Меню

Несет меня лиса за темные леса за быстрые реки за высокие горы что за сказка

«Ïîïàë êàê Êóð â îùèï».
Ïîãîâîðêà.

Ñöåíàðèé ïðîñò:

Ïåòóøîê Çîëîòîé Ãðåáåøîê èç ðóññêèõ ñêàçîê:
Ñêàçêà î òîì, êàê õèòðàÿ ëèñà âûêðàëà ïåòóõà èç äîìà è óíåñëà ê ñåáå â íîðó. Íî âåðíûå äðóçüÿ êîò è äðîçä ñïàñëè íàèâíîãî ïåòóøêà èç õèùíûõ ëàï…

ÒÐÈÄÖÀÒÜ ÒÐÈ ÐÀÇÀ ÀÍÃËÈß ÂÎÐÎÂÀËÀ ÐÓÑÑÊÈÕ ÖÀÐÅÉ ÏÎÄ ÂÈÄÎÌ ÃËÓÏÎÃÎ ÖÀÐß ÊÓÐ – ÏÅÒÓÕÀ.

ÏÅÒÓØÎÊ ÇÎËÎÒÎÉ ÃÐÅÁÅØÎÊ – ϸòð Ïåðâûé, Ïåòðóøà, Áàëàãàííûé Ïåòðóøêà — ÁÛË ÑÀÌÛÌ ÓÄÀ×ÍÛÌ ÏÐÅÎÁÐÅÒÅÍÈÅÌ ÂÀÐÂÀÐÎÂ.

 ïåðåñêàçå À.Í. Òîëñòîãî ÑÓÒÜ ÊÐÀÆÈ ÂÛÃËßÄÈÒ ÒÀÊ:

«Æèëè-áûëè êîò, äðîçä äà ïåòóøîê — çîëîòîé ãðåáåøîê. Æèëè îíè â ëåñó, â èçáóøêå.
Êîò äà äðîçä õîäÿò â ëåñ äðîâà ðóáèòü, à ïåòóøêà îäíîãî îñòàâëÿþò.
Óõîäÿò — ñòðîãî íàêàçûâàþò:
— Ìû ïîéäåì äàëåêî, à òû îñòàâàéñÿ äîìîâíè÷àòü, äà ãîëîñà íå ïîäàâàé; êîãäà ïðèäåò ëèñà, â îêîøêî íå âûãëÿäûâàé.
Ïðîâåäàëà ëèñà, ÷òî êîòà è äðîçäà äîìà íåò, ïðèáåæàëà ê èçáóøêå, ñåëà ïîä îêîøêî è çàïåëà:
— Ïåòóøîê, ïåòóøîê,
Çîëîòîé ãðåáåøîê,
Ìàñëÿíà ãîëîâóøêà,
Øåëêîâà áîðîäóøêà,
Âûãëÿíè â îêîøêî,
Äàì òåáå ãîðîøêó.
Ïåòóøîê è âûñòàâèë ãîëîâêó â îêîøêî. Ëèñà ñõâàòèëà åãî â êîãòè, ïîíåñëà â ñâîþ íîðó.
 
Çàêðè÷àë ïåòóøîê:
— Íåñåò ìåíÿ ëèñà
Çà òåìíûå ëåñà,
Çà áûñòðûå ðåêè,
Çà âûñîêèå ãîðû…
Êîò è äðîçä, ñïàñèòå ìåíÿ!..
Êîò è äðîçä óñëûõàëè, áðîñèëèñü â ïîãîíþ è îòíÿëè ó ëèñû ïåòóøêà.
 äðóãîé ðàç êîò è äðîçä ïîøëè â ëåñ äðîâà ðóáèòü è îïÿòü íàêàçûâàþò:
— Íó, òåïåðü, ïåòóõ, íå âûãëÿäûâàé â îêîøêî, ìû åùå äàëüøå ïîéäåì, íå óñëûøèì òâîåãî ãîëîñà.
Îíè óøëè, à ëèñà îïÿòü ïðèáåæàëà ê èçáóøêå è çàïåëà:
— Ïåòóøîê, ïåòóøîê,
Çîëîòîé ãðåáåøîê,
Ìàñëÿíà ãîëîâóøêà,
Øåëêîâà áîðîäóøêà,
Âûãëÿíè â îêîøêî,
Äàì òåáå ãîðîøêó.
Ïåòóøîê ñèäèò ïîìàëêèâàåò.
À ëèñà — îïÿòü:
— Áåæàëè ðåáÿòà,
Ðàññûïàëè ïøåíèöó,
Êóðèöû êëþþò,
Ïåòóõàì íå äàþò…
Ïåòóøîê è âûñòàâèë ãîëîâêó â îêîøêî:
— Êî-êî-êî! Êàê íå äàþò?!
Ëèñà ñõâàòèëà åãî â êîãòè, ïîíåñëà â ñâîþ íîðó.
Çàêðè÷àë ïåòóøîê:
— Íåñåò ìåíÿ ëèñà
Çà òåìíûå ëåñà,
Çà áûñòðûå ðåêè,
Çà âûñîêèå ãîðû…
Êîò è äðîçä, ñïàñèòå ìåíÿ!..
Êîò è äðîçä óñëûõàëè, áðîñèëèñü â ïîãîíþ. Êîò áåæèò, äðîçä ëåòèò… Äîãíàëè ëèñó — êîò äåðåò, äðîçä êëþåò, è îòíÿëè ïåòóøêà.
Äîëãî ëè, êîðîòêî ëè, îïÿòü ñîáðàëèñü êîò äà äðîçä â ëåñ äðîâà ðóáèòü. Óõîäÿ, ñòðîãî-íàñòðîãî íàêàçûâàþò ïåòóøêó:
— Íå ñëóøàé ëèñû, íå âûãëÿäûâàé â îêîøêî, ìû åùå äàëüøå óéäåì, íå óñëûøèì òâîåãî ãîëîñà.
È ïîøëè êîò äà äðîçä äàëåêî â ëåñ äðîâà ðóáèòü. À ëèñà — òóò êàê òóò: ñåëà ïîä îêîøå÷êî è ïîåò:
— Ïåòóøîê, ïåòóøîê,
Çîëîòîé ãðåáåøîê,
Ìàñëÿíà ãîëîâóøêà,
Øåëêîâà áîðîäóøêà,
Âûãëÿíè â îêîøêî,
Äàì òåáå ãîðîøêó.
Ïåòóøîê ñèäèò ïîìàëêèâàåò. À ëèñà — îïÿòü:
— Áåæàëè ðåáÿòà,
Ðàññûïàëè ïøåíèöó,
Êóðèöû êëþþò,
Ïåòóõàì íå äàþò…
Ïåòóøîê âñå ïîìàëêèâàåò. À ëèñà — îïÿòü:
— Ëþäè áåæàëè,
Îðåõîâ íàñûïàëè,
Êóðû-òî êëþþò,
Ïåòóõàì íå äàþò…
Ïåòóøîê è âûñòàâèë ãîëîâêó â îêîøêî:
— Êî-êî-êî! Êàê íå äàþò?!
Ëèñà ñõâàòèëà åãî â êîãòè, ïîíåñëà â ñâîþ íîðó, çà òåìíûå ëåñà, çà áûñòðûå ðåêè, çà âûñîêèå ãîðû…
Ñêîëüêî ïåòóøîê íè êðè÷àë, íè çâàë — êîò è äðîçä íå óñëûøàëè åãî. À êîãäà âåðíóëèñü äîìîé — ïåòóøêà-òî íåò.
Ïîáåæàëè êîò è äðîçä ïî ëèñèöûíûì ñëåäàì. Êîò áåæèò, äðîçä ëåòèò… Ïðèáåæàëè ê ëèñèöûíîé íîðå.
Êîò íàñòðîèë ãóñåëüöû è äàâàé íàòðåíüêèâàòü:
— Òðåíü, áðåíü, ãóñåëüöû,
Çîëîòûå ñòðóíî÷êè…
Åùå äîìà ëè Ëèñàôüÿ-êóìà,
Âî ñâîåì ëè òåïëîì ãíåçäûøêå?
Ëèñèöà ñëóøàëà, ñëóøàëà è äóìàåò:
«Äàé-êà ïîñìîòðþ — êòî ýòî òàê õîðîøî íà ãóñëÿõ èãðàåò, ñëàäêî íàïåâàåò».
Âçÿëà äà è âûëåçëà èç íîðû. Êîò è äðîçä åå ñõâàòèëè — è äàâàé áèòü-êîëîòèòü. Áèëè è êîëîòèëè, ïîêóäà îíà íîãè íå óíåñëà.
Âçÿëè îíè ïåòóøêà, ïîñàäèëè â ëóêîøêî è ïðèíåñëè äîìîé.
È ñ òåõ ïîð ñòàëè æèòü äà áûòü, äà è òåïåðü æèâóò».

ÏÎ ÒÅÊÑÒÓ ÑÊÀÇÊÈ ÂÈÄÍÎ, ×ÒÎ ÏÅÒÓØÎÊ ÓÆÅ ÍÅ ÖÀÐÜ ÊÓÐ, À ÑÁÅÆÀË Â ËÅÑ ÂÌÅÑÒÅ Ñ ÄÐÎÇÄÎÌ È ÊÎÒÎÌ Â ËÅÑ.
ÈËÈ ÊÎÒ È ÄÐÎÇÄ ÓÆÅ ÓÑÏÅËÈ ÑÂÎÐÎÂÀÒÜ ÅÃÎ ÄËß ÑÅÁß?

Òîãäà ïîíÿòíî, ïî÷åìó ñëîâ «áîãàòûðü» ó íåêîòîðûõ áîãà òûðèò, òî åñòü êðàä¸ò.
Íî âåðí¸ìñÿ ê íàøèì êóðàì.

Êóðèöà è ïåòóõ ñ÷èòàþòñÿ ãëóïûìè ïòèöàìè.

