский и вес_ло посмотрел на
буш_вавшую (до)(сих)пор трубку озвуч_н_ую голосом
Ирины Родионовны.
– В ушах еще звучит наш разговор (н_)давний… –
нежно пропел он ей.
– Ты что сума_шедший? – окончательно
рас_ердиласъ трубка и помолчав плач_щ_м голосом
спросила:
– Другие новости Костя? Скажи (н_)томи душу!
Быстро законч_в разговор Преображенский
расп_хнул дверь кабинета. (Н_)знающая усталост_
Леночка уже разобрала всю почту и теперь вын_мая
цветы из к_рзины мирно б_седовала с Прелюбодеевым
о роман_ «Кысь» Татьяны Толстой. Преображенский с
удовольствием услышал что главным героем в
романе представ_те себе являет_ся язык! Прелес_но!
Рядом с Прелюбодеевым Леночка к_заласъ особен_о
хрупкой. Она (н_)(до)ставала ему до плеча и
вставала на ц_почки что(бы) поставить вазу на
высокий стел_аж. Прелюбодеев согласно к_вал
головой иногда (что)то ком_ентировал помогая ей
рас_т_влять (н_)ув_дающие алые розы по всей
пр_емной и ост_рожно (н_)к_саясь печальных утрен_их
подробностей строил планы поступления на
буду_щий год. Преображенский обнял их обоих и
сообщил о чудес_ной новост_ только что
рас_казан_ой ему Прилуцким.

Алгоритм правописания частицы не с существительными, прилагательными и наречиями на -о:

1

Солнце — не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное — мирно всплывает из-под узкой и длинной тучки (Т.). Я невольно любовался Павлушей (Т.). Дышал ненастный ветер (П.). Небольшой котёльчик висел над одним из огней… (Т.) Она была далеко не красавица (Л.). Мы повели между собой неторопливый разговор (Пауст.). Солнце было не мутное, как вечером, а светлое, отдохнувшее за ночь (Пауст.). На глазах у нее выступили слезы, не робкие, не горькие, а гордые, сердитые слезы (Ч.). Солнце жгло по-вчерашнему, воздух был неподвижен и уныл (Ч.). Направо и налево от беседки тянулись неровные глинистые берега (Ч.). Давыдов шел неспешным, но широким шагом (Шол.). Не слыша ответа, Печорин сделал несколько шагов к двери (Л.). Направо желтая, немигающая звезда стояла невысоко над лесистыми холмами (А. Н. Т.). В необыкновенной тишине зарождается рассвет (Пауст.). Печорин был долго нездоров, исхудал, бедняжка (Л.). Выражение этого взора было очень неопределенно, но не насмешливо (Л.). Незнакомец, когда его разглядели, оказался человеком лет тридцати, некрасивым собой и ничем не замечательным (Ч.). За окном горел, никак не мог погаснуть неяркий свет (Пауст.). Изба была никуда не годна (А.Т.Н.). Воспоминания — это не пожелтевшие письма, не старость, не засохшие цветы и реликвии, а живой, трепещущий, полный поэзии мир (Пауст.). Вихорь, не холодный, а теплый, ударил по деревьям, по стенам, по улице (Т.). Особенно хорош сад, небольшой, но густой и приятно запутанный (М.Г.). Она запела: голос ее недурен. (Л.)… Я намерен немедленно улизнуть (Т.).

2

Кто-то не спеша шел по аллее (Ч.). Метелица свирепо осадил жеребца перед самым носом мальчишки, едва не задавив его (Фад.). Егорушка быстро, не желая ни о чем думать, положил под голову узелок, укрылся пальто (Ч.). Метелица пошарил глазами, прислушался и, не найдя ничего подозрительного, бесшумно и быстро перемахнул через забор (Фад.). Не убив медведя, шкуры не продают (посл.). Не зная, ни кто нас зовет, ни куда нужно идти, и я и старуха вскочили и бросились сквозь дым вслед за матросом (Т.).