Îáðàç ÷åëîâåêà âûäà¸ò بËÊÎÂÀ ÁÎÐÎÄÓØÊÀ.

Íî ïî÷åìó ÌÀÑËßÍÀ ÃÎËÎÂÓØÊÀ?
«Ìàñëÿíà ãîëîâóøêà» — òàê ãîâîðèëè ðàíüøå î ìèëîì, äîáðîì, ëàñêîâîì, ðîäíîì ñåðäöó ÷åëîâåêå. Ñ äðåâíåéøèõ âðåìåí Ïåòóõ ÿâëÿëñÿ ñèìâîëîì ïðåèìóùåñòâåííî õîðîøåãî, ñâåòëîãî è ðàäîñòíîãî.
Ïî÷åìó ïåòóøîê «ìàñëÿíà ãîëîâóøêà, ø¸ëêîâà áîðîäóøêà» (ñì.)?

Òàê âîò â ÷¸ì äåëî! Âðàãè ðîäà ðóññêîãî äåéñòâèòåëüíî áûëè ëþäîåäàìè!

ÑËÎÂÎ «ÊÓл Ó ÄÀËß:

ÊÓÐ ì. ïåòóõ, ïåâåí, ïåòåë, êî÷åò: êóðà, êóðèöà, ìåñòàìè íèæ. è êàçà÷. êóðèòà, âëàä. êóðåòà æ. êóðêà, êóðî÷êà óìàëèò. ñàìêà êóðà, ïåòóõà; ñàìêà òåòåðåâà è äð. ïòèö êóðèíîãî ðîäà. Êóðèùà óâåëè÷. áîëüøàÿ, ãîëëàíäñêàÿ êóðèöà; êóðû ìí. ïåòóõè è êóðèöû. || Ñòðîïèëà íà êðåñòüÿíñêèõ èçáàõ (ñåâ. âîñò.), èç êëþêè èëè êîêîðû, íàçûâàþòñÿ êóðèöåþ, âåðøèíêà åå óïèðàåòñÿ â êîíü, êîëåíîì ê ñòðåõå è ê íèçó; ñ èñïîäó âðåçûâàþòñÿ ðåøåòèíû, à íà êðþê âíèçó êëàäåòñÿ ïîòîê, æåëîá, â êîòîðûé óïèðàåòñÿ òåñ, íàãíåòàåìûé ïîïåðå÷íûìè ëàòâèíàìè. || Êóðèöà æå æåëåçíûé êðþê, íà êîòîðûé âåøàþò ðóêîìîéíèê è ïîëîòåíöå. || Êóðèöà âîëîãîäñê. ëîâóøêà íà ùóê. Èíäåéñêèé ïåòóõ è êóðà, Melleagris gallopavo, êàíû, øîðû, äóðû, èëè: êóðàíü âÿò. êóðåíêà âîëîãîäñê. êóðàø è êóðàøêà âîëîãîäñê. ïñê. êóðûëü ïñê. êóðûø, êóðûøêà âîëîãîäñê. êóðóí, êóðóõ è êóðóøà, êóðóøêà âîñò. êóðóõàí, êóðóõàíêà ðÿç. ñì. èíäåéñêèé ïåòóõ. Êóðûøåíîê, êóðóøåíîê èíäååíîê, öûïëÿ. Öåñàðñêàÿ êóðèöà èëè öåñàðêà, êðàï÷àòàÿ, Numida. Äóíàéñêàÿ èëè âîäÿíàÿ êóðî÷êà, êàøêàëäàê, ëûñóõà, Fulica, ïëàâàåò. Âîäÿíàÿ, áîëîòíàÿ êóðî÷êà, ÷åðòîâà êóðèöà, áîëüøàÿ Gallina chloropus; ìàëàÿ, Crex, îíà æå, áîëîòíûé êîðîñòåëü, ïàñòóõ, ïîãîíûø. Íà ñâîåì ïåïåëèùå è êóðèöà áüåò (à ïåòóõ íèêîìó ñïóñêó íå äàåò). Îò êóðèöû ÿéöî, à îò ÿéöà êóðèöà. Êóðèöå ïî õîëêó, ñâèíüå ïî õâîñò. Êîáûëêå, áðîä, êóðèöå ïîòîï. Êóðèöà íå ïòèöà, ïðàïîð (êîíñòàïåëü, êîìèññàð) íå îôèöåð. Ãäå ÿ ëèñîé ïðîéäó, òðè ãîäà êóðû íå íåñóòñÿ! Êóðèöà èíîõîäèöà ïñà èçëÿãàëà. Íå ñëóøàé, ãäå êóðû êóäàõ÷óò. à ñëóøàé, ãäå Áîãó ìîëÿòñÿ! Êóðèöà ïî îäíîìó ÿéöó íîñèò. Äåòóøåê âîñïèòàòü — íå êóðî÷åê ïåðåñ÷èòàòü (ïåðåùèïàòü). Ïî íàøåé ðåêå êóðû ïåøè áðîäÿò. Ãîëîäíîé êóðèöå ïðîñî ñíèòñÿ. Ðàáîòû ñòîëüêî, ÷òî êóðû íå êëþþò. Íå ïî êóðèöå õîäà, íå ïî êîøêå ñïåñü. Êóðèöà íå ïòèöà, à ðàê íå ðûáà (à ïðàïîðùèê íå îôèöåð). Êóðèöà íå òåòêà, ñâèíüÿ íå ñåñòðà! Íå ïåòü êóðèöå ïåòóõîì, íå âëàäåòü (íå áûòü) áàáå ìóæèêîì. Êóðèöå íå ïåòü ïåòóõîì (à è ñïåòü, òàê íà ñâîþ ãîëîâó: åé ðóáÿò ãîëîâó). È ó êóðèöû ñåðäöå åñòü. Êàê ìîêðàÿ êóðèöà. Ñëåïàÿ êóðèöà. Êàê êóðû áðîäÿò, ìíîãî; áåç òîëêó. Ñëåïîé êóðèöå âñå ïøåíèöà. Ýòî êóðàì ñìåõ. Êóðèöó ÿéöà íå ó÷àò. Êóðèöà è âñÿ òðè äåíåæêè, äà è òå ïüåò. Íà ñâîåé óëî÷êå è êóðî÷êà õðàáðà. Êóðÿ÷üè íîæêè, êðþ÷êè äà ïðèñîøêà. ×òî î òîì è ãîâîðèòü, ÷òî êóðèöó íå äîèòü. ×óæóþ êóðî÷êó ùèïëè, à ñâîþ çà êðûëûøêè äåðæè. Ó÷èñü ó êóðî÷êè: ðàçãðåáàé äà ïîäáèðàé. Ìîêðàÿ êóðèöà, à òîæå ïåòóøèòñÿ! Êóðèöà íà îäíîé íîãå ñòîèò — ê ñòóæå. Êóðû êóäàõ÷óò, ê íåíàñòüþ. Êóðû õâîñòàìè âåðòÿò, ê ìåòåëè. Êóðû äåðóòñÿ, ê ãîñòÿì. Êóðû êðè÷àò íà íàñåñòè, ê äîìàøíåé ññîðå. Êðèêè êóð íà íàñåñòå, íå ê äîáðó. Åñëè êóðû íå ïðÿ÷óòñÿ îò äîæäÿ, òî îí áóäåò äîëãî èäòè. Êóðèöà ïî çåðíûøêó (ïî êðóïèöå) êëþåò, äà ñûòà æèâåò (áûâàåò). È íå ðàäà á êóðî÷êà íà ïèð, äà çà õîõîë (çà êðûëûøêî) òàùàò. È êóðî÷êó íà ïèð çîâóò (èëè òàùàò). Ãîëîäíû êóð÷àòà: à ïðîñà íå êëþþò! Õîõëàòû, êóðû äâîðàìè âåäóòñÿ. Áîãó æàëü (äàòü) êóðÿ, à ÷åðò âîçüìåò ïîðîñÿ (áàðàíà). Íàïüåòñÿ, òàê ñ öàðÿìè äåðåòñÿ, à ïðîñïèòñÿ, òàê è êóðèöû áîèòñÿ. Íå ê äîáðó êóðèöà ïåòóõîì çàïåëà. Ïèñüìî, ñëîâíî êóðû íàáðîäèëè! Ñ êóðàìè ëîæèòüñÿ, ñ ïåòóõàìè âñòàâàòü. Íå êóðî÷êà (ñ÷àñòüå), íå ïðèêîðìèøü. È êóðèöà ïåòóõîì ïîåò. Õîðîøà êóðî÷êà ïåðüÿìè, à ìÿñîì åùå ëó÷øå. Êóðî÷êà áû÷êà ðîäèëà, ïîðîñåíî÷åê ÿè÷êî ñíåñ. Íå óíîñèòñÿ, êàê êóðà ñ ÿéöîì. Ñêàæåøü êóðèöå, à îíà è âñåé óëèöå. Êóðî÷êà â ñåðåæêàõ, êî÷åòîê â ñàïîæêàõ. Íà ãðåõ è êóðèöà ñâèñíåò. Îò õóäîé êóðèöû õóäûå ÿéöà. Ó íåãî äåíåã è êóðû íå êëþþò. Êóðèöà ãîãî÷åò, à ïåòóõ ìîë÷èò, íàìåê íà æåíùèíó è íà ìóæ÷èíó. Çàøåë ÿ íå ñ òåõ óëèö, îáîáðàë áû âñåõ êóðèö. Ìàñòåðîâîé, ÷òî êóðèöà: ÷òî ñòóïèò, òî è êëþíåò! Ïðîïàäàé ÿéöî, à íå êóðèöà! Êóðèöà ëåòàåò ïî èçáå, ê ìîðîçó, êóðèöó ñàæàòü òàéêîì, áåç ïîñòîðîííèõ; ÿéöà ïîäñûïàòü èç õîçÿéñêîé øàïêè. Åñëè êóðèöà ïîåò ïåòóõîì, òî áûâàåò êëàäëèâà. Ñèäèò êóðî÷êà íà çîëîòûõ ÿè÷êàõ, à õâîñò ó åå äåðåâÿííûé? ñêîâîðîäà íà óãëÿõ è ñêîâîðîäíèê. Êóðî÷êà ñ õîõëîì, äà êàæèííîìó ïîêëîí? ðóêîìîéíèê. Êóðî÷êà øàøêà î ñåìèäåñÿòè ðóáàøêàõ; âåòåð äóíóë, è çàä çíàòü. Êóðÿ÷üè èìåíèíû; êóðÿ÷èé ïðàçäíèê. 1 íîÿáðÿ. Êîçüìû è Äåìüÿíà ðóêîìåñëåíèêîâ, êóðÿòíèêîâ. Íà Êîçüìó è Äåìüÿíà êóðÿ÷üè èìåíèíû: íåñè ïîïó öûïëåíêà. Êîçüìû è Äåìüÿíà, äà æåí Ìèðîíîñèö, êóðèíàÿ ñìåðòü, ðåæóò êóð. Íà Êîçüìî-Äåìüÿíà êóðèöó íà ñòîë, òàìá. Êóð÷à, êóðÿ æ. êóð÷åíîê, êóðåíîê ì. êóð÷åíÿ ñð. çàï. þæí. öûïëåíîê. Êóðîâ, êóðèí, êóðèöûí, êóðêèí, êóðî÷êèí; êóð÷àòèí, êóðÿòèí, êóð÷åíêèí, êóðåíêèí; êóðóøêèí, êóðûøåâ, êóðûõàíîâ è ïð. èì ïðíàäëåæù. Êóðèé, êóðÿ÷èé, êóðèíûé, êóðÿ÷èé èíîãäà êóðÿòíûé, ê êóðàì îòíîñÿù. Èçáóøêà íà êóðüèõ íîæêàõ, â ñêàç. Êóðÿ÷èé. êóðèíûé íàâàð, ñóï. Êóðÿòíûé ðÿäû, ãäå ïðîäàþò æèâíîñòü. Êóðÿ÷üÿ ñëåïîòà, íåñêîëüêî ðàñòåí.: Ranunculus arvensis, æàáíèê (ëþòèê) ïîëåâîé; Caltha palustris, æåëòîãîëîâíèê, æåëòîê; Chelidonium majus, ÷èñòîòåë, ÷èñòèê, ëàñòîâèöà, áîðîäàâíèê. Êóðÿ÷üÿ ñëåïîòà, ðàñòåí. Lamium purpureum. Êóðèíàÿ, êóðÿ÷üÿ ñëåïîòà, ãëàçíîé íåäóã. áåç áîëè, íî îòíèìàþùèé çðåíèå îò çàêàòà äî âîñõîäà ñîëíöà: äëÿ òàêîãî áîëüíîãî íåò çàðè è íåò ñâåòó îò îãíÿ. Êóðèíûé ìîð. Êóðÿ÷üè ÷åðåâà. ðàñòåí. Stellaria media, ìîêðèöà. Êóðî÷íèê ì. ðàñòåí. Ciccaca. Êóðÿòèíà æ. êóðèíîå ìÿñî. Êóðèöûíà æ. ïñê. òâåð. êóðèöà, â çíà÷. êðþêà, êîêîðû íà êðîâëþ èëè êóðè÷èíà; || âîðîíåö â èçáå. Êóðÿòíèê ì. ìåñòî, êóäà çàïèðàþò êóð, õëåâîê; ïòè÷íèê, êëåòêà, â êîòîðîé âîçÿò êóð: ðåøåòêà ïîä êîíèêîì. || Òîðãóþùèé êóðàìè, æèâíîñòüþ; || îõîòíèê äî êóð, êóðîêðàä: || áîëüøîé ÿñòðåá. || Ðàñòåí. Galeopsis tetrahit, æàáðèê. Êóðÿòíèê âîíþ÷èé, ïèòóëüíèê, çîëîòíèê, Galeopsis ladanum. ×òî ðàñòîïûðèë êóðÿòíèê? ÷òî ðîò ðàçèíóë. Íà Ñèëüâåñòðà îêóðèâàþò êóðÿòíèê, çàãîâàðèâàþò ëèõîìàíêó, 2 ÿíâàðÿ. Êóðÿòíèöà æ. êëè÷êà ëèñû; || âîðîâàòàÿ ñîáàêà. Êóðÿòíÿ æ. êóðÿòíèê, â çíà÷. õëåâà, êëåòêè äëÿ êóð. Êóðíèê ì. êóðÿòíèê, êóðÿòíÿ, òâåð. ïñê. îðë. êóð. || Ñäîáíûé êðóãëûé ïèðîã, ñ êóðèöåþ, ÿéöàìè: çàìåñòî êóðèöû, ïîïàäàåò òóäà è óòêà, è ãîâÿäèíà. || Ðîä êàëà÷à, ñ çàïå÷åííîþ â íåì êóðèöåþ; ýòî ñâàäåáíàÿ õëåá-ñîëü ìîëîäûì, îò âñåõ ðîäíûõ (äîí.). Êóðåõòà êóð. èíäþøêà; || âÿëàÿ, íåïðîâîðíàÿ áàáà. Êóðàõòàí, êóðóõòàí ì. òóðóõòàí, ïòèöà ñ ãîðëåíêó, Tringa pugnax; êóðî÷êè âñå èçáóðà ñåðûå, à ïåòóøêè ãðèâ÷àòûå (âåñíîþ), êàê äâîðîâûå ïåòóõè. Îõîòíèêè ðàçëè÷àþò òðè âèäà: êóðóõò. ïîëåâîé, áîëîòíûé áîëüøîé è ìàëûé. Êóðîïàòü ñåâ. êóðîïàøêà âîñò. êóðîïàòâà ñèá. êóðîïòàõà, êóðîïòàøêà ïñê. òâåð. êóðîïÿ þæí. êóðîõòà êóð. êóðîïàòêà æ. èçâåñòíàÿ äè÷ü, ïòèöà êóðèíîãî ðîäà Pedrix cinerea. Êóðîïàòêà áåëàÿ. Tetrao lagopus, áåëàÿ òåòåðêà. || Êóðîõòà, êóðîïàòêà, æåíùèíà ïðîâîðíàÿ, ìàëàÿ ðîñòîì. Êóðîïàòêèí, åé ïðíàäëåæù. Êóðîïà÷èé, êóðîïÿ÷èé, êóðîïàøå÷èé, ê íåé îòíîñÿù. Êóðîïà÷üè âûâîäêà â èþëå äåðæàòñÿ â íåêîñÿõ. Êóðîêëèê ì. ïåíüå ïåòóõîâ è ïîðà ýòà, ïîëíî÷ü è çàðÿ; || ñòàð. ãàäàíèå èëè âîðîæáà ïî êëèêó ïåòóõîâ. Êóðîëàïûé, êîðîòêîíîãèé. Êóðîñàäíè ì. ìí. þæí. íàñåñò èëè íàøåñò, êóðîñåñò, êóðîøåñò ñìîë. ïñê. Êóðîñëåï ì. ÷åëîâåê, ó êîòîðîãî êóðèíàÿ ñëåïîòà. || Íàçâàíèå ìíîãèõ ðàñòåí.: Cornus sanguinea, ãëîã; Adoxa, ïèæìà÷êà, áëåäíèöà; Anagallis, î÷íîé öâåò, ïîð÷åíàÿ íåìî÷ü, âåñíóõà; Caltha, æåëòîãîëîâíèê; Cotoneaster, èðãà, êèçèë? ÷èøêîâîå äåðåâî; Ranunculus, ðàçíûõ âèäîâ, æàáíèê, ëþòèê, è ïð. Êóðîñëåïíèê, ðàñòåí. ãëîã, ñëåïîêóð, Cornus sanguinea. Êóðîõâàò, êóðîöàï ì. ÿñòðåá êóðÿòíèê; || ìåëî÷íîé âîðèøêà; âçÿòî÷íèê, óðûâàé àëòûííèê, êóðîùàï ì. Âåðíî îí êóð êðàë: âèäíî îí êóðîöàï! ò. å. ðóêè òðÿñóòñÿ. Êóðîùóï ì. áðàííîå âîëîêèòà. Êóðîÿäöà îá. êóðîÿäåö ì. êòî åñò êóð. Ëèñ êóðîÿäåö. Êóð-çåëüå ðàñòåí. Mercurialis perensis, ïðîëåñêà, ÷èñòóõà, ñòðåæíèé çåëåíèê. || Potentilla, äåðåâÿíêà?