3

Она негодовала, ненавидела тетю (Ч.). Рис в пирожках недоварен (Ч.). Дома новы, но предрассудки стары. Порадуйтесь — не истребят ни годы их, ни моды, ни пожары (Гр.). Ни один не колыхнется на березках белый лист (П.). Он жил, словно никого вокруг себя не замечал и ни в ком не нуждался (Т.). … И ничего ему не нужно было, и ничто его не связывало (Т.). Но, не признавая ничего, он не только не был мрачным, скучающим и резонирующим юношей, а, напротив, увлекался постоянно (Л.Т.). Клим никогда еще ни с кем не говорил так, как с Мариной (М. Г.). Киселев участвовал в войнах с Наполеоном, но ни разу не был не только ранен, но даже поцарапан (Пауст.). Кое-как простившись, не взглянув ни на чье лицо, Володя вышел из столовой (Ч.). Гусь нисколько не обиделся, что незнакомая собака поедает его корм (Ч.). Навек оставлю Рим: я рабство ненавижу (П.).

4

Вообще из всех людей, когда-либо встречавшихся с Чеховым, не было, кажется, ни одного, кто, вспоминая о нем, не отметил бы этой глубоко народной черты: лютой ненависти к самовозвеличиванию и чванству. Нельзя было поверить, что тот, перед кем благоговеет вся страна, может до такой степени не ощущать своей славы.

Он словно задачу перед собой поставил: стушеваться, не выпячивать ни перед кем своего «я», не угнетать никого своими заслугами. «Когда обо мне пишут, это меня неприятно волнует», — говорил Чехов.

Не извлекать из своего дарования никаких привилегий, чтобы оно не вставало преградой между ним и другими людьми. Никогда, ни при каких, обстоятельствах не разрешать себе ни зазнайства, ни чванства.

Чехов писал в редакцию журнала: «Пожалуйста, не печатайте в объявлениях меня так длинно. Это не принято». Когда печаталось полное собрание его сочинений, Чехов, как об особой услуге, просил издателя не печатать при этом ни его портрета, ни его биографии. Вообще было бы неплохо, если бы молодые писатели, подробно изучив биографию Чехова, сделали ее образцом своего поведения, потому что эта биография есть раньше всего учебник писательской скромности.

К. Чуковский «А. П. Чехов».

Класс:

8

Цели.

1. Образовательно-развивающие:

1.1. Обобщение правописания НЕ с разными частями
речи.

1.2. Развитие умения определять части речи,
применять правило.

2. Воспитательная:

2.1. Формировать у учащихся уважение к людям
науки.

Форма: урок-практикум.

Ход урока

I. Вступление

На прошлом занятии мы повторили правила
написания не с разными частями речи. А сегодня у
нас урок-практикум по теме “НЕ с разными частями
речи”.

II. Тема, цели занятия

Запишите дату и тему занятия. Зная теорию и
умея применять правила на практике, какую цель мы
ставим на сегодняшнее занятие? (Формулирование
целей)

III. Комплексный анализ текста

Отработку компетенций мы проведем, выполняя
комплексный анализ текста. Внимательно
рассмотрите план вашей деятельности, основные
задания, памятки, необходимые для работы. Итогом
вашей деятельности должна быть схема орфограммы
“НЕ с разными частями речи”. На работу 15 минут.

IV. Выступления групп

Послушаем выступление от групп. (Учащиеся
представляют схемы, представляют свою работу,
отвечают на вопросы)

Какая из предложенных схем удобна в
применении?

V. Проверочная работа

Ознакомьтесь с содержанием пункта 4. Запись
словарного диктанта, проверка работы в парах с
использованием ключа. Анализ своей деятельности,
заполнение листков оценки.

Обратитесь к целям урока.

1. Какие из поставленных целей реализованы
полностью? Над чем нужно продолжить работу?

2. Отметьте в листе самооценки, к какой группе вы
себя отнесете.

VII. Домашнее задание (по выбору)

  1. Написать сочинение-миниатюру на свободную тему,
    используя не менее 9 слов данной орфограммы.
  2. Написать эссе из слов данной орфограммы.

План деятельности в группе

Этапы занятия
Содержание
1. Организационный момент.
2. Подготовка к деятельности на
уроке.
1. Записать дату и тему урока.

2.
Определить цели урока.

3. Отработка компетенций на
языковом материале.
1. Работа с текстом (распределить
роли выступающих по заданиям к тексту).

2.
Выразительно читает текст один представитель от
группы, остальные анализируют его выступление,
пользуясь памяткой № 2.

3. По третьему вопросу выступает один
представитель от группы, остальные дополняют.