Èñòî÷íèê: https://gufo.me/dict/dal/

À Ñ ×ÅÃÎ ÂѨ ÍÀ×ÀËÎÑÜ?
ß ïîøëà â ìàãàçèí, êóïèëà çàìîðîæåííûå êóðèíûå ãðåáåøêè, èõ îêàçàëîñü 33. Îíè ìíå è ïîâåäàëè ýòó èñòîðèþ.

Âñ¸ ñîøëîñü, è ïîëó÷èëîñü òî, ÷òî ïîëó÷èëîñü.

33 áîãàòûðÿ.33 ðóññêèõ öàðñòâà. 33 óâîðîâàíûõ ðóññêèõ öàðÿ.

Ðóññêàÿ ïëàõà. Ó åâðååâ àíãëèéñêèé «áîã» îáðåçàåò êðàéíþþ ïëîòü.
Ó ðóññêèõ öàðåé — èõ ãîëîâû ñ ãðåáíÿìè-êîðîíàìè.

Îò Ðóññêîãî Áîãà íå ñêðîåøü íè÷åãî.
Ïóòè Ãîñïîäíè íåèñïîâåäèìû.
01.11.2021 ãîäà

Презентация на тему Презентация В гости к сказке 1 — 4 класс, предмет презентации: Детские презентации. Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 37 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «В гости к сказке»1- 4 классПодготовила: учитель начальных классов МБОУ «Колонтаевская СОШ»Сухойванова Галина Сергеевна

Текст слайда:

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
«В гости к сказке»
1- 4 класс
Подготовила: учитель начальных классов МБОУ «Колонтаевская СОШ»
Сухойванова Галина Сергеевна


Слайд 2

«В гостях у сказки»

Текст слайда:

«В гостях у сказки»


Слайд 8

У сказки чистая душа,Как ручеёк лесной.Она приходит не спешаВ прохладный час ночной.Родной народ её творец,Народ – хитрец,

Текст слайда:

У сказки чистая душа,
Как ручеёк лесной.
Она приходит не спеша
В прохладный час ночной.
Родной народ её творец,
Народ – хитрец, народ – мудрец,
В неё мечту свою вложил,
Как золото в ларец.


Слайд 9

   Нам сказки дарят чудо,А без чудес нельзя,Они живут повсюдуИ нам они - друзья.Там солнечные краскиТанцуют вальс для

Текст слайда:

Нам сказки дарят чудо,
А без чудес нельзя,
Они живут повсюду
И нам они — друзья.

Там солнечные краски
Танцуют вальс для вас.
Нам не прожить без сказок,
Им не прожить без нас!


Слайд 10

«В ГОСТИ К СКАЗКЕ»

Текст слайда:

«В ГОСТИ К СКАЗКЕ»


Слайд 11

1 КОМАНДА«ЗНАТОКИ»2 КОМАНДА«ЗНАЙКИ»

Текст слайда:

1 КОМАНДА
«ЗНАТОКИ»

2 КОМАНДА
«ЗНАЙКИ»


Слайд 13

1 конкурс«УГАДАЙ СКАЗКУ»

Текст слайда:

1 конкурс
«УГАДАЙ СКАЗКУ»


Слайд 14

«РАЗГАДАЙ КРОССВОРД»

Текст слайда:

«РАЗГАДАЙ КРОССВОРД»


Слайд 16

ИГРА «ВОЙДЁМ В МИР СКАЗОК»

Текст слайда:

ИГРА «ВОЙДЁМ В МИР СКАЗОК»


Слайд 17

4 конкурс «Кто так говорит ?»- Не ешь меня, серый волк, я тебе песенку спою.

Текст слайда:

4 конкурс «Кто так говорит ?»

— Не ешь меня, серый волк, я тебе песенку спою.


Слайд 18

4 конкурс «Кто так говорит ?»- Ловись, рыбка, и мала, и велика!

Текст слайда:

4 конкурс «Кто так говорит ?»

— Ловись, рыбка, и мала, и велика!


Слайд 19

4 конкурс «Кто так говорит ?»-Слышим, слышим, да не матушкин это голосок! Наша матушка поёт тоненьким голосом

Текст слайда:

4 конкурс «Кто так говорит ?»

-Слышим, слышим, да не матушкин это голосок! Наша матушка поёт тоненьким голосом и не так причитает.


Слайд 20

4 конкурс «Кто так говорит ?»Несёт меня лисаЗа тёмные леса,За быстрые реки,За высокие горы …Кот и дрозд,

Текст слайда:

4 конкурс «Кто так говорит ?»

Несёт меня лиса
За тёмные леса,
За быстрые реки,
За высокие горы …
Кот и дрозд, спасите меня!..


Слайд 21

4 конкурс «Кто так говорит ?»- Вот славная находка! Будет моей старухе воротник на шубу.

Текст слайда:

4 конкурс «Кто так говорит ?»

— Вот славная находка! Будет моей старухе воротник на шубу.


Слайд 22

4 конкурс «Кто так говорит ?»- Молочная река, кисельные берега, куда гуси – лебеди полетели?

Текст слайда:

4 конкурс «Кто так говорит ?»

— Молочная река, кисельные берега, куда гуси – лебеди полетели?


Слайд 23

4 конкурс «Кто так говорит ?»-Ну – ка, печь, поезжай к царю.

Текст слайда:

4 конкурс «Кто так говорит ?»

-Ну – ка, печь, поезжай к царю.


Слайд 24

4 конкурс «Кто так говорит ?»- Мамки, няньки, собирайтесь, снаряжайтесь! Испеките мне к утру мягкий белый хлеб,

Текст слайда:

4 конкурс «Кто так говорит ?»

— Мамки, няньки, собирайтесь, снаряжайтесь! Испеките мне к утру мягкий белый хлеб, какой у моего родного батюшки ела.


Слайд 25

КОНКУРС«ОЖИВИ СКАЗКУ»

Текст слайда:

КОНКУРС
«ОЖИВИ СКАЗКУ»


Слайд 26

Команда «Знатоки»

Текст слайда:

Команда «Знатоки»


Слайд 28

Конкурс «Назови чей предмет»

Текст слайда:

Конкурс
«Назови чей предмет»


Слайд 30

КОНКУРС«Исправь ошибку»

Текст слайда:

КОНКУРС
«Исправь ошибку»


Слайд 31

«Петушок Ряба»«Даша и медведь»«Волк и семеро козлят»«Утки – лебеди»

Текст слайда:

«Петушок Ряба»
«Даша и медведь»
«Волк и семеро козлят»
«Утки – лебеди»


Слайд 32

«Царевна Индюшка»«Мальчик с кулачок»«Золушка и деревянная туфелька»«Красная корзика»

Текст слайда:

«Царевна Индюшка»
«Мальчик с кулачок»
«Золушка и деревянная туфелька»
«Красная корзика»


Слайд 33

КОНКУРС«Сказка стала былью»

Текст слайда:

КОНКУРС
«Сказка стала былью»


Слайд 34

1. Гусли – самогуды 2. Ступа 3. Чудо - зеркало

Текст слайда:

1. Гусли – самогуды
2. Ступа
3. Чудо — зеркало


Слайд 35

1. Перо Жар – птицы 2. Клубок ниток, указывающий дорогу 3.Сани, что везут сами

Текст слайда:

1. Перо Жар – птицы
2. Клубок ниток, указывающий дорогу
3.Сани, что везут сами


Литературная викторина

«Путешествие в мир сказок»

Цель:


Обобщить знания детей о сказках; активизировать и развивать чёткую интонационно-выразительную речь, обогащать словарный запас; воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству, умение работать в команде.

Предварительная работа:



Чтение сказок, просмотр мультфильмов и беседы по содержанию, слушание магнитофонной записи со сказками, выставка книг по теме, игры-драматизации по сказкам.

Подготовительный этап:



Заранее формируются две команды детей.

ХОД

Звучит музыка песни “В гостях у сказки”. Дети заходят в зал, который украшен шарами и иллюстрациями различных сказок.
Ведущий:
Здравствуйте, дети и уважаемые взрослые! Мы рады видеть вас на нашей викторине «Путешествие в мир сказок». Давайте поприветствуем наших участников.
Представляем вам жюри. Жюри оценивает каждый правильный ответ одним баллом.
Итак, мы начинаем!

1 конкурс «Разминка»

Какую кличку носила собака в семье, в которую входили: дед, бабка, внучка?

(Жучка)

Кто любил похвастаться и поплатился жизнью? (Колобок)

Как звали девочку, которая пошла погулять, заблудилась, зашла в чужой дом, где жили медведи? (Машенька)

У кого избушка была ледяная, и в какой сказке? (Лиса)

В какой сказке умели говорить: печка, яблонька и речка? (Гуси – лебеди)

Какое животное обнаружило теремок в лесу? (Мышка-норушка)

2 конкурс «Загадочный».


Необходимо отгадать названия сказок.
(Ведущий по очереди загадывает загадки каждой команде).

1.Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несет ее домой. (Маша и Медведь)

2.Удивляется народ:
Едет печка, дым идет,
А Емеля на печи
Ест большие калачи! (По-щучьему велению)

3.Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка)

4.Кто работать не хотел,
А играл и песни пел?
К брату третьему потом
Прибежали в новый дом. (Три поросёнка)

5.Девочка спит и пока что не знает,
Что в этой сказке ее ожидает.
Жаба под утро ее украдет,
В нору упрячет бессовестный крот. (Дюймовочка)

6. Посадил дед в огороде

Чудо — овощ для еды,

Вот и лето уж проходит,

Дед идет смотреть труды.

Стал тянуть он – не выходит,

Не обойтись здесь без семьи.

Только с помощью норушки

Овощ вытянуть смогли. (Репка)

7. Лисичка – сестричка

Очень хитрая была.

Зайчика – трусишку

Из избушки прогнала.

Петух лишь сумел

За лису постоять,

Взял острую косу

И сумел лису прогнать. (Заюшкина избушка)

8.Два мышонка всё играли,

Песни пели, танцевали.

Кувыркались, забавлялись,

Петушку не помогали.

«Только не я!», «Только не я!»,

Наперебой они кричали.

Петушок тут рассердился,

Топнул ножкой, нахохлился!

Тут мышата притаились,

Вмиг в хороших превратились. (Колосок)

9. Домик этот уж не мал,

Стольких гостей он собрал.

Каждый место здесь нашел,

Каждый друга здесь обрёл.

Но медведь приковылял,

Этот домик разломал. (Теремок)

    «Уплетая калачи

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне» (Емеля)

    «Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей

Сделался милой, красивой, пригожей» (Царевна Лягушка)

    «Способ есть, но он не прост –

Рыбку я ловлю на хвост.

В проруби ее полно…

Все, пора домой – темно.

Ой, видать, улов богат!

Хвост не вытащу назад» (Волк)

    «От мачехи и от сестер

Одни упреки и укор.

Ох, не сносить головушку,

Если бы не коровушка» (Хаврошечка)

5. Он живет на крыше и очень любит прилетать в гости к своему другу Малышу. (Карлсон)

6. Мачеха допоздна заставляла её работать и не пускала на бал. (Золушка)

7. Как звали старушку в мультфильме про Крокодила Гену и Чебурашку, которая любила делать гадости? (Шапокляк)

8. Этот сказочный герой учился сочинять стихотворения и играть на музыкальных инструментах и даже на луну летал. (Незнайка)

9. Кто пришёл на помощь Деду тянуть репку после Внучки? (Жучка)

10. Как звали кота из мультфильма про Простоквашино? (Матроскин).

4 конкурс



«Угадай из какой это сказки?».


Хочу проверить, хорошо ли вы знаете сказки. Посмотрите на экран телевизора и объясните, в чём волшебная сила данного сказочного предмета. Назовите сказку, в которой присутствует этот предмет.

На экране появляются предметы:

Сапоги-скороходы. (мальчик-с-пальчик)
Скатерть-самобранка. (Старик Хоттабыч, Два Ивана)
Золотой ключик (Приключения Буратино)

Золотое или простое яичко (Курочка Ряба)

Соломенный домик (Три поросёнка)

Берестяной короб (Маша и медведь)

Красная шапочка (Красная шапочка)

Молодцы, ребята! Я не знала, что вы так хорошо знаете сказки.

5 конкурс «Исправь ошибку в названии сказок»

Слушайте внимательно.

«Суп из топора»,
«По-заячьему велению»,
«Зелёная шапочка»,
«Кот в туфлях»,
«Два поросёнка»,
«Волк и пятеро щенят»,
«Сестрица Танюшка и братец Иванушка»,

«Петушок Ряба»

«Утки – лебеди»

«Заюшкин домик»

«Царевна Индюшка»

«Мальчик с кулачок»

Какие вы замечательные участники! Всё знаете!

6

конкурс «Живая сказка».



Каждой команде необходимо показать движениями, мимикой, жестами сказку без слов. Команды должны угадать название сказки соперников («Репка», «Курочка Ряба», «Колобок»).

А пока команды готовятся к конкурсу, хотелось бы проверить наших гостей, как они знают сказки. Ну, что проверим?

Игра со зрителями.

«Добавь словечко к названию сказки»

Гуси -…(Лебеди)
— Царевна -…(Лягушка)
— Аленький — …(Цветочек)
— Вини -….(Пух)
— Маша и ….(Медведь)
— Заюшкина …(Избушка)
— Крошечка -….(Хаврошечка)
— Сивка -…(Бурка)
— Мальчик …(С пальчик)
— Красная …(Шапочка)
— Спящая ….(Красавица)
— Вершки -…(Корешки)

Какие внимательные у нас гости, ни разу не ошиблись! Хвалю вас!

7 конкурс «Вопрос-ответ».


Командам нужно ответить на мои вопросы:

1. Как звали невесту Пьеро? (Мальвина)
2. Кому подошла по размеру хрустальная туфелька? (Золушке)
3. Кто родился в чашечке цветка? (Дюймовочка)
4. Кто взял спички и поджёг синее море? (Лисички)
5. Кто сварил кашу из топора? (Солдат)
6. Кто снёс золотое яичко? (Курочка Ряба)
7. Как звали девочку из сказки «Снежная королева»? (Герда)
8. Как называлась деревня, где жил почтальон Печкин? (Простоквашино)
9. Кто лечил больных зверей? (Айболит)
10. Назовите героя, который живёт на крыше? (Карлсон)
11. Кто из героев ездил по улице на печке? (Емеля)
12. Что купила муха на базаре, когда нашла денежку? (Самовар)
13. Чем ловил рыбу волк в сказке «Волк и лиса»? (Хвостом)

8 конкурс «Волшебный сундучок»


Дети вытаскивают из сундучка задания. Отвечают на вопрос «
Кому принадлежат эти слова?»

Влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь – все будет сработано (Корова)

Тепло ли тебе девица, тепло ли тебе красная (Морозко)

Не пей братец, козленочком станешь (Аленушка)

Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам (Лиса)

Вижу, вижу, не садись на пенек, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке. (Маша)

Битый не битого везет,

Битый не битого везет (Лиса)

Молочная река, кисельные берега, куда гуси – лебеди полетели (Аленушка)

Слышим, слышим – не матушкин голосок! Наша матушка поет тонким голоском (Козлята)

9 конкурс «Угадай мелодию».


Сейчас вы услышите песенки героев сказок или мультфильмов. Вспомните названия этих сказок.
(Звучит аудио запись песен из сказок «Буратино», «Каникулы в Простоквашино», «Красная шапочка», «Бременские музыканты», «Три поросёнка», «Чебурашка и Крокодил Гена», «Вини-Пух и все-все-все», «Волк и семеро козлят»).

10 конкурс «Найди домик для героя сказки»


На полу перед каждой командой разложены имена героев сказок. На магнитной доске размещены домики с разным количеством окошек. Чтобы узнать, кто, где живёт, нужно имена героев поделить на слоги.
Дети берут любую картинку, определяют количество слогов в названии героя сказки и прикрепляют к нужному домику. (Колобок, Кот, Золушка, Дюймовочка, Волк, Лиса, Мальвина, Айболит, Петух)

11 конкурс «Сказочные задачки».(Конкурс капитанов)


Каждой команде нужно внимательно послушать задания и решить сказочные задачки.

1.Сколько зверей встретил в лесу Колобок? (4 — заяц, волк, лиса, медведь)
2.Сколько лепестков у Цветика-семицветика? (7)
3.Герои сказки «Три поросёнка» пришли в гости к героям сказки «Три медведя». 4.Сколько их стало всех вместе? (8 – волк и 3 поросенка, Маша и 3 медведя)
5.Какой по счёту стояла кошка в сказке «Репка»? (5 – дедка, бабка, внучка, жучка. Кошка, мышка)
6.Назовите пять сказок, героем которых была лиса.
7.Сколько героев в сказке «Зимовье зверей»? (Волк и медведь, бык, баран, гусь, петух и свинья.)

Молодцы, капитаны!

Вот и подошла к концу наша викторина «Путешествие в мир сказок». Хочу поблагодарить обе команды за активное участие в игре. Вы доказали нам, что вы самые настоящие знатоки сказок.

А сейчас слово предоставляется жюри.

Подведение итогов.
Награждение. Вручение призов.
Звучит музыка, дети выходят из зала.

Нина Кошкина

Занятие Викторина

«Как мы знаем сказки» для детей старшей группы

Воспитатель: Кошкина Н. А.

Цель: Выяснить, какие сказки, и каких сказочных героев знают дети. Выявить лучших знатоков сказок, способствовать развитию речи детей, воображения, мышления, памяти.

Воспитывать любовь к чтению художественной литературы.

Необходимый материал: книги с иллюстрациями из сказок, волшебная шкатулка, атрибут для жеребьевки, набор игрушек, костюм почтальона Печкина.

Вос-ль: Дети, сегодня мы с вами побываем в гостях у сказки. Слушая сказку, мы попадаем в волшебный мир, где происходят чудеса, где добро всегда побеждает зло.

Сейчас мы с вами разделимся на две команды с помощью волшебных киндер- сюрпризов (дети берут контейнеры: у кого пустой – одна команда, у кого нет другая).

И так, начинаем 1 конкурс «Отгадай сказку»/
я буду загадывать вам загадку, а вы будете называть сказку.

Всем извесно на Руси,

Ждали маму с молоком

А пустили волка в дом

Кто же эти

Маленькие дети (Семеро козлят)

Что за гостья в дом пришла

К трем лесным медведям?

Там поела, попила

В трех кроватях поспала,

А хозяева вернулись

Еле ноги унесла. (Три медведя)

Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовет

И в дороге слезы льет (Федорино горе)

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал

А лисице на зубок все ж попался (Колобок)

Миша по лесу идет,

Короб на спине несет-

Пироги для бабы с дедом

Внучка Маша напекла-

Несговорчивого Мишу

Вокруг пальца обвела. (Маша и медведь)

В гости к бабушке пошла

Пироги ей понесла

Серый волк за не следил,

Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)

У Аленушки- сестрицы

Унесли братишку птицы,

Та с подружками играла

Братца Ваню проморгала (Гуси- лебеди)

Лисичка – сестричка очень хитрая была.

Зайчика – трусишку из избушки прогнала

Петух лишь сумел за зайца постоять,

Взял острую косу и сумел лису прогнать. (Лиса и заяц)

Колотил да колотил

По тарелке носом

Ничего не проглотил

И остался с носом. (Лиса и журавль).

И на мачеху стирала

И горох перебирала

По ночам при свечке.

А спала у печки

Хороша, как солнышко,

Кто же это? (Золушка)

В какой сказке девочка, чтобы попасть из леса домой, спряталась в коробе с пирогами, которую нес медведь. (Маша и медведь)

Переходим к следующему конкурсу «Волшебная шкатулка».
/ на столе накрытый красивым покрывалом стоит шкатулка/ открываем — дети посмотрите, кто-то нам принес волшебную шкатулку, откроем и посмотрим, что там. Какие-то предметы в ней лежат. Сейчас мы с вами посмотрим.

(да ведь это предметы из сказок, сейчас мы с вами быстро определим в какой сказке есть эти предметы)-/достаю по очереди

Шляпа с пером

Горошина.

Банка с вареньем

Клубок ниток

Золотой ключик

Тарелка, чашка, сковорода

Физминутка

Дети, у вас есть любимая сказка?/Сейчас мы узнаем их.

Попрошу всех дружно встать, будем мы сейчас играть. /дети встают в круг/

Игра «Ты катись веселый бубен» /стоя в кругу, дети по очереди передают бубен, произнося текст: «Ты катись веселый бубен, быстро, быстро по рукам.

У кого остался бубен тот назовет свою любимую сказку и героя из нее».

/бубен нужно стараться передавать быстро/

Дети посмотрите, какие красивые, нарядные книги. В каждой из них живут герои ваших любимых сказок. Сказка – это удивительный, волшебный мир, в котором происходят самые необыкновенные чудеса и превращения. А вы сказали, что любите сказки. Тогда я предлагаю вам узнать знакомую сказку по картинке на обложке»./дети отгадывают название знакомых сказок. /

3. Следующий конкурс «Сказочные фразы»

Есть начало фразы из сказки, но нет конца. Помогите закончить фразу.