4. По 4 и 5,6 вопросам выступает два представителя
от группы (строят связное монологическое
выступление), остальные дополняют, исправляют,
используя

памятку №3.

5. Выступление по созданной схеме готовят два
ученика, остальные дополняют.

6. Анализ своей деятельности на этом этапе
занятия (заполнить листок оценки).

4. Проверочная работа. 1. Запись словарного диктанта.

2.
Проверка работы в парах с использованием ключа.

3. Анализ своей деятельности на этом этапе
занятия (заполнить листок оценки).

5. Подведение итогов. Обратитесь к целям урока, что
удалось?

Отметьте в листе самооценки, к какой
группе вы себя отнесете?

6. Домашнее задание. 1. Написать сочинение-миниатюру
на свободную тему, используя не менее 9 слов
данной орфограммы.

2. Написать эссе из слов
данной орфограммы.



Текст 1 группы

Климент Аркадьевич Тимирязев

Эта жизнь была пламенным подвигом. В изумлении
останавливаешься перед (не)исчерпаемой
огромностью того, что сделал Тимирязев.

(Не)укротимый борец, ученый-гражданин,
педагог, воспитавший (не)сколько поколений
замечательных исследователей, экспериментатор,
пролагавший новые пути в лабораторной практике,
“патриарх русской агрономии”, действительный и
почетный член четырех десятков академий,
университетов, научных обществ всего мира…

Работа до краев наполняла эту жизнь.

Но те, кто лично знал Тимирязева, сохранили нам
образ (не)педанта, углубленного в свои
микроскопы, в свои книги, но человека, открытого
всем живым радостям мира. Он страстно любил
природу, путешествия, далекие экскурсии. С ним
был (не)разлучно фотоаппарат и объектив, его
направляла чаще всего (не)рука ботаника, но рука
влюбленного в жизнь человека.

Была в нем и подтянутость, привитая еще в
родительском доме и сохранившаяся на всю жизнь,
как (не)нависть ко всякой внешней и внутренней
распущенности и (не)ряшливости, как уважение к
труду и умение работать.

Страстное горение этой жизни
(не)прекращалось ни на день. Но это было
внутреннее кипение, которому строжайшая
дисциплина воли (не)позволяла прорваться наружу.
Джентельменски корректным, говорившим ровно,
(не)спешно, чеканными фразами таким запомнили
Тимирязева знавшие его.

В Тимирязеве (не)было ровно ничего от “ученого
чудака”. Он (не)страдал ни рассеянностью, ни
забывчивостью. Наоборот, во всем до мелочей он
был пунктуально точен.

В споре он никогда (не)кричал и никогда
(не)говорил грубостей. Но он умел так уничтожить
противника, что тому до конца дней своих было уже
(не)забыть “разноса”, учиненного ему
Тимирязевым.

Науку он изображал (не)как (не)кий (не)досягаемый
храм, в котором облеченные чудесным всезнанием
жрецы совершают таинственные обряды, приоткрыв
только краешек завесы для (не)посвященных. Нет,
Тимирязев (не)уставал повторять: “Наука — это
мастерская, учись работать, тебе найдется место в
ней! (В. Сафонов.)

Задания к тексту

  1. Внимательно прочитайте текст.
  2. Объясните написание не
    в данном тексте.
  3. Укажите синонимы к существительным,
    прилагательным и наречиям, с которыми не

    напишите слитно.

Порядок ответа



Текст 2 группы

Архип Иванович Куинджи

Архип Иванович Куинджи – русский живописец,
инициатор создания общества художников, которое
впоследствии носило его имя. Место Куинджи в
русской живописи определяется его особым
видением природы.

Он внес в русскую пейзажную живопись
(не)повторимое своеобразие, показав красоту
родной природы со стороны, почти (не)отраженной в
произведениях его современников.

На самых прославленных картинах природа
изображена в такие мгновения, которые до него
никто (не)изображал.

Предметом художественных интересов мастера
становилось всё: (не)угасающие закаты, сияние
лунных ночей, почти (не)заметный свет радуги на
фоне тяжелых туч. Хотя он рисовал и размытый
(не)прекращающимися осенними дождями тракт, и
степь с (не)кошеными травами, и (не)обыкновенно
красивую березовую рощу, пронизанную солнечными
лучами, однако в памяти поколений Куинджи
останется как (не)подражаемый певец чарующей
красоты и таинственной прелести лунной ночи. В
(не)большом по объему полотне “Ночь на Днепре”
художник добивается (не)бывалых эффектов
освещения, мудрой простоты композиции. (С.
Мясникова.)