В некотором царстве ….в некотором государстве.

По щучьему велению… по моему хотению.

Скоро сказка сказывается…да не скоро дело делается

Несет меня лиса… за дальние леса, за быстрые реки, за высокие горы.

И я там был, мед-пиво пил…по усам текло, а в рот не попало.

Стали они жить — поживать. и добра наживать.

Дед бил не разбил… баба била, била

Дай мне за уточку… девочку

Стоит в поле теремок….

Жили- были…

4. Конкурс «Узнай сказку» или сказочного героя.

1. Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком

Вместо туфелек копытца.

Трое их — и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Ниф- ниф, Наф- наф, и нуф- нуф)

2. Этот сказочный герой

С хвостиком, усатый,

В шляпе у него перо,

Сам весь полосатый,

Ходит он на двух ногах,

В ярко — красных сапогах. (Кот в сапогах)

3. И зайчонок и волчица

Все бегут к нему лечиться (Доктор Айболит)

4. Озорной весельчак

В окно влетает просто так

К малышу попал он в дом

И устроил там погром. (Карлсон)

5. Чтоб взлететь ей над землей

Ступа ей нужна с метлой. (Баба Яга)

6. Какую кличку носила собака в семье, в которую входили: дед, бабка и внучка?/Жучка/

7. В какой сказке умели говорить: печка, яблонька и речка/Гуси –лебеди/.

8. В Простаквашино живет

Все хозяйство там ведет

Адрес точно я не знаю

Но фамилия морская (Матроскин)

Раздается стук в дверь. Входит почтальон Печкин. /здоровается/

Я принес вам телеграммы. Хотите, я вам их прочитаю? /да/

5. конкурс «Телеграммы»
(почтальон Печкин читает, дети узнают героев сказок.)

1Дорогие гости, помогите! Паука — злодея загубите! (Муха-Цокатуха)

2Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби. (Волк)

3 Очень расстроена, нечаянно разбила золотое яичко. (Мышка)

4. Спасите, нас съел Серый Волк. (Козлята)

5Помогите найти хрустальную туфельку. (Золушка).

6 От дедушки ушел, от бабушки ушел, скоро буду у вас. (Колобок).

7 Спокойствие только спокойствие. Я съел еще одну баночку варенья. (Карлсон)

8. Не садись на пенек, не ешь пирожок. (Машенька).

А теперь наоборот,я буду называть героев сказки, а вы название ее.

1. Царь, три сына, стрела, болото. /царевна- лягушка/

2Отец, мачеха, три дочери, туфелька, фея. /Золушка/

3Очень маленькая девочка, майский жук, мышь, ласточка/Дюймовочка/.

4Злая мачеха, дочь и падчерица, дед Мороз. /Морозко/

Почтальон Печкин хвалит детей за хорошее знание сказок и предлагает поиграть с ним в игру «Кого не стало?»/дети двигаются в разных направлениях, по сигналу приседают и закрывают глаза, одного из детей накрывает покрывальцем и предлагает узнать, кого нет среди детей/.

После игры почтальон Печкин прощается с детьми. /мне очень понравилось у вас, я хочу вам оставить гостинца/

Дети, наша встреча подходит к концу. Мы очень быстро будем путешествовать по сказкам. За каждый правильный ответ я буду давать фишку

6 конкурс «Блицтурнир»

1 Жилище бабы яги?

2Кто из обитателей стал женой Ивана-царевича?

3 Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полет?

4 Что потеряла Золушка?

5Какие цветы собирала падчерица в сказке «12 месяцев»

6 Веселый человечек-луковка?

7 Герой сказки, путешествующий на печи?

8Кто смастерил Буратино?

9 Кем стал гадкий утенок?

10 Почтальон из Простаквашено?

11 Чем ловил волк рыбу из сказки «Лисичка – сестричка и Серый волк»?

12Крокодил, друг Чебурашки?

7 Конкурс «Парные картинки».

Дети, художник нарисовал картинки к сказкам, но они все перемешались. Вам нужно собрать сказки. Командам предлагаются конверты с картинками/большая картинка из сказки разрезана на части/ Одной команде сказка «Маша и медведь», второй «Лисичка- сестричка и серый волк»

Подведение итогов конкурса. Призы. Угощения.

Молодцы! Я хочу сказать вам спасибо от всех сказочных героев. Вы хорошо знаете сказки, и хочу предложить каждому из вас нарисовать дома иллюстрацию к своей любимой сказке.

Петракова Н.А.
Угадай сказку
(игра для учащихся 5­6 классов)
Цели:
 В увлекательной игровой форме развивать у учащихся устойчивый
интерес и любовь к чтению.
 Развитие навыков устной связной речи, обогащение словарного запаса.
 Развитие творческой активности.
Эта игра проводится в форме телепередачи «Угадай мелодию» в
несколько этапов. Участник, набравший меньшее количество очков или звезд,
выбывает из игры.
I тур ­ Отборочный: «Русские народные сказки»
(Всем желающим задаются вопросы. За каждый правильный ответ
вручается звезда. В основную игру выйдут те, у кого будет три и более звезды.
Их должно быть не более 5 человек.) Читаются отрывки из сказок, название
которых и служат ответом.
1. Старик затужил, заплакал; однако посадил дочку на сани, хотел
прикрыть попонкой – и то побоялся; повёз бездомную во чисто поле,
свалил на сугроб, перекрестил, а сам поскорее домой, чтоб глаза не
видали дочерниной смерти. (Морозко)
2. Пришла девочка, глядь – братца нету! Ахнула, кинулась туда­сюда –
нету! Кликала, заливалась слезами, причитала, что худо будет от отца и
матери, ­ братец не откликнулся! Выбежала в чистое поле; метнулись
вдалеке гуси­лебеди, и пропали за темным лесом. (Гуси­лебеди)
3. Стрелец не оробел, схватил ружье, стрелил и попал ей в левое крыло;
вместо собаки кинулся другой Семён, схватил лебедь на море и принес
1 на корабль. Лебедь обернулась опять царевной, только левая рука у неё
была подстрелена. Лекарь у них свой, тотчас руку у царевны вылечил.
(7 Симеонов)
4. Царю жалко было козленочка, да делать нечего – она так пристает, так
упрашивает, что царь наконец согласился и позволил его зарезать.
Видит козленочек: уж начали точить на него ножи булатные, заплакал
он, побежал к царю и просится:
­Царь! Пусти меня на море сходить, водицы испить, кишочки
всполоскать. (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
5. Иван­царевич пошел выбирать себе коня, на которого руку положит,
тот и падает; так и не смог выбрать себе коня, идет по городу, повесил
голову. Ниоткуда взялась старуха, спрашивает: «Что, Иван­царевич,
повесил голову?» ­ «Уйди, старуха! На руку положу, другой
пришлепну – мокренько будет.» (Кощей Бессмертный)
6. Прошел еще один год; говорит Иван­царевич своей младшей сестрице:
«Пойдем во зеленом саду погуляем!» Погуляли немножко, и опять
встает туча с вихрем, с молнией. «Вернемся, сестрица, домой!»
Вернулись домой, не успели сесть, как ударил гром, раздвоился
потолок, и влетел ворон; ударился об пол и сделался добрым
молодцем. «Ну, Иван­царевич, прежде я гостем ходил, а теперь пришел
сватом: отдай за меня Анну­царевну!» (Марья­Моревна)
7. Пришли братья к царю и подали полотенца. Хорошее полотенце у
старшего сына, у среднего – еще лучше, а Иван­царевич подал
полотенце – и нельзя описать: красивей всех и лучше всех. Задает царь
еще задание, чтобы на другой день принесли все по скатерти. Старший
брат пошел своей жене заказывать, средний – своей, а Иван­царевич
опять заливается слезами, идет к речке. (Царевна­лягушка)
8. Царевич ударился об пол – и сделался перышком; она положила
перышко в коробочку и отворила дверь. Сестры и туда смотрят, и сюда
2 заглядывают – нет никого! Только они ушли, красная девица открыла
окно, достала перышко и говорит: «Полетай, мое перышко, во чистом
поле, погуляй до поры до времени!» (Перышко Финиста – Ясна сокола)
9. Шел он целый день и устал несказанно, и только хотел присесть
отдохнуть, вдруг нагнал его серый волк и говорит ему: «Жаль мне тебя,
Иван­царевич, что ты изнурился, жаль мне и того, что я заел твоего
коня… Садись на меня и скажи, куда тебя везти и зачем?» (Иван­
царевич и серый волк)
10.Он залез в левое ухо – напился, наелся, в правое – нарядился. И стал
такой молодец – ни вздумать, ни взгадать, ни пером описать! Поехал;
обгоняет весь народ, катит – вся земля дрожит! Догнал братьев –
хлестнул плетью. (Сивка – бурка)
11.Барин пошел посмотреть, а в ухе лошади действительно мальчик, в
золотой шапочке. Барину понравилась золотая шапочка, он и говорит:
«Мальчик, дай мне золотую шапочку – жениться», – «Тебе дай, ты не
отдашь». – «Нет, отдам, дня через два привезу!» Отдал мальчик
шапочку, барин взял, сел и уехал. (Мальчик спальчик)
II тур ­ Былинный
1. Из того ли то из города из Мурома,
Из того села из Карачарова
Выезжал удаленький дородный добрый молодец.
Он стоял заутреню во Муроме,
Ай к обедне поспеть хотел он в стольный Киев­град.
(Илья Муромец и Соловей разбойник)
2. Взговорит Алеша Попович млад;
­ Ай ты, братец Яким Иванович,
В грамоте поученый человек,
Посмотрим на камени подписи,
Что на канени подписано.
3 (Алеша Попович и Тугарин Змеевич)
3. А во том­то городе во Коргуне
Ни царя­то не было, ни царевича,
А ни короля – то не было и ни королевича
Как ни князя не было и ни княжевича:
Тут жила – была Маринка дочь Кайдалова
(Глеб Володьевич)
4. Подъезжает он ко речке ко Смородинке
Да ко той он ко грязи он ко Черной,
Да ко тою ко березе ко поклялыя,
К тому славному кресту ко Леонидову,
Засвистал­то Соловей, да по соловьеву,
Закричал злодей­разбойник по звериному.
(Илья Муромец и Соловей ­ разбойник)
5. Щукой – рыбою ходить ему в глубоких морях,
Птицей – соколом летать ему подоблака,
Серым волком рыскать да по чистым полям.
(Вольга и Микула Селянинович)
6. Закинул тоньку в Ильмень – озеро,
Добыли рыбу – золоты перья;
Закинули другую тоньку в Ильмень­ озеро,
Добыли другую рыбу – золоты перья;
(Садко)
7. –Ай ты ей, Владимир стольно­киевский!
А нынче что у тебя теперь на разуме;
Выдаешь девчину сам за женщину,
За меня, Василисту за Микуличну?
(Ставр Годинович)
4 8. – Видно, царь морской требует
Живой головы во сине море,
Делайте, братцы, жеребья вольжаны,
Я сам сделаю на красноем на золоте,
…Спускайте жеребья на сине­море:
Чей жеребий ко дну пойдет,
Таковому идти в сине море.
(Садко)
Окончился II тур. К сожалению, нашу игру покидают те, кто набрал
меньшее количество звезд (называются выбывшие так, чтобы осталось 2
человека). Но победителя нет, если нет проигравшего.
III тур ­ Финал: Сказки А.С.Пушкина
(Участники торгуются начиная с 7 строк после подсказки.)
1. Сказка о чудесах на суше и славных делах на воде.
(Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе
Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди)
Все теперь идут в палаты:
У ворот блистают латы,
И стоят в глазах царя
33 богатыря,
Все красавцы молодые,
Великаны удалые,
Все равны, как на подбор.
2. Сказка о том, что жадность к добру не приводит.
(Сказка о рыбаке и рыбке)
«Разбранила меня старуха,
Не дает старику мне покою;
Надобно ей новое корыто;
Наше­то совсем раскололось».
5 Отвечает золотая рыбка:
«Не печалься, ступай себе с богом,
Будет вам новое корыто».
3. Сказка о коммерсанте.
(Сказка о попе и о работнике его Балде)
Время идет, и срок уж близенько.
Поп ни ест, ни пьет, ночи не спит:
Лоб у него заранее трещит.
Вот он попадье признается:
«Так и так: что делать остается?»
Ум у бабы догадлив,
На всякие хитрости повадлив.
4. Сказка о говорящем флюгере.
(Сказка о золотом петушке)
Год, другой проходит мирно,
Петушок сидит все смирно.
Вот однажды царь Дадон
Страшным шумом пробуждён:
«Царь ты наш! Отец народа!­
Возглашает воевода –
Государь! Проснись! Беда!»
5. Сказка о чудесном воскрешении.
(Сказка о мертвой царевне и о 7 богатырях)
«Ты, конечно, спору нет;
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее.»
И царица хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
6 И прищелкивать перстами.
Вот и определился наш победитель. Им стал (называют Ф.И. победителя).
А теперь, если вы согласны, суперигра.
IV тур­ Суперигра: Сказы Бажова
За 3 минуты вам предстоит отгадать 7 сказов.
1. –Это дело в наших руках. Завтра пробьем дудку сперва на месте костра, а
потом под сосной испробуем. Тогда и увидим, пустяшный твой разговор
или всамделе что на пользу есть. С этим и спать легли. Федюнька тоже
калачиком свернулся, а сам думает: «Над чем это филин хохотал?»
(Огневушка – поскакушка)
2. Как темнеть стало, запобаивалась. Только глядит – Муренка лежит
спокойнехонько. Даренка и повеселела. Села к окошечку, смотрит в
сторону покосных ложков и видит – по лесу какой­то комочек катится.
Как ближе подкатился, разглядела – это козел бежит. Ножки тоненькие,
голова легонькая, а на рожках по пять веточек. (Серебряное копытце)
3. Поворотился Илюха в ту сторону. Видит ­ девчонка подходит. Простая
девчонка, в обыкновенный человеческий рост. Годов так восемнадцати.
Платьишко на ней синее, платок на голове синий, и на ногах бареточки
синие. А пригожа эта девчонка – и сказать нельзя. (Синюшкин колодец)
4. – Твоя взяла, Катерина! Бери своего мастера. За удалость да твердость
твою вот тебе подарок. Пусть у Данилы все мое в памяти останется.
Только вот это пусть накрепко забудет! – и полянка с диковинными
цветами потухла. – Теперь ступайте в ту сторону, ­ указала Хозяйка.
(Горный мастер)
5. Работа ходко идет. Низ камня отделал. Как есть, слышко, куст дурмана.
Листья широкие кучкой, зубчики, прожилки – все пришлось лучше нельзя.
Прокопьич и то говорит – живой цветок­то, хоть рукой пощупать. На, а
как до верху дошел – тут захолодило. Стебелек выточил, боковые листики
тонехоньки – как только держаться? (Каменный цветок)
7 6. И вот пошли. Она впереди, Степан за ней. Куда она идет – все ей открыто.
Как комнаты большие под землей стали, а стены у них разные. То все
зеленые, то желтые с крапинками. На которых опять цветы медные. Синие
тоже есть, лазоревые. Однем словом, изукрашены, что и сказать нельзя. И
платье на ней – на Хозяйке­то меняется. (Медной горы Хозяйка)
7. Как Настасья уехала, Танюшка побегала много – мало по хозяйству и
забралась в избу поиграть отцовскими камешками. Надела наголовник,
серьги навесила. В это время и пых в избу этот хитник. Танюшка
оглянулась – на пороге мужик незнакомый, с топором. Испугалась
Танюшка, сидит, как замерла, а мужик ойкнул, топор выронил, глаза
захватил, как обожгло их. (Малахитова шкатулка)
Награждение победителя.
Литература
1. Бажов П.П. Данило­мастер: Избранные сказы// Сокровища русской сказки. –
М.: ГИФ «Рос. Книж. СОБР.», 1993
2. Былины. Русские народные сказки. Древнерусские повести. – М.: «Детская
литература», 1979
3. Сказки русских писателей. ­ М.: «Детская литература», 1980
4. Фольклор народов России. В 2 т. – М.: Дрофа, Вече, 2002
8

Материал будет интересен и полезен учителям начальных классов и педагогам группы продлённого дня.

Конкурс для младших школьников «Любимые литературные сказки»

(Участвуют 3-5 команд по 5-7 человек — знатоков литературных сказок, они придумывают название своей команде, девиз и рисуют свою эмблему.)

Конкурс 1. «Найди знакомые имена»

Каждой команде выдается табличка «Сказочные герои». В клетках таблички записаны имена хорошо знакомых ребятам героев детских книг и сказок. Но буквы имен записаны не всегда в одной строчке. Например, как имя одной из героинь сказки А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино». Участники должны отыскать эти имена. Здесь их восемь. (Время выполнения задания до 3 минут.)

Ответы:

ris6

(Первые три команды, справившиеся с заданиями, получают соответственно 4, 3 и 2 балла.)

Конкурс 2. «Герои сказок в загадках»

Ведущий читает по одной загадке каждой команде. Нужно угадать героя сказки. За правильный ответ команда получает 1 балл (если каждая команда отгадала верно три загадки, то за этот конкурс получает 3 балла).

Чтоб взлететь над землей,

Ступа ей нужна с метлой. (Баба-яга.)

Деревянный шалунишка

Подружиться мог бы с книжкой.

В театр кукол он попал,

Куклам верным другом стал. (Буратино.)

Любит мед, друзей встречает

И ворчалки сочиняет,

А еще — пыхтелки,

кричалки, сопелки… Ух!

Забавный медвежонок… (Пух).

Не остался без хвоста

Добрый ослик наш… (Иа.)

Испекла бабуля деду —

Дед остался без обеда:

В лес мальчишка убежал,

На носок лисе попал. (Колобок.)

В Простоквашино живет.

Все хозяйство там ведет.

Адрес точный я не знаю,

Но фамилия — морская. (Кот Матроскин.)

Той девчонки нет прекрасней,

Той девчонки нет умней.

И Пьеро, ее вздыхатель.

Целый день поет о ней. (Мальвина.)

Да, ребята, в этой книжке

Малыши живут, малышки,

И живет один чудак.

Все он делает не так.

Неумейкой он слывет.

Кто его нам назовет? (Незнайка.)

Озорной весельчак

В окно влетает просто так.

К Малышу попал он в дом

И устроил там погром. (Карлсон.)

Загадки А. Кочергиной

Конкурс 3. «Дополни имя литературного героя»

Ведущий называет первую часть имени литературного героя, а участники игры (по очереди) дополняют недостающее имя героя.

1. Папа… Карло.

2. Домовенок… Кузя.

4. Почтальон… Печкин.

5. Синьор… Помидор.

6. Карлик… Нос.

7. Царевна… Лебедь.

8. Железный… Дровосек.

9. Оле-… Лукойе.

10. Старик… Хоттабыч.

Конкурс 4. «Волшебные предметы»

В круг встают по 3 участника игры из команд, чередуясь с 1—2 игроками из других команд. Далее звучит стихотворение — вступление к игре.

Предметы волшебные в сказках бывают,

Героев желанья они исполняют:

Ковер-самолет — над миром подняться,

Чудесный горшок — сладкой кашей питаться.

А ну-ка попробуй и ты, мой дружок,

Волшебных предметов набрать кузовок.

Вспоминай, не зевай, Те предметы называй.