Задания к тексту

  1. Внимательно прочитайте текст.
  2. Подготовьте выразительное чтение текста,
    используя памятку №2.
  3. Определите тему, основную мысль текста. (См.
    памятку №2, п.3).
  4. Определите, к какому стилю и типу речи относится
    данный текст. Объясните свою точку зрения
    (подтверждайте ответ примерами из текста).
  5. Объясните написание не
    в данном тексте.
  6. Выпишите словосочетания с не
    , к которым
    можно подобрать синонимичную пару без не
    ,
    запишите эти синонимичные пары.
  7. Составьте свою схему орфограммы “Не с
    различными частями речи”.

Порядок ответа

(распределите, кто на какой вопрос
готовит ответ в группе).

  1. Выразительно прочитайте текст, выслушайте
    мнения учащихся о чтении.
  2. Подготовьте полный ответ на третий вопрос (2-3
    предложения).
  3. Подготовьте монологическое выступление по 4 и 5
    вопросам, пользуясь памяткой №3.
  4. Зачитайте 6 вопрос, дайте четкий ответ.
  5. Представьте вашу схему. Расскажите о ее
    преимуществах.



Текст 3 группы

Возвращение домой

Целый год до приезда Николая Николаевича дом
простоял заколоченный. Его поливали дожди, на
крыше лежал снег, и никто его (не) счищал
,
поэтому крыша, и так уже давно (не)крашенная
,
во многих местах прохудилась и проржавела.

Николай Николаевич (не) предполагал
, что
встреча с домом так его взволнует. Когда
показался заброшенный дом, сердце у него
заколотилось так сильно, что он испугался, что
(не) дойдет
. Он отдышался, твердым военным шагом
пересек улицу, вошел во двор.

Николай Николаевич оглянулся и увидел, что
позади него, скорбно сложив на груди руки, стояло (не)сколько

женщин. Он ни с кем (не) заговорил
(не) потому,
что был так (не)людим
, просто (не) мог
:
каждая жилка дрожала у него внутри при встрече с
домом, который был для него (не) просто
дом, а
его жизнь и колыбель.

(В. Железников)

Задания к тексту

  1. Внимательно прочитайте текст.
  2. Подготовьте выразительное чтение текста,
    используя памятку №2.
  3. Определите тему, основную мысль текста. (См.
    памятку №2,п.3).
  4. Определите, к какому стилю и типу речи относится
    данный текст. Объясните свою точку зрения
    (подтверждайте ответ примерами из текста).
  5. Объясните написание не
    в данном тексте.
  6. Укажите, какими частями речи являются
    выделенные слова.
  7. Составьте свою схему орфограммы “Не с
    различными частями речи”.

Порядок ответа

(распределите, кто на какой вопрос
готовит ответ в группе).

  1. Выразительно прочитайте текст, выслушайте
    мнения учащихся о чтении.
  2. Подготовьте полный ответ на третий вопрос (2-3
    предложения).
  3. Подготовьте монологическое выступление по 4 и 5
    вопросам, пользуясь памяткой №3.
  4. Зачитайте 6 вопрос, дайте четкий ответ.
  5. Представьте вашу схему. Расскажите о ее
    преимуществах.

Приложение 1

Листок оценки деятельности

Фамилия, имя учащегося
Текст
Схема
Диктант
Итог
1.
2.
3.
4.
5.

Словарный диктант (ключ для проверки)

Не скрывая удивления; недоумевая; не мог
встретить; затаить ненависть; негодовать от
возмущения; не деревянный дом; недешево стоить;
недисциплинированный ученик; река неширокая, но
холодная; долго недомогать; не далекий, а близкий;
не шестьдесят; негласный закон; недожженный
костер; недовыполнить план; не достать до полки;
проявить недоверчивость; писать нечем; не за кем
бежать; наесться не досыта; незадолго до встречи;
настоящая недотрога; никем не замаскированный;
незапоминающееся лицо; неряшливый вид; проявить
некорректность; ненавидящий невежество;
чувствовать себя неловко; не пришел никто; ни
рыба ни мясо.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Adblock
detector