А. Кочергина

Участники конкурса по очереди (по кругу) называют известные им волшебные предметы из сказок. Если игрок не может назвать волшебный предмет или повторяется, то он выходит из игры. Побеждает команда, чей игрок остался последним (или в случае, когда 2—3 игрока из разных команд остались и называют волшебные предметы достаточно долго, команды получают по 3 балла, остальные по 3 и 1 баллу).

Конкурс 5. «Кто автор сказки?» (конкурс капитанов)

1. «Красная Шапочка» (Шарль Перро).

2. «Конек-Горбунок» (Петр Ершов).

3. «Буратино» (Алексей Толстой).

4. «Снежная королева» (Г.Х. Андерсен).

5. «Чиполлино» (Джанни Родари).

2-я часть задания. Каждому капитану назвать по одному еще не названному писателю-сказочнику.

За каждое из выполненных заданий капитан команды получает по 1 баллу.

Конкурс 6. «Угадай, что в сундучке» (конкурс болельщиков)

В сундучке лежат сказочные волшебные предметы. Болельщики команды должны прослушать загадку и догадаться, какой волшебный предмет в сундучке. За верный ответ команде приплюсовывается 1 балл.

Ровно семь лепестков,

Нет пестрее цветков.

Оторвешь лепесток —

Полетит он на восток,

И на север, и на юг,

И вернется к нам он в круг.

Ты желанье загадай,

Исполненья ожидай.

Что же это за цветок?

Лютик? Ландыш? Огонек? (Цветик-семицветик.)

Ах, стряпуха! Ах, хозяйка!

Ты, дружок, ее узнай-ка:

Стоит только расстелить —

Всех сумеет накормить.

Много всяких будет блюд.

Как стряпуху ту зовут? (Скатерть-самобранка.)

Много верст впереди.

Как бы их быстрей пройти?

Ты попробуй их обуть —

Одолеешь мигом путь. (Сапоги-скороходы.)

Отправляется в полет

Не ракета — самолет.

Не простой — расписной,

Не стальной, а льняной,

Не с крылом, а с бахромой. (Ковер-самолет.)

Если ты ее наденешь,

Можешь хоть куда идти,

И при этом неприятель

Не сможет в ней тебя найти. (Шапка-невидимка.)

Загадки А. Кочергиной

Конкурс 7. «Инсценирование сказки»

Каждая команда получает от 2 до 4 баллов.

Подведение итогов

Награждение победителей и вручение подарков.

Игра-викторина «В гостях у сказки»

​
заинтересовать детей в чтении книг;

​
расширить их кругозор и словарный запас;

​
воспитывать у ребят чувство добра, справедливости, умение любить видеть красивое.

Оборудование: эмблемы команд, выставка книг, рисунки сказочных героев, билеты с заданиями, карточки со скороговорками, диск с песнями, поощрительные призы.

Условия игры: в игре принимают участие дети 1 – 5 классов. Играют 2 команды. За каждый правильный ответ — 1 очко. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков.

Ход викторины.

Здравствуйте, дорогие ребята, сегодня, мы с вами побываем в гостях у сказки.

С самого раннего детства мы слышим сказки. Их нам читает мама, когда укладывает спать, рассказывает бабушка тихими зимними вечерами. Мы слушаем сказки в детском саду, встречаемся с ними и в школе. Сказки сопровождают нас всю жизнь. Их любят не только дети, но и взрослые.

Слушая и читая сказку, мы попадаем в волшебный мир, где происходят чудеса, где добро всегда побеждает зло.

Цель нашей сегодняшней викторины – вспомнить как можно больше сказок
, их авторов и героев, а ещё больше приобщиться к чтению.

А теперь давайте представим наше жюри.

В нашей викторине участвует 2 команды, команда «Сказочники» и команда «Волшебники»!!!

Команды в студию!!!

Команды, в которой участник отвечает на задание, зарабатывает очко для своей команды. Если представитель команды не знает ответа, может ответить участник другой команды, принеся своей команде очко.

(звучит песня «В гостях у сказки»)

Давайте будем мы играть!

Раз, два, три, четыре, пять…

Кто в викторине победит?

Конечно, лучший эрудит!

У нас сомнений в этом нет –

Он самый первый даст ответ.

Первый конкурс «Сказочные фразы».

Есть начало фразы из сказки, но нет конца. Закончить фразу.

(команды отвечают по очереди)

1.​
В некотором царстве…(в некотором государстве).

2.​
По щучьему велению…(по моему хотению).

3.​
Скоро сказка сказывается…(да не скоро дело делается).

4.​
Несёт меня лиса…(за дальние леса, за быстрые реки, за высокие горы).

5.​
И я там был, мёд – пиво пил…(по усам текло, а в рот не попало).

6.​
Стали они жить — поживать…(и добра наживать).

Второй конкурс «Угадай сказку».

(за каждый правильный ответ 1 очко)

Вопросы для первой команды:

Рыжая плутовка,

Хитрая да ловкая.

К дому подошла – обманула петуха.

Унесла его в тёмные леса,

За высокие горы, за быстрые реки.

(Петушок – золотой гребешок.)

2. В какой сказке главных героев спасает от догонявших гусей речка с кисельными берегами, яблоня с ржаными пирожками?

(Гуси – лебеди.)

3. В сказке у хозяйки было три дочери: одноглазка, двуглазка, трёхглазка?

(Крошечка Хаврошечка.)

4. «В некотором царстве, в некотором государстве, жил да был царь с царицею; у него было три сына-все молодые, холостые, удальцы такие, что ни в сказке сказать, ни пером описать…» (рус.нар.сказ. Царевна-лягушка.)

Вопросы для второй команды:

1. Колотил да колотил

По тарелке носом,

Ничего не проглотил

2. В какой сказке девочка, чтобы попасть из леса домой, спряталась в коробке с пирогами, которую нёс медведь?

(Маша и медведь.)

3. В какой сказке главный герой говорит такие слова:

Ку-ка-ре-ку! Иду на ногах, в красных сапогах.

Несу косу на плечах: хочу лису посечи!

Слезай, лиса, с печи!

(Лиса и заяц.)

4. «Жил-был старик, у него было три сына. Старшие занимались хозяйством, были тороваты и щеголеваты, а младший, Иван — дурак, был так себе — любил в лес ходить по грибы, а дома всё больше на печи сидел. Пришло время старику умирать…»(Сивка- бурка.)

Третий конкурс «Назови героя»

Ведущий
. У сказочных героев есть двойные имена, а у сказочных предметов есть двойные названия. Я буду называть слово, а вы недостающую его часть.

Называется первая часть предмета или имени сказочного героя, а все дружно договаривают вторую часть.

1 Команде

Карабас… (Барабас)

Кощей…(бессмертн ый)

Красная… (шапочка)

Иван… (царевич)

Мальчик… (с пальчик)

Елена… (прекрасная)

Змей… (Горыныч)

Курочка… (Ряба)

2 Команде

Золотая… (Рыбка)

Доктор… (Айболит)

Баба… (Яга)

Сивка… (Бурка)

Синбад… (Мореход)

Гуси… (Лебеди)

Конек… (Горбунок)

Жар… (Птица)

Четвертый Конкурс «Телеграммы».

(Воспитатель читает телеграммы, которые принёс почтальон Печкин. Дети отгадывают автора телеграммы.)

Дорогие гости, помогите!

Паука-злодея зарубите! (Муха-Цокотуха)

Всё закончилось благополучно,

только хвост остался в проруби. (Волк)

Очень расстроена.

Нечаянно разбила золотое яичко. (Мышка)

Спасите! Нас съел Серый Волк! (Козлята)

Помогите найти хрустальную туфельку. (Золушка)

От дедушки ушёл, от бабушки ушёл, скоро буду у Вас! (Колобок)

Спокойствие, только спокойствие. Я съел ещё одну баночку варенья. (Карлсон)

Не садитесь на пенёк, не ешьте пирожок. (Машенька)

Пятый конкурс «Удивительные превращения».

В кого превращались или были заколдованы сказочные герои?

Вопросы для 1 команды:

Князь Гвидон (в комара, в муху, в шмеля).

Гадкий утёнок (в лебедя).

Чудище из сказки Аксакова «Аленький цветочек» (в принца).

Вопросы для 2 команды:

Братец Иванушка (в козлёнка).

Василиса Прекрасная (в лягушку).

Одиннадцать братьев – принцев из сказки Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди» (в лебедей).

Шестой конкурс «Лотерея».

Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Друзья, мы приглашаем вас

На конкурс – лотерею.

Участники подходят к жюри, берут билеты, на которых написано, что им надо сделать: прочитать стихотворение, спеть песенку назвать несколько пословиц или загадок. Лучший в этом конкурсе приносит команде 2 очка.

А пока наши участники готовятся мы проведем конкурс для зретилей:

Седьмой конкурс «Блицтурнир» (Быстрый вопрос – быстрый ответ.)

Жилище Бабы-Яги. (избушка на курьих ножках)

Кто из обитателей болот стал женой Ивана-царевича? (лягушка)

Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полёт. (метла)

Что потеряла Золушка? (туфельку)

Какие цветы собирала Падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? (подснежники)

Герой сказки, путешествующий на печи. (Емеля)

Кто смастерил Буратино? (Папа Карла)

Кем стал гадкий утёнок? (Лебедя)

Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)

Крокодил, друг Чебурашки. (Гена)

Черепаха, подарившая Буратино Золотой ключик. (Тортила)

Чем ловил рыбу Волк из сказки «Лисичка-сестрич ка и Серый Волк»? (хвостом)

В какой сказке Людоед превращается в мышку, и кот съедает её? (Кот в сапогах)

Подруга семи гномов? (Белоснежка)

​
Толстяк живёт на крыше, летает он всех выше. (Карлсон)

(звучит песенка Чебурашки)

Молодцы! Ребята, вы все сегодня отлично потрудились и справились со всеми заданиями. Вы отлично знаете сказки и можете безошибочно их угадывать. А в заключение мне хочется сказать: «Ребята, читайте сказки, они помогут вам в жизни.

Сказка – ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!»

Adblock
detector